教師之路且行且學心得

　　小學教育是一個人人生發(fā)展起步的重要階段。小學教師關系到學生一生的成長，做好一個合格的領路人并不是嘴上說說的，在學習了《小學教師專業(yè)標準》后，更加清晰了教育路上的方向，“以學生為本，以師德為先，能力為重，終身學習”的理念開始慢慢在自己腦海中生根發(fā)芽。

　　熱愛教育事業(yè)，是教師之路的奠基石。懷揣職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，尊重學生人格，有愛心、責任心、耐心、細心，做學生健康成長的指導者和領路人。用自己高尚的師德師風，全心全意地投身，愛心的呵護，在言傳身教中，潛移默化地影響著學生。

　　學生為本，就是遵循教育教學的規(guī)律，堅持學生主體的教育理念，尊重、關注和愛護學生，引發(fā)學生積極、主動地參與學習，將促進小學生快樂學習、健康成長作為教育教學的最終目標。作為一名小學美術教師應具備專業(yè)的知識與能力。只有具有深厚的專業(yè)知識，美術教師才能在有趣的一束世界帶領學生進行深入淺出、觸類旁通的學習；只有具有深厚的專業(yè)知識，才能帶領學生創(chuàng)造性地開展探究性學習，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。

　　教師之路上，學習不能停留，交流與思考才能推動自己的成長。課堂是教師與學生交流互動的場所，美術課堂上教師的趣味性可以激發(fā)學生學習的興趣，不同的音調啟發(fā)，激情又不失親切感，感染學生，活躍學生的思維。在交流中傾聽學生的回答，才能真正了解到孩子們到底在想什么，到底需要什么，才能解讀學生，了解學生，捕捉到學生的各種想法。

　　傾聽，還可以是向同事傾聽。聽同事的長處，聽同事對你的不同見解，聽他人的教學思想，聽他人對你提出的批評，這樣成長才更快。傾聽之余，還要學會思考。將教學中遇到的問題，學生的反應，同事的建議，都認真反思，制定出更為合適的教學方案，讓學生真正體會到學習美術的快樂和感受到成功的喜悅。

　　通過閱讀《教師專業(yè)標準解讀》，我更加明白作為一名教師是需要不斷去面臨一個個新的要求，去接受一個個新的挑戰(zhàn)。我的教師之路且行且學中！

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