課外閱讀指導(dǎo)課聽課心得范文
很感謝卓老師和鄔老師能夠在百忙之中為我們這些徒弟帶來的這頓豐盛的教學(xué)大餐，“臺(tái)上”的她們教態(tài)自然親切，能收能放，“臺(tái)下”的我享受著由此帶來的視覺與聽覺的觸碰，此時(shí)的心感覺寧靜而愜意。雖然兩位老師上的內(nèi)容都是我沒教到過的，卻使我受益匪淺。
現(xiàn)在我就鄔老師的這節(jié)《永生的眼睛》來談?wù)勎掖譁\的一些想法。《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章，寫得很美，很有深度，但畢竟對(duì)于擁有明眸的學(xué)生來說，體會(huì)文中那種深刻的感情，還是存在一定難度的。由于鄔老師前幾天視力出現(xiàn)了小問題，因此，對(duì)文中人物的復(fù)雜情緒體驗(yàn)就更加深刻。于是，她做了一下幾方面的設(shè)計(jì)：
1.走進(jìn)真實(shí)生活，體驗(yàn)角色內(nèi)心
鄔老師通過事先讓學(xué)生在家體驗(yàn)半個(gè)小時(shí)的“盲人”生活，為本次的教學(xué)做鋪墊，于是，也就有了課堂上學(xué)生踴躍地表達(dá)著自己來源于內(nèi)心真實(shí)的感受的場(chǎng)景。我想，這要比任何一種形式的告訴、講解都要有效地多。
2.抓重點(diǎn)，以“情”線促感知
之前，我沒有讀過這篇課文，我也像個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，鄔老師先從找出含有“驕傲”的句子入手，一下就把課文的脈絡(luò)給理清楚了。其中當(dāng)屬“當(dāng)你們得知我的眼角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪�！边@句比較難，但細(xì)心的孩子們還是發(fā)現(xiàn)了。另外，鄔老師在讓學(xué)生理解另一句含有“驕傲”的句子：“這次，我為自己的'女兒——14歲的溫迪而驕傲”時(shí)，用了對(duì)比的方法，除去“14歲”，有何不同?順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生理解“我”14歲時(shí)面對(duì)眼角膜捐獻(xiàn)的反映和女兒14歲對(duì)此事的反映，兩者截然不同，感受人物的不同心理。當(dāng)伴隨著音樂，鄔老師出示原文結(jié)尾時(shí)，我真的深深被震撼了!我想此刻的孩子們也是一樣的，一樣有很多的感慨，“愛”是世間最不可思議的東西!
3.授學(xué)生以正確的學(xué)習(xí)方法
在略讀課上，鄔老師很注重學(xué)習(xí)提示的重要性，從孩子們的反應(yīng)中不難看出，學(xué)課文前先看看學(xué)習(xí)提示，已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣�；叵胛易约旱慕虒W(xué)方式，基本都是我傳達(dá)，然后學(xué)生自然而然地接受，沒有給他們指定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)道路，到現(xiàn)在為止，我覺得我班小朋友都還不知道略讀課文該從哪些方面去了解，去學(xué)習(xí)。
兩位老師上課的場(chǎng)景此刻依舊浮現(xiàn)在眼前，不禁深思，好課是需要花時(shí)間不斷的錘煉而成的，而自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，只希望能在不斷的實(shí)踐、反思中提升自己。
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