把自己找回來(lái)美文
在網(wǎng)上看到這樣一篇文章《“人不見(jiàn)了”的啟示—〈教育觀念的革命〉讀后反思》，里面提到：“人不見(jiàn)了”的現(xiàn)代社會(huì)病日益嚴(yán)重，教育者有責(zé)任把”人”找回來(lái)。古人云，正人先正己。為人師者殊不易，其身正，不令而行，其身不正，雖令勿從。所以我們要常反�。鹤约菏遣皇且脖粊G失了？把人找回來(lái)，先把自己找回來(lái)�？鬃诱f(shuō)：己立立人，己達(dá)達(dá)人�！�
好個(gè)把自己找回來(lái)！這是在驚醒我們教育工作者首先要有人性和良知，“只有充滿人性、人情、充滿愛(ài)心的教師，才會(huì)培養(yǎng)出具有健全人格的'學(xué)生�！比绻處熓紫葲](méi)有人性，沒(méi)有情感和愛(ài)心，很難相信他們會(huì)培養(yǎng)出有人性有豐富情感的學(xué)生。
我們教師經(jīng)常埋怨學(xué)生沒(méi)有感恩之心，埋怨學(xué)生不聽(tīng)話、搗蛋，我們難道就沒(méi)有反過(guò)來(lái)檢討一下自己：是不是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的態(tài)度不好以致于他們不聽(tīng)話搗蛋？我們是不是不尊重學(xué)生導(dǎo)致他們不但沒(méi)有感激之情，反而還很怨恨我們？
我教學(xué)生涯中最不如意的08年上半年，就出現(xiàn)了以上類似的情形：上課學(xué)生不想聽(tīng)，有的學(xué)生在下面講話有的學(xué)生睡覺(jué)有的學(xué)生看課外書(shū)籍；作業(yè)上交的越來(lái)越少，最后甚至只有少數(shù)幾位同學(xué)交作業(yè)；評(píng)教中學(xué)生反映一般，說(shuō)我好的沒(méi)幾位學(xué)生，甚至有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)不喜歡上我的課。我也很盡力地去備課上課，但在上課的過(guò)程中通常是帶著情緒：一是自己一直生著病，身體不是很好心情也一直比較煩躁；二是看到學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)在下面做小動(dòng)作，心里很不高興。所以我經(jīng)常會(huì)停停課，會(huì)諷刺挖苦學(xué)生，會(huì)罰站學(xué)生。這樣做的結(jié)果可想而知，于是就出現(xiàn)了這段開(kāi)頭我描述的情形。
我一直很苦惱也一直埋怨學(xué)生，認(rèn)為他們沒(méi)有設(shè)身處地地替我想想，生病了帶他們課也不容易。可是當(dāng)我看了陳曉華老師〈懷揣著希望上路〉中陳老師與學(xué)生心靈與心靈的交流，看了這篇〈“人不見(jiàn)了”的啟示〉“把人找回來(lái)，先把自己找回來(lái)”，明白了是自己首先迷失了，沒(méi)有教育理想和教育理念，更是帶著情緒教學(xué)，沒(méi)有用自己的心靈教學(xué)，沒(méi)有用自己的心靈教書(shū)育人，沒(méi)有用自己的智慧和愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生，而是率性而為，隨自己情緒變化來(lái)簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教育教學(xué)。那個(gè)曾經(jīng)充滿人性關(guān)愛(ài)智慧愛(ài)心的自己呢？那個(gè)曾經(jīng)對(duì)教育充滿著期待追逐美好教育夢(mèng)想的自己呢？我在什么時(shí)候把自己弄丟了？怪不得學(xué)生不喜歡聽(tīng)我課了，怪不得學(xué)生不想交作業(yè)了，怪不得學(xué)生說(shuō)不喜歡我了。自己都不見(jiàn)了，學(xué)生會(huì)欣賞會(huì)看得見(jiàn)嗎？
只有把那個(gè)充滿人性關(guān)愛(ài)智慧愛(ài)心的自己找回來(lái)，學(xué)生們才會(huì)喜歡我，喜歡我的課，才會(huì)充分地容納我接受我，也才會(huì)讓我伴隨著他們一起成長(zhǎng)。正所謂：己立立人，己達(dá)達(dá)人。
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