辦公室主任述職述廉報告
篇1：
今年以來，我在分局黨組的正確領導下，以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照盛局黨風廉政建設工作會議精神，堅持以做好參謀助手為主題，以搞好服務保障為主線，始終掌握工作的主動權，在抓好辦公室工作的同時不放松黨風廉政建設，全面落實黨風廉政建設責任制的各項規(guī)定，抓個人，帶隊伍，堅持把教育、管理、監(jiān)督相結合，切實負起了黨風廉政建設的責任。
一、著眼防范，立足自身教育，為廉政建設責任制的深入開展奠定了堅實的思想基礎
一是強化自身素質(zhì)，提高“防腐”免疫力。注重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，濃厚學習氛圍，搞活學習形式，擴大學習范圍，增強學習效果。開展理論學習，堅定理想信念，開展條規(guī)教育，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”。今年以來，相繼觀看反腐敗電教片、收看十六大報告會及學習討論活動等，通過經(jīng)常性、多種形式的黨性、黨風、黨紀和廉政教育，使我樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到了廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，增強了在新形勢下拒腐防變的能力，積極做“三個代表”的忠實實踐者。二是著眼大局穩(wěn)定，積極做好辦公室工作。認真對待群眾來信、來訪，及時妥善處理干部反映的問題，做到了熱情接待，耐心疏導，真誠服務。保證了分局的正常辦公秩序和后勤保障。
二、高度重視，認真履行職責，工作指導到位。
為切實搞好廉政建設責任制工作，我站在講政治、講大局的高度，充分認識廉政建設責任制及反腐敗斗爭的重要性，始終把廉政建設責任制工作當作大事、要事來抓。我把廉政建設責任制擺在了重要議事日程，多次召開辦公室會議，研究、部署廉政建設工作，做到早研究、早部署。平時，在不同地點、不同場合不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經(jīng)常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線;同時，還定期組織檢查、指導、辦公室各項工作部署和落實情況，聽取工作進展情況匯報，了解目標落實情況，查漏補缺，采取措施，加大工作力度，促進廉政建設順利開展。
三、結合工作實際，狠抓目標落實，務求取得實效
實行廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。在認真分析、研究責任目標的基礎上，我提出了“抓深入、抓規(guī)范、抓提高”的工作思路，不斷加大工作力度，真正在落實上下工夫，靠實際行動求成效。一是對辦公室工作詳細進行分工，推進落實。根據(jù)分局下達的廉政建設責任制目標，本著“誰主管誰負責”的原則，認真履行“第一責任人”的職責。做到了“千斤重擔大家挑，人人肩上有目標”，明確了崗位職責，保證了政令暢通，切實做到了有方案、有措施、有落實、有檢查，實現(xiàn)了廉政建設工作任務由虛變實，由軟變硬，由模糊變清晰。二是建章立制，確保落實。先后完善了《機動車輛管理制度》、《消防管理制度》、《大宗物資采購制度》、《食堂管理制度》、《接待管理制度》、《固定資產(chǎn)管理制度》等一系列制度，進一步規(guī)范領導干部的從政行為，強化干部權力運用的約束，從根本上鏟除滋生腐敗的土壤。三是加大管理力度，全面落實。在完善規(guī)范、強化管理、嚴肅執(zhí)紀上下工夫，完善了集中采購相關制度和辦法，使“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的標準和“管辦分離，相互制衡”的原則、“采購(招標)、驗貨、付款”三分離的運行機制得到了認真落實。確保了公平、公正、公開原則在工作中的落實。
四、身先士卒，身體力行，為黨風廉政建設責任制的落實起到了示范作用
在工作中,我以身作則，嚴格維護和遵守政治紀律，嚴守黨的機密，不信謠，不傳謠;在工程立項及招投標、資金分配使用、物資采購方面都堅持原則，嚴守紀律，不以任何方式向有關方面和個人施加影響;生活中遵紀守法，無違反規(guī)定經(jīng)商辦企業(yè)行為;不利用公款大吃大喝或到歌廳、夜總會高消費;不存在借開會、考察、培訓等名義變相公費旅游、和公款出國旅游的問題;未發(fā)生需要申報的重大事項;在配備通訊工具、交通工具及個人住房方面，嚴格按國家有關規(guī)定執(zhí)行。身體力行，對黨風廉政建設責任制工作的落實起到了很好的促進作用。
總之，2014年，按照分局黨風廉政建設責任制工作部署，能夠做到高度重視，精心組織，積極推進，狠抓落實，使黨風廉政建設工作得以順利推進。一是對落實廉政建設責任制工作重要性的認識進一步提高，工作主動性進一步增強。二是增強了廉潔自律意識和貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策的自覺性和責任意識。三是激發(fā)了奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新的進取意識，形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。四是維護了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，促進了各項事業(yè)的健康發(fā)展，
在2015年的工作當中，我將以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，堅持黨中央確定的反腐敗指導思想、基本原則、工作格局、領導體制和工作機制，堅持標本兼治、綜合治理，逐步加大治本力度，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)加強廉政建設工作，針對自身薄弱環(huán)節(jié)，強化措施，不斷把廉政建設和反腐敗斗爭引向深入，為分局領導當好參謀，為全局干部搞好服務。
篇2：
今年，是學校在新的歷史起點上，乘勢而上，穩(wěn)中求進，實現(xiàn)教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的一年。黨政辦圍繞學校中心工作，本著 “服務至上，高效為要”的理念，以“嚴謹、規(guī)范、高效、和諧”為目標，恪盡職守，團結協(xié)作，進一步改進工作作風、加強管理，規(guī)范程序，完善自身建設，切實做到服務熱情周到、文秘管理規(guī)范、信息反饋靈敏、督辦及時有效、綜合協(xié)調(diào)到位，較好地完成了年度既定目標任務，在此過程中，本人也接受了教育，得到了鍛煉，并在學習、工作等方面取得了明顯的進步。
一、認真學習，努力提高政治素養(yǎng)和管理能力
一年來，本人積極參加黨委中心組政治學習活動，認真學習領會黨的十八大精神，參加教育工委處級班培訓，堅持閱讀黨報黨刊和《秘書工作》、《秘書之友》等專業(yè)書籍，堅持向領導學習，向師生學習，從理論中學，從實踐中學，不斷提高政治理論修養(yǎng)，努力提高自身的宏觀決策和綜合協(xié)調(diào)能力。
二、勤勉工作，不斷提高工作水平和服務質(zhì)量
第一、服務工作熱情周到
堅持文明得體的服務態(tài)度、優(yōu)質(zhì)高效的服務質(zhì)量，為師生員工服務、為學校建設發(fā)展服務、為提升學校辦學質(zhì)量和社會影響力服務，堅守良好的學校窗口形象。
接待工作。全年共接待來訪210余次、2500余人。圓滿完成各類調(diào)研、評估檢查、對外聯(lián)系等各項接待任務。
會議室管理。規(guī)范使用程序，實行會議室使用申報審批制度，全年共做好大中小型會議準備和服務工作260余次，確保各項活動正常開展。
車輛管理。嚴格執(zhí)行公務用車管理辦法，在車輛和人手緊張的情況下，強化了調(diào)度、運行、定點維修、定點加油等過程監(jiān)管，保證了工作用車和行駛安全;根據(jù)需要，延長了校內(nèi)通勤至體育館的運行線路;利用節(jié)假日休息時間，盡可能地為學生實習和部門集體和公派活動提供方便、安全、熱情的服務。小車全年安全運行171447公里，通勤車全年安全運行52367公里。
印章管理。規(guī)范印章使用程序，實行用印審批制度，全年行政工作用章500余次，部門和師生用章3000余次。
規(guī)范各類合同的簽訂和管理程序，所有合同紙質(zhì)文檔全部分類整理，并電腦登記。
第二、文秘、檔案管理規(guī)范嚴謹
文秘工作。組織起草學校各級各類重要文稿、講話稿、賀辭、賀信等38個、請示報告21個，推動了學校各項工作的開展。配合部門圓滿完成了上級部門對我校各類評估檢查的材料撰寫和上報工作，對學校發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
完成232個校內(nèi)文件的起草、修改、校核工作，公文處理規(guī)范、統(tǒng)一。
年鑒編撰。作為主編和責任編輯完成學校2010年年鑒編撰，共55萬字，完成了2011年鑒的統(tǒng)稿工作。
檔案管理。全年共收集、整理和歸檔文書、教學檔案5030余件，財務帳簿、憑證500余冊。為校內(nèi)外單位與個人共提供查檔服務503余人次，共2130件。
第三、督查督辦及時有效
圍繞學校年度中心工作、目標任務和有關工作部署，積極開展綜合協(xié)調(diào)、督促檢查工作，及時妥善解決有關困難和問題。配合主要領導開展調(diào)研工作，對領導臨時交辦的重大事項，特事特辦;對涉及師生切身利益的`群眾反映強烈的熱點、難點和重點問題，要求限期辦理;認真做到及時溝通、及時匯報、及時反饋，力求在督查中解決問題，在督查中推動工作。
全年共組織完成招生就業(yè)、物業(yè)外包實施情況、卓越計劃實施情況、學風建設情況四項行政督查任務，為學校領導決策提供參考依據(jù)。
第四、信息、統(tǒng)計反饋迅速準確
信息管理。全年接收上級來文435份，及時電腦登記，傳閱迅速，不拖延、不積壓。
按時呈報《法人單位基本情況》、《限額以上服務業(yè)行政事業(yè)單位財務狀況年報》和《限額以上服務業(yè)行政事業(yè)單位財務狀況》等高等教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為領導決策和學校發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐。