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2015高考英語(yǔ)課標(biāo)卷高考考試大綱的說(shuō)明
2015高考英語(yǔ)課標(biāo)卷高考考試大綱的說(shuō)明
考試性質(zhì)：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試.高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī),按已確定的招生計(jì)劃德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
I.考試內(nèi)容要和要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。
考核目標(biāo)與要求
一、語(yǔ)言知識(shí)
要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見(jiàn)附錄1至附錄5)，要求詞匯量為3500左右。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
1.聽(tīng)力
聽(tīng)力是是與外國(guó)人直接交往中必不可少的一種語(yǔ)言能力。該部分要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白�？忌鷳�(yīng)以：
(1)理解主旨和要義
任何一段對(duì)話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開(kāi)。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確;有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。
(2)獲取事實(shí)性的具體信息
為了說(shuō)明和支持主旨，對(duì)話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對(duì)話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽(tīng)力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。
(3)對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷
話語(yǔ)發(fā)生的場(chǎng)合、說(shuō)話者之間的關(guān)系等對(duì)話含義的理解起著舉足輕重的作用，對(duì)這些背景知識(shí)的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人隊(duì)口語(yǔ)的理解能力，因而也是聽(tīng)力測(cè)試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。
(4)理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度
一般來(lái)講，說(shuō)話者總會(huì)有說(shuō)話的意圖，或是提出或回答問(wèn)題，闡述自己的想法，或者表明自己的態(tài)度或意見(jiàn)，對(duì)此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí)，說(shuō)話者的意圖或觀點(diǎn)是明說(shuō)出來(lái)的;有時(shí)，則隱含在對(duì)話的字里行間，需要聽(tīng)者自己去揣摩、推斷。
2.閱讀理解
閱讀文章是我國(guó)考生接觸外語(yǔ)的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章�？忌鷳�(yīng)能：
(1)理解主旨和要義
任何一篇文章都會(huì)有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰(shuí)或什么(即文章的主題)，亦會(huì)了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類(lèi)試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力有一定的要求。
(2)理解文中具體信息
文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對(duì)于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會(huì)要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類(lèi)試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題;有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。
(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
正確理解文章中單詞或短語(yǔ)的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語(yǔ)單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語(yǔ)意思，其含義隨不同的語(yǔ)境會(huì)有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真真初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些過(guò)去未見(jiàn)過(guò)的詞，但許多這類(lèi)生詞的詞義可以通過(guò)上下文推斷出來(lái)。這種不使用詞典而通過(guò)閱讀上下文來(lái)推斷生詞含義的能力，是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測(cè)試中經(jīng)常檢測(cè)的一種能力。
(4)作出判斷和推理
閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。
(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)文 章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開(kāi)頭，簡(jiǎn)要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開(kāi)頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開(kāi)或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起來(lái)接作用的詞語(yǔ)連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。
(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
每篇文章都有一個(gè)特定的寫(xiě)作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是將授某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確表達(dá)出來(lái)，而是隱含在文章之中。因此，這類(lèi)問(wèn)題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。
3.寫(xiě)作
寫(xiě)作是四項(xiàng)語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。考生應(yīng)能：
(1)準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是寫(xiě)作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊蜷g接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫(xiě)作部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思
任何一篇文章都需要有一個(gè)主題，作者應(yīng)該圍繞該主題，借助一些句型、詞匯等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。
�、�.關(guān)于考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的說(shuō)明
試卷由第I卷和第II卷兩部分組成。第I卷包括第一、二和第三部分的第一節(jié)為選擇題。第II卷包括第三部分的第二節(jié)和第四部分，為非選擇題。
第一部分：聽(tīng)力
本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。
第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
每段錄音材料僅讀一遍。
第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段對(duì)話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
每段錄音材料讀兩遍。
聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽(tīng)力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
本部分所需時(shí)間約為20分鐘。
第二部分：閱讀理解
本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生閱讀理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。
第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容(不少于900詞)，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。
本部分所需時(shí)間約為35分鐘。
第三部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用
本部分共分兩節(jié)，考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況。
第一節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇約250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
第二節(jié)：共10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)容(1個(gè)單詞)或所提供單詞的正確形式。
本部分所需時(shí)間約為30分鐘。
第四部分：寫(xiě)作
本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生的書(shū)面表達(dá)能力。
第一節(jié)：滿(mǎn)分10分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類(lèi)型包括語(yǔ)法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)誤即將其改正。
第二節(jié)：滿(mǎn)分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。
本部分所需時(shí)間約為35分鐘。
試卷題目數(shù)、計(jì)分和時(shí)間安排如下：
|
內(nèi)容 |
節(jié) |
題量 |
計(jì)分 |
時(shí)間（分鐘） |
|
第一部分：聽(tīng)力 |
第一節(jié) |
5 |
7.5 |
20 |
|
第二節(jié) |
15 |
22.5 |
||
|
第二部分：閱讀理解 |
第一節(jié) |
15 |
30 |
35 |
|
第二節(jié) |
5 |
10 |
||
|
第三部分：語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用 |
第一節(jié) |
20 |
30 |
30 |
|
第二節(jié) |
10 |
15 |
||
|
第四部分：寫(xiě)作 |
第一節(jié) |
10 |
10 |
35 |
|
第二節(jié) |
1 |
25 |
||
|
總計(jì) |
80+1 |
150 |
120 |
http://www.fuchuonang.cn/
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