2015高考理科綜合復(fù)習(xí)技巧
物理考前指導(dǎo)
一.臨考前的復(fù)習(xí)策略
1.回顧考綱，回歸教材
對應(yīng)考綱中所羅列的考點及考試要求，回歸到教材中查找相關(guān)知識與之對應(yīng)，做好“查缺補漏”工作，做到基礎(chǔ)知識無盲點、無障礙。
2.進一步構(gòu)建完善符合自己的知識框架
知識框架，老師肯定都給梳理過，有些教輔材料上也有羅列，但是在考前最后這一段同學(xué)們一定要在頭腦中構(gòu)建一套符合自己的框架圖，并在框架的基礎(chǔ)上不斷填充內(nèi)容，比如《萬有引力與航天》一章，很多同學(xué)的體會是公式過多不好掌握，我們可以建立這樣的知識框架“二、一、二”即兩個定律，“開普勒定律”和“萬有引力定律”，一個模式， “中心天體”與 “環(huán)繞天體”，兩顆衛(wèi)星， “近地衛(wèi)星”和 “同步衛(wèi)星”。進一步填充內(nèi)容，比如對于一個模式主要研究的問題集中在，中心天體的質(zhì)量、密度;環(huán)繞天體的運動學(xué)參量(線速度、角速度、周期等)和整體的能量等。
3.認(rèn)真研讀2010、2011年高考真題
每年高考結(jié)束后，都有一些同學(xué)因為題目看不懂或是沒有理解題意而造成失分。究其原因就是高考真題與平時模擬題在命題語言上有一定的差別，從而造成學(xué)生對高考命題的語言不熟悉。而大多數(shù)同學(xué)在以往的復(fù)習(xí)對真題的使用上更多的是關(guān)注這個題目考查的是什么知識，具體是如何求解的，很少關(guān)注高考題中的命題語言，所以在最后這十幾天的時間里好好閱讀一下這兩套題，體會并熟悉高考題的命題語言的特點，減少考場上對試卷語言的陌生感。
二.應(yīng)試需要注意的幾個問題
1.按既定的策略和節(jié)奏答題
在以往的復(fù)習(xí)中，有的同學(xué)可能是按題號順序答題，有的同學(xué)可能按學(xué)科答題，而且在每個學(xué)科上大致分配多少時間，也相對固定。這就是形成了一種符合自己答題策略和節(jié)奏，那么在高考中就要按自己既定的這種策略與節(jié)奏答題，不要輕易改變，以免節(jié)奏混亂，影響心態(tài)，最后導(dǎo)致發(fā)揮失常。
2.規(guī)范性答題
所謂的“規(guī)范性答題”包含兩方面，一是語言的規(guī)范性，比如在實驗題目中有些要求寫實驗步驟，或是做實驗誤差分析的說明，或是計算題中一些必要的文字說明要做到語言簡練、切中要害。二是書寫的.規(guī)范性，盡量用原始公式形式，能分步書寫盡量別整合。在答題卡上盡量減少修改。保持卷面的整潔性。
化學(xué)考前指導(dǎo)
從近兩年理綜化學(xué)試卷看，充分體現(xiàn)了立足基礎(chǔ)以外求新、求活、求思維變換、求能力拓展的特點。因此，各位考生在化學(xué)復(fù)習(xí)中定要狠抓基礎(chǔ)，多角度變換思維，不求高難但求技巧性、融合性。離高考還有不足半個月的時間。我們還需要或還能做些什么呢?現(xiàn)在來簡單梳理一下：
一、針對高考說明中的考點提綱挈領(lǐng)，梳理主干知識，做到融匯貫通。
二、尋根溯源，回歸教材。
1. 必須通讀研究教材上所有內(nèi)容，包括科學(xué)探究、科學(xué)視野、實踐活動、資料卡片部分的內(nèi)容，不留死角。
2.對教材內(nèi)涉及的化學(xué)用語必須準(zhǔn)確細(xì)致地掌握，做到萬無一失。
3.對教材的圖表、模型要重新分析、記憶(例如電離能、電負(fù)性、晶胞結(jié)構(gòu)等)。
4.側(cè)重聯(lián)系實際。對氯堿工業(yè)、電解法精煉銅等要做以一定了解，特別是它們涉及的反應(yīng)原理、基本理論、環(huán)境保護、綜合利用等知識。
三、回歸做過的題，對錯題認(rèn)真分析。
1.回歸教材知識點，查清錯因。
2.認(rèn)真改錯，理出解題思路與思維方法并反復(fù)訓(xùn)練。例如實驗：研究所做實驗題的常規(guī)性問題的解決方法，總結(jié)經(jīng)驗;例如：氣密性檢驗方法、提出假設(shè)的一般思路、裝置連接的原則、檢測沉淀洗凈與否的方法、裝置缺陷的分析方法、實驗方案最優(yōu)化的方法、裝置圖繪制方法等等。
3.獲得一類題的解法，防止錯誤重現(xiàn)。
四、考前兩周習(xí)題訓(xùn)練要點。
1.不必做過難、偏、怪的題，防止干擾心態(tài)。
2.不能光“看”題不“做”題，始終讓手是“熱”的、“熟”的。
3.注重規(guī)范性訓(xùn)練：審題要點劃分要仔細(xì)清晰，化學(xué)用語要書寫規(guī)范，名詞術(shù)語要表達準(zhǔn)確，答題要簡潔清晰。
五、科學(xué)使用時間，理性對待取舍。
理綜考試對考生是一種嚴(yán)峻的考驗。不僅需要嫻熟的知識，靈活多變的思維能力，流暢的解題速度，還要有冷靜理性的臨場應(yīng)變能力。不輕易在難題上戀戰(zhàn)。兩卷每類題都分為易、中、難三層。能拿下易，不放過中，適當(dāng)舍棄難，三科兼顧才能獲取高分。所以要科學(xué)取舍，不留遺憾。
生物考前指導(dǎo)
生物知識點很多，而且零散，因此在最后沖刺階段，考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)該著重注意以下幾個方面：
一.閱讀課本，梳理基礎(chǔ)，加強記憶
重視教材就是重視基礎(chǔ)�？忌鷳�(yīng)將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、 模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、章節(jié)的前言和小結(jié)、旁欄思考題、實驗討論題，課本中的小資料、課外讀 、小字的閱讀材料、課本中的圖表等，依據(jù)《考試說明》，要掌握到位。 復(fù)習(xí)的最后階段，復(fù)習(xí)課本僅有對知識的理解是不夠的，必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，考生一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，因為這些結(jié)論往往就是答題的落腳點，如：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件;構(gòu)成細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動;負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。另外，通過記牢課本上相關(guān)的圖解來理解課本中的主干知識，如光合作用、細(xì)胞呼吸、血糖調(diào)節(jié)的圖解，也同樣是重要的復(fù)習(xí)方法。
二.看曾經(jīng)做過的試卷，進行查漏補缺
最后階段，要對以前所做試卷進行回顧，要尋找當(dāng)時錯誤的原因，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，當(dāng)時錯誤點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些試題，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn) 。
三.精選習(xí)題，適度訓(xùn)練
訓(xùn)練的首條原則就是“審題要慢，解答要快，會的題就做，不會的就過，在有限的時間內(nèi)把該會的一定全做完。時間富余，再去做還可能拿分的題。”考試成功的關(guān)鍵是解題質(zhì)量高，因此，考生在訓(xùn)練時應(yīng)把質(zhì)量放在首位，想要保證解題的高準(zhǔn)確率，就必須冷靜思考，細(xì)心審題，精確運算，規(guī)范作答。在保證質(zhì)量的前提下，追求速度。
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