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國培個人研修計劃

時間:2024-10-12 09:15:24 詩琳 培訓充電 我要投稿

國培個人研修計劃2024(通用12篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的國培個人研修計劃2024,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國培個人研修計劃2024(通用12篇)

  國培個人研修計劃 1

  一、指導思想

  1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

  2、珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  3、夯實教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,服務(wù)學生,成就自我。

  二、主要措施

  1、嚴格遵守培訓作息時間,按時上課,積極主動參與課堂互動或課外活動。

  2、認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

  3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

  4、盡可能地利用學校的`資源,要勤讀書,多思考,常動筆;

  5、加強鍛煉,增強體質(zhì),以便更好地投入學習和今后的工作;

  三、具體安排

  每天必須做的幾件事

  1、6點左右起床,進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。

  2、課外上圖書館讀書;

  3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

  每周必須做的事

  1、寫1-2篇投稿;

  2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

  閱讀書目初步安排

  第一周

  1、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》

  2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》

  第二周

  1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等

  2、《做教師真難,真好》錢群里

  第三周

  1、《語文要教出語文味》程少堂

  2、《提高學生學習能力的好故事》

  第四周

  1、《課例品評一百例》余映潮

  2、《民間語文》(《天涯》雜志)

  第五周

  1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

  2、《十日談》

  第六周

  1、《教師的20項修煉》郭元祥

  2、《如何做最好的老師》魏書生

  第七周

  1、《93年》雨果

  2、胡蘭成的書

  第八周

  1、脂硯齋對《石頭記》的點評

  2、《做教師真難真好》錢理群

  國培個人研修計劃 2

  很用心的把個人測評表勾選一邊,結(jié)果和自己預(yù)測的情況差不多,現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,把20XX年的研修計劃擬定如下:

  一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析

  (一)優(yōu)勢

  1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,在其它幾方面則表現(xiàn)平平,而在評估與診斷方面不合格。

  2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷,而且兩次參加過省級計算機能力考試,所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉,能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學,可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的`技術(shù)工作。

  3、自己喜歡多媒體教學,能根據(jù)教學需要自己制作課件(PPT或Authware),能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來。

  4、本人有自己的教育博客,堅持撰寫教學日記和隨筆,和博友探討課改經(jīng)驗,參加博客評比曾獲省三等獎一次,市二等獎兩次。

  (二)不足

  1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,既沒有這種意識,又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

  2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運用,但是能盡人意的課卻不多,往往顧此失彼,留下很對遺憾。

  3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。

  4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,關(guān)注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

  二、參照自評結(jié)果和自我剖析,今年的國培研修要從以下幾方面加強:

  1、嚴格按照研修流程,結(jié)合評價的指導意見,彌補自己的短板。

  要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學習內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。

  2、每天安排1-2小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

  3、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

  4、學思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,要在博客上新開辟一個研修專欄,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。

  5、積極主動的和同學互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。

  國培個人研修計劃 3

  20XX年8月下旬,國培計劃——安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,頗感榮幸。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),制定個人研修計劃如下:

  一、指導思想

  在專家教授的指導下更新教育觀念,拓寬教學視野,提高教學能力,科研能力,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識

  2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。

  3、深入理解中學語文課程性質(zhì)、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。

  4、探索課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革,以期提高學生的語文素養(yǎng)。

  5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極討論交流。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

  四、研修內(nèi)容

  1、認真聽取專 家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

  2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的'觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。

  5、鉆研教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、填寫好研修日志,撰寫教育教學論文。

  總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。

  國培個人研修計劃 4

  一、指導思想

  通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過培訓,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。

  2、深化對初中語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。

  3、掌握初中語文課程與教學改革的核心理念,致力于提高中學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

  4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的.教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言討論。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

  四、研修內(nèi)容

  1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

  2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。

  5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。

  7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。

  8、認真完成作業(yè)。

  五、研修方式

  專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。

  總之,通過這次研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明大道堅定不移的一直走下去。

  國培個人研修計劃 5

  一、研修目標:

  1、通過此次培訓,轉(zhuǎn)變、更新自己的教育理念,提高自己對現(xiàn)代教育信息和信息技術(shù)教育的了解。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,并加強自身的實際教學能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。

  2、通過培訓學習,提升自己的課堂教學效果和教學能力,使自己成為教學能力較強,深受學生喜愛的教研型老師,從而提高教育教學質(zhì)量。

  3、積極參加培訓中的課題研究,提高教育教學的科研意識和能力,努力使自己成為反思型、研究型和學者型教師,成為為學生的榜樣,培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

  4、通過培訓學習,及時了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  二、研修的措施:

  1、積極參與“國培教研活動”,通過網(wǎng)絡(luò)面對面傾聽聽專家講課,并參與互動交流,將培訓,教研中的學習所得,應(yīng)用在平時的教學實踐中,并經(jīng)過自己的反思與改進,爭取逐步形成自己的.教學特色。

  2、積極參加工作坊活動,利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學習交流,傾聽各位教授、老師、各位的教育教學經(jīng)驗,從多角度反思自己的教學,提高自己的教育教學效能。

  3、認真聽好每一節(jié)專家講座,認真學習每一個教學案例,積極參與學員們的交流,吸收他們的先進的教育理念,提升自己的教學效果。

  4、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。通過網(wǎng)絡(luò)學習,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,和課件制作水平,提升自己在網(wǎng)上獲取資源,網(wǎng)上制作課件,及網(wǎng)上與學生交流的能力。不斷更新自己理念,與時俱進。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,積極參加不同地區(qū)、不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,學會使用計算機等多媒體等現(xiàn)代教學設(shè)備,學習不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學理念與教學模式,不斷提高自己的教育和教學水平。

  國培個人研修計劃 6

  【研修主題】

  通過“國培計劃”xx省中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平,來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

  【研修目標】

  1、通過研修,掌握教學基本功,更好地為新的課堂改革模式教學服務(wù)。

  2、加強學習,積累研究課題的經(jīng)驗。

  3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術(shù)。

  4、通過研修,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)課。

  5、加強學習,探索教育教學規(guī)律。

  【學習內(nèi)容】

  1、加強新的課改理論學習,豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。

  2、加強業(yè)務(wù)學習,探索教育教學規(guī)律,學習新的語文教學方法等。

  3、加強常規(guī)研究,規(guī)范教學行為。堅持聽課,只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習,通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應(yīng)新的教學模式。

  4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導學案等,在實踐活動中豐富自己的.教學經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。

  5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。

  【實施計劃】

  第一,在本年度我將利用業(yè)余時間,多學習一些新課改的理論知識,包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升。

  第二,我將會多向一些有課改的教師學習請教,使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。改正自己在教學經(jīng)驗方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學方面有1個很大的提升與飛躍。

  第三,我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習,讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在1種平和的氛圍中學習,他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。

  第四,多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。

  【預(yù)期成果】

  1、在培訓過后,自己的教學水平有所提高,能適應(yīng)新的課堂模式。

  2、在培訓過后,提高了自身師德修養(yǎng),以發(fā)展的眼光去看待學生,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。

  國培個人研修計劃 7

  為了切實提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,樹立終身學習的觀念,使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,我制定了如下學習計劃:

  一、培訓目標:

  1、加強學習,從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),提升自己的信息化水平。

  2、通過培訓,掌握教學基本功,更好地為教學服務(wù)。聚焦學生,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

  3、通過培訓,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)的數(shù)學課,提升自己的課堂教學效能。

  4、加強學習,為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)設(shè)信息化空間積累經(jīng)驗。

  二、學習內(nèi)容:

  1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

  2、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  3、每天堅持學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記。

  4、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。

  三、具體措施及要求

  1、勤奮好問,積極反思。

  向名師學習,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己,完善自我。

  2、加強交流,向同行學習。

  與同伴協(xié)作,互助學習、探討、彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學習,每次聽課后認真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,交流教育觀念,營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的.教育氛圍。

  3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,同時,還要堅持每天都有點滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學研究能力。在本次國培計劃學習培訓中我一定會有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力、利用信息技術(shù)支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。

  國培個人研修計劃 8

  為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

  一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。本年度,我計劃精讀《給教師的建議》、《不跪著教書》《夏山學!返扔嘘P(guān)教育教學方面的書籍,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些名人傳記,如《渴望生活——梵高傳》等,寫好讀書筆記,從而不斷充實自己。

  二、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  本年度,我將繼續(xù)研究自己的市級立項小課題《問題學生不良學習習慣的成因及轉(zhuǎn)變策略》,在教育工作中嘗試運用多種靈活的教育方法,深入了解學生的內(nèi)心世界,及時對教育手段和教育效果進行反思,爭取寫出質(zhì)量較高的'論文,爭取課題結(jié)題。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  三、勤于學習,樹立終身學習的觀念

  (1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  四、勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  (3)經(jīng)?偨Y(jié)思考成果,形成文字,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。

  面對自己未來的發(fā)展,我充滿了信心,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。我相信,自己能在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。

  國培個人研修計劃 9

  一、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)、

  2、通過學習,提高自身的業(yè)務(wù)水平、

  3、通過學習,提高自身的科研水平、

  4、通過學習,促進自己對新課標的理解、

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)、

  二、研修內(nèi)容;

  (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習、本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平、同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格、在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念、工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己、

 。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討、目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會、我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學習、

 。ㄈ┘訌娊逃虒W研究,做創(chuàng)新型的教師、在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣、及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計、同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文、并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力、

 。ㄋ模┰趥湔n管理上,在原來的基礎(chǔ)上向前一步、

  三、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念、

 。1)堅持不懈地學、活到老,學到老,樹立終身學習的觀念、

 。2)多渠道地學、做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的、通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,在教學中理解應(yīng)用新課標、

  (3)廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)、

  2、多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好筆記、聽課后要及時寫出點評,利用一切空時及時評課(即:提出一條優(yōu)點,指出一點不足,提一條建議)取長補短,努力地提高自己的教學水平、

  3、勤于動筆,提高教育科研水平、

  (1)及時積累專題研究的第一手資料、

 。2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面、在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己、

  國培個人研修計劃 10

  本人有幸參與“國培計劃(XXXX)”——XX省中西部項目中小學教師遠程教育培訓。我會努力珍惜這次學習機會,因為,通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課,并參與互動交流,同時,也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學經(jīng)驗,真的是一次難得的學習機會。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我擬定出了自己的研修計劃:

  一、提高思想覺悟,投身網(wǎng)絡(luò)研修

  首先,要提高自己的政治思想覺悟,把積極把握本次學習作為自身能力素養(yǎng)的提升機會。上班期間,每天可以提前到校,打開電腦,登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,實時查看中心的消息,認真完成學習任務(wù),踴躍參加研修活動,積極分享自己的成果和反思。養(yǎng)成瀏覽學員們制作的簡報,拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

  二、取長補短,提升自身教學水平

  通過聆聽專家講座,與學員們的交流,積累更多的經(jīng)典教學案例,針對每個案例,自己和大家一定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學會要從多種角度看問題。更重要的是,積極參加不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,要學會使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng),懂得在網(wǎng)上查閱資料,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。

  通過培訓,要使自己基本具備課件制作、網(wǎng)上獲取資源、網(wǎng)上與學生交流的能力;不斷學習,更新觀念,不斷提高自己的教育教學水平,使自己能融入課改的浪潮,與時俱進。

  三、學以致用,更新教學方法

  通過培訓學習,要認識到了網(wǎng)絡(luò)在教學中的重要作用,“興趣是最好的.老師”。心理學知識告訴我們:凡是生動、具體、形象的事物,色彩鮮艷的對象,才會很容易引起學生的興趣和注意,而電教媒體手段具有生動、形象的特性,能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象,從而能激發(fā)學生的興趣,加深學生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識,開拓學生的視野,學生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),選擇適合自己學習的內(nèi)容和等級,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時,設(shè)立課堂聊天室,通過師生互動或生生互動,在討論中進一步完善自己的看法,使教學更具有交互性,更有利于學生主觀認知的發(fā)展。

  本次“國培計劃”學習,給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學習,才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力,才能將新的教育形式應(yīng)用于教學實踐。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的學習中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現(xiàn)自身價值。

  國培個人研修計劃 11

  能參加20xx國培網(wǎng)絡(luò)研修學習,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學習機會,但我認為的是肩負著一種神圣 的責任和使命。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作 用。為了更好地學習,我制定出了一套自己的具體研修計劃:

  一、指導思想

  通過專家教授的引領(lǐng),轉(zhuǎn)變思想,不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過培訓,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。

  2、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的'理解。

  3、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。

  4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教育教學研究能力。

  三、研修措施

  1、認真聽專家的講座,觀看課堂實錄,學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念學習專家們的先進理念。

  結(jié)合自己的教學實踐,把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西,

  3、反思教學工作,不斷進取

  在教學中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動:

  專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記。

  通這次國培學習,對我感觸很深。真真認識到“活到老,學到老,還有多少沒學到”,簡而言之,就是人的一生要時時學習,處處學習。作為跨時代的教師,這些都要求教師要不斷學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學生。教師為“育人”而學習,作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)教育,當不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

  在未來的學習過程中,我更應(yīng)該積極主動地去學習,去增長知識,充分利用這些知識運用到課堂教學中,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  國培個人研修計劃 12

  國培計劃學習,就是一次精神盛宴的享受、接受心靈的洗禮的過程,每次過程都讓人欣喜不已,開闊視野,提升境界,結(jié)識新友誼。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研修等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:

  一、積極主動學習

  珍惜這次培訓機會,及時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  二、主動向?qū)<艺埥?/strong>

  對學習中不明白問題和教學中的困惑,主動找機會向同行、專家請教,尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動,積極與同行共同探討,努力向各位學員學習,我始終相信“他山之石,可以攻玉”。

  三、善于反思提升自我

  堅持整理筆記,把自己在教育教學中的感悟、困惑與同行探討,尋找解決的辦法和途徑,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的`方法和途徑,將所思所悟及時整理,寫學習心得、研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上。不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思,還要對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思,這樣才能不斷提升自我。

  四、讀書實現(xiàn)自我發(fā)展

  多讀書,在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀,在教學實踐中思路會更寬,更具有創(chuàng)新性,有了更深厚的教育理論作支撐,對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的,讓我們在教學過程中更加的應(yīng)用自如。多讀書會促進自己的教學反思能力,關(guān)注課堂細節(jié)。

  五、活學活用,且學習且收獲

  爭取通過學習,提高研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法、策略的能力,提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。積極寫研修學習心得體會、收獲、總結(jié)。所以我爭取每天自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

  六、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

  (1)堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

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