關(guān)于走進(jìn)書籍作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的走進(jìn)書籍作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)書籍作文 篇1
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
在很小的時(shí)候，我非常喜歡看童話故事，在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢里，我總會(huì)夢見和他們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜…�?/p>
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍！
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說：“看書有什么用？如果不理解其中的意思，還不是和天書一個(gè)樣？”我的回答是：“不可能！”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧？
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模揖褪窃谶@浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
走進(jìn)書籍作文 篇2
每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久，這便是書籍。
我的生命始終被書籍占據(jù)大半位置，它讓我感覺自己好像擁有著不同的人生，觸摸著不同的青春。
“一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開，一夢黃粱一席酒，一身白衣一生裁�！币皇自妿易哌M(jìn)一個(gè)嶄新的世界，小橋輕雨，只身一人，黃粱一夢，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺不到的新奇，書的一角便在我的青春中冒芽。
后來，書便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開頭總是這樣：適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣：花開兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過》一書中總結(jié)出了人生的千百種結(jié)局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài)，我從他的書中讀懂人生——不要難過不要回頭，愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取舍。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠于我不愛的自己”，這句話出自《長江圖》，它教會(huì)我什么是忠誠。“洪荒時(shí)代，寒武是蕭索，白堊是繁復(fù)，之后是無愛紀(jì)，滄海桑田，因絕了愛欲，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會(huì)了我什么是信仰。
書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來上色，因而錯(cuò)過一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書。
走進(jìn)書籍作文 篇3
書，這個(gè)筆畫簡單、意思簡單的字可并不是簡單理解的，或許還可以說，它很難很難理解。有人只是把書當(dāng)作敲門的磚，用書來敲開事業(yè)的大門。可一旦敲開了，書就被扔在了一邊，如果沒有敲開，書也就成了廢物。但是這些人都忽略了，其實(shí)書也是一種財(cái)富，一筆心靈上的財(cái)富，一筆無法估量的財(cái)富。只是發(fā)現(xiàn)這筆財(cái)富的人太少，太少，就像千里馬缺少伯樂。其實(shí)，書也缺少伯樂。
我想輕輕邁進(jìn)書籍的大門，與書在一起交流，沉靜、愉悅、安詳?shù)腵心情伴隨著我，我會(huì)向書請(qǐng)教什么是書真正的含義？我知道，書的含義不僅僅只是弄明白那一行行字，而是要穿越書本，穿越歷史，讓心靈與肉體進(jìn)行一次交談，一次沒有溝谷，沒有高山，心靈與心靈之間沒有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒有遇見伯樂卻依舊散發(fā)著自己獨(dú)特魅力的書，感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂，感受那讓億萬人受到洗禮的靈魂的顫栗。
書，是人類進(jìn)步的階梯。
書，是人類精神的食糧。
我不否認(rèn)，書是偉大�？墒侨四兀咳绻麤]有人的欣賞，沒有人類的認(rèn)知，怎么體現(xiàn)書的偉大呢？而人類，也應(yīng)該像老鼠鉆進(jìn)書箱里——咬文嚼字般讀書、欣賞書，讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現(xiàn)。
通過讀書，我們學(xué)到了知識(shí)，豐富了情感，陶冶了情操，增長了見識(shí)，更加學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了去以平凡的心愛這個(gè)世界。學(xué)會(huì)在公交車上為老人讓一個(gè)座位，學(xué)會(huì)在馬路邊拾起散落的垃圾扔進(jìn)垃圾筒，學(xué)會(huì)把摔倒的小妹妹扶起來，學(xué)會(huì)善待小動(dòng)物，學(xué)會(huì)規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會(huì)把失去的綠色重新尋找回來。
打開書籍的大門，接受靈魂的洗禮，用最純凈的心靈走進(jìn)書籍的世界，。就像是一朵純凈的百合，生長在碧綠的草地上，在陽光雨露的滋養(yǎng)下一天天成長。終于有一天，一朵純凈的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開。人，生長在書籍的世界里，書籍的字樣使人一天天成熟，一天天長大，終于有一天會(huì)邁向成功的巔峰。
每個(gè)人都可以是書的伯樂。讓我們駕起這匹千里馬，奔馳在人生的道路上吧！
走進(jìn)書籍作文 篇4
書，深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W；放在愚人手里淺薄。
聽父親說，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來書就“拆”，我就沒“拆”過一本書。母親說，這是遺傳，的確，父親母親都愛看書。
書像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠，明天，可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無盡，給了我們不斷探索的空間。
所以，我愿做一只自在的小魚，暢游在書的海洋。
書像天空，沒有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！天無涯，給了我們向上的動(dòng)力。
所以，我愿做一只自由的小鳥，翱翔在書的天空。
書像大地，造就了人類，并給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無窮的智慧。
所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書的大地。
海無盡，天無涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。
但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無作用。
那么，什么是智者？智者就是會(huì)讀書、讀好書的人。做智者其實(shí)很簡單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開發(fā)智慧，就會(huì)成為智者。
書海無盡，書天無涯，書地廣闊。朋友，還等什么？快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開發(fā)智慧，成為智者。
走進(jìn)書籍作文 篇5
如果你的家庭現(xiàn)在已經(jīng)很富有，那么你已經(jīng)在過著好日子了嗎？不一定！原來好日子不僅僅是物質(zhì)的、更是精神的。好日子是皮囊，須得人為地填充靈魂，靈魂從哪里來？讀書得來，修養(yǎng)得來，智慧得來。來古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是人類進(jìn)步的階梯，所以我最愛讀書：《中國四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《小學(xué)生世界報(bào)》……其中我最愛看《讀者》，國為在短短的日子里，她讓我充分地體驗(yàn)了她的睿智和深刻。真是學(xué)到了很多做人的道理和知識(shí)，她猶如一面明鏡。明鑒著各種是非，在我遇到學(xué)習(xí)上的失敗時(shí)，是她教會(huì)了我我目光要放長遠(yuǎn)一些，要不畏困難，正是因?yàn)樗蛭以忈屃耸裁词恰爸钦邿o言”；于是每當(dāng)我遇到失控時(shí)，便學(xué)會(huì)了無聲地努力；每當(dāng)小小的我小有成功時(shí)，我總是非常高興。
記得她其中有一篇文章《我能行》，小作者為了買一輛紅色的自行車，用了很長時(shí)間去賺錢：賣報(bào)紙、派信、送圣誕樹……，經(jīng)過利己的努力，把本來看似不可能完成的夢想實(shí)現(xiàn)了。從小主人公的身上，我學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有自己的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)定不移的信心挑戰(zhàn)自我、超越自我，在學(xué)習(xí)中、生活中要不斷地樹立起一個(gè)又一個(gè)的理想，并為之而奮斗，才能過上真正的“好日子”！
讓我們每天都堅(jiān)持閱讀，使我們平淡的生活增添一個(gè)富有的世界！
走進(jìn)書籍作文 篇6
一本書，是一面時(shí)代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨游知識(shí)的海洋。
書是我生命里的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識(shí)不能保存，語言失去意義……
我從書中懂得了愛，學(xué)會(huì)了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會(huì)地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，讀書也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個(gè)大懶覺，所以晚上睡不著，讀了一會(huì)兒書，又寫了一篇觀書的稿子。第二天，書不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點(diǎn)點(diǎn)去消化，快樂無比。
愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。
書，可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學(xué)森為國研制導(dǎo)彈；詹天佑為國修筑鐵路……走進(jìn)書里去，就會(huì)感到無比快樂，知識(shí)無窮無盡，記住“書是人類進(jìn)步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可分離的終身伴侶！
走進(jìn)書籍作文 篇7
古人云：“人生快事，莫如讀書�！碑�(dāng)你忘記一切，陶醉于一本好書，那的確是一種快樂，一種享受。
在生活里，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當(dāng)我捧起一本書，盡情徜徉其中時(shí)，就會(huì)把所有的不快樂都忘記，并且讓我振作起來。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，保爾柯察金教會(huì)我如何戰(zhàn)勝它；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，阿Q教會(huì)我如何化解它；當(dāng)我遭遇不幸時(shí)，海倫·凱勒教會(huì)我如何面對(duì)它；當(dāng)我身處困境時(shí)，魯濱遜教會(huì)我如何改變它……讀一本好書，就如同給心靈開了一方良藥。
人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當(dāng)時(shí)多少青年為和平而戰(zhàn)，又激勵(lì)了當(dāng)代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅(jiān)定著我的信念，鼓勵(lì)我為著自己的理想努力拼搏。
凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向廣闊無垠的海洋�！泵恳槐緯�，都蘊(yùn)含著不同的知識(shí)，只要讀了，就會(huì)有不小的收獲。人的知識(shí)需要不斷去充實(shí)，而不讀書是沒有辦法獲得知識(shí)的。讀一本書，就如同給自己的智慧增磚添瓦。
馬克思說過：“我最喜歡做書的蛀蟲�！笔前。瑫兄鴱�(qiáng)大的魅力，吸引著我們走向它，品味它。閱讀每一本書，都是同作者心靈的談話。從中我們可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況和作者的內(nèi)心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產(chǎn)生感應(yīng)。
古人云：“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛讀書的人，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。讀書不為名利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我修養(yǎng)，這樣讀書才是最快樂的。
走進(jìn)書籍作文 篇8
書是船只——?jiǎng)P勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留余香；讀書如賞月，看恬靜溫柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因?yàn)槠窌�，才得進(jìn)步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫(yī)治，若一個(gè)得了愚蠢病，則看書就可醫(yī)治。正因?yàn)樽x書，讓我感受到世界的豐富多彩。
“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶著我走進(jìn)了《看得見風(fēng)景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對(duì)生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應(yīng)該努力追求自己的人生，自己的美好，認(rèn)為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……
這使我想到自己，我是一個(gè)未成年人，需要家長的保護(hù)、需要學(xué)校的保護(hù)，亦然需要社會(huì)和國家的保護(hù)……卻，不能讓他們處處溺護(hù)我、保護(hù)我，因?yàn)槲蚁嘈牛晒Φ淖晕沂窃趯?shí)踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個(gè)可愛而溫馨的家，想給我們一個(gè)美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護(hù)會(huì)是我們變得很脆弱、經(jīng)不起細(xì)小的風(fēng)波……
學(xué)校對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生來說是天堂亦是地獄，學(xué)校給予我們知識(shí)，給予我們飛向藍(lán)天的磨練……
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