如何做好班主任工作心得
入職已近兩個月,我在教學工作上已逐漸適應,但對如何管理學生卻遇到一些難題。我就職的學校是南孫莊中學,教九年級化學,教學工作比較繁忙。這所學校的學生成績相對較差,日常行為也不太規(guī)范。學生缺乏自我管理與教育能力,需要班主任和任課教師時常進班指導學生。雖然我沒擔任班主任工作,但也需要學習如何管理和教育學生,以保證教學工作的順利開展。在我的課堂上也出現(xiàn)也一些不“和諧”的小插曲,如何處理這些突發(fā)事件,考察著教育工作者的智慧。因此我懷著期待的心情來參加這次培訓。這次培訓的講師是四合莊中學的王校長,一個有著20余年班主任工作經(jīng)驗的前輩,以真實生動的案例告訴我們管理班級的訣竅和方法,使我受益匪淺。
一、當一名合格的班主任要有愛心
在我看來,作為一名教師,要想取得教育教學的成功,除了不斷提高自身各方面素質(zhì)之外,還有最基本的一點是對學生無私的愛。熱愛學生是做好教育工作,成為一名合格教師特別是合格班主任最基本的條件。
對學生的關愛,不僅體現(xiàn)在關心學生生活,在他們有困難時不遺余力地幫助他們,更表現(xiàn)在當學生犯錯時,給他們寬容,給他們鼓勵,從不放棄任何一名學生。對待犯錯誤的學生,我總是這樣盡量多給他們一些諒解、寬容、誠心和耐心,多給他們一些愛,讓他們知道我并沒有放棄他們,而是一直在幫助他們重新找回自我,回到正確的軌道上。
除此之外,我深知老師的.鼓勵對學生(尤其是學困生)進步成長的作用有多么大。因此,在教學實踐中,我注意觀察、及時發(fā)現(xiàn)學生的長處,捕捉他們的閃光點,并尋找恰當?shù)臅r機,進行適當?shù)谋頁P,讓他們知道我時時刻刻都在關注他們的點滴進步。比如發(fā)現(xiàn)那些不愛聽講的學生專心上課,不擾亂課堂紀律,我就及時在班上進行表揚。學生上課發(fā)言出現(xiàn)錯誤,我也從來不挖苦諷刺,總是盡量找出他們做得比較好、有進步的地方加以表揚,然后委婉地指出其錯誤以及改正的方法。這樣,學生不僅不會喪失信心,反而從失敗中吸取教訓,消除自卑,增強信心。
二、做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責任感
勿庸置疑,事業(yè)心、責任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責任感,很難想象他能干好一項工作。一個好的班主任,就應該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業(yè),而不是教育教學過程中的一項任務。如果當做一項任務,那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣;而當做一項事業(yè),就會去認真的鉆研、思考,從而想方設法的去做好。
三、當一名合格的班主任要做好與家長的溝通
學生的健康成長離不開學校教育和家庭教育的密切配合。所以,在教育孩子的問題上,班主任要理解家長的不易,設身處地為家長們著想,把工作做在前面:每周向家長匯報一次學生的學習情況(學習態(tài)度是否端正、作業(yè)是否及時上交、有哪些方面需要改進等)和在校表現(xiàn)(是否遲到早退、上課是否遵守紀律等),以便家長能及時、全面、客觀地了解自己的孩子,并積極參與學校教育和孩子問題的處理,互相配合使他們健康地成長。
這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距。在以后的教學工作中,我將以言傳身教來對學生進行潛移默化的教育,在周圍優(yōu)秀的班主任學習班級管理經(jīng)驗,提高自己的管理學生的能力,為自己真正開展班主任工作積淀力量。
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