關于商務英語口譯微課教學方法和措施
一、前言
對于商務英語口譯教學而言，要想提高教學效果，就要在教學方法創(chuàng)新上做文章�；谖⒄n教學方法的優(yōu)勢，以及商務英語口譯教學的現(xiàn)實需要，在商務英語口譯教學中，積極應用微課教學方法，并制定具體的微課開展方法和措施，對商務英語口譯教學具有重要意義�；谶@一認識，我們應立足商務英語口譯教學實際，深入探討微課教學的開展方法和措施，為商務英語口譯教學提供有力支持，確保商務英語口譯微課教學能夠取得積極效果，滿足商務英語口譯教學需要。
二、商務英語口譯微課教學應做好微課程受眾的定位
在商務英語口譯微課教學開展過程中，要想保證微課教學取得實效，首先就要做好微課程受眾的定位，具體應從以下幾個方面入手：
1.確定商務英語口譯微課教學對象
在微課教學中，教學對象主要為商務英語口譯學習的學員，其學員都具備一定的商務英語基礎和口譯能力，在教學中應有所側重。
2.注重分析商務英語口譯微課教學對象的特點
考慮到商務英語口譯學員的英語基礎和能力水平的差別，在微課教學中，應對教學對象的特點有足夠的了解，并根據教學對象的區(qū)別制定具體的教學方案。
3.根據教學對象的特點制定差異化的.微課教學方案
鑒于教學對象的差異及特點，在微課教學中應對教學對象進行準確定位，并
三、商務英語口譯微課教學應構建微課程框架
在商務英語口譯微課教學過程中，應做好微課程的框架設定，其中應做好以下三個方面工作：
1.對課程內容進行明確
在商務英語口譯微課教學中，應對口譯教學內容進行明確，并根據教學內容制定具體的教學方式，保證微課教學能夠得到有效開展。
2.對微課方式進行確定
微課教學內容確定之后，就要對微課教學方式進行確定，盡量選擇具有代表性的微課方式，提高微課教學的實效性。
3.對微課教學進行有效評價
微課開展之后，應對微課開展效果進行合理評價，并根據評價效果對微課方式進行適當調整，提高微課教學的針對性。
四、商務英語口譯微課教學應確定每個微課片段的具體要求
結合商務英語口譯微課教學實際，在微課教學過程中，應對節(jié)微課的課程時間、授課方式和資源內容進行確定。具體應從以下幾個方面入手：
1.根據商務英語口譯微課教學實際，確定微課教學時間在微課教學開展過程中，微課教學時間的確定十分重要�？紤]到學生的接受程度以及與正常課堂的比較，微課教學時間應與普通課堂時間相一致。
2.選擇合理的授課方式，提高學生的興趣點在授課方式的選擇上，應以活躍課堂氣氛為主，可以選擇學生易于接受的授課方式，激發(fā)學生的參與精神，提高學生的興趣點。
3.選對教學資源，合理確定教學內容在教學資源的選定上，不但要注重商務英語口譯教學內容的選擇，同時還要注重學生口語能力的培養(yǎng)，以提高學生的口譯能力為主。
五、商務英語口譯微課教學應根據定位的受眾群體及框架結構進行備課
為了保證商務英語口譯微課教學取得積極效果，應根據定位的受眾群體及框架結構做好備課工作，具體應從以下幾個方面入手：
1.根據學生特點合理選擇教學方法在商務英語口譯微課備課中，教學方法的選擇是重點。為了提高教學方法的針對性，應根據學生的基礎和特點選擇教學方法。
2.把握微課教學原則，鼓勵學生參與課堂教育在微課備課過程中，應注重對學生興趣的把握，應制定具體的教學方案，構建學生愿意參與的課堂，激發(fā)學生的學習熱情。
3.根據微課教學要求，加深對微課教學內容的了解在備課過程中，為了有效把握教學原則并提高教學質量，應加深對微課教學內容的了解，并在微課教學目標的指導下做好備課工作。
六、結論
通過本文的分析可知，基于微課教學方法的優(yōu)勢，以及商務英語口譯教學的現(xiàn)實需要，在商務英語口譯教學中，積極應用微課教學方法，并制定具體的微課開展方法和措施，對商務英語口譯教學具有重要意義。基于這一認識，我們應立足商務英語口譯教學實際，深入探討微課教學的開展方法和措施，為商務英語口譯教學提供有力支持，確保商務英語口譯微課教學能夠取得積極效果，滿足商務英語口譯教學需要。
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