關(guān)于書籍作文集合4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書籍作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書籍作文 篇1
轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的車輪，無(wú)數(shù)文人墨客都離不開書籍的陪伴，書籍是他們的靈魂，他們?yōu)榧橙臓I(yíng)養(yǎng)而活。而我，也在書籍中成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，我在連環(huán)畫中長(zhǎng)大。那時(shí)，我還對(duì)世界充滿好奇，滿腦的疑問(wèn)像水流被堵在管道里，出也出不去。但連環(huán)畫的出現(xiàn)，解答了我在生活中遇到的種種問(wèn)題，一幅幅的圖畫像綠色精靈在我的眼中跳動(dòng)，我的內(nèi)心從此有了種種色彩。參天的大樹，綠色的植物，可愛的動(dòng)物，使我驚奇。原來(lái)世界是那么美好，人與人之間和諧相處，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，好似世外桃源。
上學(xué)時(shí)，我在故事書中長(zhǎng)大。那時(shí)的我，已不滿足在連環(huán)畫的世界里流連。于是，故事書在我的心里生根發(fā)芽。比起連環(huán)畫，故事書更注重文字的講述，那里有許多精彩的故事，每一個(gè)故事都呈現(xiàn)出鮮活的生活，它們使我的內(nèi)心及精神得到了升華。故事書中四五個(gè)故事用精美的語(yǔ)言串連，就像五彩項(xiàng)鏈在向人們展示著自己獨(dú)特的魅力，使我深陷其中，無(wú)法自拔。故事書中的情節(jié)已跌宕起伏，可出人意料的結(jié)尾更是令人拍案叫好！上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)：生活就像一個(gè)個(gè)的故事拼接而來(lái)，有時(shí)讓人興奮，有時(shí)使人懊悔，有時(shí)給你幸福，有時(shí)叫人黯然神傷……
上初中后，我在小說(shuō)中長(zhǎng)大。到了初中，我的思想有了進(jìn)一步的提升。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活種種突發(fā)情形，我亦不滿足于故事書中的情節(jié)。母親送給我的第一本小說(shuō)從此陪伴我的一生。走進(jìn)小說(shuō)的世界，我既可以和書中的人物暢談，了解他們的一生，又可以在小說(shuō)的倉(cāng)庫(kù)中挖掘主題。通過(guò)《活著》這部小說(shuō)，徐福貴悲慘的一生讓人同情。一個(gè)個(gè)親人離他而去，接二連三的打擊，雖然有過(guò)哭，有過(guò)淚，可他卻依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。沒有牽掛，不聞世事，像棵頑強(qiáng)的'野草只是活著。他知道任何難事都會(huì)在時(shí)間的沖刷下化為泡影�；钪煤玫鼗钪�，是人一生所追求的目標(biāo)。這部立意深刻的小說(shuō)便是個(gè)典型的例子。我最終發(fā)現(xiàn)：書籍與生活緊密相連，書籍其實(shí)就是生活的縮影，是一部博大的生活史，生活中的酸甜苦辣、失敗與成功，都會(huì)被書籍所記錄，并在你憂悶時(shí)給予你真善美的熏陶。
書籍，不僅是文人墨客陪伴其一生的精神財(cái)富，亦是我終身的良師益友和財(cái)富。感悟美好，領(lǐng)略真誠(chéng)。我在書籍中慢慢長(zhǎng)大
書籍作文 篇2
“書籍，是人類進(jìn)步的階梯�！�，這是我最喜歡的格言之一。有了書籍，我們才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)；有了書籍，我們的生活才不會(huì)枯燥；有了書籍，我們才會(huì)有學(xué)問(wèn)……我就很喜歡看書。
我是一個(gè)小書迷，一有時(shí)間我就扎進(jìn)書堆里看書，在知識(shí)的海洋里遨游，收獲知識(shí)，得到快樂(lè)。我看過(guò)的書已經(jīng)不少了，如：《昆蟲記》《魯濱孫漂流記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《木偶奇遇記》……無(wú)論是科技書，還是童話書，我樣樣都愛。
我這么喜歡看書，是有原因的。每次，我看電視時(shí)，見到一些蛇邊捕食邊吐著細(xì)長(zhǎng)的舌頭。我很納悶：為什么蛇老把舌頭伸出來(lái)呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)：“你自己去找答案吧！我只好翻箱倒柜，查閱書籍。
在書中，我知道了，原來(lái)蛇的聞味器官長(zhǎng)在口腔里，伸不出來(lái)，就依靠舌頭把氣味粘附在舌頭上，再用舌頭把氣味送進(jìn)聞味器官處。這樣，蛇就能靠聞味器官來(lái)尋找獵物和判斷它所處的環(huán)境條件了。
還有一次，我在小區(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻，它們爬來(lái)爬去，遇到對(duì)方就用自己的觸角互相碰撞一下，樣子真像說(shuō)話。看到這里，一個(gè)問(wèn)題又在我的腦海里一閃而過(guò)：螞蟻是靠觸角說(shuō)話嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又去查閱了書籍。查完后我才知道，每個(gè)螞蟻都會(huì)分泌出一種信息素。而螞蟻的觸角就是感應(yīng)信息素的“小雷達(dá)”，它會(huì)感應(yīng)信息素，并明白對(duì)方的意思。所以說(shuō)，螞蟻是用觸角傳達(dá)信息的。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)看書有這么多好處哇！
怎么樣？一起看書吧！書是我們的良師益友，看書會(huì)使我們受益無(wú)窮！
書籍作文 篇3
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們開始學(xué)漢字，爺爺給我買了一本《安徒生童話》，才開始看覺得里面的故事很有趣，便繼續(xù)讀了下去，讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了童話世界，看到皇帝是怎樣上當(dāng)受騙的、看丑小鴨是怎樣經(jīng)歷磨難變成美麗的天鵝、看拇指姑娘是怎樣經(jīng)歷磨難得到幸福 …… 從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《西游記》、《三國(guó)演義》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解：看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們對(duì)知識(shí)更加豐富：讀《作文大全》可以提高作文水平：就是看一些漫畫，搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
是啊！書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良了心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(zhǎng)的一部分�？梢赃@么說(shuō)，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書籍作文 篇4
書，能陶冶我們的情操；書，能擴(kuò)大我們的視野；書，能豐富我們的知識(shí)。一本好書，閱讀起來(lái)賞心悅目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你能引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，書中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦，這時(shí)你會(huì)豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術(shù)，增強(qiáng)自我高雅的素質(zhì)。
煩惱時(shí)，讀書能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書能夠忘憂；興奮時(shí)讀書能夠警醒。讀書對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣，正所謂一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀，你總會(huì)從一本書中得到新發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常我會(huì)深思，為何故事中的人會(huì)這樣做？作家為何編寫這故事，之后我會(huì)把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問(wèn)。所以，讀書還能夠給人一種別樣的樂(lè)趣，進(jìn)入一種自我陶醉的境界。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，巴金的文章讓人感到未來(lái)的期望。所以讀書能感悟人生。
書，善讀之能夠醫(yī)愚。它就像一盞明燈，給予我知識(shí)的力量，教會(huì)我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長(zhǎng)，歡樂(lè)的走好人生每一個(gè)階段。
書籍是人類提高的階梯！
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