關(guān)于中心學(xué)校校長的述職報告
一學(xué)期忙忙碌碌，又似乎過得很快！回望一學(xué)期工作，更多的是收獲與感動！
標準化建設(shè)，打造辦學(xué)條件高地
規(guī)范化管理，推進學(xué)校健康發(fā)展
兩校合并，組建了一個新的大家庭，管理問題成為全體班子成員的一大挑戰(zhàn)和考驗，而規(guī)范化管理則成為破解這一瓶頸的第一突破口。
一是構(gòu)建"一校兩部四塊"管理大框架，即學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部兩個學(xué)部，在教師安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)上都相對獨立，設(shè)一個后勤服務(wù)中心、一個餐廳服務(wù)中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學(xué)部都分設(shè)教務(wù)處、德育處，以強化教育教學(xué)管理，條塊分工明確、配合協(xié)調(diào)一致、工作運行高效。所有班子成員都要包年級、包班、包教研組，每天值班領(lǐng)導(dǎo)要對教育教學(xué)常規(guī)工作和校園安全等做好全方位的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問題第一時間解決。
二是建章立制，促進學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。相繼制定了《一日校長值班制》、《教師區(qū)級及以上級別評優(yōu)選先制度》、《關(guān)于規(guī)范學(xué)生行為的二十條規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范教師辦公、教學(xué)行為的十八條規(guī)定》以及《中心學(xué)校財務(wù)管理制度》、《教師辦公考勤制度》等，進一步規(guī)范了學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，使學(xué)校方方面面的工作有法可依，公正透明；教師主動工作的內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)、學(xué)生自我約束自我管理的意識得到強化、學(xué)校管理走上規(guī)范、健康的軌道。
專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學(xué)能力
在師資隊伍建設(shè)上，始終注重人文關(guān)懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強大的群體優(yōu)勢。
一是實施"拓展視野走出去"策略。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會都當做教師提升教學(xué)能力的最好平臺，積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報告會、在濱州舉辦的朱永新報告會等，教學(xué)德育管理人員參加市級教學(xué)創(chuàng)新成果展示及研討會，小學(xué)科學(xué)、初中語文、地理、英語等學(xué)科參加省市級教學(xué)研討活動。市區(qū)級"三名"培養(yǎng)工程人員到國家教育行政學(xué)院參加為期一周的培訓(xùn)等等，每次活動，我校都是盡可能多的派教師參加，返校后，及時組織交流研討，談感想、說收獲，實現(xiàn)了資源共享、能力同長，今年10月，我校還被評選為濱州學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。
二是實施"全面提升大教研"策略。初中部的三段五環(huán)、小學(xué)部的"335"生態(tài)互助課堂教學(xué)模式探索與試驗，利用山東省遠程研修平臺進行"信息技術(shù)改變教學(xué)行為"的研修，通過編寫教學(xué)設(shè)計、觀課、評課、提交成果等環(huán)節(jié)，有力提高了教師能力。實行周公開課制，每位教師一學(xué)期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學(xué)當做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動，教師全員、全面、全程卷入教研活動，教師的課堂教學(xué)能力得到一定提高�，F(xiàn)在已立項研究課題省級5項，市級2項、區(qū)級2項。今年全校共有15名老師被評為市、區(qū)級教學(xué)能手，一支有學(xué)識、有能力的教師隊伍正在茁壯成長。
三是實施"快樂讀書同成長"策略，把學(xué)習(xí)課標、教學(xué)常規(guī)、教育理論專著作為提升業(yè)務(wù)的重點，把閱讀哲學(xué)經(jīng)典作為修身養(yǎng)德提高生命質(zhì)量的途徑。為教師免費發(fā)放《做老師真好》、《學(xué)生第一》兩本書，為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物，本年度光報刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。
多樣化開發(fā)，豐富學(xué)校課程資源
課程是教學(xué)的重要載體，只有豐富的課程資源才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，推動學(xué)生全面發(fā)展和個性化成長。
一是不斷豐富完善校本課程體系。結(jié)合學(xué)生實際，挖掘本土資源，開掘教師潛力，積極開發(fā)校本課程�，F(xiàn)已開發(fā)了《中國象棋》、《生物》、《書法》、《學(xué)生禮儀》等校本課程，對于學(xué)生智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、知識積累都起到較好作用。
二是積極組織開展各種社團活動，開發(fā)微型課程。以教師的第二專長帶動學(xué)生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長輔導(dǎo)一個活動社團，學(xué)生采取選課走班。現(xiàn)在，葫蘆絲、竹竿舞、書法、折紙、剪紙、刮蠟畫、薩克斯、軍樂隊等二十多個活動隊有序活動，給每一個學(xué)生提供了一個展示才華、享受成功的機會。另外，專題性的活動也納入課程管理，如以"感恩教育"為主題的"五個孝敬日",即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，感動女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。初一學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練、初二學(xué)生社會實踐訓(xùn)練以及每年的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和�？秵⒑健泛托蟆斗疾莸亍罚紴閷W(xué)生施展才華架設(shè)了寬闊的舞臺。
習(xí)慣化培養(yǎng)，改變學(xué)生行為
我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的`首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了社會、家庭、學(xué)校三育人的立體格局。一是以愛國主義教育為核心，堅持每周一次升國旗和國旗下的講話
制度；積極開展"做文明學(xué)生，建文明校園"演講比賽活動，開放德育展室，寫感受、記留言，對加強愛國主義教育、提高思想素質(zhì)起到一定的積極作用。二是依托各種活動載體，開展德育實踐。清明節(jié)祭掃，緬懷先烈豐功偉績；學(xué)生入隊宣誓，培養(yǎng)學(xué)生的組織先鋒意識；向英模學(xué)習(xí)活動，凈化學(xué)生的心靈；"手牽手，共建節(jié)約型校園"活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識。三是家長會、家長委員會、家長學(xué)校，架起了家校溝通的橋梁，每學(xué)期教師都要向?qū)W生家長述職、校長向家委會述職，認真聽取家長對學(xué)校和老師的意見和建議。四是開展整治校園及校園周邊環(huán)境活動，有力規(guī)范了學(xué)習(xí)行為、有效凈（靜）化了學(xué)校的軟硬環(huán)境。
同時，餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個級部的工作都很突出，服務(wù)學(xué)校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗，都受到好評。
另外，我對個人要求也比較嚴格，我非常敬畏所從事的教育工作和崗位，謹言慎行、嚴于律己、盡職履責(zé)。我也非常認同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護學(xué)生幫助學(xué)生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學(xué)校才會開創(chuàng)了風(fēng)清氣正、積極向上的良好局面。
面對當下激烈的競爭形勢，我們既要看到成績，也要理性地認識到我們工作中存在的問題和不足，下學(xué)期，我們學(xué)校工作的主題就是"深入抓改革，精細抓管理，全力打造高質(zhì)量品牌".為實現(xiàn)這一目標，重點抓好六方面工作：
一是要重點抓好課程體系建設(shè)和校本課程開發(fā)。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學(xué)生實際的具體明了的課程體系，將德育活動、安全教育、社團活動等都要納入課程管理，以課程建設(shè)與管理推動教學(xué)提升。
二是要重點抓好課堂教學(xué)模式的研究與實踐。調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評課、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根，辦成學(xué)校特色。
三是要重點抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動。通過師徒結(jié)對幫扶、三名教師引領(lǐng)、個人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn)，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和能力提高；開展全員卷入式教研活動，讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實效。
四是要重點抓好師生讀書活動。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。積極探索在語文課中開設(shè)閱讀課，以豐富學(xué)生的積累。要制訂切實可行的讀書計劃，開展豐富讀書活動，做好讀書效果的管理與評價。
五是要重點抓好學(xué)習(xí)環(huán)境的治理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過各種有力有效地措施剎住"亂"的現(xiàn)狀、制住"吵"的情況、培育"靜"的環(huán)境、養(yǎng)成"學(xué)"的習(xí)慣，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學(xué)習(xí)的目標。千方百計發(fā)揮好家委會家長學(xué)校的作用。
六是要重點抓好精細化管理。克服一個"怕"字，不懼一切地管理；注重一個"細"字，一絲不茍地管理；突出一個"精"字，精益求精地管理；強調(diào)一個"闖"字，創(chuàng)新方法地管理�？朔㈩^蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進、顧大局的老師進入管理隊伍。
我想，只要我們團結(jié)一心，合力共為，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！我更相信，在我們的共同努力下，中心學(xué)校一定會走上更加美好的征程！
以上匯報，若有不當，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正！
謝謝大家！
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