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小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過美文吧？美文重感性，長于抒情；雜文重知性，長于達(dá)意。那么問題來了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的美文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文1
She entered the house. First, she went into the kitchen where she saw a note written by her father. It said: "Dear Ellen, there is some coffee ready, I went looking." Ellen was her mother but - where was she? On the right side of the hallway was her parents room. She went in. Then she saw her. Her mother, lying on the bed, sleeping. Her face looked so tired, as if she hadn't slept for days. She was really pale. Jenny would have wanted to wake her up but she looked too tired to force her. So Jenny just fell asleep beside her. When Jennifer woke up something was different...she wasn't in her mother's room and she wasn't wearing the old clothes she ran away in. She was in her cozy bed in her pajamas.
她進(jìn)了屋，首先到了廚房，看見父親留的一張字條，寫著：“親愛的埃倫，這是煮好的咖啡，我出去找找�！卑瑐惥褪撬哪赣H，但是——母親在哪兒?走廊的右邊是她父母的臥室，她走進(jìn)去就看見了母親，躺在床上睡著了。母親的面色異常蒼白，看起來是那樣的疲憊，好像多日未眠。詹妮真想把她叫醒，但是母親看起來太累了，真不忍心叫醒她。于是詹妮也躺在她身旁睡了。詹妮弗醒來時發(fā)現(xiàn)有些異樣：她不在母親的'房間里了，穿的也不是離家出走時的舊衣服了。她是穿著睡衣躺在自己愜意的床上。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文2
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，它一來，
就濺起萬朵浪花。
海上的風(fēng)是琴師，它一來，
就奏出萬種樂曲。
海上的風(fēng)是大力士，它一來
送走萬片云帆。
海上的風(fēng)是獅子，它一吼
就掀起滔天波浪。
初冬
早上，白茫茫的一片大霧。
遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。
太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。
地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。
霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。
遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。
柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。
樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。
太陽，你是粉刷匠嗎
太陽，你是粉刷匠嗎？
你把沙灘刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸；你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán)，就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白，就像一條輕柔飄曳的紗巾……
你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。
多么健壯的“巖石”。
太陽，你是粉刷匠嗎
蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。
��！一只甜蜜的蜂巢。
鳥島
下課了，校園，像一個鳥島。
美的交響回旋在這一片樂土�；▍矘湎�，草坪操場，運(yùn)動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的'躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。
啊，一個生機(jī)勃勃的鳥島。
鄉(xiāng)下孩子
曾是媽媽懷里
歡唱的黃鸝，
曾是爸爸背上
盛開的野菊。
捉一只蝴蝶
能編織美麗的故事。
含一葉草葉，
能吹出動聽的歌曲。
挖一籃野菜，
撐圓了小豬的肚皮。
逮一串小魚，
樂壞了饞嘴的貓咪。
哦，
鄉(xiāng)下孩子，
生在陽光下，
長在曠野里。
小紙船
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。
小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。
看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文3
I tried to call out for my daughters hoping to see them run safely to my arms, but my voice was also stuck—stuck in my throat with no intention of coming out. There I stood; helpless, paralyzed and silenced by fear, unable to protect the two little girls I loved more than even I had realized. Seconds ticked away like hours as I silently said, "Please let them be okay."
我想大聲呼喚我的女兒，希望看到她們平安無事，奔向我的臂彎，但是我的.聲音也卡住了——卡在嗓子里，根本無意出來。我就這樣站著，恐懼讓我變得無助、癱軟、啞然無聲，無法保護(hù)我的兩個小女兒，這時我比以往任何時候都清楚地意識到我愛她們。幾秒鐘長似數(shù)小時，我無聲地祈禱：“求你讓她們平安�！�
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文4
西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。
這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的'兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，
清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，
我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。
清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢!
地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文5
Although trapped in a body that couldn't move or speak, I could still hear. I could hear other mothers anxiously calling their children. I could hear an eerie silence that covered the neighborhood instead of the usual happy voices of children. And, finally, I could hear the siren of the fire engine. As the fire truck rounded the corner the siren announced, "We're on our way," and instantly it dissolved the crazy glue that had held my feet to the cement and it unlocked the soundproof box that had silenced my voice. I was free to make sure my daughters were safe.
雖然身體陷入了不能動也不能說的境地，我還能夠聽到。我能聽到其他孩子的母親焦急地呼喚著她們的孩子;我能聽到一種怪異的寂靜籠罩著四鄰，而不再有孩子們平日的歡笑聲。終于，我聽到了消防車的汽笛聲。救火車接近了，汽笛聲在宣告：“我們來了!”。汽笛聲馬上溶掉了把我的腳粘在水泥路上的`強(qiáng)力膠，打開了鎖住我聲音的隔音箱。我自由了，可以去證實我的女兒是否平安了。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文6
I discovered the power of fear when I became stuck to my driveway, as if my feet were crazy—glued to the cement. As much as I tried, I could not move them. The realization that my daughters were playing in Nancy's house, just one-half block away, paralyzed my legs making me unable to move when I neared the end of our driveway. Dense, black smoke was rising from behind the Sycamore Maple trees on the other side of the street and was enveloping three houses, making them barely visible. Nancy's house was one of them.
我終于領(lǐng)略了恐懼的力量——我整個人被粘在車道上，就好像我的雙腳被強(qiáng)力膠粘到了水泥路上一樣，無論我怎樣掙扎，就是不能移動半步。快走到車道盡頭時我意識到兩個女兒就在離此處半個街區(qū)的南希的房子里玩耍，這使我的兩腿癱軟，不能動彈。濃密的黑煙從街道對面的洋桐楓樹后面升起來，包圍了三幢房屋，幾乎都看不到房子了。南希的'房子就是其中之一。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文7
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，
那么白楊樹算不得樹中的好女子;但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，
它是樹中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，
難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，
就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，
宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。
我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的`精神。
讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直干秀頎的)，去鄙視這極常見，
極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹.
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文8
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文一：我真希望
我真希望，
煙囪里飄出來的不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的云彩。
我真希望，
煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪里吐出來的不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，我們居住的地球上，
樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽更悠揚(yáng)。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文二：山茶花
昨晚從山上回來，采了幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著的山茶。
我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。
鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉──這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。
黑色的鐵壺更和苔衣深厚的`巖骨一樣了。
今早剛從熟睡里醒來時，小小的一室中漾著一種清香的不知名的花氣。
這是從什么地方吹來的呀？─—原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！
啊，清秋活在我壺里了！
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文三：歡樂的潑水節(jié)
西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。
這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。
清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！
地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文四：白楊樹
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。
讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文9
As I continued down the driveway, in what felt like slow motion, two little girls, my two little girls, ran toward me from across the street. They had come home to tell me about the fire in the garage next to Nancy's house. Not only did my feet and voice work now, but my eyes were also in good working order and had no trouble producing tears of happiness and relief. Tears that could only be explained to two little girls by saying, "Because Mommy loves you."
就在我順著車道走著的時候，兩個小女孩，我的兩個小女兒，穿過街道向我跑來，就好像在播放慢動作一樣。她們跑回家來告訴我，南希家隔壁的車庫著火了。現(xiàn)在，不僅我的雙腳和聲音恢復(fù)了正常功能，眼睛也運(yùn)轉(zhuǎn)良好了，毫不費力地制造出了幸福和欣慰的.淚水。這淚水，我只能向兩個小女兒解釋說：“因為媽媽愛你們。” 小學(xué)生英語美文朗讀：Back Home回家
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文10
It was really getting dark now, the sun had set a few minutes before and it was getting cold too. She wished she had her favorite jumper on: it kept her really warm. She imagined having it with her. This thought dissipated when she finally saw her front door. It seemed different. Nobody had taken care of the outside garden for a few days. She was shocked: her father was usually so strict about keeping everything clean and tidy, and now... It all seemed deserted. She couldn't understand what was going on.
天色完全黑暗下來，太陽幾分鐘前就落山了，外面越來越冷。她真希望自己穿著最喜歡的那件套頭衫，那該多暖和啊!她想象著自己正穿著它呢�？墒且豢匆娝业那伴T，這種想法就煙消云散了。眼前的一切有些異樣。外面的.花園好幾天沒人照料了，這讓她非常吃驚——她父親平時處事嚴(yán)謹(jǐn)，每樣?xùn)|西都要求干凈整潔，而現(xiàn)在呢……花園好像一片荒蕪。她不理解發(fā)生了什么事情。
小學(xué)生朗讀的經(jīng)典美文11
春筍
一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。
春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。
小池塘
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。
草原的早晨
“啪！啪！”響亮的'鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。
一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。
遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。
我真希望
我真希望，
煙囪里飄出來的不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的云彩。
我真希望，
煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪里吐出來的不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，我們居住的地球上，
樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽更悠揚(yáng)。
……
我想
我想把手兒變成桃樹的枝，
帶著一串串花苞，隨著風(fēng)兒飄蕩。
飄哇，飄
飄出布谷鳥的聲聲歌唱。
我想把腳丫變成柳樹的根，
伸進(jìn)濕軟的土地，
吸取甜美的營養(yǎng)。
長啊，長
長成一座綠色的篷帳。
我想變成一只風(fēng)箏，
飄在高高的天上，
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮！
望啊，望
望見了大自然這神奇的課堂。
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