高考英語填空題解題技巧

　　高考英語填空題如何拿高分，下面是CN人才小編推薦的解題技巧，歡迎閱讀。

　　(一)無提示詞

　　1. 缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞(多考代詞)

　　例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (2009年廣東高考)

　　解析：不定式后動詞please缺少賓語，應填代詞;又從文章和句子意思可知是給父親買禮物，使他高興，確定填­­her。

　　2. 如果句子基本結(jié)構完整，名詞前面無限定詞(冠詞、不定代詞和形容詞性物主代詞)，則設在該名詞前的空格很大可能是填限定詞。

　　例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (2008年廣東高考)

　　解析：名詞rice crop前還沒有限定詞，應當填限定詞;根據(jù)句意，這個急性子人當然是急于使“他的”禾苗長得快，故填形容詞性物主代詞his。

　　3. 如果句子基本結(jié)構完整，名詞或代詞在句中既不作主語、表語，也不作動詞的賓語時，其前面的空格通常是填介詞。

　　例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (2009年廣東高考)

　　解析：分析句子知道名詞table在句中不作主語、賓語，也不作were的表語，空格處應填介詞，使table成為介詞的賓語;根據(jù)having supper確定應填介詞at，at table表示“在餐桌邊，在進餐”，是固定搭配。

　　4. 如果兩個句子(即兩個主謂結(jié)構)之間沒有分號或句號，也沒有關聯(lián)詞連接或引導，則填并列連詞或從屬連詞。

　　例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (2008年廣東高考)

　　解析：兩個句子間是逗號且無關聯(lián)詞連接，則空格處一定是填關聯(lián)詞;再根據(jù)前一句他感到very tired和后一句子的very happy得出前后為轉(zhuǎn)折關系，確定填并列連詞but。

　　5. 和it有關的一些特殊句型也是判斷純填空題的一個重要技巧。

　　(1)根據(jù)it作形式主語或形式賓語的句型來判斷空格處是否應填it。

　　例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.

　　解析：分析句子可知，賓語從句中真正的'主語是后面的不定式to choose…，空格處應填入作形式主語的it。

　　(2)根據(jù)強調(diào)句結(jié)構：“It is/was+被強調(diào)部分+ that/who+句子剩下部分”，來判斷空格處填it還是that。

　　例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (廣州一模)

　　解析：分析句子結(jié)構，可知該句為強調(diào)句句型應填it。

　　強調(diào)句判斷方法:

　　將it is/was...與連接詞去掉，句子仍然完整正確，就為強調(diào)句型。

　　(二)有提示詞

　　1.動詞：

　　(1) 給出的提示詞為動詞時，考生應首先分析句子結(jié)構，判斷該動詞在句中是謂語動詞還是非謂語動詞，或者是否需要轉(zhuǎn)換詞性等，然后再具體解題。

　　例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (2009年廣東高考)

　　解析：提示詞push在句中與stepped作并列謂語，要用一般過去時，填pushed。

　　(2)如果一個句子沒有謂語動詞，或者提示詞與已有謂語動詞之間是并列關系時，所給提示詞就是謂語動詞，此時要根據(jù)語境考慮時態(tài)和語態(tài)。

　　例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (2009年廣東高考)

　　解析: 主句沒有謂語，考時態(tài)和語態(tài);根據(jù)文章意思可知Jane是“被”她母親告知父親決定戒煙的，確定應用一般過去時和被動語態(tài)，填was informed。

　　(3)如果句子已有謂語動詞，給出的動詞提示詞也不作并列謂語時，則考查非謂語動詞，這時要根據(jù)句子所缺成分和非謂語動詞各自用法特點，選擇動詞-ing 、動詞-ed 和不定式，具體確定方法如下：

　　提示詞在句中作目的狀語、only后的結(jié)果狀語、情感形容詞或動詞后的原因狀語時，通常用不定式。

　　例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (2008年廣東高考)

　　解析: 分析結(jié)構可知句子已有謂語is based，help在此為非謂語;根據(jù)句子意思，把禾苗拔高的目的是幫助它們長高，確定用不定式作目的狀語，填to help。

　　(4)提示詞給的是動詞有時也會考查詞類轉(zhuǎn)換，考生須仔細分析句子結(jié)構，正確填詞。

　　例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(2009年廣東高考)

　　解析:分析句子可知，choose在同位語從句中作主語，且在形容詞性物主代詞her后，確定用名詞形式choice。

　　2.形容詞和副詞

　　(1)提示詞為形容詞或副詞，重點考察它們的比較等級、形容詞副詞之間的詞性轉(zhuǎn)換，具體解題技巧如下：

　　考察形容詞和副詞的比較等級。一般來說，如果有表示范圍的in/of介詞短語，用最高級;than的前面要用比較級，但考生要特別注意的是，在特定語境中, “than+ 比較對象”和表示比較范圍的of/in短語常常被省略。

　　例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be __39__(sweet)”.(2010年廣東高考)

　　解析: 由語境可知，這水是好心和愛的表現(xiàn)，沒有什么比它更甜了，這是省略了than the water的隱性比較級，確定填sweeter。

　　(2)形容詞和副詞之間的詞類轉(zhuǎn)換。修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，作狀語，用副詞形式;作表語、定語或補語，通常用形容詞形式。

　　例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (2010年廣東高考)

　　解析: 修飾動詞smiled要用warm的副詞形式，確定填warmly。

　　延伸閱讀：高考語法填空題考查范圍

　　一、語境(上下文)

　　二、語法：動詞(時態(tài)、語態(tài)、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級、最高級及構詞法、倒裝等。

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