商務(wù)英語翻譯及教學改革研究論文

　　摘要：英語作為當今國際社會交流的主要語言之一，其翻譯教學已經(jīng)廣泛被各界重視，全球化的發(fā)展對英語翻譯人才的需求越來越大。社會經(jīng)濟的發(fā)展同樣對英語應(yīng)用的要求越來越高，尤其是對商務(wù)英語的要求，所以，現(xiàn)代英語教育應(yīng)該摒棄原有一些陳舊的觀念，以新的理念和內(nèi)容充實英語教育，是現(xiàn)如今英語教育的主要發(fā)展方向，比如英語翻譯中的商務(wù)英語翻譯，已經(jīng)在英語教育中占據(jù)主導地位。隨著社會日新月異的發(fā)展，具備較高水平商務(wù)英語能力的人才成為社會發(fā)展的主要推動力，尤以商務(wù)英語翻譯最為突出。英語教育的改革應(yīng)以商務(wù)英語翻譯為主，商務(wù)英語翻譯將成為國際間持續(xù)友好發(fā)展的主推力。

　　關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；翻譯；教學；改革

　　目前，世界已進入全球化大發(fā)展階段，任何一個國家要想適應(yīng)全球一體化的發(fā)展模式，就必須將自己融入世界，同時，培養(yǎng)適應(yīng)全球化發(fā)展的商務(wù)英語翻譯人才是必要條件之一。在我國，英語翻譯人才的能力已經(jīng)具備很強的專業(yè)水平，其理論知識已然達到較高層次，但針對全球大發(fā)展的環(huán)境而言，卻缺少更多的實踐經(jīng)歷，更多的專業(yè)人才并不能完全將專業(yè)知識和實際相結(jié)合。比如一些大型的外貿(mào)企業(yè)，對商務(wù)英語人才的需求更加全面，英語翻譯作為其中的一部分，對全球化外貿(mào)企業(yè)的研究理解也是其必不可少的一部分。所以，在新形勢的發(fā)展下，英語教育的新模式為我國走向全球的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推動作用。

　　一、大數(shù)據(jù)時代下商務(wù)英語翻譯主要特點

　　現(xiàn)代世界各方面的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推進給人們提供了方便快捷的信息。網(wǎng)絡(luò)的普及將世界人民和各國信息聯(lián)系在一起，并用大量數(shù)據(jù)來說明問題。數(shù)據(jù)時代逐漸占領(lǐng)了社會發(fā)展的重要地位。在過去的幾年里，信息的傳播主要依靠廣大媒體的宣傳，并且專家的鑒定成為傳播信息的依據(jù)；現(xiàn)如今，人們可以自由對信息進行評價，人們對信息的鑒別能力越來越重要。所以數(shù)據(jù)時代為信息傳播帶來了無限的便利，為商務(wù)英語翻譯教學的發(fā)展提供必要的支撐作用。

　　二、大數(shù)據(jù)時代下商務(wù)英語翻譯教學存在的問題

　　1.教學環(huán)境單一化。商務(wù)英語翻譯作為教學中的一門獨立學科，并未形成其獨立的訓練場所，相關(guān)的多媒體教室也不是獨立設(shè)置的。隨著全球化一體化的發(fā)展，對商務(wù)英語翻譯方面的人才要求越來越高，學生只對學校理論的掌握是遠遠不夠的，更多的時候，讓學生走進社會，去體驗實踐中遇到的各種問題，才是最為全面的教學理念。但由于社會對商務(wù)英語翻譯實習生的需求量有限，學校里的各種實踐活動成為學生進行實踐鍛煉的最佳時機。因此，商務(wù)英語翻譯教學應(yīng)該盡早改變傳統(tǒng)的教學模式，將一些先進的實訓場地融入到教學中，從而提高學生專業(yè)課的能力，進一步優(yōu)化教學方案。2.教材陳舊。教材內(nèi)容的更新程度嚴重影響商務(wù)英語翻譯教學模式的改革。隨著全球化的發(fā)展，商務(wù)英語翻譯不僅應(yīng)用越來越廣泛，而且對實踐的要求越來越嚴格。如果教學所用教材不能切合社會實際的發(fā)展需求，那么商務(wù)英語翻譯的教學就會顯得不專業(yè)，其實用性就會大大減弱。所以，商務(wù)英語翻譯教材的不斷更新對教學有很重要的意義。3.教學方法老套化。像傳統(tǒng)的教學一樣，現(xiàn)如今商務(wù)英語翻譯的教學模式仍舊以教師授課的形式進行，這對商務(wù)英語翻譯在現(xiàn)今社會的應(yīng)用程度有很大的阻礙作用，對于學生學習興趣的培養(yǎng)也是不利的。對于這樣一種要求嚴格而且具有多元化特點的學科，商務(wù)英語翻譯僅以傳統(tǒng)的教學模式并不能達到適應(yīng)社會發(fā)展的長遠目標[1]。理論和實踐相結(jié)合更能全面提升學生的綜合能力，利用一些新的教學模式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神也是必不可少的，因此，采用具有創(chuàng)新意識的教學模式，對培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才是很重要的。由此，才能更好地為全球化發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。

　　三、大數(shù)據(jù)時代下商務(wù)英語翻譯教學的改革方向

　　1.改善師資。完善的教學模式對師資的要求也相當嚴格。不斷提高師資力量才能為商務(wù)英語翻譯的教學創(chuàng)造更好的條件。提高師資，就應(yīng)該從以下各方面進行調(diào)整。首先，高�？梢酝ㄟ^各種招聘方式進行師資選拔，對教師的選拔要求應(yīng)該從社會實踐及專業(yè)知識兩個方面綜合考慮，對于具有很強的專業(yè)知識，并且有在各大外企工作過的經(jīng)歷，高校可以考慮將其聘為學校商務(wù)英語翻譯的專業(yè)課輔導教師；其次，對現(xiàn)有的師資，可以對其進行不斷的培訓和學習，使其在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，盡可能地適應(yīng)全球化發(fā)展的需求，教師可以參加各種英語方面的商務(wù)洽談，鞏固專業(yè)知識，更多的是訓練其在洽談中對商務(wù)英語翻譯的`應(yīng)用能力，從掌握全球化發(fā)展的趨勢入手，與對方進行交流，將洽談中學到的知識運用到教學中，有針對性地對學生進行理論與實踐的指導；最后，各大高校也可以和外企簽約合作協(xié)議，通過合理的協(xié)議內(nèi)容，高校畢業(yè)生可以在各個外企參加實習以提高自身能力，各外企也可以將自己的優(yōu)秀員工作為補充資源提供給高校，讓員工在各大高校進行具有實踐意義的授課，把自己在實際工作中遇到的問題跟學生進行探討，認識學生學習中的不足之處并指出進行正確的教導，提高學生的學習興趣，從而培養(yǎng)更專業(yè)的學生。2.改革教學模式。在大部分高校，商務(wù)英語翻譯的教學仍未擺脫傳統(tǒng)的教學模式，教師授課的形式依然是現(xiàn)如今英語教學模式的主要特點。對于教師和學生而言，這樣的教學方式顯然都是枯燥無味的，毫無創(chuàng)新的學習只能降低學生自主學習的動力，而且對學生掌握專業(yè)知識的能力是不利的，而教材的改革可以直接有效地提高學生的學習興趣，師資力量的強大也為完善教學模式提供了強有力的作用[2]�？傊�，理論與實際相結(jié)合的教學模式能快速有效提高學生專業(yè)知識和實踐方面的能力。比如，在教學中，教師可以將一些實際案例引用到課堂上，讓學生以模擬場景的方式進行商務(wù)英語翻譯的交流和談判，學生可以充分運用專業(yè)知識，也能更好發(fā)揮其創(chuàng)新和想象。最后，由專業(yè)教師進行點評再作相應(yīng)的指導。這樣的學習不僅能提高學生的學習興趣，加深學生對教學知識的記憶，而且對學生不斷進行學習創(chuàng)新也有很大的激發(fā)作用，同時，對培養(yǎng)學生的綜合能力有重要的意義。3.改革教學手段。與普通英語相比，商務(wù)英語翻譯的應(yīng)用性更強，對專業(yè)知識的掌握程度更高。傳統(tǒng)的教學模式不能滿足商務(wù)英語教學對專業(yè)知識講解的需求，一堂課的時間并不能將課程所要求講解的內(nèi)容全部講給學生，但是，采用多媒體的教學方式，能更有效地利用教學時間，彌補知識漏洞，并且能夠通過聲音、圖片、動畫等形式更加形象生動地進行課堂講解。同時，多媒體教學也能激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新，使學生對所學內(nèi)容記憶更加深刻，從而更好地掌握和應(yīng)用所學知識。4.翻譯過程的改革。商務(wù)英語教學更應(yīng)該注重翻譯這一項，在現(xiàn)實社會的應(yīng)用中，商務(wù)英語翻譯對專業(yè)知識有著很大的要求，掌握龐大的詞匯，豐富多變的語法，應(yīng)對不同場景的語言交流等，都是商務(wù)英語翻譯所要求達到的。隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，商務(wù)英語翻譯更具靈活性，其內(nèi)涵是復(fù)雜多變的[3]。對于商務(wù)英語的翻譯，應(yīng)該先根據(jù)實際情況做出合理的判斷，再從自己的判斷中做出相應(yīng)的結(jié)論，在不同的場合，就有不同翻譯的表達。針對商務(wù)英語翻譯的方法和實際應(yīng)用，和傳統(tǒng)的普通英語翻譯有極大的差別，其作為一種語言應(yīng)該是活靈活現(xiàn)的存在。5.翻譯評估的改革。大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，使得教學等多種信息的交流更加快速便捷。通過網(wǎng)絡(luò)等進行信息交流是現(xiàn)今社會發(fā)展的一大特點。商務(wù)英語翻譯教學的發(fā)展更離不開網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，比如教學資料的收集和教學內(nèi)容的呈現(xiàn)，教學活動的開展，師生在課堂上的互動等都可以通過網(wǎng)絡(luò)進行，這不僅節(jié)約了更多的時間，也為師生之間信息的傳遞和交流提供了方便的平臺。此外，在大數(shù)據(jù)時代下，網(wǎng)絡(luò)對于語言等具有針對性的鑒別能力，它能夠在學生學習過程中做出正確的指引，對于錯誤，則能做出相應(yīng)的更改。這樣的平臺，對提高學生的學習效率有重要意義。

　　四、結(jié)語

　　在大數(shù)據(jù)發(fā)展下，商務(wù)英語翻譯的教學模式更應(yīng)該與時俱進，不斷提高創(chuàng)新能力。對于商務(wù)英語翻譯人才的培養(yǎng)要適應(yīng)全球化發(fā)展的進程，并不斷提高師資力量，從各個方面來優(yōu)化教學模式，在不斷的改革創(chuàng)新中完善教學模式，以培養(yǎng)更多更專業(yè)的優(yōu)秀人才，為中外交流發(fā)展儲備更多的專業(yè)人士。所以，商務(wù)英語翻譯教學模式的改革任重而道遠，需要各大高校不斷地努力和創(chuàng)新！

　　作者:汪斐 單位:商洛學院

　　參考文獻：

　　[1]趙聯(lián)斌.原型——模型翻譯理論視域下的大學英語翻譯教學改革[J].齊魯師范學院學報,2016(6).

　　[2]李志堅,李先進,袁艷玲.基于圖式理論的大學英語翻譯教學改革[J].海外英語,2016(22).

　　[3]陳雪.CET翻譯新題型與大學英語翻譯教學研究[J].時代教育,2016(13).

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