業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)間：2023-09-06 14:55:52 述職報(bào)告我要投稿

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告推薦度：
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[熱]業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告

　　我們眼下的社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[熱]業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇1

　　回顧過(guò)去的一年，幼兒園在原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，接受了省督導(dǎo)與國(guó)家普三驗(yàn)收兩項(xiàng)任務(wù)，并順利通過(guò)驗(yàn)收。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為主要有以下方面：

　　一、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，群策群力，提高保教質(zhì)量。

　　教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每?jī)芍芤淮蔚膱@務(wù)會(huì)議上我對(duì)全體老師講述了當(dāng)前形勢(shì)，我們所面臨的任務(wù)，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過(guò)本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中，我給予每位教師最大的自主權(quán)，自己的班級(jí)自己做主，缺什么我給解決，可以說(shuō)我們?nèi)w教師都做到了以園為家，為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因此我們才能順利通過(guò)各級(jí)部門(mén)的驗(yàn)收。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強(qiáng)了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

　　二、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

　　一年來(lái)，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

　　1是充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式，擇優(yōu)錄用了三名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　2是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資9萬(wàn)余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動(dòng)室，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

　　3是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴(yán)格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實(shí)行。另外，我們還配合市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

　　三、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

　　當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

　　四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

　　幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的'手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期我們錄制一臺(tái)豐富的六一節(jié)目匯演，并在黃驊電視臺(tái)播出，受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

　　五、下一步工作打算

　　善于反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)正視自己的不足。通過(guò)省專(zhuān)家組反饋的情況，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的弱勢(shì)與不足。結(jié)合實(shí)際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　行政管理：進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進(jìn)一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備，提高利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　保教科研：本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。我們將繼續(xù)堅(jiān)持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂(lè)于教，興于研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，將開(kāi)展充滿研究、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)園本教研活動(dòng)，使每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。

　　安全衛(wèi)生：結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是加強(qiáng)管理，建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋，記錄考核成績(jī)。二是加強(qiáng)安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動(dòng)布署開(kāi)展安全教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內(nèi)容，每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練，每學(xué)期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度，嚴(yán)把晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序，使之更加科學(xué)合理。四是關(guān)注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等方式對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，結(jié)合成長(zhǎng)檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對(duì)幼兒入園率偏低這一實(shí)際，建立幼兒缺勤日?qǐng)?bào)制，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒缺勤原因。開(kāi)展“全勤寶寶”評(píng)比等活動(dòng)提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育，鞏固已形成的良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。某幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

　　（一）堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。

　　作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。對(duì)于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長(zhǎng)，我時(shí)刻注意深入第一線，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職工的心，帶動(dòng)員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團(tuán)體精神。

　　（二）重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)

　　我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專(zhuān)業(yè)教師，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園購(gòu)買(mǎi)了《42課例》光盤(pán)，幫助教師通過(guò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。還購(gòu)買(mǎi)了《幼教博覽》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等多種雜志，為教師及時(shí)獲得最新的教學(xué)方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課等，評(píng)課環(huán)節(jié)中采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。

　　（三）完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理。

　　幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。由教研組長(zhǎng)定期組織教研活動(dòng)，批閱各班周計(jì)劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報(bào)工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式，是以提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開(kāi)展。

　　（四）提升全體教師的科研能力

　　我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。為了推動(dòng)某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上各個(gè)學(xué)區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學(xué)習(xí)，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的探討，此次活動(dòng)為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺(tái)。我園以此為契機(jī)申請(qǐng)研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究?jī)?nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部力量。

　　（五）嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。

　　我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購(gòu)了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái)，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書(shū)，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。

　　我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。

　　抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，實(shí)行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長(zhǎng)。門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準(zhǔn)其入園。

　　為了促進(jìn)安全工作的`落實(shí)，我園與教師和家長(zhǎng)分別簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。

　　（六）存在的問(wèn)題及今后的發(fā)展方向。

　　金無(wú)足金，人無(wú)完人。這一年來(lái)雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：

　　1、要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。

　　2、日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對(duì)性。對(duì)教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。

　　3、保育工作的管理還要大力度。

　　4、積極爭(zhēng)取獲得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，爭(zhēng)取資金，早日達(dá)到省級(jí)示范園水平。在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇3

　　回顧忙碌的一學(xué)年，緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們各項(xiàng)工作開(kāi)展的很好，所有為了執(zhí)著而付出的努力，也取得了一些成績(jī)。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下。

　　一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

　　我記得在去年聘任為副園長(zhǎng)時(shí)，對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與孫園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

　　我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、演講、公開(kāi)觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的`共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月13日邀請(qǐng)民辦園教師來(lái)園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，并將在明年實(shí)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我園已申報(bào)市級(jí)科研課題《“立面物體”主題繪畫(huà)形式在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的研究》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　五、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

　　幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年級(jí)組長(zhǎng)配合管理各年級(jí)教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽(tīng)課60多節(jié)，并以我園舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

　　六、善于反思，確定努力方向

　　回顧一年來(lái)的工作，為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

　　1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

　　2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。

　　20xx年12月18日

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇4

　　一、政治思想：

　　在政治思想上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)、行動(dòng)的指南。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，提高自身的政治判斷力及政治免疫力。一年來(lái)，本人努力把黨的方針政策轉(zhuǎn)化為教育管理、教育服務(wù)、教育改革的新舉措，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。被評(píng)為區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)工作者、區(qū)十佳教師。

　　二、分管工作：

　　在分管工作上，做到目標(biāo)明確、統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、抓手落實(shí)、成效顯著：

　　1、教科研：

　　我園是省教育廳實(shí)施新《綱要》的實(shí)驗(yàn)園，因此我們的教科研必須時(shí)刻走在教改的最前沿，從而實(shí)現(xiàn)榜樣作用、推廣作用、輻射作用。在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我園的教科研工作實(shí)現(xiàn)了有效管理。圍繞《綱要》實(shí)驗(yàn)園方案的——《“以人為本”教育理念在幼兒園的實(shí)踐》及《發(fā)揮正規(guī)性教育機(jī)構(gòu)在早教中的作用》這兩大課題的實(shí)施，開(kāi)展了一系列形式多樣的研討活動(dòng)。幼班組實(shí)施了“多元整合活動(dòng)課程”，并以“四個(gè)一”載體活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了一份彈性計(jì)劃、一面主題軟墻、一本成長(zhǎng)檔案、一類(lèi)主體活動(dòng)的研討，托班組進(jìn)行了“托幼一體化”的再一輪實(shí)踐與論證，構(gòu)建了園本課程。同時(shí)，各園區(qū)還啟動(dòng)了“1x”園區(qū)特色課程式的研討。這一年來(lái)，我園的教科研成果顯著，教育改革取得了新的突破。共計(jì)有15篇次論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。被評(píng)為“市第六屆優(yōu)秀教研組”、并推薦參加“杭州市度教育科研先進(jìn)單位評(píng)比”（目前正在評(píng)比中），幼托園還多次代表市、區(qū)參加專(zhuān)題活動(dòng)的交流與研討，在杭州市活動(dòng)區(qū)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)2、教師培養(yǎng)：

　　一年來(lái)，本著“三多”指導(dǎo)思想（多形式、多層面、多觸角），做好了教師培養(yǎng)工作。制定了《教師培養(yǎng)三年規(guī)劃》、《教師分層培養(yǎng)規(guī)劃》，推行師徒結(jié)對(duì)制度及骨干教師考核制度等。在教師中廣泛開(kāi)展春華秋實(shí)基本功比武及“教壇起步、教壇新苗、教壇揚(yáng)帆”活動(dòng)，為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)新星展臺(tái)、成長(zhǎng)展臺(tái)、創(chuàng)新展臺(tái)，促進(jìn)各層面教師在原有水平上的發(fā)展。同時(shí)，還根據(jù)園實(shí)際情況，開(kāi)展新教師班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)等生成性教研活動(dòng)，并加強(qiáng)了對(duì)各園區(qū)教師教育教學(xué)情況的檢查與反饋，切實(shí)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。一年來(lái)，我園教師在各類(lèi)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)中表現(xiàn)突出，累計(jì)獲獎(jiǎng)四十多人次，取得了較好的成績(jī)。

　　3、家長(zhǎng)學(xué)校：

　　，我們加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校管理工作。從家庭教育需求和家長(zhǎng)心理需求出發(fā)，本著“創(chuàng)新、實(shí)效”的原則，構(gòu)建家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的共同成長(zhǎng)。成立了家長(zhǎng)學(xué)校分校指導(dǎo)站，建立了“家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師資源庫(kù)”及“家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家講師團(tuán)資料庫(kù)”，上半年在對(duì)家長(zhǎng)工作檔案全面整理的基礎(chǔ)上制定了建立相關(guān)的`長(zhǎng)效制度，如《家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、〈〈家長(zhǎng)工作條例〉〉等，切實(shí)保證家長(zhǎng)學(xué)校的全面開(kāi)展。于此同時(shí)，還通過(guò)了解家長(zhǎng)需求、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的親子教育及親職教育，全面提高家長(zhǎng)的育兒水平：如家長(zhǎng)萬(wàn)人談、推門(mén)進(jìn)教室、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)講座、優(yōu)秀教育成果評(píng)比等活動(dòng)。上半年，我園通過(guò)了合格站的驗(yàn)收。下半年，又被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)指導(dǎo)站。

　　4、德育工作：

　　自9月接管幼托園德育工作，對(duì)德育工作進(jìn)行了整合與滲透。把德育工作落實(shí)到園區(qū)、年級(jí)組及班級(jí)的日�；顒�(dòng)中。在“攜手奧運(yùn)健兒、泓揚(yáng)民族精神”德育活動(dòng)評(píng)比中，老師的“五彩奧運(yùn)”獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。我園還積極參與區(qū)德育子課題立項(xiàng)申報(bào)、創(chuàng)新德育案例征集，撰寫(xiě)的兩篇德育案例入選區(qū)德育創(chuàng)新案例集，我園也被評(píng)為幼兒園唯一一所區(qū)德育工作創(chuàng)新單位。

　　5、其他工作：

　　在做好上述主要分管工作的同時(shí)，還協(xié)助園長(zhǎng)做好了教育教學(xué)配套服務(wù)、園區(qū)管理、實(shí)習(xí)觀摩接待、年級(jí)組、對(duì)外辦學(xué)、結(jié)對(duì)助學(xué)等瑣碎工作。做到齊頭并進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧。

　　三、個(gè)人成長(zhǎng)：

　　在協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，也促進(jìn)了自我業(yè)務(wù)能力的提高。這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》的精神及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，不但指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，而且自己帶頭上好觀摩課、展示課。在幼兒園市教壇新秀展示活動(dòng)中，展示了《打氣筒》“做中學(xué)”活動(dòng)，赴溫州、紹興等地參加了省教育廳編寫(xiě)的“教材使用培訓(xùn)活動(dòng)”，先后展示了《小貓不見(jiàn)了、》、《舞龍真熱鬧》、《年歷》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《萬(wàn)花筒》等活動(dòng)，獲得了專(zhuān)家和教師的好評(píng)。在教學(xué)研討的過(guò)程中，我積極地做好了總結(jié)推廣工作：提煉園的活動(dòng)區(qū)精華與特色，制作并主講了課件《我們自己定規(guī)則》，并獲杭州市幼兒園活動(dòng)區(qū)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，并代表杭州市

　　參加了省幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的交流，__在《幼兒教育》第9期上發(fā)表。根據(jù)我園主題軟墻創(chuàng)設(shè)情況，撰寫(xiě)了__《讓環(huán)境與幼兒對(duì)話》，在《幼兒教育》第6期上發(fā)表，并代表下城區(qū)參加了杭州市貫徹《綱要》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，獲市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，對(duì)園的教科研工作進(jìn)行了大力的宣傳與推廣。同時(shí)，我還積極參與各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)：論文《促進(jìn)大班幼兒

　　規(guī)則自律達(dá)成的實(shí)驗(yàn)研究》，獲市幼教論文二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教學(xué)案例《特別的愛(ài)給特別的你》獲省幼兒園教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《回形針變變變》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《3—6歲幼兒家庭親子閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告》現(xiàn)由區(qū)教研室推薦送市評(píng)比。撰寫(xiě)的雜文《理解是金》參加了區(qū)家庭教育優(yōu)秀成果的評(píng)比。于此同時(shí)，還積極參加有關(guān)書(shū)籍、教材的編寫(xiě)活動(dòng)，促使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

　　在獲得成績(jī)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的工作還存在不少問(wèn)題：如工作中有畏難、急躁情緒，工作還不夠細(xì)致，有時(shí)考慮問(wèn)題欠周詳?shù)�，肯�?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正，使我在新的一年中能突破自我，以更加穩(wěn)健、踏實(shí)的步伐，與幼托園共同成長(zhǎng)。

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇5

　　20xx年6月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折。被處領(lǐng)導(dǎo)任命××幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。作為園長(zhǎng)助手，既站在分管工作的角度思考問(wèn)題，又能站在園長(zhǎng)的位置上設(shè)身處地為園長(zhǎng)著想，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、師德為先，崗位盡職

　　幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜�。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課40余節(jié)，親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

　　二、注重學(xué)習(xí)，提升自我

　　我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，

　　如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料：如《自動(dòng)自發(fā)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒(méi)有任何借口》《讀者》等。

　　三、與教師團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：

　�。�1）加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí)，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力

　�。�2）抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

　　一是要求教師將探索型主題活動(dòng)與做中學(xué)緊密結(jié)合，主題探究活動(dòng)是我園多元化課程活動(dòng)中的方法之一，是以主題認(rèn)知為線索，教師和孩子一起進(jìn)行深入研究的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè)于表達(dá)；

　　二是加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)；

　　三是重點(diǎn)抓保育員開(kāi)展“科學(xué)育兒”專(zhuān)題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問(wèn)題，制定幼兒心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃，并將每周一定為由保育員組織開(kāi)展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動(dòng)日。

　　3、賦予家長(zhǎng)工作新的成效

　　在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也邁出了可喜的一步。家長(zhǎng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認(rèn)可——支持——主動(dòng)配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門(mén)的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論，通過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚；通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谙蛴缀芊判�，我們�?duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%。

　　四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

　　幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽(yáng)幼兒園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織大班幼兒開(kāi)展“尋找春天” 遠(yuǎn)足活動(dòng)；幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場(chǎng)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)油田的教育，中班走進(jìn)社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)，結(jié)合安全周開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展尊老敬老共度歡樂(lè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來(lái)廣場(chǎng)大型師幼文藝演出活動(dòng)、“家園迎新聯(lián)歡活動(dòng)”、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”參觀郵局；超市購(gòu)物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會(huì)。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

　　5、規(guī)范管理，打造公信

　　公信教育——本著取信于民，真誠(chéng)服務(wù)于公眾的精神，依法辦教育。我們要打造公信教育，必須通過(guò)幼兒園的質(zhì)量和教師的形象來(lái)體現(xiàn)。提高辦學(xué)的質(zhì)量，暢通溝通的渠道，作為業(yè)務(wù)管理者，我從以下幾個(gè)方面去努力：

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實(shí)施課程理念和目標(biāo)的根本保證，是課程實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供各種活動(dòng)材料，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長(zhǎng)收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片、實(shí)物等資料使幼兒園三層樓形成三個(gè)主題：花園、樂(lè)園和學(xué)園，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變，既美化了園舍，同時(shí)提高了家長(zhǎng)的滿意度。

　　2、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長(zhǎng)最需要的。今天的教育，是對(duì)孩子一生有用。組織教師聽(tīng)教育專(zhuān)家課程課改報(bào)告，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀摩，請(qǐng)專(zhuān)家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”和英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽英語(yǔ)培訓(xùn)以及教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)綜合競(jìng)賽等學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。幫助教師樹(shù)立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開(kāi)展的師德教育，提高教師師德。

　　我鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究，推動(dòng)交流，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教研活動(dòng)豐富多彩，富有成效。我園《教師雙語(yǔ)培訓(xùn)研究》課題在湖北省課題研討會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；確立了2個(gè)國(guó)家級(jí)課題，2個(gè)園級(jí)課題，提出了《重塑教師文化，推進(jìn)師德建設(shè)》的命題，旨在通過(guò)探索與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程。確立正確的教育目標(biāo)：一是培養(yǎng)閱讀的`興趣，激發(fā)自主閱讀愿望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；二是整合各科教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；三是親密親子關(guān)系，探索中國(guó)文化。在家園同步的教育下，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗(yàn)和感受，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)正確閱讀、情景閱讀、拓展閱讀、經(jīng)驗(yàn)閱讀四個(gè)層面，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓幼兒想閱讀；加強(qiáng)直觀操作，讓幼兒樂(lè)閱讀；提倡合作互動(dòng)，讓幼兒會(huì)閱讀，展開(kāi)拓展活動(dòng)，讓幼兒學(xué)以致用。

　　3、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌，是最暖家長(zhǎng)心的。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人；密切與家長(zhǎng)聯(lián)系；關(guān)心家長(zhǎng)于微小處。服務(wù)工作要從大事著眼，小事著手，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育情況讓家長(zhǎng)知情與選擇，教育教職工宣傳幼兒園，贊美老師，處處維護(hù)幼兒園集體聲譽(yù)。

　　發(fā)展的向陽(yáng)幼兒園需要激情，需要?jiǎng)?chuàng)新。我利用各種機(jī)會(huì)激勵(lì)教職工努力成為終身學(xué)習(xí)者，創(chuàng)新思考者，問(wèn)題解決者，共存合作者，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教職工，要常自律，常求變，常學(xué)習(xí)，常反思，有激情。教育工作是平凡的，做好做細(xì)了就是不平凡。對(duì)于我個(gè)人而言，沒(méi)什么成績(jī)，但領(lǐng)導(dǎo)卻給予我很高的榮譽(yù)，20xx年分別被評(píng)為處巾幗標(biāo)兵和湖北省優(yōu)秀教師；看見(jiàn)向陽(yáng)幼兒園的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足：

　　1、膽略不夠。和上級(jí)部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　2、鉆研不夠。二期課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

　　人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng)，向陽(yáng)幼兒園在成長(zhǎng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。

　　業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告篇6

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，在這既忙碌又充實(shí)的一學(xué)年做了許多的工作，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在一些不足�，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作具體總結(jié)如下：

　　一、明確崗位，知道我是誰(shuí)雖是園長(zhǎng)，但也應(yīng)與其他管理人員步調(diào)一致，同時(shí)更是孩子們的老師，是一線同仁的同事、朋友。不是指揮棒、傳話筒，而是應(yīng)站在幼兒園的角度、幼兒、教師、家長(zhǎng)的角度從大局出發(fā)、全方位全盤(pán)考慮、合理規(guī)劃、盡力促其有效發(fā)展的人，是須率先垂范、以身作則、有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)的人。

　　二、明確任務(wù)，知道我該為園做什么樹(shù)立科學(xué)正確的辦園理念、思想，為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的發(fā)展藍(lán)圖，有明確的目標(biāo)、方向、清晰的辦園思路；應(yīng)為幼兒園規(guī)劃近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)等；應(yīng)協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系，應(yīng)多方籌措資金一切的活動(dòng)皆以以人為本、促進(jìn)人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。

　　三、明確優(yōu)點(diǎn)，知道已取得的成績(jī)

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　　1.教育教學(xué)：

　�。�1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)合理安排、實(shí)施，盡力促每一位幼兒成長(zhǎng)。林玉樹(shù)、許桂華指導(dǎo)鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎(jiǎng)。中心校圍棋比賽，陳筱晗小朋友獲一等獎(jiǎng)，賴傳浩小朋友獲二等獎(jiǎng)，黃慶鋅、鄭藍(lán)欣、鄭麗萍小朋友獲得三等獎(jiǎng)。童珊珊、陳梅桂指導(dǎo)幼兒林玉芬參加中心小學(xué)小歌手賽獲二等獎(jiǎng)。

　　（2）加強(qiáng)提升自身能力學(xué)習(xí)，且盡力優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展傳、幫、帶、推的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、教學(xué)觀摩、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。德化縣優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)中，陳梅桂老師獲得一等獎(jiǎng)。在全縣校（園）長(zhǎng)研修班研修心得評(píng)選中，陳xx老師獲得三等獎(jiǎng)。童xx老師參加中心校舉辦的現(xiàn)場(chǎng)信息寫(xiě)作獲得二等獎(jiǎng)。中心校信息寫(xiě)作比賽中童xx獲得二等獎(jiǎng)。童xx參加中心小學(xué)慶三八鋼筆字比賽獲二等獎(jiǎng)。賴xx、陳xx參加中心小學(xué)教育敘事現(xiàn)場(chǎng)比賽分別獲一等、優(yōu)秀獎(jiǎng)。阮xx老師、許xx老師參加中心校舉辦的閩南語(yǔ)卡啦ok大賽獲得二等獎(jiǎng)，陳xx老師獲得三等獎(jiǎng)。許xx、陳xx參加中心小學(xué)陽(yáng)光心靈、成長(zhǎng)之路演講比賽獲二等獎(jiǎng)。在潯中心小學(xué)自然角評(píng)比中，我園中一班、中三班獲一等獎(jiǎng)，大一班、小三班獲二等獎(jiǎng)，大二班、中一班、小二班獲三等獎(jiǎng)。莊xx等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。中三班縣級(jí)先進(jìn)班集體（>班主任：林xx）。小三班（班主任：郭xx）小一班（班主任：陳xx）校級(jí)先進(jìn)班集體。陳xx被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教研工作者。蘇xx被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。童xx、蘇xx、陳xx撰寫(xiě)的28篇活動(dòng)報(bào)道分別發(fā)表于德化教育網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循本土特色、本園特色、環(huán)保經(jīng)濟(jì)等原則提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫(huà)各種體育運(yùn)動(dòng)圖片、在竹編小簍上種花、插花，并布置于走廊。還充分利用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。

　　3.做好幼小銜接工作，熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的興趣，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感。

　　4.根據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色教育，搜集提供一些環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進(jìn)行各種民間體育游戲。充分挖掘各種資源開(kāi)設(shè)葫蘆絲、圍棋、陶吧等特色教學(xué)。

　�。ǘ├^續(xù)教育工作

　　1.積極主動(dòng)參加各類(lèi)提升自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)、>培訓(xùn)等，且創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)廣大教師參加。參觀示范園、聽(tīng)取專(zhuān)家講座、參加骨干教師培訓(xùn)、園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、到實(shí)幼跟班實(shí)踐等。陳xx老師參加教育部國(guó)培計(jì)劃（2014）——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員.秋參加?xùn)|北師范大學(xué)舉辦的全縣校、園長(zhǎng)高級(jí)研修班。多次組織教師到泉州、晉江、安溪、惠安及縣內(nèi)各優(yōu)質(zhì)幼兒園學(xué)習(xí)、研討。

　　2.做好結(jié)對(duì)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。與實(shí)幼、城東新區(qū)幼兒園、詩(shī)墩旺旺幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、積極互動(dòng)、交流，通過(guò)公開(kāi)課觀摩、跟班聽(tīng)課、專(zhuān)題研討等形式相互促進(jìn)、提高。實(shí)幼到多次我園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書(shū)面材料書(shū)寫(xiě)、送教等。我園根據(jù)縣教育局文件精神，與城東新區(qū)旺旺幼兒園、詩(shī)墩旺旺幼兒園積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，有計(jì)劃、有部署、有落實(shí)，示范引領(lǐng)，較大地改善了民辦園辦園水平。12月24日晚，我園蘇xx老師送教到民辦幼兒園。

　　（三）教研工作

　　1.定期與不定期隨機(jī)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位教師分別上一節(jié)課，進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并探尋解決困惑的有效方法，圍繞一個(gè)專(zhuān)題或困惑進(jìn)行講座、學(xué)習(xí)研討，并撰寫(xiě)>心得體會(huì)、論文等發(fā)表、交流。

　　2.根據(jù)本園實(shí)際創(chuàng)立的研究專(zhuān)題《民間體育游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展的'價(jià)值初探》為契機(jī)，增強(qiáng)教科研工作力度，突顯園本特色，有效促進(jìn)幼兒及教師成長(zhǎng)。

　　（四）綜治安全工作

　　提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)教育宣傳、完善制度。多次組織舉行應(yīng)急演練（消防、防震、防汛等）。扎實(shí)做好安全各項(xiàng)工作，確保師幼、幼兒園安全。2015春蘇xx老師被評(píng)為縣級(jí)安全先進(jìn)個(gè)人。我園榮獲德化縣教育局頒發(fā)的《安全知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)》。

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　　1.完善管理機(jī)制。

　　以人為本，科學(xué)管理，硬性>規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承。不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，搭建鍛煉、展示平臺(tái)；績(jī)效考評(píng)、各類(lèi)優(yōu)秀、先進(jìn)評(píng)選、設(shè)立管理獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)等等。

　　2.園務(wù)公開(kāi)做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體，公開(kāi)更加多樣、方便、實(shí)用，公開(kāi)時(shí)間更加及時(shí)，功能更加齊全，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)站對(duì)幼兒園進(jìn)行大力宣傳，且接受社會(huì)監(jiān)督。

　　3.工會(huì)、團(tuán)小組工作。組織教師參加健康體檢，組織職工開(kāi)展小型比賽活動(dòng)，組織>慰問(wèn)病困、優(yōu)秀教職工，向企業(yè)爭(zhēng)取資金發(fā)放邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼等等。本學(xué)年，保衛(wèi)干部陳xx老師不幸韌帶斷裂，工會(huì)小組人員及時(shí)為他送去慰問(wèn)金及問(wèn)候，慰問(wèn)生病賴xx老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前，慰問(wèn)優(yōu)秀教師二名、優(yōu)秀生活老師一名、優(yōu)秀保衛(wèi)干部一名。慰問(wèn)葛坑支教張xx老師。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進(jìn)行健康體檢。組織職工開(kāi)展有益比賽，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)、團(tuán)體比賽、閩南語(yǔ)歌曲比賽等，評(píng)選最佳搭擋團(tuán)隊(duì)、全勤獎(jiǎng)等，增強(qiáng)凝聚力、服務(wù)意識(shí)。莊xx等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。組織林xx、陳xx老師進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血，并給予慰問(wèn)。

　　4.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉

　　政和>行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持糾建并舉、標(biāo)本兼治的方針和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則，積極開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)；暢通舉報(bào)投訴渠道，接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，突出行風(fēng)建設(shè)，提升幼兒園形象。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

　�。┬l(wèi)生保健工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

　�。ㄆ撸┥鐓^(qū)工作

　　1.加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教育講座、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系親子活動(dòng)等加強(qiáng)家園聯(lián)系，做到家園共育。

　　2.挖掘、利用各資源，爭(zhēng)取其有效利用價(jià)值最大化。向幾家熱心企業(yè)爭(zhēng)取慈善捐贈(zèng)，用于改善園辦園條件（添置等）、獎(jiǎng)教教學(xué)、工作補(bǔ)貼等。

　　3.扎實(shí)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

　�。ò耍┙M織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員盡心盡力工作，扎實(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢、考評(píng)等工作。

　　四、明確不足，知道還可以怎么做雖取得了一定的成績(jī)，但還存在不足，今后應(yīng)從以下方面改進(jìn)：

　　1.應(yīng)回看、反思過(guò)去，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，重新理清、明確辦園目標(biāo)、方向、思路。

　　2.應(yīng)多參加培訓(xùn)、練兵等不斷提升管理班子、教職工業(yè)務(wù)水平。

　　3.應(yīng)更有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，申報(bào)優(yōu)秀課題，促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園較好地發(fā)展。

　　4.應(yīng)多方籌措資金，改善辦園條件、提高教職工福利待遇。

　　5.應(yīng)鼓勵(lì)教職工參加崗位培訓(xùn)、考試，做到人人持證上崗。

　　6.應(yīng)扎實(shí)開(kāi)展特色辦園，提高實(shí)效性。