主任述職報(bào)告范文6篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的主任述職報(bào)告6篇，希望能夠幫助到大家。
主任述職報(bào)告 篇1
班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。透過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門(mén)、*、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。
自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái)，教師能夠隨意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”。
在學(xué)習(xí)方面：
1，經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)（科代表），并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事。
2，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動(dòng)狀況，每一天填寫(xiě)好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查�？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。
3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭(zhēng)。
4，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生透過(guò)討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。
自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿(mǎn)意。
總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動(dòng)，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。
主任述職報(bào)告 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著一批人即我所教育�?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、師培計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過(guò)綿陽(yáng)市的復(fù)查驗(yàn)收。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。
2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢(shì)下教師觀、學(xué)生觀等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等）。
3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
主任述職報(bào)告 篇3
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來(lái)，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：
一、開(kāi)學(xué)兩步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┳晕医榻B，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話(huà)，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。
�。ǘ└�(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。
二、營(yíng)造家的氛圍
1、設(shè)立圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
2、寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬。
三、爭(zhēng)當(dāng)禮貌班級(jí)
在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng)的群眾�！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
四、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)群眾等等。透過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律
早讀：在老師到來(lái)之前，開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。
2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。
特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，既鍛煉了潛力，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
特色之四：和家長(zhǎng)成為朋友
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。
五、班主任隨想
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
主任述職報(bào)告 篇4
本年度，本人擔(dān)任教師發(fā)展部主任、校務(wù)辦主任、學(xué)校督導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)校務(wù)安排、學(xué)校宣傳和科研管理、項(xiàng)目管理等工作，具體包括校園網(wǎng)、環(huán)境布置、電子屏等各類(lèi)學(xué)校層面的宣傳平臺(tái)管理；新基礎(chǔ)學(xué)校科研改革項(xiàng)目推進(jìn)、各級(jí)各類(lèi)課題指導(dǎo)與管理；各類(lèi)論文、案例選送；學(xué)校工作安排、會(huì)議安排接待等。承擔(dān)五3班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、四年級(jí)茶香詩(shī)韻教學(xué)工作，是學(xué)校古詩(shī)詞項(xiàng)目組組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科帶教傅鈺萱老師，周課時(shí)7節(jié)。
一、加強(qiáng)責(zé)任人意識(shí)，在區(qū)域輻射引領(lǐng)中提升反思重建力
20xx年底至20xx年初，學(xué)校迎接“生命·實(shí)踐”教育學(xué)派新增合作校調(diào)研，作為新基礎(chǔ)項(xiàng)目學(xué)校中層層面及教師發(fā)展領(lǐng)域第一責(zé)任人，積極組織教師磨課、座談，作為管理團(tuán)隊(duì)代表之一參加了現(xiàn)場(chǎng)答辯，努力追求“新基礎(chǔ)教育”研究的新目標(biāo)。學(xué)校進(jìn)入“生命·實(shí)踐”教育學(xué)合作校后，一方面繼續(xù)積極承擔(dān)好在新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)內(nèi)職責(zé)，為生態(tài)區(qū)后一批申報(bào)合作校的明強(qiáng)二小、航華二小共享經(jīng)驗(yàn)，另一方面針對(duì)調(diào)研中的典型問(wèn)題，聚焦常態(tài)課堂，立足教師發(fā)展，整合融通學(xué)校三大領(lǐng)域日常研究性實(shí)踐和節(jié)點(diǎn)性活動(dòng)，在校內(nèi)外同研共享中錘煉教師新基本功，實(shí)現(xiàn)“生命?實(shí)踐”教育學(xué)更多更深入的轉(zhuǎn)化生成。同時(shí)，發(fā)揮生態(tài)區(qū)兼職研究員引領(lǐng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大本校新基礎(chǔ)教育在區(qū)域的輻射力；在迎接來(lái)自大連甘井子區(qū)的名優(yōu)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象提工作中，積極參與行政管理團(tuán)隊(duì)“基于數(shù)據(jù)或證據(jù)，錘煉管理反思與重建之功”專(zhuān)題調(diào)研匯總分享，介紹了學(xué)術(shù)節(jié)啟動(dòng)后，教師發(fā)展部通過(guò)任務(wù)解讀、專(zhuān)家講座、核心研究團(tuán)隊(duì)難點(diǎn)突破等做好各層面教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)理論與實(shí)踐、教研與科研的互動(dòng)與轉(zhuǎn)化；分享了學(xué)�！痘趯W(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”課程優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》推進(jìn)策略及階段研究成果……
二、加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)研究，在特色項(xiàng)目推進(jìn)中修煉內(nèi)功
本年度，帶領(lǐng)項(xiàng)目組成員加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)研究，拾翠羽詩(shī)社《xx覓詩(shī)趣》科目作為“和、靜、怡、真”校本課程重點(diǎn)打造的“怡”課程特色科目，被納入?yún)^(qū)教育學(xué)院拓展課程特色科目之一，還被學(xué)校推薦申報(bào)了《上海學(xué)�！爸袊�(guó)系列”課程建設(shè)》項(xiàng)目；與項(xiàng)目成員共同策劃并制作的系列微課《分清平仄》、《貼春聯(lián)》上傳閔智學(xué)堂微課平臺(tái)；本人執(zhí)教《贈(zèng)汪論》語(yǔ)文拓展課被推薦選送上海市“一師一優(yōu)”課，茶詩(shī)《寒夜》的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教材《贈(zèng)汪論》相結(jié)合，以“友情”為線(xiàn)索，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，從茶、詩(shī)、書(shū)三個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，各版塊各有側(cè)重又相互依存、和諧融通，演繹了別開(kāi)生面、妙趣橫生的創(chuàng)意古詩(shī)教學(xué)課堂。
此外，上半年度在學(xué)校幼小銜接開(kāi)放日活動(dòng)中執(zhí)教《江南》古詩(shī)教學(xué)體驗(yàn)課、指導(dǎo)拾翠羽詩(shī)社吟誦《鄉(xiāng)愁絕唱》獲20xx閔行區(qū)中小學(xué)生“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)三等獎(jiǎng)，5位學(xué)生組團(tuán)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)；在“田林杯”詩(shī)歌創(chuàng)作青少年組比賽中，拾翠羽詩(shī)社易泓張《一起忙》獲二等獎(jiǎng)，林嘉睿、詹紫嫻、馬媛媛、李宇雯的作品分獲三等獎(jiǎng)……下半年度，我校古詩(shī)項(xiàng)目師生代表閔行區(qū)參加了上海市“品讀中華詩(shī)歌美，公益伴我樂(lè)成長(zhǎng)”公益古詩(shī)詞大會(huì)；近期正著力指導(dǎo)拾翠羽詩(shī)社學(xué)生參加上海市第十屆古典詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)，讓中華文化的精神血脈滋養(yǎng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)……
三、加強(qiáng)各層面教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在反思重建中提升實(shí)踐轉(zhuǎn)化力
圍繞“基于數(shù)據(jù)分析，錘煉教師反思重建之功”研究主題，與學(xué)校各領(lǐng)域互相走進(jìn)、相互支撐，扎實(shí)開(kāi)展基于數(shù)據(jù)分析的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)及觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)，錘煉教師反思重建之功。例如組織全校教師開(kāi)展《反思中前行，重建中新生》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面解讀學(xué)術(shù)節(jié)各版塊活動(dòng)內(nèi)容與要求；圍繞葉瀾教授《新時(shí)期“新基礎(chǔ)教育”研究再出發(fā)》報(bào)告、顧彩紅老師《錘煉教師新基本功，提升課堂實(shí)戰(zhàn)能力》、韓立芬老師《聚焦特色課程的評(píng)價(jià)》等報(bào)告，組織各層面教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思；圍繞學(xué)術(shù)節(jié)推進(jìn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，多次組織骨干、青年教師、核心研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)沙龍、攻堅(jiān)突破活動(dòng)，探討觀測(cè)量表的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，研究各種數(shù)據(jù)記錄方式；與課程部聯(lián)手組織全校教師開(kāi)展《錘煉教師新基本功，新時(shí)期再出發(fā)》期末總結(jié)會(huì)，梳理匯總學(xué)術(shù)節(jié)“基于數(shù)據(jù)分析的教育教學(xué)改進(jìn)”成果……
基于數(shù)據(jù)或證據(jù)的反思與重建，讓我們能更清醒地審視我們的課堂，著眼每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而更有針對(duì)性地改進(jìn)課堂教學(xué)。在20xx閔教杯征文中，學(xué)校獲兩項(xiàng)成果二等獎(jiǎng)、一項(xiàng)三等獎(jiǎng)；組織教研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展基于數(shù)據(jù)的磨課、觀課、評(píng)課，高質(zhì)量完成語(yǔ)、數(shù)、英、班隊(duì)、綜合學(xué)科課例分析報(bào)告7份，參加長(zhǎng)三角地區(qū)“基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)”征文活動(dòng)；10個(gè)區(qū)級(jí)教學(xué)小課題完成結(jié)題，獲一項(xiàng)二等獎(jiǎng)、三項(xiàng)三等獎(jiǎng)……
確立參照、循序漸進(jìn)地開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞共性的、典型性的問(wèn)題展開(kāi)主題性、長(zhǎng)城性的專(zhuān)題反思，引領(lǐng)教師在反思重建中不斷提升實(shí)踐轉(zhuǎn)化力。
四、明晰督導(dǎo)員職責(zé)，全面關(guān)注學(xué)校各領(lǐng)域工作
根據(jù)《閔行區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評(píng)估辦法》，我校20xx學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間，20xx年初，需要進(jìn)行中期評(píng)估。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估自評(píng)工作中，協(xié)同校長(zhǎng)室擬定各領(lǐng)域規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況自查要求，本人除了重點(diǎn)進(jìn)行管理領(lǐng)域自查外，匯總課程教學(xué)、學(xué)生工作、校園文化和校務(wù)保障等領(lǐng)域自查情況，圍繞“規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況”、“規(guī)劃中期解決的主要問(wèn)題或取得的主要成績(jī)”、“規(guī)劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑”、“后續(xù)發(fā)展的主要思路”等進(jìn)行統(tǒng)整，最終形成學(xué)校20xx年9月至20xx年8月學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評(píng)報(bào)告，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整下一階段工作要求，為下階段發(fā)展把準(zhǔn)了方向。
從20xx年3月起，閔行區(qū)啟動(dòng)學(xué)校20xx辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)工作，為確保學(xué)校各領(lǐng)域工作相關(guān)數(shù)據(jù)的完整、有效，我積極參與上級(jí)部門(mén)組織的相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真研讀評(píng)價(jià)方案，對(duì)照往年指標(biāo)研究本年度新精神、新要求，明確教育評(píng)價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向，全程加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)與數(shù)據(jù)的監(jiān)督與調(diào)控。除了提醒相關(guān)部門(mén)常態(tài)數(shù)據(jù)上報(bào)外，嚴(yán)格按工作程序及時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，在完成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“社會(huì)滿(mǎn)意度調(diào)查”中，時(shí)刻關(guān)注教師、家長(zhǎng)、學(xué)生各層面調(diào)查數(shù)據(jù)變化，每天查閱第三方平臺(tái)公布的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新，有一次發(fā)現(xiàn)非我校學(xué)生問(wèn)卷數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)中，我將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與分管責(zé)任督學(xué)溝通，并與第三方公司工作人員協(xié)調(diào)更正，確保學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)100%真實(shí)、有效。此外，在整理學(xué)校文化建設(shè)、自身發(fā)展項(xiàng)目、對(duì)外輻射引領(lǐng)情況以及學(xué)校綜合榮譽(yù)匯總等學(xué)校發(fā)展工作實(shí)績(jī)的數(shù)據(jù)和資料時(shí)，我認(rèn)真梳理了前兩年學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上對(duì)本年度項(xiàng)目進(jìn)行排摸與分工，在校長(zhǎng)室引領(lǐng)下與學(xué)校各部門(mén)分工合作，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)與資料的上傳。
一年來(lái)，在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐中不斷提升和壯大自己，也在成就和幫助他人中完善和發(fā)展自己，促進(jìn)了“成事”、“成人”的互動(dòng)轉(zhuǎn)化。下階段，將以學(xué)校各類(lèi)區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)“xx品慧”項(xiàng)目組建設(shè)，錘煉管理過(guò)程中多元互動(dòng)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)中的成人成事。
主任述職報(bào)告 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任政教處副主任還兼任初三年級(jí)副主任、1124班主任、同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
總結(jié)這一年的工作是為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，我把一年來(lái)的主要工作及履行職責(zé)情況向領(lǐng)導(dǎo)們做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。
一、政教處工作
這一學(xué)年里主要是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下配合孫主任做一些具體工作，為定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校座談會(huì)，進(jìn)行第二屆班主任做了大量準(zhǔn)備工作。另外配合孫主任做一些家校如何更好地溝通，班主任與學(xué)生如何更好地交流與溝通，同學(xué)之間如何更好地溝通等的研究工作。
二、年級(jí)部工作
這個(gè)學(xué)年，我主要是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下配合馬主任搞好年級(jí)部工作。我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的早操、晨讀等。對(duì)學(xué)生的早操我們初三年級(jí)要求嚴(yán)格，全體住校生都要求出操，值日生做完值日和跑操同學(xué)一起參加操后晨讀。定期召開(kāi)體委會(huì)，對(duì)各班出操、宿舍情況進(jìn)行總結(jié)，以期各班做的更好。
三、班級(jí)工作
做到用心帶班，用愛(ài)教育。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題我不逃避，都把班級(jí)問(wèn)題當(dāng)做教育課題去處理，努力提升自己的教育智慧。用良好的心態(tài)去積極的面對(duì)學(xué)生影響學(xué)生。
四、其他工作
在學(xué)校值班工作中，不逃避不躲避，以良好心態(tài)參與值班工作，從不缺勤。
五、不足與努力方向
教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的工作，它考驗(yàn)每個(gè)人耐心與熱情，如何做到每天充滿(mǎn)激情的工作真是太難了。有時(shí)個(gè)人情緒難免影響工作，這就需要我們調(diào)整好自己，做積極情緒的主人去面對(duì)每天的工作。我也會(huì)努力朝這個(gè)方向去做，做好自己的本職工作。
xx年12月
主任述職報(bào)告 篇6
一年來(lái)，自己緊緊圍繞市局黨組工作中心開(kāi)展工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心、幫助和自己的努力下，較好地完成了組織賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
為能夠進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)工商工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六大以來(lái)黨的有關(guān)方針、政策、路線(xiàn)，牢固樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀，有效提升了自身政治素質(zhì)水平。同時(shí)，我還結(jié)合自身工作需要，加大了業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的力度和深度，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了工商法律法規(guī)和工商行政管理業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高了個(gè)人業(yè)務(wù)工作能力，全面提升了自身履職能力。
二、履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。
認(rèn)真擺正自身位置，積極主動(dòng)協(xié)助張主任做好辦公室各項(xiàng)工作。一是克服經(jīng)費(fèi)緊、任務(wù)重、壓力大等重重困難，堅(jiān)持硬件建設(shè)與軟件配套相結(jié)合，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)辦公樓電梯、空調(diào)、消防設(shè)施、電器設(shè)備的日常維修保養(yǎng)和機(jī)關(guān)用水用電的管理工作，保證了機(jī)關(guān)大樓的正常運(yùn)作。二是進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)管理、車(chē)輛燃油保修、辦公用品發(fā)放等制度，積極開(kāi)展增收節(jié)支、加強(qiáng)管理、堵塞漏洞工作，進(jìn)一步將辦公室工作納入規(guī)范化管理軌道。三是粉刷整修了辦公樓附樓，對(duì)辦公樓主樓及附樓的外墻進(jìn)行了清洗，改造了電話(huà)線(xiàn)和網(wǎng)線(xiàn)，對(duì)樓頂進(jìn)行了防水處理;對(duì)市局辦公用房進(jìn)行了調(diào)配，采購(gòu)配備了必要的辦公用品，高標(biāo)準(zhǔn)修建了干部職工活動(dòng)室，極大的優(yōu)化了干部職工的工作環(huán)境。集中對(duì)宿舍區(qū)自來(lái)水管道、水表進(jìn)行了更換，宿舍樓頂進(jìn)行了防水處理;及時(shí)拆除了北門(mén)鍋爐房，修建了北門(mén)宿舍區(qū)圍墻，優(yōu)化了宿舍區(qū)居住環(huán)境。在冬季到來(lái)之前，對(duì)辦公區(qū)和宿舍區(qū)取暖設(shè)施進(jìn)行了檢修，為干部職工解決了后顧之憂(yōu)。為加強(qiáng)平安機(jī)關(guān)建設(shè)，對(duì)辦公區(qū)域?qū)嵭辛艘归g不間斷安全巡查，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究同意，投資7萬(wàn)余元安裝了視頻監(jiān)控裝置，大大提高了市局機(jī)關(guān)的人防、技防水平;定時(shí)關(guān)閉供暖、供水開(kāi)關(guān)和照明電源，極大的節(jié)約了能源。四是通過(guò)統(tǒng)籌安排、多方協(xié)調(diào)，較好地完成了省、市電視電話(huà)會(huì)議和現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等各類(lèi)重大會(huì)議和大型活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作和接待工作。
三、嚴(yán)格自律，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。
嚴(yán)格遵守市局制定的各項(xiàng)工作制度，在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同志們搞好團(tuán)結(jié)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí);同時(shí)在工作中不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)協(xié)助其他科室和同志的做好工作，較好完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、高效、和諧的機(jī)關(guān)部門(mén)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
回顧一年來(lái)的工作，自己雖然取得了一定的成績(jī)，但自身還存在著業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較薄弱，工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)還比較單一，不夠豐富等等不足，在下步工作我將決心進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)努力做好本職工作，努力為全市工商事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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