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給理想一點(diǎn)時(shí)間
給理想一點(diǎn)時(shí)間1
如果前方是一片黑暗，理想是否會(huì)黯淡?黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時(shí)間�！}記
給黑暗一縷曙光，是否會(huì)撕裂黑暗的結(jié)界?給理想一點(diǎn)時(shí)間，是否會(huì)完成理想的目標(biāo)?太多時(shí)候，黑暗限制了理想的腳步，時(shí)間成了撕裂黑暗的曙光。社會(huì)的壓抑，未知的迷茫，甚至是事實(shí)的打擊，都成了所謂的黑暗。
理想應(yīng)該是一種精神上的追求，一種我們內(nèi)心深處的渴望。也許理想的種類太多，不一樣的人也有不一樣的理想。但唯一的共同點(diǎn)就是我們?cè)谧非�，追求自己精神上亦或是心中的目�?biāo)。但總是不盡人意，一來存在太多不確定因素，二來時(shí)間還不夠。理想并不是一蹴而就的空話。
想過放棄，因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)的差距。但又不想放棄，因?yàn)槔硐胧蔷裆系?追求心中的渴望。糾結(jié)了太多，卻是否想過在糾結(jié)的時(shí)候，已經(jīng)選擇了錯(cuò)過。被刻意選擇的錯(cuò)過是什么?是路過。我們?cè)诓唤?jīng)意間路過了多少理想，只是因?yàn)榧m結(jié)。如果堅(jiān)定自己的理想，用時(shí)間去行動(dòng)，是否會(huì)少幾次刻意的錯(cuò)過?
一次，和一位朋友談到如何樂觀，然后追求理想。朋友想了一會(huì)兒，給我的回答是正能量和時(shí)間。他說，想要樂觀就要不斷給自己正能量。事物有陰陽兩面，如果陽代表樂觀，那在我們看待一件事時(shí)要看陽面千萬別看陰面。這樣自己不會(huì)消極，某種程度上來說就是一種正能量。想要追求理想，務(wù)必要花費(fèi)時(shí)間。正如沒有風(fēng)平浪靜的大海，想要追求理想，要時(shí)間。給理想一點(diǎn)時(shí)間，讓自己去追求，不顧一切的追求。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成了我們的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力給理想鋪平了路。每一次小成功都為理想邁進(jìn)了一步。每一次失敗，都告訴我們一些教訓(xùn)，反方向來說為下一次成功提供了經(jīng)驗(yàn)。不要覺得失敗是可怕的，長遠(yuǎn)來看，正是失敗才有了成功。
時(shí)間在流逝。如果安于現(xiàn)狀，就會(huì)樂不思蜀。理想需要時(shí)間不代表我們可以揮霍，我們能做的是珍惜時(shí)間，去為理想拼搏。
間接意義上講，理想的時(shí)間是我們的努力。
如果正在路上，一直任性向前走，忘記時(shí)間不回頭。
如果正在路上，不要放棄自己的理想。
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面對(duì)時(shí)間，不同的人有不同的感想。既有對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的快意，也有老驥伏櫪，志在千里的壯志，更有花有重開時(shí)，人無再少年的告誡。四年，你的大學(xué)就這樣過了，或許有許多遺憾，也有一些亮點(diǎn)，不管咋樣，總算是塵埃落定，若說最大的遺憾便是沒有去多讀幾本有用的書。
很不經(jīng)意走到了一個(gè)書架前，看到了一本美國反對(duì)美國的書，作者是王滬寧，便讀了起來，王老師的書讀起來很舒服，全書沒有太多尖酸晦澀的語言，有的是旁征博引的大氣，有的是深入淺出的論證。
王老師的觀點(diǎn)高屋建瓴，在一個(gè)觀察者的視角給我們分析了美國社會(huì)，我對(duì)此很受啟發(fā)。一連很多天吃飯必提這本書，可以說，給了我解決了很多困惑。
后發(fā)優(yōu)勢
美國是一個(gè)沒有歷史的國家，總共建國只有200余年的歷史，但是卻能在當(dāng)今世界作為唯一的超級(jí)大國，固然有著得天獨(dú)厚的外部條件和制度優(yōu)勢，但是很少人看到了美國崛起的后發(fā)優(yōu)勢。作為一個(gè)新開發(fā)的大陸，一切的制度與規(guī)則都是空白的，創(chuàng)造一個(gè)新的東西或許過程艱難，但是所要面對(duì)的'阻力與那些傳統(tǒng)強(qiáng)大的事物總是要小的多，這就是為什么美國兩百年一直在前進(jìn)，而民主思想最早建構(gòu)的英法等國卻沒有走的一帆風(fēng)順。無論是美國的發(fā)展之路還是中國古代王朝更迭，都是如此，以中國的南北朝做比較，南朝較多的繼承了前朝的制度，在短期內(nèi)于江南半壁快速地劃江而治，但是抱殘守缺的結(jié)果必然是改革強(qiáng)兵會(huì)遇到極大的阻力，當(dāng)選擇抱殘守缺時(shí)南朝既選擇了它的優(yōu)勢，但是也會(huì)把缺點(diǎn)照單全收，盡管南朝的君主們通過寒門掌機(jī)要，武將執(zhí)兵柄，皇子鎮(zhèn)外藩的方式加強(qiáng)中央集權(quán)，但是限度畢竟有限，無法沖破東晉門閥政治的怪圈，世家大族平流進(jìn)取，直到王朝覆滅;但是北朝卻不一樣，由于是少數(shù)民族政權(quán)，治理一個(gè)農(nóng)業(yè)國家對(duì)他們來說是一個(gè)全新的事物，在制度建設(shè)方面完全是白手起家，使得北朝很好的實(shí)施了一系列改革，歷史的天平漸漸過渡到北朝這一邊，最終楊堅(jiān)滅陳朝完成一統(tǒng)。陳寅恪先生說“李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注人中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。”正是這一觀點(diǎn)印證。
其實(shí)不只是國家，個(gè)人不也是如此嗎，盡管現(xiàn)在我們還處在最初的求學(xué)階段，但是正是這種空白使得我們可以用行動(dòng)去改變，給未來一種可能性，給理想一點(diǎn)時(shí)間就是如此。
價(jià)值與物質(zhì)、技術(shù)分開
大體這也是一個(gè)沒有太多歷史包袱的好處，價(jià)值和物質(zhì)、技術(shù)是可以分開的，在一個(gè)傳統(tǒng)強(qiáng)大的體系里面，價(jià)值總是裹挾其他的事物，無論什么都要和價(jià)值掛鉤，但是往往如此新的事物便無法產(chǎn)生，瞻前顧后的結(jié)果便是啥也得不到，我的大學(xué)幾年在很多方面就是這樣，很多應(yīng)該去爭取的時(shí)候總是怕這怕那，總覺得無論做什么都會(huì)違背自己的本心，最怕別人的看法，好像一些改變會(huì)不合適，其實(shí)這就是一個(gè)沒有將許多事情分開的結(jié)果，事實(shí)上做一個(gè)價(jià)值上傳統(tǒng)，物質(zhì)上、技術(shù)上敢想敢做的，適時(shí)干他一票或許更好。美國的精神也是如此，在價(jià)值上追求高遠(yuǎn)，但是生活中卻十分講求實(shí)際，敢于去突破，這真是我需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了分開這些之后，便是蟄伏等待時(shí)機(jī)，等到自己的時(shí)機(jī)到了，便可以大展拳腳了。
核心價(jià)值
三十多年前王老師便提到了核心價(jià)值體系的重要性，隱隱約約感覺到了一絲現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的味道，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說要有他的核心價(jià)值，一個(gè)核心價(jià)值的存在為這個(gè)社會(huì)的長治久安提供了精神支柱。對(duì)于一個(gè)國家來說有一個(gè)核心價(jià)值很重要，對(duì)于個(gè)人來說也是這樣，一定要樹立自己的核心價(jià)值，知道自己想要什么，只有你有了這個(gè)精神支柱的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)紛繁復(fù)雜的一切時(shí)你才不會(huì)迷失自己，那么當(dāng)外界的環(huán)境惡劣的時(shí)候，你便可以堅(jiān)持本心，做自己喜歡的。對(duì)于咱們當(dāng)代的同學(xué)來說尤其重要，外界的誘惑實(shí)在太多，堅(jiān)持本心，聚散有神而不是松松垮垮實(shí)在是一件重要的事，這一點(diǎn)上我個(gè)人也有很多進(jìn)步的空間。
給理想一點(diǎn)時(shí)間。
給理想一點(diǎn)時(shí)間3
對(duì)《給理想一點(diǎn)時(shí)間》還意猶未盡，8月就收到出版社贈(zèng)送的《給理想一點(diǎn)時(shí)間Ⅱ，萬分激動(dòng)。本想一口氣讀完，無奈工作繁忙，不經(jīng)意間就擱置了一個(gè)多月。趁著國慶假期的空閑，終于可以細(xì)細(xì)品讀，隨著文字或喜或悲，時(shí)怒時(shí)嘆！
本書一共分為六個(gè)方面：教育文化、社會(huì)民生、政治經(jīng)濟(jì)、天下、兩岸三地、社會(huì)菁英。對(duì)我而言，最感同身受的就是社會(huì)菁英，盡管只有三篇。記得每次出門，父親都會(huì)囑咐我?guī)闲l(wèi)生紙，因?yàn)樗来箨懝珟锶莶幌乱痪硇l(wèi)生紙；父親母親一直都活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，過去一直是過著勤儉節(jié)約的生活，現(xiàn)在還要一直為我這個(gè)“剩男”的終生大事所焦慮。而把那微不足道的存款變成房子的首付，也只是希望未來有點(diǎn)保障。社會(huì)民生是我最關(guān)注的，尤其是柴靜的那篇《心軟能救世界》。當(dāng)讀到胡文傳只有每次哭一場才能釋放心中的愧疚，我也特別的難受。一直以來我都在努力讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)變成了堅(jiān)硬，與至于連心都硬化了，有了戾氣。我最想了解的`是天下和兩岸三地，有了對(duì)比、有了不同、有了矛盾才會(huì)知道好壞優(yōu)劣。至于教育文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)，帶給我的則是一種深深的無力感。
書中的文章，無論是表述的觀點(diǎn)、闡述方式、用詞造句，都是讓我受益頗多。一方面看清世界、直面現(xiàn)實(shí)；另一方面透視內(nèi)心、堅(jiān)定信仰。借用李亞在序中所說的作為文本的結(jié)尾——“理想到底需要多少時(shí)間？歸根到底取決于每一個(gè)自己”。
給理想一點(diǎn)時(shí)間4
給理想一點(diǎn)時(shí)間，這樣的書名，概括了很多人的想法，朝著自己理想的目標(biāo)奮斗，但不能太急躁或激進(jìn)，留點(diǎn)時(shí)間慢慢地前進(jìn)。每個(gè)人心里都有理想，只是朝著理想所走的道路不同而已，有的坎坷，有的平坦，有的萬丈深淵，有的一馬平川，有的一路歌舞飛揚(yáng)，有的卻要付出血的代價(jià)，有的理想被實(shí)現(xiàn)，有的理想是懸念，有的理想是為己，有的理想可以惠及眾人。
每遇到一本好書，心中感慨萬千，卻無法用言語來表達(dá)�？墒牵辛宋⒉�，未翻書之前，已經(jīng)做了她或他的粉絲。很難得，他或她們，一直在寫。更難得的是，網(wǎng)絡(luò)精選了他或她們的博文，匯集成書了，這是讀者的福氣。在人們漸漸淡忘理想的時(shí)候，提醒人們《給理想一點(diǎn)時(shí)間》。讀著一篇又一篇文章，能感覺到，理想，近了。
人們未必有時(shí)間和興趣去一一的讀懂她們，但是把《給理想一點(diǎn)時(shí)間》讀完，不會(huì)占你很多的時(shí)間。每天下班后上網(wǎng)，讓人們能依照自己的認(rèn)識(shí)和視角去觀察和理解這世界上每時(shí)每刻發(fā)生的、正在發(fā)生的各種各樣的'事情。
人們怕就怕人們失去理想，人們尊重每一個(gè)靠自己雙手通過合法的手段獲得的財(cái)富，只要在這個(gè)社會(huì)上有公平有正義、人們就有生活下去的希望，既使生活再怎么的艱難，人們也能承受。如果這個(gè)社會(huì)失去了公平、正義，機(jī)會(huì)都留給了那些社會(huì)上的既得利益者，那小人物永遠(yuǎn)是小人物，心目中有再大的理想也無法實(shí)現(xiàn)。
不管人們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上處于什么階層，什么地位，千萬別沒有了理想，沒了理想就好比一個(gè)人只有軀體沒有靈魂，人民生活要幸福、要有尊嚴(yán)、這個(gè)社會(huì)要發(fā)展、要和諧、國家要強(qiáng)大離不開你們心中的理想。讓每個(gè)人在自己的崗位上肩負(fù)起自己的社會(huì)職責(zé)，為美好的將來貢獻(xiàn)一份自己的力量。
《給理想一點(diǎn)時(shí)間》這也是人們共同的愿望，愿所有人都能戒驕戒躁，沉下心來，相信時(shí)間，給理想一點(diǎn)時(shí)間，唯有時(shí)間能改變一切。
給理想一點(diǎn)時(shí)間5
最近，我閱讀了《給理想一點(diǎn)時(shí)間》，給人觸動(dòng)很大。這是一部極具沖擊力的小書，書中收錄的，不再是我們?cè)趥鹘y(tǒng)媒體上所看慣的那種四平八穩(wěn)、溫文爾雅的文章，而大都是一種犀利、潑辣、充滿野性的文字。這些文字具有網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖一貫的短小精悍和威猛凌厲，它們都有一個(gè)共同的特征，那就是思想敏銳、視野開闊、觀點(diǎn)鮮明，決不以簡單媚俗、模棱兩可的態(tài)度示人。
在《給理想一點(diǎn)時(shí)間》這本書里，我看到別人的文字，有些是“響當(dāng)當(dāng)”的人物，讓我從心里敬佩，他們?yōu)樯鐣?huì)現(xiàn)狀擔(dān)憂，為中國的未來吶喊，為底層民眾悲鳴，他們都是有良知的一群人，但我想，最起碼這些人不壞，都在做著有益的事。
當(dāng)然，書中的文字具有多樣性，內(nèi)容更是各抒己見、眾聲喧嘩，基本上涉及到了過去一年來備受民眾關(guān)注的國內(nèi)外所有的重大事件和敏感話題——諸如日本大地震，利比亞戰(zhàn)爭；溫州動(dòng)車追尾事故，小悅悅事件；大陸官員的貪腐現(xiàn)象，房價(jià)飆升的背后推手……對(duì)于這些事件和話題，盡管官方已經(jīng)分別給出了不同的解說和結(jié)論，但這些文章不僅敢于揭露尚未被主流媒體披露的社會(huì)真相，將敏感事件和話題的討論引向縱深，同時(shí)，也為真實(shí)的民意和輿情提供了一個(gè)直接對(duì)話與溝通的渠道。
說實(shí)話，就我個(gè)人的閱讀而言，書中議論風(fēng)生、可圈可點(diǎn)的文章可謂俯拾即是。像笑蜀所謂：“公民精神不是計(jì)劃出來的，不是管出來的，只能從日常的公民生活中發(fā)育，從日常的公民生活中成長，潛移默化為每個(gè)公民的本能。”十年砍柴所謂：“無良缺德的官府，單靠嚴(yán)刑峻法不可能擁有良民�！倍挤Q得上是剴切明辯，切中肯綮之論。
另外，書中還收有老愚《夜色深處有官人》這樣揭露中國官場陋習(xí)丑態(tài)的文章，字里行間，極盡冷嘲熱諷、嬉笑怒罵之能事。它們雖然很少會(huì)出現(xiàn)在傳統(tǒng)紙媒上，卻在網(wǎng)絡(luò)博客中盡得風(fēng)流，從中既能夠聽到來自民間的真實(shí)聲音，也不難看出一般讀者的閱讀喜好和民心所向。
在老家農(nóng)村，我們把那些講話公正，做事正派，吐口唾沫都能釘釘子的'人，叫做“明白人”，會(huì)得到周圍人的尊重和愛戴，聲譽(yù)好，德高望重。我想，這書里的文字，這些人應(yīng)該都講的是真話，沒有違心地寫字，所以，值得我尊重。
最近我校又開展了“走進(jìn)師生、傾聽心聲”活動(dòng)，通過“走進(jìn)學(xué)生，傾聽心聲”調(diào)查問卷，我對(duì)自己任教班級(jí)的“學(xué)生心聲情況進(jìn)行了匯總”，對(duì)于學(xué)生的心聲，我覺得應(yīng)該一分為二地看，其中有些問題屬于我本人能力的問題，這有待于我通過不斷的學(xué)習(xí)研究，加以改進(jìn)。還有的問題是學(xué)生多年來養(yǎng)成的惡習(xí)，譬如學(xué)生中厭學(xué)情緒濃厚，懶于學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，混日子的學(xué)生大有人在，這些問題不是短期內(nèi)一個(gè)或者幾個(gè)任課老師能解決的，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力，認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際，多開展一些有利于提高學(xué)生能力的活動(dòng)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改革創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)學(xué)生管理，改變學(xué)生學(xué)業(yè)考核辦法等方能得到改觀。
事實(shí)上，無論身處任何社會(huì)、任何時(shí)代，所謂的“公平”和“正義”，都不會(huì)自己從天而降，當(dāng)然，更不必指望在別人的恩賜中唾手而得，能夠指望的，只有每個(gè)人日拱一卒的不懈努力——一個(gè)人的聲音固然微弱，卻能夠在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上匯聚為一股巨大的洪流。我們由此看到了民間話語的力量，從而更有理由相信，給理想一點(diǎn)時(shí)間，讓它落地生根，就一定會(huì)有開花結(jié)果的那一天。
給理想一點(diǎn)時(shí)間6
最近，在網(wǎng)上淘到一本免費(fèi)電子書《給理想一點(diǎn)時(shí)間》，這是由新星出版社出版的20xx年鳳凰網(wǎng)博報(bào)年度博文精選集。隨便翻翻，卻把我吸引住了。
本書收錄張五常、劉瑜、笑蜀、鄢烈山、朱大可、柴靜、閭丘露薇、宮鈴等近七十位兩岸三地、海內(nèi)外作者一年來最優(yōu)秀、最為網(wǎng)友關(guān)注的博文，是鳳凰網(wǎng)年度最有影響力等文字結(jié)晶。鳳凰網(wǎng)首席運(yùn)營官李亞先生特為本書撰寫序言。序言引用童大煥的“中國啊，請(qǐng)你慢些走，停下飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成陷阱，不要房屋成危樓。慢點(diǎn)走，讓每一個(gè)生命都有自由和尊嚴(yán)，每一個(gè)人都不被“時(shí)代”拋下，每一個(gè)人順利平安地抵達(dá)終點(diǎn)�！保ā吨袊�(qǐng)你慢些走等一等你的人民》）一下子觸動(dòng)了我。
這是一部極具沖擊力的小書，書中收錄的，不再是我們?cè)趥鹘y(tǒng)媒體上所看慣的那種四平八穩(wěn)、溫文爾雅的文章，而大都是一種犀利、潑辣、充滿野性的文字。這些文字具有網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖一貫的短小精悍和威猛凌厲，它們都有一個(gè)共同的特征，那就是思想敏銳、視野開闊、觀點(diǎn)鮮明，決不以簡單媚俗、模棱兩可的`態(tài)度示人�；旧仙婕暗搅诉^去一年來備受民眾關(guān)注的國內(nèi)外所有的重大事件和敏感話題——諸如日本大地震，利比亞戰(zhàn)爭；溫州動(dòng)車追尾事故，小悅悅事件；大陸官員的貪腐現(xiàn)象，房價(jià)飆升的背后推手……對(duì)于這些事件和話題，盡管官方已經(jīng)分別給出了不同的解說和結(jié)論，但這些文章不僅敢于揭露尚未被主流媒體披露的社會(huì)真相，將對(duì)敏感事件和話題的討論引向縱深，同時(shí)，也為真實(shí)的民意和輿情提供了一個(gè)直接對(duì)話與溝通的渠道。像笑蜀所謂：“公民精神不是計(jì)劃出來的，不是管出來的，只能從日常的公民生活中發(fā)育，從日常的公民生活中成長，潛移默化為每個(gè)公民的本能�！彼麄�?yōu)樯鐣?huì)現(xiàn)狀擔(dān)憂，為中國的未來吶喊，為底層民眾悲鳴，他們都是有良知的一群人，讓我從心里敬佩。
曾經(jīng)當(dāng)過高中教師后來成為一名記者的單士兵在《中國教師為何過著“掙扎的人生”》一文中說道，沒有做過教師的人，有時(shí)是不適合談教育的。當(dāng)我們感嘆這一代“聽話的學(xué)生”失去自由精神與獨(dú)立人格的時(shí)候，我們可能沒有想到，他們背后站著的其實(shí)同樣是一代“聽話的教師”。許多年來，對(duì)師德過度開發(fā)，對(duì)教師權(quán)利過多掠奪，讓教師背負(fù)無限責(zé)任，漸漸已經(jīng)改造了這代教師的人格，讓他們離真正的現(xiàn)代公民越來越遠(yuǎn)，而是守在那四角天空里，想象外面世界的精彩，卻又沒有能力與勇氣，走出去呼吸更加開放的空氣。
于是，中國教師就這樣過著“掙扎的人生”�！裉斓闹袊處�，絕不止是在艱難的現(xiàn)實(shí)生存中掙扎，更多還是在精神空乏與理想缺失之中，讓疲乏脆弱的靈魂找不到出口。
“當(dāng)過去不再照亮將來時(shí)，人心將在黑暗中徘徊�！狈▏送锌司S爾曾這樣說。沒有健康的教師，哪里健康的學(xué)生？沒有健康的教育，當(dāng)然也就不會(huì)有健康的教師。我感同身受，眼睛被濕潤……
事實(shí)上，無論身處任何社會(huì)、任何時(shí)代，所謂的“公平”和“正義”，都不會(huì)自己從天而降，當(dāng)然，更不必指望在別人的恩賜中唾手而得，能夠指望的，只有每個(gè)人日拱一卒的不懈努力——一個(gè)人的聲音固然微弱，卻能夠在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上匯聚為一股巨大的洪流。我們由此看到了民間話語的力量，從而更有理由相信，給理想一點(diǎn)時(shí)間，讓它落地生根，就一定會(huì)有開花結(jié)果的那一天。
給理想一點(diǎn)時(shí)間7
《給理想一點(diǎn)時(shí)間Ⅲ》是鳳凰網(wǎng)博報(bào)博文選集（第三集），書中精選茅于軾崔衛(wèi)平張維迎徐賁閭丘露薇老愚十年砍柴宋石男蘇岑鄢烈山連清川王曉漁等兩岸三地、海內(nèi)外數(shù)十位博主的年度經(jīng)典佳作，是鳳凰網(wǎng)博報(bào)頻道長年一貫全心全意服務(wù)博主、為網(wǎng)友推薦佳作編輯準(zhǔn)則的再度呈現(xiàn)。本書選編標(biāo)準(zhǔn)力求多元、包容、開放、精美，所選文章風(fēng)格多樣，談古論今，西為中用，全方位、多角度關(guān)注中國當(dāng)下最迫切需要解決的社會(huì)問題，為中國人重新尋獲精神寄托和靈魂港灣提供另一種可能。本書入選博文作者既有活躍于互聯(lián)網(wǎng)上的名人大家，也有一心觀察生活寫好博客普通作者。
本書的書名來源于政治學(xué)者劉瑜女士的文章《給理想一點(diǎn)時(shí)間》，這也是我們共同的.愿望，愿所有人都能戒驕戒躁，沉下心來，相信時(shí)間，給理想一點(diǎn)時(shí)間，唯有時(shí)間能改變一切。作為鳳凰網(wǎng)博報(bào)博文精選系列《給理想一點(diǎn)時(shí)間》的延續(xù)，我們廣泛聽取博主網(wǎng)友的意見建議，這一本無論是文本價(jià)值還是印刷裝幀都有大幅提高，是閱讀和饋贈(zèng)親友的佳品，也是廣大青少年了解當(dāng)下，思考未來的啟蒙之作。
給理想一點(diǎn)時(shí)間8
理想是什么？在一定意義說，它是目標(biāo)。
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程是怎樣的呢？不管實(shí)際操作如何，它必然有一定的時(shí)間來消化。
一是，一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，然后逐步來消化它；思想的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)心理的轉(zhuǎn)變過程，因人而異；物質(zhì)的突然獲得，也需要一個(gè)適應(yīng)過程：有人一夜暴富，但不久也帶來了不良的后果，而那些轉(zhuǎn)到良性發(fā)展的人，都經(jīng)過了一定的時(shí)間；時(shí)間是什么？時(shí)間并不是解決的方法，它只不過是一具記錄器，它記錄著：有的能等，有的不能等，僅此而已。
二是，漸變來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。從古到今，從東到西，從個(gè)人到社會(huì)，到處演繹著它的過程：溫水煮青蛙容易實(shí)現(xiàn)！真的一定能實(shí)現(xiàn)嗎？它也有例外，生活畢竟不是邏輯。在清朝未年，光緒變法也是采取的這個(gè)方法，有人稱之為“改良”，結(jié)果以鮮血為代價(jià)而收?qǐng)�。今天，日本以“穩(wěn)定”為借口，實(shí)現(xiàn)完成“主權(quán)所有”的華麗轉(zhuǎn)身，這種切香腸的模式就是漸變的翻版，但它并沒有帶來東亞的`和平，爭論還在，沖突……
在現(xiàn)實(shí)生活中，瞬變和漸變是那個(gè)好呢？它沒有好，也沒有不好。生活不會(huì)因?yàn)槟愕暮脨憾蚯白�。瞬變和漸變都是歷史的必然。
所以，給理想一點(diǎn)時(shí)間，能給的就充分一些，不要浮躁，更不要人為地縮短；不能給的，該付出的就付出吧！
給理想一點(diǎn)時(shí)間9
同學(xué)們：
很開心能夠把我人生當(dāng)中第一次演講獻(xiàn)給上海中學(xué)。我其實(shí)現(xiàn)在不確定，自己到底緊張還是不緊張，我就跟大家分享一個(gè)“未來，你是誰？”這個(gè)話題。我們?cè)谥v到“未來，你是誰？”這個(gè)命題的時(shí)候，在它的底下有兩個(gè)子命題，第一個(gè)是“未來，你想要自己是誰？“；第二個(gè)子命題是“未來，你可以是誰？“
通常在“未來，你想要是誰？“的這個(gè)部分，會(huì)存在于很多年輕人的心目中，因?yàn)槟銜?huì)有期望。那“未來，你可以是誰？”的這個(gè)命題，往往會(huì)來自于在你身邊的家長。
我在17歲的時(shí)候，聽了我父母親的建議，他認(rèn)為你未來可以是一個(gè)土木工程師，所以就選擇了土木科系。到土木科系就讀了以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我開始有一個(gè)“未來，我想是誰的？”心態(tài)跟想法就萌芽了。我就開始從這兩個(gè)里面，選了一個(gè)我很喜歡的歌唱這個(gè)事情。
在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一位風(fēng)云人物，李驥。我自己相對(duì)于他來講，是一個(gè)稍微比較低調(diào)一點(diǎn)的風(fēng)云人物。有一天，我記得在李驥的樂團(tuán)的一個(gè)練習(xí)過程當(dāng)中，我剛好從他外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，然后各個(gè)方面伴奏都非常地好，但是如果能夠再加進(jìn)去一個(gè)像我這樣的主唱，我覺得這個(gè)團(tuán)會(huì)更有理想、更好。所以我就主動(dòng)地進(jìn)去要求試音了，就這樣我跟這個(gè)樂團(tuán)一拍即合，我跟李驥也展開了一段非常妙的學(xué)校的樂壇生涯。
畢業(yè)之后當(dāng)然樂團(tuán)就解散了，可是我對(duì)音樂的這個(gè)夢想，還沒有熄滅，只是還找不到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。于是那時(shí)我到了一個(gè)發(fā)電廠的一個(gè)工程項(xiàng)目，我們是在做路邊的邊溝，然后剛好在山邊，那天剛下過大雨，看到幾個(gè)落石很快速地下來之后，接下來聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是山崩了，就在那兩秒鐘的時(shí)間，我選擇了往我的左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀且慌吕锩妫疫吪艿娜苏泌s上山崩，他們都因?yàn)槟谴我馔舛岬教焐先プ×恕?/p>
我的家長想法又變了，土木科系的這個(gè)部分他們就很自然把它刪掉了，因?yàn)樗哂形ｋU(xiǎn)性。所以接下來第二個(gè)“我可以是誰”的選項(xiàng)就出現(xiàn)了，他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。
雖然我對(duì)未來有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)李驥退伍之后，我就跟他到很多的唱片公司去，當(dāng)然在投遞DEMO（樣本唱片）的過程當(dāng)中，我們碰到很多阻力，來自于我的外表跟他的外表。所以我們每次到了唱片公司之后，他們的工作人員第一個(gè)反應(yīng)就是，這兩個(gè)人到底要怎么包裝呀？所以大概我們找了將近三年的唱片公司，參加了很多的比賽，在這上面一直不順?biāo)�。一直到我們后來碰到了四個(gè)好朋友，去跟銀行借錢幫我們把第一張唱片完成。
唱片的錄制這個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)我很清楚我家人他們對(duì)于我在音樂的這條道路上，覺得玩玩可以，但你認(rèn)真的話，相對(duì)而言來講是反對(duì)的。所以我每次要出去錄音，錄唱片的過程當(dāng)中，我都會(huì)跟我的父親、跟我的母親講說，我要出去約會(huì)。然后我爸爸說：“哎呀，你交女朋友了，是嗎？”我說：“是的�！薄澳呛芎冒��！钡俏医酉聛砭透f：“但我可能會(huì)很晚回來�！比缓罄习终f：“多晚？”我說：“我不清楚，有可能到隔天早上才會(huì)回來。”那個(gè)時(shí)候我爸就開始緊張了，就說：“這件事情，女生也同意嗎？”我說：“嗯，她同意。”“那她的家長也覺得好嗎？”我說：“當(dāng)然。”我那個(gè)時(shí)候心里很緊張，萬一我的'父親說那你給我對(duì)方家長的電話，我打去問問看的話，我就掛了，因?yàn)闆]有這個(gè)人。但是好險(xiǎn)，謝天謝地。
所以在這個(gè)狀態(tài)下，我就經(jīng)常地出去“約會(huì)”，然后到隔天的凌晨的五六點(diǎn)才回家�；丶抑�，早上我就開始在印刷廠上班，我爸那時(shí)候就問：“你約會(huì)不累嗎？”我說：“不會(huì)不會(huì)不會(huì)不會(huì)，跟她交往我一點(diǎn)都不累�！钡瞧鋵�(shí)我當(dāng)時(shí)的女朋友的名字就叫——音樂。
在“你可以是誰”跟“你想是誰”的這個(gè)部分來講，我始終在這兩個(gè)命題里面不放棄任何可能性，因?yàn)槲蚁Ｍo自己更多的選擇權(quán)，給理想多一點(diǎn)時(shí)間。
唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來，Oh My God，我那時(shí)候就想說，我到底要不要推門進(jìn)去，還是想著我應(yīng)該要怎么解釋。后來我門一推進(jìn)去的時(shí)候，我爸急著跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優(yōu)客李林，我總覺得（專輯封面）那個(gè)人長得有點(diǎn)像你，但你沒戴眼鏡，應(yīng)該不是你，對(duì)吧？”我說：“不是不是，我哪里那么會(huì)唱歌�！�
到后來真的得上電視了，就在播出的那一天，我第一次坐到了我父親旁邊，干嘛呢？跟他搶遙控器。我爸就奇怪了，你為什么要把我要看的節(jié)目轉(zhuǎn)到旁邊去。我永遠(yuǎn)記得那時(shí)候，我爸在電視上看到我的停頓的五秒鐘到十秒鐘之間，他就這樣看著我。我頓了一下之后，就跟我爸講說：“爸爸，這一切我可以解釋�！彼跃蛷哪莻�(gè)時(shí)候開始，就跟他約定，接下來的五年里面，我一樣會(huì)兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過后的時(shí)間去上通告。所以我就過了五年蠟燭兩頭燒的日子。
碰巧，我母親的身體慢慢地不好了，我父親要照顧她，所以就在那一刻我就選擇了回到印刷廠，暫時(shí)地把“我想要我是誰“的這件事情先放下來。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)人在一生當(dāng)中，我們就像小丑一樣，手上就在拋球，這里面有家庭、有健康、有工作、有理想，當(dāng)然對(duì)我來講比較吃力的是，工作跟理想的球都多了好幾顆。但在你自己沒有辦法全部掌握的時(shí)候，家庭跟健康是一個(gè)絕對(duì)不能碎的玻璃球，工作跟理想等等這些東西，它是橡皮球，如果你愿意放下它，不要那么執(zhí)著，它也許將來會(huì)彈起來。
我原來希望花兩年的時(shí)間，但上天在九個(gè)月之內(nèi)就替我做了決定。我永遠(yuǎn)記得那一天，在我人生當(dāng)中的一個(gè)感覺跟震撼。凌晨兩點(diǎn)鐘，印刷廠發(fā)生火災(zāi)，我到的時(shí)候已經(jīng)是一片灰燼。我那時(shí)候心里面的一個(gè)想法就是，無語問蒼天啊，何苦呢？老天跟我開一個(gè)好大的玩笑，因?yàn)槲曳畔铝宋易约汉芟矏鄣母璩聵I(yè)，回到了印刷廠，又何苦在九個(gè)月你又把它拿走？所以在那一刻的確是從一根蠟燭兩頭燒，變成兩頭空。我永遠(yuǎn)記得我在通知我的父親到現(xiàn)場的時(shí)候，他的那種眼神，我心里就告訴我自己，印刷廠既然是在我手上沒有的，我一定要還給他。
當(dāng)然在那個(gè)時(shí)候很苦，也是我人生唯一的一次心里有恨的階段，但是很快地因?yàn)榭蛻�，因�(yàn)橹亟ǖ倪@個(gè)過程，我感受到非常多的溫暖。老爸就會(huì)開始跟我經(jīng)常地聊天，有時(shí)候會(huì)拍拍我的肩膀說：“哎呀，兒子啊，以前我覺得演藝圈的風(fēng)險(xiǎn)非常地大，但后來我發(fā)現(xiàn)，原來開印刷廠也有風(fēng)險(xiǎn)。“所以這件事情變成了一個(gè)玩笑話可以開的時(shí)候，我慢慢其實(shí)體會(huì)到我父親可以感受到，失去自己很想要的東西、放下自己很想要的一個(gè)事業(yè)的那個(gè)心情。
我父親有一天拍拍（我）肩膀說：“我以前不知道你這么喜歡音樂，但我現(xiàn)在知道了，我現(xiàn)在把時(shí)間還給你，你可以去做你想做的事情�！熬驮谀蔷湓挸隹诘漠�(dāng)時(shí)，我就會(huì)覺得，過往的這么多年，一切的苦都值得。因?yàn)閺哪且豢涕_始，你在音樂里所有的喜怒哀樂悲傷，你開心的事情，你全部可以一股腦兒跟家人說。從那一刻開始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。
在“未來，我是誰？”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力，你有力量，隨時(shí)充實(shí)自己，抓住那個(gè)“你想要是誰”的機(jī)會(huì)，一切的一切都有價(jià)值。
謝謝！
給理想一點(diǎn)時(shí)間10
今天，我跟大家分享“未來，你是誰？”這個(gè)話題。這個(gè)話題有兩個(gè)子命題：第一個(gè)是“未來，你想要自己是誰？”第二個(gè)子命題是“未來，你可以是誰？”
我17歲時(shí)，聽從了父親的建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。
那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會(huì)更理想，所以我主動(dòng)走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯。
畢業(yè)后，我接到發(fā)電廠的一個(gè)工程項(xiàng)目，在做路邊的邊溝時(shí)，突然幾塊落石快速從山上滾下來，接著聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，是山崩了，就在那兩秒鐘的時(shí)間，我選擇了往左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橥疫吪艿娜苏泌s上山崩。因此，我父母親的想法變了，他們認(rèn)為土木科系具有危險(xiǎn)性。接下來，第二個(gè)“我可以是誰”的選項(xiàng)就出現(xiàn)了，他們希望我能到印刷廠去幫忙。
雖然我對(duì)未來有夢想，但是我必須等待一個(gè)機(jī)會(huì)。一直到我碰到了四個(gè)好朋友，向銀行貸款錄制了第一張唱片。在錄制唱片的過程中，我很清楚家人對(duì)于我在音樂這條道路上的態(tài)度，所以我每次出去錄音，都會(huì)說，我要出去約會(huì)。爸爸說：“交女朋友了？”我說：“是的�！薄澳呛芎冒 ！彼�，在這個(gè)狀態(tài)下，我經(jīng)常出去“約會(huì)”。
唱片錄完后，出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。直到有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來的時(shí)候，我就想：“我要不要推門進(jìn)去，我應(yīng)該怎么解釋？”后來，我推門進(jìn)去的時(shí)候，爸爸急著對(duì)我說：“最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，可我總覺得（專輯封面）那個(gè)人長得有點(diǎn)像你，但你沒戴眼鏡，應(yīng)該不是你，對(duì)吧？”我連忙說：“不是，不是�！�
到后來，我上電視了。播出的那一天，我坐在父親旁邊，當(dāng)爸爸在電視上看到我的畫面時(shí)，停頓了五至十秒鐘。我頓了一下，說：“爸爸，這一切我可以解釋�！本蛷哪莻�(gè)時(shí)候開始，我跟他約定，接下來的五年里，我會(huì)兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過后的時(shí)間去上通告。
但是，上天在九個(gè)月之內(nèi)就替我做了決定。我永遠(yuǎn)記得那一天，凌晨兩點(diǎn)鐘，印刷廠發(fā)生火災(zāi)，我趕到時(shí)那里已經(jīng)是一片灰燼。我永遠(yuǎn)記得父親到現(xiàn)場時(shí)的眼神，我暗暗告訴自己，我一定會(huì)再給他一個(gè)印刷廠。
過了一段時(shí)間之后，爸爸拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風(fēng)險(xiǎn)很大，但后來我發(fā)現(xiàn)，原來開印刷廠也是有風(fēng)險(xiǎn)的'�，F(xiàn)在，我把時(shí)間還給你，你可以去做你想做的事情�！甭牭桨职帜蔷湓挸隹跁r(shí)，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都是值得的。因?yàn)閺哪且豢涕_始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。
在“未來，我是誰？”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力、有力量時(shí)，再抓住那個(gè)“你想要是誰”的機(jī)會(huì)，一切的一切都有價(jià)值了。
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