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小學校長四述報告
作為小學校長，每年都要作四述報告，那么你的小學校長四述報告準備得怎么樣了，下面是CN人才小編收集整理的小學校長四述報告，歡迎閱讀參考!~
小學校長四述報告（一）
20xx年度，在教育局的領導下，本人以深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以創(chuàng)建青浦區(qū)素質教育示范校為契機，創(chuàng)新學校內涵發(fā)展機制，關注教師發(fā)展需求，提高學生綜合素質,落實“勤于教書，樸以育人;勤于學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設，推進學校教育發(fā)展
1、建設一支充滿工作熱情，富有創(chuàng)新精神和任勞任怨品質的高素質干部隊伍。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標桿”的觀念，帶領全校老師一心一意謀發(fā)展，竭盡全力干事業(yè)。力爭做一個求真務實、團結協(xié)作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴于律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學習和貫徹《中小學教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，激活全體教師活力，營造輕松愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經(jīng)典，共享智慧;組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操;開展了教師職業(yè)素養(yǎng)禮儀培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng);開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“最受學生喜愛的朱小老師”評選活動等展現(xiàn)朱小教師風采。
4、培養(yǎng)選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進教師在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學能力、科研水平和創(chuàng)新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經(jīng)過考核，有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關教育專著，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學習研討平臺作用。
二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長
1、加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經(jīng)驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環(huán)境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設了一個班級文化建設園地。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。
3、開展行規(guī)系列活動，進一步提升學生文明修養(yǎng)水平。從細微處入手，針對學生行為規(guī)范現(xiàn)狀，細化要求，開展有針對性的系列訓練。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規(guī)訓練。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習慣。本學期通過學校網(wǎng)站、宣傳欄等，對行規(guī)教育活動中，表現(xiàn)突出的集體進行了公示。
4、開展“勤于學習、樸以做事”主題系列活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂里鍛煉才干。重視學生入學、入(團)隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。與“童話先導”活動相結合，繼續(xù)開展讀書活動。并將“勤于學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發(fā)，形成微型課程。
5、推進學校德育特色項目，打造朱小德育品牌項目。進一步推進紅領巾雙語小導游社團建設;開展“微節(jié)日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯(lián)系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。開發(fā)家委會功能，加大家庭教育的指導力度。
7、重視學生的身心健康。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設好心理健康教育課。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學生出現(xiàn)的心理問題，積極加以疏導。本學期選送了優(yōu)秀教師參加學校心理咨詢師的培訓。
8、加強安全教育，確保學生生命安全。鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防范及保護意識。
三、深化課程教學改革，全面提高教學質量
1、深化課程改革，強化課程管理。
(1)嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛煉一小時”的規(guī)定。規(guī)范執(zhí)行學校課程計劃，精心實施基礎型課程、積極開發(fā)拓展型課程、有序推進探究型課程。系統(tǒng)設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。
(2)修正和完善學校課程方案。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現(xiàn)符合學校實際的課程教學計劃。開設“小童話、大世界”等人文素養(yǎng)課程、“植養(yǎng)”等主題實踐課程，并進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮(zhèn)導游”、“探尋古鎮(zhèn)文化”、“品味古鎮(zhèn)藝術”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。
(3)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發(fā)與設計。本學期在以前開發(fā)的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。以爭創(chuàng)“區(qū)中小學學業(yè)質量綠色指標達標學校”“區(qū)素質教育示范校”為契機，牢固樹立“綠色質量觀”，切實做到減負增效。要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。針對班級教學實際，采取因材施教、分層教學，避免題海戰(zhàn)術，重視單元檢測，認真分析研究，及時了解教學質量狀況，通過檢測、分析發(fā)現(xiàn)問題，調整教學策略。真正做到減負增效，有效提升教學質量。
3、落實教學常規(guī)管理。本學期重點優(yōu)化集體備課制度。依據(jù)課程標準規(guī)定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定階段教學目標及課時目標。認真鉆研教材，以學生已有的知識與經(jīng)驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特征、難度適宜的學習活動。備課過程要集體討論，明確責任人。教師學會選擇、學會創(chuàng)造，在集體備課的基礎上，聯(lián)系自身的教學實際，根據(jù)班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。并及時進行反思。本學期還加強了學業(yè)評價的'研究。應用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監(jiān)控學業(yè)質量，建構全面客觀的評價系統(tǒng)，通過評價優(yōu)化教學過程，提升教學質量。學生學業(yè)成績一律采用等第制。
4、推進“基于課程標準的教學與評價”工作。教師要準確把握課程標準規(guī)定的內容與要求，結合學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，以及教學規(guī)律，科學開展教學與評價工作。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。
5、培養(yǎng)良好學習習慣。培養(yǎng)學生學會傾聽、善于思考、敢于提問、勇于質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規(guī)范書寫、檢查復習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。各學科從學科特點出發(fā)，制定學科學習習慣的具體細則。
6、加強教研組(備課組)建設。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，參與網(wǎng)絡培訓、發(fā)表、評論、交流、研討。
7、開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。本學期重點關注學生發(fā)展，教學主管室組織開展了名師進校園同課異構活動，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數(shù)字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導”工作。根據(jù)學科、年級特征，開展系列教學研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報《小作家角》。繼續(xù)開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學科工作。做好綜合學科教學工作。并積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽。開展學生藝術實踐活動，組織參加學生藝術節(jié)系列活動，組織參加美術作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。以區(qū)百分考核為契機，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發(fā)展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優(yōu)質教育資源互動共享。
四、積極推進教育科研，引領教育教學改革
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主干課題引領下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續(xù)推進勤樸工作坊工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將�？k成內容充實、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學優(yōu)秀期刊。
五、完善后勤服務制度，提升教育服務效能
1、加強校園安全管理工作。落實安全防范措施，加強對教育教學設施的常規(guī)安全檢查,安全責任落實到人。加強學校門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責任感。成立平安志愿者隊伍，確保學生上學、放學安全。
切實加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
定時檢修維護學校的各項設施設備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛(wèi)生管理工作。強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強學校財物及資產(chǎn)管理。學校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經(jīng)行政會議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結算制度。嚴格執(zhí)行上級收費規(guī)定規(guī)范收費，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強教育信息化建設。不斷提升學校信息化硬件設施建設，做好教育教學資源及網(wǎng)絡學習環(huán)境建設，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。
5、加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規(guī)范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續(xù)和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規(guī)范學校工作、努力高起點發(fā)展教師、努力高水準培養(yǎng)學生、努力把我們朱家角小學辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。
各位老師，我們一起努力!
小學校長四述報告（二）
尊敬的各位領導，親愛老師們：大家好。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼的功夫，我到吳泗小學馬上就快整整2年了。今天，按照局黨委的統(tǒng)一部署和要求，我在這里作述職述廉，向組織和同志們匯報4年任期內的工作情況，接受組織和同志們的監(jiān)督。
我是201X年10月在大屋陳學校開始擔任校長職務的，33歲的年齡在江夏區(qū)的初中學校算是年輕的校長。血氣方剛的年齡總有做事的干勁和沖動。期間，我參加了華中師范大學教育管理研究生課程班的學習，并且順利結業(yè)。2010年6月，學校托管到東湖開發(fā)區(qū)，這一年，我校一舉全面完成完成江夏區(qū)教育局中考四項目標。然而，由于是交接期，我們沒有得到兩邊教育局的任何肯定。進入開發(fā)區(qū)后在大屋陳任職的2年，我重整領導班子，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化校園環(huán)境，提整教師隊伍，積極推行“高效課堂、有效德育和實效管理”三大工程，大刀闊斧推進競爭機制，完善定崗分流和績效獎勵分配。2012年6月教育局對學校進行績效考核，學校獲得績效考核優(yōu)秀單位和教學質量進步單位兩塊獎牌。這一年的8月，我被崗位調整，改任大屋陳學校書記并兼任吳泗小學校長，在別人看來最為奇特的一種任命，我認為是委以重任。身兼兩職，兩所學校辦公，那種“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的不安時刻縈繞心頭。吳泗小學地處偏遠，條件落后，最難的是沒有公交車可以到達學校。在接收任命的前一天，我心灰意冷的向組織提出要到實驗中學當一名普通教師的要求，組織沒有同意。上班的第一個月，我借朋友的一輛小面包車上班。開學工作會上，我?guī)ьI3位中層干部到華科大附中開會，前面的小轎車可以進，我卻被攔在了門外。為了避免這些尷尬，我只好借錢買了一輛私家車。每天40多公里的路程，每月1000元的油費是一種說不出的苦。2013年8月，我辭去大屋陳學校書記職務，一心埋頭吳泗小學工作。都說小學校工作很好搞，而我認為異常艱難。平均年齡56歲的男教師群體，電腦操作完全是空白。我既當校長又當主任，還要擔任學校與教育局的聯(lián)絡員，一些事情逼迫你不得不親力親為。
在吳泗小學的兩年間，總體而言我只做了一件事，那就是“讓學校更像一所學校”。過去的吳泗小學作為一所學校而言是殘缺，不完整的，到現(xiàn)在來說依然存在許多有待完善的地方。過去的吳泗小學辦學基礎是村小，因此辦學定位一直就是“維持”，校長就是“維持會長”，班主任輪流當，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。學校沒有基本的功能室，師生不開展基本的課堂之外的活動。圍繞這一件大事，我們吳泗小學全體師生這2年做了六大方面的努力：
一、樹立一種理念，統(tǒng)領一個思想
思想理念是行為的先導， 一所學校要想有好的辦學成果必須要有適合學校發(fā)展的先進辦學理念。梳理吳泗小學的發(fā)展歷程，經(jīng)過多次的討論和思索，我們確立了“讓師生享受幸福完整的教育生活”的辦學理念，重新定位了學校的辦學方向和目標，那就是“堅守”和“服務”。堅守農(nóng)校學校的一份凈土，為那些不愿走和想走卻沒有條件走的孩子服好務，讓這些孩子也能享受一種完整的教育生活。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，并在這種工作思路下確立了學校的校訓--“規(guī)范活潑 嚴格自由”。淺顯易懂，一目了然。我們還設計了自己的.�；�--“雙手托起希望的幼苗”
二、健全一個組織，完善一套班子
20xx年，我們學校的黨員歸屬大屋陳學校黨支部管理，兩所學校相隔10公里，交通不便，活動難以參加。學校黨員的先鋒模范作用沒有得到明顯的體現(xiàn)。2013年7月，經(jīng)我校請示報告，局黨委批準我校成立黨支部。雖然僅僅只有4名黨員，但我們的群眾路線教育實踐活動一樣正常開展。我們強化學習，廣泛征求師生意見，力行力改。我們的2位黨員教師都是堅守在一線教學崗位，直到60歲退休(他們是后勤主任向家權老師，教導主任丁太華老師)。黨支部的先鋒模范作用在組織的引領下得到了極大的發(fā)揮。
我校在20xx秋季開學便重新研究制定了《行政人員分工及職責》，每年進行修訂，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責。2013年春季學期，我們將學校最年輕的況賢明老師(雖然也50多歲了)納入到了學校班子，接手即將退休的后勤主任向家權老師，主管學校后勤和人事。2013年9月，我們將青年教師陶杰又納入管理班子，主管少先隊工作。學校班子實現(xiàn)新老交替，讓學校工作永不斷檔。
三、強化一支隊伍，重整一種精神
高質量的教育需要高素質的教師。學校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學能力強、有進取心的教師隊伍一直是我們的奢求。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，2012年以前我教師平均年齡在55.8歲，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。這樣的一支教師隊伍的專業(yè)化程度可想而知。為此，我們積極爭取，得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學校從社會上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。2013年7月我們又招聘到了4名大學畢業(yè)的新教師，這為我們這所平均年齡56歲的教師隊伍注入了生機與活力，特別是給了我們家長和學生帶來了許多的激動和信心。 2013年10月24日，梁湖學區(qū)青年教師發(fā)展學校成立，我校4名新教師加入。學校按照學區(qū)培養(yǎng)方案，要求教師積極落實發(fā)展學校規(guī)定的10項任務，并堅持每天在梁湖學區(qū)青年教師發(fā)展學校QQ群里進行交流。充分發(fā)揮老年教師的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、主題微研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規(guī)方面悉心指導，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點評。
隊伍的擴大提醒我們要強化隊伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務和師德培訓，吳泗小學的教師大會，提得最多的兩個詞，是“責任”和“良心”，“用責任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學教師堅守的師德標準。
四、開展一系列活動，活躍一種氣氛
為活躍校園氣氛，營造育人氛圍。學校開展豐富多彩的少先隊活動，成立了校園一日常規(guī)督查小組和環(huán)保文明志愿者服務隊;堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養(yǎng)了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想;2013年11月底開展了班級文化建設評比活動，教室得到了美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。
結合區(qū)“詩文素養(yǎng) 寫字育人”工程，學校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《小學生必備古詩詞70首》和一日常規(guī)《三字歌》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學生的行為習慣。
高效聯(lián)誼活動：我校地處偏遠農(nóng)村，學生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點，缺乏嚴格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點推行“學規(guī)范，講規(guī)范”活動，用校訓警醒師生，用教師職業(yè)標準和小學生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學校音體美教師缺乏，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財大的志愿者服務隊聯(lián)誼。讓他們給學生上音體美和手工、環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。這個學年大學生們一共進行了10次支教活動。另外，六一兒童節(jié)文藝表演、趣味運動會成為了我校學生最喜歡的傳統(tǒng)活動。
師生第一次在區(qū)級運動會上獲獎。2013年10月19-20日兩天，我校8名學生代表學校出征東湖開發(fā)區(qū)中小學生運動會，本次運動會，我校胡熊同學獲得跳遠主項乙組第二名，實現(xiàn)了我校一直以來缺席運動會或者零獲獎的突破。我校團體總分在小學乙組排名第七。另外在10月26日舉行的區(qū)教師運動會，我校陶杰老師獲得全區(qū)男子100米跑乙組第七名。這些都是學校“規(guī)范-提升”辦學思路下的顯著成果
在教學上，梁湖學區(qū)教育教學研討活動在學校在2013年11月29日上午成功舉行，效果明顯。依托“課內比教學”，促進教師教育教學水平提升。我們的“課內比教學”活動貫穿日常的教育教學始終，而且校長對每一位教師做了階段性點評。去年12月份我們完成了區(qū)級課內比教學的視頻錄制工作，同時對校內優(yōu)秀年輕教師的公開課進行了視頻錄制，并上傳到學校教育云空間，接受校內教師的點評。
各項教育教學活動的開展，使學校“三聲”育人(歌聲 笑聲 讀書聲)氛圍更濃了。
五、優(yōu)化校園環(huán)境，營造“家”的氛圍。
吳泗小學地處偏遠農(nóng)村，為改善校園環(huán)境，緊跟光谷發(fā)展步伐，學�？朔�“等、靠、要”的懈怠思想，充分挖掘學校主動性。2012年，我們建立了教職工食堂和學校廣播系統(tǒng)，圖書室，體育室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網(wǎng)。增添了乒乓球臺等大量的體育器材。學校硬件設施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動下，條件大為改善。2013年秋季學期，學校積極發(fā)動師生，自己動手修建垃圾池(10月21日)、停車棚(11月19日);安裝了教室符合小學標準的新黑板(11月1日);粉刷了教室衛(wèi)生墻(11月26日)，將互聯(lián)網(wǎng)接入大辦公室，并配備電腦，讓年輕教師都能上網(wǎng)。所有的校園建設，學校沒有請一名外來工人，沒有花一分額外勞務費。
另外，學校新分配的4名教師都是在城市長大，無法適應農(nóng)村學校的生活環(huán)境，為了讓新教師能夠安心工作，學校積極改善教師工作和學習環(huán)境，在10月25日安裝了4臺空調。今年春季，我又組織了師生齊動手，為學校栽上了200多顆大小綠化樹木，并開展了學生領養(yǎng)活動。這些活動不僅增強了師生的團隊意識和成就感，更重要的是為學校營造出了一種家的氛圍。
我們時刻牢記安全是辦學的底線要求，始終牢固樹立“安全無小事，上下一條心” 的思想。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。開學初，學校與各部門、各班主任簽訂安全責任狀，積極落實教師“一崗雙責”制度。班主任定期與學生家長聯(lián)系，每學期召開全校學生家長會，共同探討安全教育問題。我們對學生在校期間進行“無縫”監(jiān)控，這種全員全程管理，使學生遵規(guī)守紀，專心學習，快樂生活。我們每月20日定期進行全校安全排查，及時整改，按時上交排查表和安保人員考勤表，安全常規(guī)工作專人負責，規(guī)范高效。本學期，我們進一步完善了監(jiān)控網(wǎng)絡，增添了2個高清攝像頭，配備了必要的“三防”設施。發(fā)放安全告家長書達200份，2013年12月16日上午大課間，吳泗小學全體師生進行了消防逃生應急演練。師生有序撤離，學會了基本的火場逃生方法。
六、探索校園文化建設，擴大學校辦學影響力
校長四年任期述職報告(2010—2014) 吳泗小學是一所村級小學，一直沒有可談的辦學成果，辦學效益甚微。加上兩公里外新建的藏龍學校的影響，生源大部分轉移。根據(jù)本校實際，明晰思路、找準定位、堅持不懈、注重積淀，充分挖掘本土文化底蘊，結合現(xiàn)代辦學理念，不斷挖掘校園資源和學校發(fā)展中積淀的文化內涵，經(jīng)過對吳泗小學辦學歷史的梳理和思索，結合師生現(xiàn)狀，我們在去年重點提煉出學校的辦學理念的基礎上在文化建設方面重點做好了如下三個方面的事： 1、 校訓的確立。校訓是引領學校師生思想和行為的首要準則。結合農(nóng)村學校的特點，學校選取了最為淺顯易懂的八個字四個詞語作為學校的校訓“規(guī)范 活潑 嚴格 自由”�；顫姟⒆杂墒寝r(nóng)村孩子的天性，相對這一點，學校才提出了“規(guī)范 嚴格”的校訓語。其實，嚴格，就是規(guī)范及其執(zhí)行，規(guī)范就是嚴格的標準。一所學校不能做到嚴格，也就沒有了師生行為的底線。為此，學校在第一排走廊懸掛了習慣養(yǎng)成三字歌，把孩子一天的學習生活規(guī)范標準展示出來，讓學生每天看，讀和背。2、�；盏脑O計：當初我們設計了兩個案例，老師們評選了這種。主要由兩個部分組成。構圖上，下面是吳泗小學的“吳”字的第一個拼音字母“W”的變形，同時也像教師捧著的雙手。因此顏色設計成黃色。上面像一顆樹的樹冠，寓意學生，整個中間部分就像蓬勃生長的大樹。融入“十年樹木 百年樹人”的含義。小學生正值青春活潑的兒童時期，因此顏色為綠色。整個構圖就是寓意老師的雙手托起孩子的明天。同時上面綠色部門還借鑒了牛山湖湖面形狀，寓意學校濱臨梁子湖的地理特征。3、育人目標的確立。當前的教育改革，我們都有一個共識，那就是最終我們都要回到過去，回到教育的原點，回到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人的育人目標上來。學校確立了培養(yǎng)“自強的小主人 老師的小助手 家長的小幫手 社會的小標兵” 農(nóng)村學校的育人目標。
我們還在今年3月份建立了吳泗小學教育云空間，校園網(wǎng)站，學校博客都在正常運行，學校的聲譽影響逐步在網(wǎng)絡傳播。那種在網(wǎng)絡上搜索不到吳泗小學的任何信息的尷尬一去不復返。
在搞好學校工作的同時，這幾年中我個人依然堅持做好如下三件事：
1、堅持讀書學習和思考，我認為校長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，就必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。此外還積極參加網(wǎng)上校長遠程培訓，時刻關注朱永新盧志文的新教育動向，關注山東杜郎口中學、昌樂二中、江蘇洋思中學、南京東廬中學的高效課堂，并時刻把那些理論傳達給我的老師。
2、倡導求真務實，敬業(yè)奉獻，一直以來我信奉的格言是“低調做人 高調做事”，并以此影響著我們的班子成員以及身邊的每一個人。我們是一所村級小學，學生數(shù)雖然很少，但“麻雀雖小，肝膽俱全”，由于教師年齡偏大，電腦業(yè)務不熟，許多工作，我都要親力親為。我堅持認認真真做事，踏踏實實工作，清清白白做人。注重加強品德修養(yǎng)，做到不以權謀私，不接受家長吃請，不向學生推銷任何資料及商品，不沾染社會丑惡行為，做到不良之心不生，不仁之事不做，不義之財不取。執(zhí)行財務制度，嚴格財經(jīng)紀律，嚴格經(jīng)費使用審核手續(xù)，杜絕一切不合理支出。不亂收費，不私設金庫，所有收入一律入帳，堅持權力在陽光下運行，在評優(yōu)評先中民主公開，不搞暗箱操作。我認為在我們這樣的學校有兩項工作對校長很重要 ：一是學會傳播、表達、實踐自己的教育理想，二是學會擴大學校影響，為學校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學校良性發(fā)展。為了做好這兩件新工作，我?guī)缀醪粎⒓訜o關的應酬活動，更是放棄了許多休息的時間。
3、努力使自己保持清醒，不抱怨，不氣餒。進入開發(fā)區(qū)以來，要讓學校快速與開發(fā)區(qū)的學校靠攏，我們有太多的壓力，過去，我有時處理問題容易沖動，特別是在個別教師不理解的學校的方針政策時，缺乏冷靜的溝通�，F(xiàn)在我清醒地知道，是學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與這所學校榮辱與共的話，我個人的發(fā)展將舉步維艱。這兩年，我注重了與老年教師的溝通，很多的問題更多的是征求大家的意見，這2年，我們的相處與合作是融洽愉快的。第二，對這所學校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行為與我們的理念之間存在著太大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的學校將不會長久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。
各位領導，各位老師，作為校長，我有好多希望，希望我們的學校也有像光字頭的學校一樣現(xiàn)代化教學設施，希望我們的師生的教育生活沒有太多的缺憾，然而，教育，就像我們栽種下的這些小樹苗，長成參天大樹不是一蹴而就的事情。我相信，無論在哪里，無論在什么時候，我和我的班子，以及我的老師們，一定會盡心盡責，為人師表。最后，套用一句名言結束我的述職-----“給我一所學校，我就心滿意足了”。謝謝。
小學校長四述報告（三）
尊敬的各位領導、各位老師：大家好!
我叫xxx，現(xiàn)任小澗鎮(zhèn)趙堂小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做一匯報。
本人2011年8月調到趙堂小學擔任校長職務。任職以來，在小澗中心小學的正確領導下，在鎮(zhèn)、村黨委政府關心支持和幫助下，在全校教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，切實制定好學校的各項計劃和制度，并有計劃有步驟地組織人力，物力和財力認真落實。下面我就2011~2012學年度本人及學校的工作，從四個方面向各位領導和老師作一匯報，不足之處請大家給予批評，指正。
一:改善辦學條件，提升辦學層次。
為了改善辦學條件，給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學場所，上學年，學校對教室的破損黑板進行了全面維修和重新油漆，讓學生有了一個良好的學習環(huán)境。添置了學校校園廣播，更換了一批課桌凳。學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，通過政府采購，購置了兩臺電腦，開通了寬帶，讓師生享受到現(xiàn)代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。
電教室，留守兒童之家的建設得到進一步的完善，學生可以足不出戶就享受到現(xiàn)代教育資源，可以和父母進行親情對話和視頻聊天，慰藉了孩子的心靈，增加了孩子們學習的干勁。
校園文化建設對于提高學校的品味起到關鍵作用，一年來，學校狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，少先隊輔導員劉西軒，趙良強老師親自帶領學生把校園內外長期積壓的兩個衛(wèi)生死角進行了徹底清理，并按班劃好衛(wèi)生區(qū)，及時督促班主任和學生進行打掃和檢查。校園廣播，黑板報，校務公開欄及時向師生傳遞最新的校內外資訊。綠化、美化、凈化校園環(huán)境，有效地推動了我校的環(huán)境教育工作。增強學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習慣，已成為我校“養(yǎng)成教育”的重要內容之一。
二:凝心聚力辦學，提升團隊意識
為了加強領導班子建設，8月份，我校組織召開了加強領導班子建設討論會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求：一是準確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事，創(chuàng)造新的工作業(yè)績，不辜負組織的信任。二是增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統(tǒng)一到學校發(fā)展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和建議，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發(fā)展好。三是廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養(yǎng)，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領導形象。學校副校長趙良奎對工作認真負責，教導主任趙子仁工作兢兢業(yè)業(yè)，劉向陽副校長也是不辭勞苦，任勞任怨。領導班子的這種樸素務實的工作態(tài)度和作風，為學校的日常教學和長期發(fā)展打下了良好的基礎。
同時，構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余，我經(jīng)常和教師在一起暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。學校每一項活動的開展，我首先想到的是師生的生命和財產(chǎn)安全，讓老師甩掉包袱，盡情的教學和工作，讓學生在老師的愛撫和幫助下愉快的學習、健康的成長。假期、雙休閑暇之余，我?guī)ьI著教師外出參觀學習，讓教師們開闊了眼界，放松了身心。總之，我經(jīng)常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學校的各項工作。
三：開展業(yè)務學習，提高綜合素質
一年來，我始終嚴格要求自己，認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習黨的教育方針和政策，鉆研業(yè)務，學習借鑒當代先進教育教學管理經(jīng)驗，以一個年輕校長的社會責任感和使命感來履行校長職責。我堅信:只要認真學習，勇于實踐，才能在當代激烈競爭的社會中找到自己的一片天地。
師德及老師的教育教學水平關系到一個學校的成長。每次例會，師德教育是必不可少的內容，通過師德教育讓自己的思想得到升華和錘煉。讀一本師德專著，跟蹤輔導轉化一名學困生，寫一篇師德論文是我校一月一次的師德學習內容。通過檢查評比，一學期評出一位“師德標兵”。每周二下午第三節(jié)課是教師集中學習時間，學校利用這段時間對全體教師進行集中培訓，教導主任擬定培訓計劃，教務處組織一兩名教師進行專業(yè)講解，最后對教師在教育教學中出現(xiàn)的問題和難題進行集體討論和解決。經(jīng)過一學年的集中培訓，教師的專業(yè)素質得到了極大的提高。今年初，學校又提出了老師的校內外公開課必須使用多媒體進行教學。經(jīng)過一學期的錘煉，現(xiàn)在，我校老師基本能熟練使用現(xiàn)代教育手段駕馭課堂了。
開展校本教研活動，提高教師業(yè)務水平。2011年10月，我校結合中心校的'市級課題《生活中的數(shù)學》開展了學期教研活動，以課題為依托，開展了“一人兩節(jié)課”的校本教研活動，提高了教師的專業(yè)水平，促進了教師專業(yè)化成長。
四：開展安全教育活動，提高師生安全意識
安全教育一直是學校德育工作的重要內容，我校安全教育的特點是“警鐘長鳴”，即：長期重視、經(jīng)常教育、天天提醒。學校成立了以趙良奎副校長為組長的安全教育宣傳組和督查組，對學生進行了系列安全教育，提高了師生的安全意識，豐富了師生的安全應急技能。
1：開展豐富多彩的教育活動。利用班隊、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全教育。還利用黑板報、張貼標語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計劃,實行安全責任制，確保安全教育工作落到實處。
2:利用國旗下講話，學校期中，期末的總結會，對學生進行《珍愛生命，安全第一，建設平安校園》的安全教育。進行交通、防火、防盜、防溺水、防突發(fā)事件等方面的安全教育。
3:學生放學是最容易出現(xiàn)安全事故的時間段，針對這個情況，我校實行了教師路隊包包責任制，實施了路隊考察，有效評比各路隊情形，作為安全教育的延伸，并且每班都設有安全監(jiān)督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生。
4:在節(jié)假日，通過致學生家長的一封信，增強家長的安全意識。通過一系列安全教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
通過安全教育，學生增強了安全意識，自我保護意識。今后我們將不遺余力地對學校安全工作定期詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學校安全檔案，把安全工作落到實處，讓學生有一個良好的環(huán)境學習和生活，開創(chuàng)趙堂小學安全工作新局面。
由于本人年輕，從事教育教學管理經(jīng)驗欠缺，在學校管理工作中也出現(xiàn)了不少失誤。1：沒有充分調動廣大教師的主觀能動性，沒有充分信任他們，依靠他們，讓學校工作處于被動局面。2：由于自身不善于交際，溝通不注重方法，老實任性，在學校管理上也出現(xiàn)了不積極，不主動，不活躍的局面。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”在以后的工作和學習中，我一定認真學習，鉆研業(yè)務，嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，為小澗教育的發(fā)展，為趙堂小學的管理貢獻自己的青春和熱忱。
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