最新年教師培訓計劃
2017最新年教師培訓計劃【一】
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力促進全區(qū)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)、持續(xù)、均衡發(fā)展，為構(gòu)建石鼓和諧教育而扎實工作。
二、主要工作
1、繼續(xù)加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德教育納入教師繼續(xù)教育培訓的核心內(nèi)容。師德師風建設(shè)是關(guān)系到國家前途和民族未來的大事，以“學為人師、行為世范” 為準則，在各校廣泛深入開展師德師風建設(shè)。堅決杜絕家教家養(yǎng)，在xx年教師節(jié)期間評選優(yōu)秀教師，在師德方面出現(xiàn)問題的、有家教家養(yǎng)嫌疑的，一律不予以評選，并按市教育局的統(tǒng)一部署和要求，開展形式多樣而富有實效的師德師風教育活動，如組織全區(qū)教師觀看有關(guān)師德方面的宣傳教育片、聘請專家講座、組織“園丁之家”等活動。
2、推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，切實解決農(nóng)村師資力量薄弱問題，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程，實行城鄉(xiāng)一體化管理。而要做到這一點，就必須開展多種形式的支教活動。我們將根據(jù)農(nóng)村學校和相對偏遠學校實際需求，制訂全區(qū)中小學教師支教規(guī)劃，并負責組織實施，重點充實農(nóng)村教師資源薄弱學校的師資力量。進一步加大對口支援工作力度，建立和完善長期穩(wěn)定的“校對校”對口交換關(guān)系，xxxx年繼續(xù)在城區(qū)一至二所學校和農(nóng)村一至二所學校形成長期穩(wěn)定的支教關(guān)系，通過長期支教、短期支教、“走教”、帶教、兼職支教、實習支教等多種形式，因地制宜地拓寬支教渠道。通過“結(jié)對子”、“手拉手”等多種有效形式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
3、加大中小學教師信息技術(shù)高級培訓的力度，促進教師教育信息化。xxxx年計劃培訓100名教師，使全區(qū)范圍內(nèi)的教師基本上能夠上網(wǎng)，操作電腦，查閱相關(guān)信息資料，68%的教師能夠熟練制作課件，使現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學相結(jié)合，提高教育教學質(zhì)量。
4、結(jié)合新課程改革的需要，有計劃組織各級教師進行相關(guān)業(yè)務培訓。以農(nóng)村中小學骨干教師培訓為重點，更新教育觀念，開闊教育視野，補充新知識，提高教育技術(shù)應用能力和科研能力，提高實施素質(zhì)教育能力和水平，使他們在推進教育改革和實施素質(zhì)教育過程中，發(fā)揮骨干和帶頭作用。
5、xxxx年招考教師試用期滿考核、進編、工資套改，計劃在八月份完成。
6、五月、十月兩次教師資格認定工作。
7、xxxx年教師中高級職稱材料審核上報和初級職稱材料受理評審工作將按上級部門規(guī)定的時間范圍內(nèi)按時按質(zhì)完成。。
8、進一步完善充實教師檔案材料，及時完成全區(qū)在職、離退休教師的人員信息采集工作。
2017最新年教師培訓計劃【二】
一、指導思想
以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)市教師培訓方案的精神，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的“三新一德”要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為培養(yǎng)具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的.機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學�！扒嗄旯歉山處煛薄�
1.全員培訓
目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。
方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務)。
時間安排：每周一政治業(yè)務學習，3月17日、4月14日、5月12日專題培訓。
職能部門：校長室、教導處、及各教研組。
2.學歷教育
目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。
內(nèi)容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。
方式：自我進修。
3.新教師崗位培訓
對象 工作未滿三年的新教師
目標 為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。
內(nèi)容及要求 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。
步驟及時間 上崗鍛煉，全學年。
4.新課程培訓
目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。
內(nèi)容：各級新課程培訓學習材料等。
活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結(jié)合。
5.教研活動
目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質(zhì)量。
內(nèi)容：1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關(guān)小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)。
2)繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。
3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。
4)每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
活動方式及時間安排：
1)每學期開學前，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學習。
2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。
3)每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。
4)組織教師參加各級各類論文評比。
組 長：林 新榮
副組長：葉宗寶 鄭蓓蕾
成 員：各教研組長。
承擔的任務：
1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。
1、設(shè)立學校校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓過程進行指導。
2、積極參加各項教研活動，每學期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設(shè)。
3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
4、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。
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