美文主持詞6篇
主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，活動(dòng)集會(huì)越來(lái)越多，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是小編整理的美文主持詞6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美文主持詞 篇1
男：尊敬的各位來(lái)賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)的現(xiàn)常
女：親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈�，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息�？鞓�(lè)的人生就在于你有沒(méi)有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過(guò)去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩(shī)，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動(dòng)人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過(guò)這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺(tái)精彩的朗誦會(huì)。首先讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第一篇章《人生的韻味》
男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向著更美的地方前行，沿途你可以收獲更多的驚喜和快樂(lè)，人生旅途也會(huì)因此變得更加充實(shí)而有意義。請(qǐng)欣賞散文01熟悉的地方?jīng)]有景色
女：月臺(tái)，人生驛站中一道短暫的風(fēng)景。在這里，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無(wú)常的現(xiàn)代生活中，這里的腳印只是流動(dòng)的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這里只是人生短暫的小憩所，而不是長(zhǎng)久的滯留處，人生不應(yīng)該只是靜止和停頓，而是不斷地出發(fā)、向前。請(qǐng)欣賞散文02月臺(tái)
男：未來(lái)再怎么美好，也是一張空頭支票；過(guò)去再怎么輝煌，也成了過(guò)眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能過(guò)好每一天。請(qǐng)欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息
女：一份隨和的心態(tài)，來(lái)自于對(duì)自然的熱愛(ài)；一份崇高的情感，來(lái)自于對(duì)生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來(lái)自于對(duì)童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個(gè)春夏秋冬里，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第二篇章《展你的心靈》
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對(duì)生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時(shí)間的長(zhǎng)短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對(duì)自己生命的堅(jiān)持。請(qǐng)欣賞散文04看守心靈之樹(shù)
女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰?huì)在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿?huì)在等待中從黑暗走來(lái)。因?yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個(gè)角度看待問(wèn)題，那么，快樂(lè)的花冠便伸手可及。請(qǐng)欣賞散文05我喜歡
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時(shí)候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽(yáng)光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時(shí)候，自己的生命也進(jìn)行著最動(dòng)人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時(shí)候，自己便擁有了醉人的芬芳。請(qǐng)欣賞散文06微笑著繼續(xù)
女：無(wú)論風(fēng)吹雨打，日月穿梭，花兒總是對(duì)世界張開(kāi)她最美麗的笑臉，開(kāi)放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬(wàn)物都有其生存的道理，人更是如此。其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)也如同一朵花的成長(zhǎng)。當(dāng)花兒對(duì)我們微笑時(shí)，我們是否也應(yīng)該還世界一個(gè)微笑呢？請(qǐng)欣賞散文07對(duì)一朵花微笑
男：親情是世界上最動(dòng)人的情感，因有了一份無(wú)私的付出，才多了份感動(dòng)的溫馨；因有了一份親切的關(guān)懷，才多了份血濃于水的心跳節(jié)奏�；厥淄拢虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一直都在親情的溫柔中行走。下面進(jìn)入晚會(huì)的第三篇章《親情的溫柔》
女：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”下面這篇散文，慈母手中的線，化作了游子腳上的布鞋，伴著這一雙雙布鞋的，是母親對(duì)兒女深沉的愛(ài)。無(wú)論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛(ài)伴隨身邊。請(qǐng)欣賞散文08二十四雙布鞋
男：母親因?yàn)椴蛔R(shí)字而執(zhí)著地認(rèn)為兒子早年寫過(guò)畫過(guò)的紙張是有用的，堅(jiān)持保存了二三十年之久。其實(shí)，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對(duì)出門在外的兒子的愛(ài)與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點(diǎn)傻乎，可這份母愛(ài)是何等地深沉與執(zhí)著��！請(qǐng)欣賞散文09母親的守望
女：母親，是我們生活中的一個(gè)港灣，當(dāng)我們走累了的時(shí)候，隨時(shí)都可以有一個(gè)溫柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當(dāng)我們遇到人生泥壤的時(shí)候，還可以看見(jiàn)一個(gè)晴朗的天空。在母親的溫柔中行走，我們的人生才能堅(jiān)強(qiáng)地走下去。請(qǐng)欣賞散文10在母親的溫柔中行走
男：父愛(ài)的絕唱這篇散文，作者通過(guò)對(duì)父親目光的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛(ài)。請(qǐng)欣賞散文11父愛(ài)沒(méi)有絕唱
女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。自然的萬(wàn)物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀出自然的詩(shī)意文字。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第四篇章《自然的啟迪》
男：天地萬(wàn)物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來(lái)的。因而，生活中我們不只要善于睜開(kāi)敏銳的眼睛，還要打打開(kāi)心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：是金子就會(huì)發(fā)光。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，或許不是燈光聚集的那一個(gè)，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會(huì)有欣賞你的目光。請(qǐng)欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹(shù)
男：每一扇窗子的`變化都昭示著人類新的文明的到來(lái)，每一扇窗子的開(kāi)合，都是與生活有著最親密的接觸。打開(kāi)人生的窗子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽(yáng)光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開(kāi)窗子的一剎那。請(qǐng)欣賞散文16黎明的眼睛
結(jié)束語(yǔ)：
女：親愛(ài)的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠(chéng)面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。
男：朋友們，生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人也總有歡樂(lè)和憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意纏著每一根神經(jīng)的時(shí)候，你不紡換一種心情，以樂(lè)觀的態(tài)度去看待生活，你的面前就會(huì)呈現(xiàn)出五彩繽紛的世界，
女：親愛(ài)的朋友們，今晚的一篇篇世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來(lái)了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請(qǐng)您記住今天這個(gè)難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，我們真誠(chéng)的感謝為晚會(huì)做出努力的所有工作人員，感謝晚會(huì)的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)！
美文主持詞 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書(shū)本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑�(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！�
甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋�(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”
乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�
丙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
丁：同學(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請(qǐng)為大家朗誦。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使我們愛(ài)講話，性格也就隨之而變。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
丙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
丁：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書(shū)籍。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
美文主持詞 篇3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
乙：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，
乙：秋正濃，
合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，
合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典， 與美文同行 ,與經(jīng)典為伴，！
乙：這里，將飄滿濃郁的書(shū)香，
甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，
甲：誦讀如歌，
乙：是心靈的振翅，
甲：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
甲：共同感受美文誦讀的魅力，
乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任 ，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。
乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來(lái)，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
甲：還有一些傳說(shuō)呢！
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。 甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：
甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。
乙：辛苦從來(lái)不說(shuō)，勞累從來(lái)不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。
乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的集體誦讀《弟子規(guī)》。 甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說(shuō)??》：
甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；
乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。
甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；
乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)??》。 乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。
乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛(ài)你啊中國(guó)》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷，記載著改革開(kāi)放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊中國(guó)》！ 乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。 乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽(yáng)，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽(tīng)由六年級(jí) 同學(xué)帶來(lái)的——《教師誦》。
乙：掌聲歡迎！
五年級(jí)個(gè)人誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》：
甲：因?yàn)閻?ài)，讓我們成長(zhǎng)；
乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們成熟；
甲：因?yàn)閻?ài)，讓我們不斷在跌倒后爬起來(lái)。
乙：因?yàn)橛袗?ài)，我們才能開(kāi)心的坐在這里，讓生活充滿神奇。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來(lái)的美文誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》。 乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：
甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》。 乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛(ài)像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛(ài)，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。 甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。 乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無(wú)瑕；
乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞�？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友 帶來(lái)的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》
甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
乙：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友 帶來(lái)的《古詩(shī)聯(lián)誦》！ 乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)：
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)美文。 女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。 男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行；
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
甲：在這天高云淡，果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，
在這書(shū)聲瑯瑯，憧憬未來(lái)的溫馨校園，
我們一起度過(guò)了著令人難忘的時(shí)刻。
乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！
乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧
合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
美文主持詞 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)，首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年，如夢(mèng)如幻，在老師的精心指導(dǎo)下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，請(qǐng)欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《xxx》
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請(qǐng)欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上最富有的人。下面請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)xx給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
美文主持詞 篇5
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有：…
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開(kāi)始。
二、報(bào)幕詞
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》
女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)
女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開(kāi)鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。
男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè)，
男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，
女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，
女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請(qǐng)聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦？
女：請(qǐng)聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備
女：漠視者冰潔心城，四�？菸瑓采交氖�；
男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇?fù)恚L(fēng)光無(wú)限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季
女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》
男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。
男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：同樣的雷霆萬(wàn)鈞、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛(ài)國(guó)的先驅(qū)——
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，
三、頒獎(jiǎng)詞
女：美文如畫，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽(tīng)。
女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請(qǐng)，
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)強(qiáng)校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，
四、結(jié)束語(yǔ)
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！
美文主持詞 篇6
開(kāi)始語(yǔ)：
�。校┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛(ài)的各位老師，
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
�。校┙裉�，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。◣�2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。
�。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激—情澎湃的風(fēng)采。
�。◣�1）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
�。◣�2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
�。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
�。◣熀希┳屛覀冇脽崃业恼坡�，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
�。ㄅ┙鹕耐辏鐗�(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
�。◣�1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。◣�2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣�(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
�。◣�1）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
�。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
�。◣�1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
�。◣�2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
各位老師， 同學(xué)們，大家好！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來(lái)了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽(tīng)著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書(shū)熱情，努力構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書(shū)香家庭，每個(gè)人都成長(zhǎng)為書(shū)香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng)、王書(shū)彥副校長(zhǎng)、李健閣主任、羅成慶主任、王萬(wàn)平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語(yǔ)鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛(ài)，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛(ài)見(jiàn)到陽(yáng)光。愛(ài)會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽(tīng)今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛(ài)，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛(ài)長(zhǎng)大，這份愛(ài)，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛(ài)！請(qǐng)聆聽(tīng)杜軍老師朗讀的文章《那份母愛(ài)》。
5、俗話說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂！”最真、最親的母愛(ài)是每一個(gè)人心底的溫暖陽(yáng)光。“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)母親的心語(yǔ)——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語(yǔ)。請(qǐng)欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢(mèng)，如詩(shī)，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動(dòng)！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請(qǐng)欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個(gè)精神故鄉(xiāng)中成長(zhǎng)，邢中娟老師一直就在構(gòu)建這樣的課堂。請(qǐng)欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你，我的學(xué)生》
8、明朗、歡快的春天來(lái)了！俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開(kāi)始。請(qǐng)我們和田華秋老師一起傾聽(tīng)春的聲音。請(qǐng)欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香個(gè)人、書(shū)香家庭的過(guò)程中的加油站，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
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