新生兒具有的六種神奇能力的心得
過(guò)去認(rèn)為新生兒只會(huì)睡、哭和吃奶,實(shí)際上新生兒具有令人意想不到的能力。新生兒會(huì)看、能聽(tīng),有嗅覺(jué)、味覺(jué)和靈敏的觸覺(jué)。不過(guò)這些能力和新生兒的狀態(tài)有密切關(guān)系。新生兒有六種狀態(tài):
�、偕钏�:眼閉合,身體平靜,呼吸規(guī)則;
②淺睡:眼雖閉合,但面部表情豐富,有微笑、皺眉、噘嘴等,身體有少量自然活動(dòng),呼吸不規(guī)則;
�、垲�:眼可半張半閉,眼瞼閃動(dòng),有不同程度的軀體運(yùn)動(dòng);
④安靜覺(jué)醒:眼睜開(kāi),顯得機(jī)敏,活動(dòng)少,對(duì)視、聽(tīng)刺激有反應(yīng);
�、莼顒�(dòng)覺(jué)醒:眼睜開(kāi)、活動(dòng)多,不易集中注意力;
⑥哭:對(duì)感性刺激不易引出反應(yīng)。新生兒在不同狀態(tài)有不同的行為表現(xiàn)。新生兒狀態(tài)和成人相似,但每種狀態(tài)持續(xù)時(shí)間不同。如新生兒每天要睡18~20小時(shí)。
(1).新生兒有看的能力:新生兒生—下來(lái)第一天就喜歡看圖案,不喜歡看單一色的屏幕。并發(fā)現(xiàn)他們對(duì)類似人臉圖形的興趣超過(guò)對(duì)其它復(fù)雜的圖形。要使新生兒看清物體,應(yīng)將物體放在距眼20厘米左右處。如給新生兒看紅球,當(dāng)新生兒覺(jué)醒時(shí),持紅球距寶寶的臉約10厘米處輕輕晃動(dòng)。當(dāng)寶寶看到后慢慢地移動(dòng)紅球,寶寶的眼和頭能追隨紅球移動(dòng)的方向,頭從中線位向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng),有時(shí)會(huì)稍稍抬頭向上看,有的還有轉(zhuǎn)動(dòng)180度看紅球。給寶寶看你的臉時(shí),你可以說(shuō)話或不說(shuō)活。當(dāng)寶寶注視你后,慢慢移動(dòng)你的頭向?qū)殞殹獋?cè),然后另一側(cè),寶寶會(huì)不同程度地轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭部,追隨你臉移動(dòng)的方向。90%以上新生兒都有這種能力。新生兒會(huì)追隨移動(dòng)?xùn)|西看,這是大腦功能正常的表現(xiàn)。
(2).新生兒有聽(tīng)的能力:新生兒對(duì)聲音有定向力。用一個(gè)裝有黃豆的小塑料盒,在嬰兒看不到的耳邊輕輕地?fù)u動(dòng),發(fā)出柔和的咯咯的聲音,新生兒的臉顯得警覺(jué)起來(lái),他的頭和眼轉(zhuǎn)向小盒的方向,并用眼睛尋找聲源。在另一側(cè)耳邊搖動(dòng)小盒,頭會(huì)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。然后父母用溫柔的聲音在新生兒耳邊輕輕說(shuō):“小寶寶,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我,來(lái)來(lái)來(lái)!”他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看你,換一側(cè)呼喚,他又轉(zhuǎn)向另一側(cè)。寶寶不愛(ài)聽(tīng)尖銳、過(guò)強(qiáng)的音響,當(dāng)聽(tīng)到這類噪音時(shí),頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)�；蛞钥薇硎揪芙^這種干擾。
(3).嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué):新生兒5天時(shí),能區(qū)別乳母和其他母親奶的.氣味。出生第一天,就表現(xiàn)為對(duì)濃度高的糖水有興趣,吸吮強(qiáng),吃得多。新生兒觸覺(jué)是很敏感的。有的寶寶哭鬧時(shí),只要用手放在他們的腹部或同時(shí)限制嬰兒的雙臂就可使他們安靜下來(lái)。
(4).新生兒具有和成人交往的能力:新生兒和父母或看護(hù)人交往的重要形式是哭。這些正常新生兒的哭有很多原因,如饑餓、口渴、尿布濕等等,還有在睡前或剛醒時(shí)不明原因的哭鬧,一般在哭后都會(huì)安靜入睡或進(jìn)入覺(jué)醒狀態(tài)。年輕父母經(jīng)過(guò)2~3周的摸索就能理解小兒哭的原因,并給子適當(dāng)處理。新生兒還用表情,如微笑或皺眉及運(yùn)動(dòng)等,使父母體會(huì)他們的意愿。過(guò)去認(rèn)為在父母和新生兒交往中,父母起主導(dǎo)作用,實(shí)際上是新生兒在支配父母的行為。
(5).新生兒具有運(yùn)動(dòng)能力:胎兒在子宮內(nèi)就有運(yùn)動(dòng),即胎動(dòng)。出生后新生兒已有一定活動(dòng)能力,如新生兒會(huì)將手放到口邊甚至伸進(jìn)口內(nèi)吸吮。四肢會(huì)做伸屈運(yùn)動(dòng),當(dāng)您和寶寶說(shuō)話時(shí),寶寶會(huì)隨音節(jié)有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng),表現(xiàn)為轉(zhuǎn)頭、手上舉、伸腿類似舞蹈動(dòng)作,還會(huì)對(duì)談話者皺眉、凝視、微笑。這些運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言的韻律是協(xié)調(diào)的,有時(shí)寶寶手試圖去碰母親說(shuō)話的嘴,實(shí)際上寶寶是在用運(yùn)動(dòng)方式和成人交往。新生兒還有一些反射性活動(dòng),如扶起直立時(shí)會(huì)交替向前邁步,扶坐位時(shí)頭可豎立1—2秒或以上,俯臥位有爬的動(dòng)作,口有覓食的活動(dòng),手有抓握動(dòng)作,并有抓住成人的兩個(gè)手指使自己懸空的能力。
(6).新生兒具有模仿能力:新生兒在安靜覺(jué)醒狀態(tài),不但會(huì)注視你的臉,還有模仿你臉部表情的奇妙能力。當(dāng)向?qū)γ婧蛯殞殞?duì)視時(shí),你慢慢地伸出舌頭,每20秒鐘一次,重復(fù)6~8次。如果寶寶仍注視著你,他常會(huì)學(xué)你的樣,將舌伸到口邊甚至口外。寶寶還會(huì)模仿其它臉部動(dòng)作和表情,如張口、哭、悲哀、生氣等。不模仿的新生兒也是正常的,只是他們不愿意和你玩這種游戲罷了。如何從新生兒期開(kāi)始進(jìn)行早期教育從出生到2歲是大腦生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期,良好的刺激對(duì)嬰兒促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)育極為重要。研究證明從新生兒期開(kāi)始早期教育可以促進(jìn)嬰兒智力發(fā)育。當(dāng)寶寶覺(jué)醒時(shí),可以和他面對(duì)面地說(shuō)話,當(dāng)寶寶注視你的臉后再慢慢移動(dòng)你的頭的位置,設(shè)法吸引寶寶的視線追隨你移動(dòng)的方向。在寶寶耳邊(距離約10厘米左右)輕輕地呼喚嬰兒,使他聽(tīng)到你的聲音后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你,還可以利用一些能發(fā)出柔和聲音的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等吸引寶寶聽(tīng)和看的興趣。在寶寶床頭上方掛一些能晃動(dòng)的小玩具、小花布頭等,品種多樣,經(jīng)常更換,可鍛練寶寶看的能力。平時(shí)無(wú)論喂奶或護(hù)理新生兒時(shí),都要隨的·隨地和寶寶說(shuō)話,使孩子既能看到你,又能聽(tīng)到你的聲音。也可播放一些優(yōu)美的音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。經(jīng)常愛(ài)撫寶寶,使寶寶情緒愉快,四肢舞動(dòng)。有時(shí)俯臥,可鍛練寶寶抬頭和頸部肌力。但新生兒很容易疲勞,每次訓(xùn)練時(shí)間僅數(shù)分鐘。疲勞表現(xiàn)為打哈欠,噴嚏,眼不再注視你,瞌睡或哭等,應(yīng)暫停片刻再進(jìn)行。細(xì)心理解寶寶哭的原因,給予適當(dāng)處理,并可用說(shuō)話聲和撫摩寶寶腹部,利用聲音和觸覺(jué)刺激給予安慰。
對(duì)于在出生前后由于窒息、早產(chǎn)、顱內(nèi)出血或持續(xù)低血糖等原因可能影響智力發(fā)育的高危兒,更應(yīng)從新生兒期開(kāi)始早期教育,因?yàn)榇竽X愈不成熟,可塑性愈強(qiáng),代償能力愈好,早期教育可以收到事半功倍的效果。研究證明早期教育可有效預(yù)防這些高危兒智力低下發(fā)生,使他們趕上正常兒水平。
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