《恐龍的滅絕》教學心得

　　《恐龍的滅絕》這篇課文是男生的最愛，對此我在課堂上特別注意讓愛科學喜歡恐龍有正反面知識的孩子表現(xiàn)出來�？铸埖臏缃^，我本以為書上的種種說法已經(jīng)很有代表性,很難再想出其他的原因了。不過試試看,也許能說出點什么呢。于是,我對學生說：“你覺得曾經(jīng)是那么輝煌的恐龍家族滅絕的原因還有什么?”我以為學生可能想不出多少大案來，沒想到學生給我想到了很多答案，如：“可能是其他星球撞上地球，發(fā)生海嘯，把恐龍都卷到水里了�！� “可能當時發(fā)生了很大的地震，使山崩地裂，恐龍掉到了地底下�！笨铸垳缃^的原因至今是個謎，因為很多的.科學來往往是源于大膽的猜想。

　　盡管今天學生的猜想沒有考慮那么周全，但在課堂上我分明感到一些學生跳動的思維，豐富的想象力。有時候覺得學生盡管可氣，可無法掩蓋他們的靈氣。當老師的也許就是靠了這么一點點的對學生的欣賞而支撐他鉆研繁難的教學吧。

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