高中班長述職報(bào)告
班長是老師得力助手，是同學(xué)們和老師溝通的橋梁。本文將介紹高中班長述職報(bào)告。
高中班長述職報(bào)告第一篇：
敬愛的*老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
其實(shí)這是時(shí)隔兩月后第二次寫工作反思，很慚愧，未達(dá)到老師和同學(xué)們的期望;也很感謝老師和同學(xué)們，容忍我這么長時(shí)間，還讓我像在第一個(gè)月一樣，學(xué)到了很多東西。
我覺得自己收獲最明顯的就是，感覺自己從心理上成熟了一些，對(duì)周圍所有與自己有關(guān)的人和事(包括父母、老師、同學(xué)、學(xué)院、學(xué)校、社會(huì)等)的責(zé)任感都加強(qiáng)了。這種責(zé)任感讓我對(duì)外界有種自然的保護(hù)欲，所以我覺得自己的位置決定了自己擁有的東西和與之俱來的責(zé)任。其次，我覺得自己辦事效率提高了，所有交給我的任務(wù)我都可以按時(shí)完成，甚至很多時(shí)候都比其他人做得快得多，還有的時(shí)候只要知道任務(wù)就會(huì)提前完成或者起碼做好準(zhǔn)備工作……
與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的更多。比如：
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致
開學(xué)以來我一直用這詞來提醒自己，當(dāng)然，這也說明我一直沒做好，起碼連自己的要求都沒達(dá)到。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我越來越發(fā)現(xiàn)工作中擁有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部最基本的素質(zhì)。時(shí)間可能會(huì)使一些班委積極性降低，草率了所有事，但是只有始終把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作為習(xí)慣才能成就優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)。
開展班級(jí)活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)新
我班三月來活動(dòng)較少，但缺少創(chuàng)新元素更是大疾。“創(chuàng)新”也是我從薄老師那里學(xué)到的最關(guān)鍵的詞，我覺得是該動(dòng)腦子找點(diǎn)子的時(shí)候了。下學(xué)期我們一定會(huì)玩出新意，群策群力，把“創(chuàng)新”做的精彩!
應(yīng)拓寬宣傳途徑
其實(shí)班級(jí)活動(dòng)少不要緊，只要有一兩個(gè)可以讓所有人知道就算成功了�？臻g、班級(jí)博客的面還不夠廣，校網(wǎng)站算一個(gè)比較好的曬班的地方。我們也試圖將讀書交流會(huì)的宣傳做到網(wǎng)站，但最終也石沉大海。以后我們會(huì)借鑒此前的經(jīng)驗(yàn)，更吸取教訓(xùn)，通過網(wǎng)站把班級(jí)宣傳出去。
嚴(yán)格要求自己
作為班長，我的.目標(biāo)是把學(xué)一打造成讓人耳目一新的班級(jí)，但到目前為止這個(gè)目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)，我覺得與我有很大關(guān)系。各種活動(dòng)我并沒有全部參加，可能一定程度上降低了同學(xué)們參與的積極性;班委團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及成長，我也沒有領(lǐng)導(dǎo)好，只是分工、分頭忙，定期開個(gè)會(huì)。所以我會(huì)在下學(xué)期以身作則，從各個(gè)方面都成為大家的表率，嚴(yán)格要求自己。
高中班長述職報(bào)告第二篇：
我們已有初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進(jìn)了高中的生活。從新學(xué)期的開始到現(xiàn)在已有半年多的光陰了，但新生報(bào)道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報(bào)道，當(dāng)時(shí)我一進(jìn)班就坐到最后面的位子上和同學(xué)侃了起來。過會(huì)后，老師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學(xué)們正往下走，他們不時(shí)沖我喊:"班長好。我當(dāng)時(shí)愣那天沒明白怎莫回事，后來我才了解了情況。于是我這僦誤打誤撞當(dāng)上了這個(gè)班長，開始了我這不平凡的班長生涯。
記得那天老師也找我談過，給了我很大鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)也下過很大決心，力爭(zhēng)干好這個(gè)工作。起初一段還好，在軍訓(xùn)當(dāng)中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯(cuò)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)時(shí)記得還蠻開心的，覺得我有能力也有信心干這個(gè)工作。可等到了開學(xué)，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環(huán)境，有的同學(xué)開始暴露了自身的缺點(diǎn)，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業(yè)一些情況。作為班長，理應(yīng)制止并嚴(yán)厲批評(píng)這些同學(xué)�？墒俏覜]有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個(gè)大染缸里，身上難免有一些不好的風(fēng)氣。有時(shí)也違反紀(jì)律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個(gè)班中，白天學(xué)在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評(píng)人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。所以有時(shí)我不是不管，而是我身上實(shí)在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我曾經(jīng)也找過老師向辭去這個(gè)差事。但在老師的開導(dǎo)下也是我改變了很多錯(cuò)誤的觀念，也認(rèn)識(shí)到了很多新的見解。
的確像老師所說:做班長不僅是約束他人，而且能更好的約束自己，我本身是一個(gè)自覺性極差的人。自從當(dāng)上了班長，也不能說有太大的改變，起碼現(xiàn)在我能有一種意識(shí)在腦中約束著自己。我想這也是我當(dāng)上班長后給我?guī)淼淖畲蟮母淖�。還有，我感覺我再做班長后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對(duì)上周的總結(jié)。現(xiàn)在記得開始對(duì)這項(xiàng)工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點(diǎn)認(rèn)真感，到現(xiàn)在每周日晚我都要對(duì)明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時(shí)，我從來沒有認(rèn)真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個(gè)書我坑定不會(huì)去干，然而現(xiàn)在我也或多或少主動(dòng)承擔(dān)起一部分。就像掃除布置新年聯(lián)歡會(huì)之類的。我想這是最值得我欣慰的!
所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自己!
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