關(guān)于教師述職報告范文匯編5篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師述職報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師述職報告 篇1
從事教師行業(yè)，從20xx年8月至今，轉(zhuǎn)眼已在XXXXXXX學(xué)校工作七年有余。20xx年8月，我獲得了助理講師資格。回顧這幾年的教育教學(xué)生涯，深刻感受到自己對教師行業(yè)的熱愛，也感受到自己在教育教學(xué)過程中的種種提高，還有許多的收獲。七年來，我努力從多方面做好自己的工作。
一、師德方面
身為教師，我深深認(rèn)識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性。幾年來，在教育教學(xué)工作中，我始終具有明確的政治目標(biāo)，較好的師德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。我積極追求上進(jìn)，通過不斷的努力，20xx年1月我順利地成為一名光榮的中共黨員。在學(xué)校工作中，我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，積極主動承擔(dān)更多的工作，嚴(yán)格按學(xué)校要求做好工作。平時關(guān)心熱愛學(xué)生，積極幫助老師解決生活工作中的問題，努力做好學(xué)生的思想教育，積極進(jìn)行家訪與家長溝通，聽取家長的意見。能模范遵守社會公德，言行文明，在具體工作中，從不諷刺挖苦學(xué)生，從不體罰或者變相體罰學(xué)生，從不從事有償家教等。在多年的工作中，我不計個人得失，甘于奉獻(xiàn)，經(jīng)常在晚上和周末加班工作，在學(xué)校里起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作
自任教以來，我主要從事語文學(xué)科的教學(xué)工作，另外也兼任書法、心理健康等的教學(xué)。在這些科目的教學(xué)中，我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做好從備課、上課到作業(yè)批改等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課工作中，雖然許多內(nèi)容都是我以前上過多遍的，但是我仍然認(rèn)真準(zhǔn)備，而且每次再備課都有新的認(rèn)識和體會，我也因此收獲許多提高。對于中職學(xué)校的學(xué)生，備課的一個重要方面就是備學(xué)生，我在這方面也是做了很多努力，做到在充分了解學(xué)生的情況下來從事教學(xué)。在上課過程中，我堅持做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。一是結(jié)合學(xué)生實際，注重學(xué)生的語文基礎(chǔ)，注重中職學(xué)生的特點。二是嚴(yán)格要求，保證良好的課堂紀(jì)律。三是積極提起學(xué)生興趣，不斷引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于作業(yè)批改，盡管學(xué)生的作業(yè)做得不是很好，但是我都認(rèn)真去批改。課后，我常常會問一些學(xué)生我講的是否聽懂，如果學(xué)生表示不太懂，我會在下次課再次講述，幫助學(xué)生認(rèn)識理解。另外，我也積極研究教學(xué)，并積極參加公開課、說課、雙高課活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。幾年來，在縣市說課比賽、公開課、雙高課評比、論文評比、教師比武等活動中，我都取得
了較好的成績。近年來，還獲得了縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽，這是對我工作的最大肯定。
三、班主任工作
任教至今，我一直擔(dān)任班主任工作。算起來，先后擔(dān)任了四個班級的班主任，已經(jīng)送走了三個班的學(xué)生。班主任工作是一份需要付出很多的工作，更是一份需要用“心”的工作。在我擔(dān)任班主任的任何一個班級，我都跟學(xué)生和學(xué)生家長建立了很深厚的感情，得到了學(xué)生和學(xué)生家長的信任和理解�，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的許多學(xué)生，依然跟我保持聯(lián)絡(luò)，對我很多關(guān)心。這讓我想到曾經(jīng)我對學(xué)生那么多的關(guān)愛是值得的，因為至少，我讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛別人。多年來管理班級，我堅持努力做一個智慧型的班主任，對不同的班級采取的管理方法也有很大不同。比如對07屆的會計班，我就采用了自主管理模式，培養(yǎng)出一批有能力、有責(zé)任心的班干部，讓班干部管理班級的方方面面，效果是非常好的。在具體的班主任工作中，我堅持做到關(guān)愛學(xué)生，并積極建立學(xué)生的信心（因為我面對的絕大多數(shù)中職生對自己是缺乏信心的）。事實上，在我的努力下，我所帶的班級充滿了活力，也取得了很多意想不到的成績。如，我校參加嘉善縣三好杯運動會獲得的第一個也是至今僅有的一個單項第一名，是我班級的學(xué)生創(chuàng)造的；在嘉善縣小杜鵑歌唱比賽中獲獎并參加央視七套鄉(xiāng)村大世界表演的，也是我班級的學(xué)生；更讓我沒想到的是，在嘉興市第四屆技能節(jié)上，我所帶的班級獲得了11塊獎牌，而全校18個班級總共獲得29塊獎牌。從這些事實中可以看出，信心對于一個班級、對于學(xué)生是多么重要。在班主任工作方面我做的工作很多，也取得很好的效果。
四、其他工作
除了教學(xué)和班主任工作，我在學(xué)校還擔(dān)任了團(tuán)委、政教、教研室的工作，總體上都比較繁雜，但是我都努力地去做好。首先，我從20xx年開始擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委工作，在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，我積極開展各方面團(tuán)工作，把業(yè)余黨校、團(tuán)課教育、入團(tuán)宣誓、五四活動、清明活動、教師節(jié)活動等納入常規(guī)活動日程，積極開展志愿者服務(wù)工作，積極對青年進(jìn)行教育和引導(dǎo)，取得了較好的工作效果，團(tuán)委工作也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和進(jìn)一步重視。其次，我還兼任了學(xué)校政教方面的部分工作，對于職業(yè)學(xué)校，政教工作復(fù)雜多頭緒，學(xué)生管理難度很大，但是我都努力地去完成，以后我也還將兼任政教工作。再次，我還擔(dān)任了基礎(chǔ)教研室的管理工作，教師作為教學(xué)第一線，是學(xué)校至關(guān)重要的一方面，我積極努力地做好
教研室工作，為教師服務(wù)，幫助教師排憂解難，受到組內(nèi)教師的認(rèn)可和尊重。平時我也積極與組內(nèi)教師研究探討教學(xué)，大家共同提高。應(yīng)該說，教學(xué)、班主任再加上這些工作，總體的工作量是很大的，但是我作為學(xué)校的一名員工，作為一名教師，作為一名黨員，我責(zé)無旁貸。
五、取得的成績
20xx年：嘉善縣職業(yè)學(xué)校教師說課比賽一等獎；嘉興市職業(yè)學(xué)校教師說課比賽三等獎；嘉興市職教教學(xué)案例評比二等獎。
20xx年：全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動優(yōu)秀指導(dǎo)獎；嘉興市職業(yè)學(xué)校青年教師技能比武專業(yè)理論知識測試二等獎；嘉興市第屆中等職業(yè)學(xué)�！坝补P書法”競賽項目優(yōu)秀指導(dǎo)教師；嘉興市職業(yè)學(xué)校論文評比三等獎；20xx年度縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；20xx度縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部；嘉善縣中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)論文評比二等獎。
20xx年：全國青少年“奧運精神伴我成長”讀書教育活動優(yōu)秀指導(dǎo)獎；嘉興市中等職業(yè)學(xué)校論文評比三等獎；嘉興市中等職業(yè)學(xué)校青年教師教學(xué)技能大比武教案設(shè)計比賽二等獎；20xx年度縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部；20xx年度縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任。
20xx年：嘉興市第四屆中等職業(yè)學(xué)校技能節(jié)硬筆書法項目優(yōu)秀指導(dǎo)教師；嘉興市職教論文評比三等獎；嘉興市中等職業(yè)學(xué)校青年教師教學(xué)技能比武專業(yè)理論知識測試項目三等獎；嘉興市中等職業(yè)學(xué)校青年教師教學(xué)技能比武命題項目二等獎；嘉善縣優(yōu)秀團(tuán)員；嘉善縣中等職業(yè)學(xué)校“雙高課”評比三等獎；嘉善縣職業(yè)學(xué)校教師說課比賽三等獎。
20xx年：20xx年度嘉善縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；20xx年度嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；嘉興市職教論文評比三等獎。
另外，我所帶的班級，在學(xué)校多次被評為文明班級，班級學(xué)生也多次獲得縣市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名教師，學(xué)無止境，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。
教師述職報告 篇2
我，1996年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)，12年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)，在高考教學(xué)、高考科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達(dá)上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達(dá)到及時解決和鞏固的效果。20xx年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人，小類班130班達(dá)線14人。
20xx年入學(xué)的高一新生共計480人，中途退學(xué)18人，留級2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會考合格453人，會考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多，達(dá)到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國高考中，我所任班級應(yīng)屆班153班達(dá)線7人，152班達(dá)線5人，一年來學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學(xué)，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載，自己努力了，成長了，現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。1，如何適應(yīng)新課標(biāo)，2，物理上的難點重點應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學(xué)研究上下點功夫，3，制作一套適于我們學(xué)生使用的高考和練習(xí)資料。
在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學(xué)習(xí)的思考》被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，王小燕老師，吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師述職報告 篇3
不知道聽誰說過這樣一句話：不做班主任不能真正稱之為做過了老師。以前，我不以為然，現(xiàn)在，特別是作為兼職班主任的日子，讓我時時刻刻感受到這句話的內(nèi)涵，不能否認(rèn)專職任課教師中也有很多優(yōu)秀的教育工作者，但是說到教育的具體工作以及和對學(xué)生生活思想感情的了解和影響，我想沒有比作為班主任更深入其中。所以，在這里，我想說：這半年來雖然工作上有得有失，但是，我從不后悔我的選擇，如果說在我人生中的教師生涯里，錯過了這段，我會遺憾，我喜歡這份工作，更喜歡我班上那38張可愛的笑臉，是她們讓我的生活每天都充滿了喜悅和生機！所以，感謝學(xué)校給我這個機會讓我去歷練以及在工作上給與我支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在別的場合這些話也許是客套，但是在這里，無論是生活，還是工作我真的感激那些曾經(jīng)幫助過我的人，點點滴滴，我都牢記在心，如果說學(xué)校是我們的大家庭的話，那學(xué)生科，就是我們的小家，這個家溫情依依，暖意融融，所以，帶著這種溫暖，我用一顆傳承的心態(tài)來面對我的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在她的學(xué)習(xí)和生活中快樂成長，笑顏如花！
半年雖然不長，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會。其中最深刻的就是愛！也許是年齡還沒有到那種什么都可以看透可以從容以對的地步，很多時候自己就是個感情用事的大孩子，所以我可以和他們一起瘋，一起玩，一起大聲地開著玩笑，記得中秋節(jié)那天，面對學(xué)生貪戀的'眼神，我毅然舍棄了從遠(yuǎn)方趕回的朋友的團(tuán)聚，選擇了和學(xué)生一起團(tuán)聚，因為他們剛剛離家來到學(xué)校，我真的不忍心讓他們孤單。我可以應(yīng)學(xué)生的請求跑到宿舍幫那個頑皮的女孩子補衣服，盡管平時我自己都很少動針線，因為真的愛他們，所以不忍。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因為他們喜歡……
也許會有老師質(zhì)疑我的行為，一味的愛會慣壞學(xué)生的，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，如果想想這半年來在辦公室被我罵哭得學(xué)生決不少于半數(shù)，這時我的心也是暴躁的，動氣的，但是看到學(xué)生的眼淚和委屈，我又自責(zé)了，也會因為他們的懶散和自由大動肝火，苦口婆心。甚至在接到一個學(xué)生的匿名質(zhì)問的短信時傷心的掉淚，但是，這些都是插曲，在我的心目中，由衷地還是愛，因為他們是懂事的，晚自習(xí)下班她們會送我到大門口，上課開會忙碌的不可開交是，他們會把熱騰騰的飯?zhí)徇M(jìn)辦公室，看到我為班級愁眉不展，還是那群懂事的孩子，他們用那并不華麗但卻絕對真誠的文字溫暖著你的心，現(xiàn)在還記得有首學(xué)生送我的小詩：
李萌只希望您能夠快樂，
李萌只希望您能夠幸福。
李萌只希望你能夠不要那么操心。
所以，李萌氏刻準(zhǔn)備著，努力著，努力著將這個班管好，即使有一天失敗我依然會往前走，繼續(xù)。
只因一個理由，老師，我希望你快樂，不要操那么多心！
李萌是開心果，班主任同樣是班里的一分子，我是活寶，07。9班的活寶。
是班主任的寶貝吧應(yīng)該。
我當(dāng)然要看到你快樂，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂。
李萌沒有別的祈求，只希望天天看到老師您的笑容！
因為李萌不想身邊的任何一個朋友憂愁，只希望看到您最美的笑容！
無論最終他們是否真正做到，但是有這樣的一群學(xué)生，有這樣的一顆顆真誠向著你的心。作為一名教師，我真的知足了，孩子畢竟是孩子自控能力差，感情來的快去得也快，但是正是因為這樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛護(hù)他們，其實他們的需要真的也不多，只要我們拿著那顆心去做了，愛了，他們一定感覺的到。
不知道這些算不算工作總結(jié)，我只知道在我們班星期五下午的自習(xí)里，除了偶爾家里有
急事的個別請假外，沒有人曠過自習(xí)課，雖然半年來有因為別班的課我從沒有陪他們上過一節(jié)自習(xí)，不為別的就因為我對他們說過，如果周五下午有人走的話老師以后都沒有辦法安心上課了!在我的學(xué)生中從沒有學(xué)生出聲頂撞過我的批評，因為他們懂得，他們那樣做真的很對不住老師。所以在我們這樣的學(xué)校里，學(xué)生的性格和習(xí)慣多少和普通中學(xué)有所不同，強抓硬管適得其反，用自己真誠的愛去感動去和他們進(jìn)行感情上的交流，也許你真的會收獲很多意外的驚喜！
無愛不成師！這句話一直我都身體力行，也許我的方法也不算成功，但是，我會在以后的工作中慢慢去實踐總結(jié)，但請記住教育的前提一定是愛，否則那不會是成功的教育！
教師述職報告 篇4
忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認(rèn)真對待。堅信“雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好”的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標(biāo)，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學(xué)錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡�；仡櫣ぷ�，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學(xué)期的工作情況:
一、思想政治方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨。忠誠于黨的教育事業(yè)。在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表。遵守學(xué)校的各項規(guī)章，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二年級和三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校這學(xué)期開展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“才藝展示”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢學(xué)校教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開始老師們便開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課，我積極向其他老師虛心請教并聽課，這學(xué)期共寫理論學(xué)習(xí)110余篇，聽課50余節(jié)，撰寫反思30余篇。我積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動和培訓(xùn)，在評優(yōu)課活動中我設(shè)計的《法國號》教學(xué)反思獲一等獎。
四、課外活動
一年來我一直和侯老師擔(dān)任校合唱小組的輔導(dǎo)工作,我們不辭辛苦,用心鉆研,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,取得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學(xué)校各項文藝活動，這學(xué)期我們組織的“低
碳伴我行”六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的機會，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。其中我編排的音樂科普劇《小狐貍賣空氣》獲一等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。一年一度的超級童聲大賽在我校進(jìn)行選拔，我和幾位音樂老師一起組織同學(xué)們報名參加，其中我指導(dǎo)的學(xué)生孫嘉晨、唐嘉瞳從初賽一直走到?jīng)Q賽，獲得三等獎，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
五、主要成績：
20xx年11月在省中小學(xué)音樂教師校園歌曲創(chuàng)作評比中我創(chuàng)作的《留給鳥兒的果子》獲三等獎；
20xx年12月教案《鮮花愛雨露》在“感動中國——20xx年全國第四屆音樂教案、論文大賽中”獲一等獎；
20xx年3月教案《鮮花愛雨露》入選《感動中國盛世樂章——全國原創(chuàng)音樂作品選粹》一書，由中國戲劇出版社出版發(fā)行；
20xx年5月榮獲“20xx超級童聲”少年卡拉ok大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；
20xx年6月在“低碳環(huán)保伴我行”聯(lián)歡活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；
20xx年7月在優(yōu)質(zhì)課評比中獲課堂反思評比一等獎
六、其它方面
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力加強自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
教師述職報告 篇5
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂教師述職報告。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。
教學(xué)探究與取得的成績
1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到
自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的
3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。音樂教師述職報告。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績。
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