如何培養(yǎng)寫周記的興趣的心得
剛開始學(xué)寫作，同學(xué)們覺得沒什么可寫的，就是寫也就是三言兩語，我就從寫周記開始。有目的的，有步驟地逐步培養(yǎng)。
1、開始讓學(xué)生找作文書上自己喜歡的作文抄。在這個過程中讓學(xué)生翻閱別人的優(yōu)秀作文。他會讀好多篇好文章，還會研究究竟抄哪一篇，有一些偷懶的同學(xué)還要翻看，找短一點的來抄。這樣抄好一篇作文，等于讀了好多篇文章。無疑是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生對寫作的愛好。另外定時讓學(xué)生交流抄的好作文，討論他們寫的好在哪里。能力強(qiáng)的同學(xué)開始不服輸，想自己寫了。
2、 在學(xué)生剛開始寫的時候規(guī)定范圍。開始學(xué)生不知道寫什么，我就近期班中開展的活動，班里發(fā)生的事情，讓學(xué)生寫。有時讓學(xué)生回家做一件家務(wù)，或做一件小制作，將過程寫下來。許多同學(xué)回家后先過碗，和家長進(jìn)行大掃除等等。寫好后組織大家進(jìn)行交流。比如：都寫的冼碗，讀讀比比誰寫的比較好，好在哪里。通過比較他們覺得寫的好的同學(xué)過程比較詳細(xì)，用上了：“先”“再”“然后”等詞，而且寫出了自己的感受。對于寫的簡單的同學(xué)大家?guī)退嵝薷囊庖�，逐步學(xué)習(xí)將事寫具體。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，在生活中尋找寫作的素材。在平時經(jīng)常提醒學(xué)生注意觀察。春天來了觀察花草樹木的變化;天氣變化了注意天空云彩的變化;生態(tài)園中果樹開花了結(jié)果了抽時間讓他們?nèi)ビ^察。平時同學(xué)吵架時留心他們情緒的變化。有位同學(xué)觀察了石榴花后，寫的非常生動，他這樣寫道：石榴開花 開了火紅火紅的`，開放的石榴花像一個個小喇叭，沒開的花苞有的像花生米，有的像一粒黃豆。我們數(shù)了數(shù)一共開了32多花呢。還有一次我?guī)麄兊缴鷳B(tài)園中去，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西。有位同學(xué)這樣寫道：我在生態(tài)園的桃樹上發(fā)現(xiàn)了一些蟲窩，它們表面非常光滑，有的上面已經(jīng)開了口，可能蟲子已經(jīng)飛出去了，有的還是完整的一個我窩，可能蟲子還在睡覺呢。多么富有詩意呀，可見有了親身體驗，才會有這樣的感觸。
4、利用多種形式展示學(xué)生的成功之作。有些學(xué)生的日記確實寫的很好，我看了會推薦給同學(xué)們學(xué)習(xí)。上語文課之前利用幾分中讀讀這些佳作，被讀的學(xué)生興趣越來越高，聽的同學(xué)受到了教育會奮起直追。我班的李同學(xué)寫作是有天分，每星期的日記總會讓人刮目相看。她的作文曾在報紙上發(fā)表。所以她的日記大家喜歡聽。黑板報也是展示學(xué)生才能領(lǐng)域，根據(jù)內(nèi)容定期向?qū)W生征稿。這樣學(xué)生寫日記的勁頭更足了，有些同學(xué)會主動提出來：“老師，你讀我的日記吧。這次我寫的很好�！�
通過一年的努力便能養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣了，從怕寫到喜歡寫。不是沒事情寫，而是要從許多事中挑選有意思的寫。習(xí)慣就成了自然了，水到渠成了。
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