班主任要抓七頭的工作心得

　　班主任的工作，千辛萬苦；班級的管理，千頭萬緒。要想班級不出問題，就要抓好這“七頭”：

　　一要抓“總頭”。

　　做好班級工作，就要全面落實好素質(zhì)教育的要求，將認真貫徹黨的教育方針和《義務教育法》等擺在日常教育教學工作的突出位置。

　　二要抓“源頭”。

　　抓好班級的制度建設，用制度管人，用制度管事，減少隨意性，實現(xiàn)班級的'科學規(guī)范化管理。

　　三要抓“龍頭”。

　　作為班主任，要抓住班委會成員，明確其職權，落實其責任。形成班主任出思想，班長出思路，班級體成員出方案、出成效的工作格局。

　　四要抓“苗頭”。

　　“凡事預則立，不預則廢�！睂τ诎嗉壒ぷ髦锌赡艹霈F(xiàn)的事情要有所預見，尤其是班級的重大改革，需要對改革的成敗得失全盤考慮，對于新出現(xiàn)的“苗頭”要及時準確地掌握情況，合理引導，朝著正確的方向前進。

　　五要抓“榔頭”。

　　即做到獎懲分明，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶。對觸犯規(guī)章制度犯錯的學生，既要堅持原則，敢于批評，又要做到“法”中有情，實行人性化管理，批評懲罰的目的是為了教育促進學生更好的成長。

　　六要抓“拳頭”。

　　班級工作離不開社會、家庭的配合，需要各種力量共同參與，大家抱成團握成拳，心往一處想，勁往一處使，才能取得成效。

　　七要抓“人頭”。

　　抓好隊伍建設，班委會建設是班級的核心，學生隊伍建設是關鍵，只有高素質(zhì)的學生隊伍，才會有優(yōu)質(zhì)的班級。

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