參加省優(yōu)質(zhì)課大賽心得
面對電腦,回想起過去一個月的點點滴滴,似乎充滿了疲憊、艱辛、批評與無數(shù)次的修改,但就是在這樣的過程中,身為黨員的我卻又真正體會到緊張、成長與學習的無比快樂。我把整個過程分成三個階段:
第一階段:準備的艱辛
正式接到參加省優(yōu)質(zhì)課比賽時八月初的時候,當時炙熱的太陽與繁忙的高三使得我月底才開始真正準備,而且自己對新課程的不熟悉,加上自己喜歡迎接“挑戰(zhàn)”,選擇了一堂科技文的語言使用課,到9月8號,自己把一切初稿設(shè)計好,等待高二英語組的課程安排,決定上一遍。11號在文科班試講,王欣芳、丁靜蕓等優(yōu)秀黨員老師與我們組里的其他老師開始對我的教案與課程設(shè)計進行分析,自己又開始重新設(shè)計,重新找尋資料,推翻了初稿,第三天進行了第二次試講,效果有進步,但是還是細節(jié)出現(xiàn)許多問題,眼看周四的'南昌市公開課就要來到,忙了一個晚上,本著體現(xiàn)新課標精神,又進行創(chuàng)新設(shè)計的原則,進行了第三稿修改。
周四下午,我用了高二2班進行市公開課,沒有提前與學生講,硬是把課上了下來。但是之后的評課過程,著實讓我學習到很多,洪都中學的 廖劍,師大附中的 付國珍等老師提出了非常寶貴的建議,加上省教研室的專家周傳聯(lián)的當場指導(dǎo),王、喬校長與羅書記的鼓勵,讓自己感到了壓力,也充滿了動力。
第二階段 比賽過程
比賽是周三開始的,我是下午第一個,說實在話,順序不是很好,黨員不需要有任何任何抱怨,鉚勁上課才是本色。上午的課我沒有去聽,而在反復(fù)聽取兩位師傅的理念與反復(fù)地在她們面前演練。當走上比賽的講臺,心里的緊張莫名的上涌,在人群中,突然看到學校熟悉的臉孔,他們用微笑與鼓勵的眼神在無形地支持我。開始了,按照兩位師傅的叮囑與設(shè)計,眾多同事的建議,周老師的理念,最后加上自己的風格,課在緊張有趣的互動中結(jié)束。當臺下老師的掌聲響起時,當同事親切的眼神投來時,當時一切的疲憊全然消失。課,還是存在些瑕疵,但已經(jīng)過去,展示了自己黨員自身的風格與對新教材的理解,滲透以及延伸。
第三階段 所感所得反思
1,學校領(lǐng)導(dǎo)前所未有的支持,從幾位校長與羅書記的關(guān)心到教務(wù)處的極力配合,甚至總務(wù)處也進行了細致的后勤支持,黨員老師的細致知道與集體的智慧與關(guān)心,是我比賽的動力源泉。我們學校的英語組是個黨員大組,很有思想與理念,很有集體意識,很有凝聚力。王欣芳與丁靜蕓兩位師傅的不倦教誨與無比的耐心與寬容,還有組內(nèi)各位老師的關(guān)心,胡先春的電腦制作,都是比賽的堅實后盾。
2,自我提高與升華-----仔細觀看了比賽老師的設(shè)計與過程,還有在場專家與資深教師的評價,加深了自己對于新課標與新課改的理解深度,鞏固了自己的理論基礎(chǔ),提高了自己的上課與評價水平。使得身為黨員的我,更應(yīng)該在以后的教學中起到模范帶頭作用。
3,以后的教學中,更應(yīng)該關(guān)注細節(jié),如:學生的反應(yīng),活動實施的成效,學生積極性的合理調(diào)動,課堂的操控、學生語言學習的階段結(jié)果評價,以學生為中心與從使用中學習英語的體現(xiàn)等等。
4,收獲了自信與經(jīng)驗的積累。
過程甚是痛苦,結(jié)果卻有如此收獲!重在參與,學習與經(jīng)驗的積累才是此次比賽的最終也是最大收獲。雖然這次拿到了一等獎第一名,但相信自己還有更遠的路,更大的目標在前方,而我會以此為新的基點,面對新的挑戰(zhàn),取得更大更多的收獲!Be myself and from good to better!
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