畢業(yè)班住校生管理心得
一、現(xiàn)狀分析
九年級(jí)總共有39名學(xué)生，其中34名同學(xué)住校，集中分布在五個(gè)寢室當(dāng)中。男生有204、205、207三個(gè)寢室，女生有305、311兩個(gè)寢室。然而臨近畢業(yè)，這些住校生的問(wèn)題不斷冒出：有人與同學(xué)矛盾不斷，值日生不履行職責(zé)，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀(guān)念淡薄，熄燈后看書(shū)、聊天屢禁不止，甚至有人在寢室偷偷玩手機(jī)等等。
二、管理措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。
寢室最重要的是內(nèi)務(wù)整理，包括做好地面保潔，床鋪整理，墻面的清潔，窗戶(hù)的擦洗，寢室里牙膏牙刷等物品的擺放，還有床底鞋子的擺放，以及寢室的文化布置，最后就是衛(wèi)生間的打掃，一定要做到無(wú)異味，垃圾入袋處理。九年級(jí)是學(xué)校的老大哥，指導(dǎo)學(xué)生要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)也是最高的，要求必須是牙杯統(tǒng)一放陽(yáng)臺(tái)的桌子上，牙刷、牙膏頭朝右；上層放洗發(fā)露；上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統(tǒng)一鞋跟朝外；棉被呈方狀，放朝向陽(yáng)臺(tái)的這一頭；水桶統(tǒng)一放在陽(yáng)臺(tái)等等。這些要求沒(méi)達(dá)到的寢室內(nèi)部都要扣分，所以指導(dǎo)寢室長(zhǎng)必須對(duì)這些事情特別的留心。以衛(wèi)生為突破口，定期突擊檢查各寢室衛(wèi)生。
2、紀(jì)律方面，尤其要抓的是熄燈后的紀(jì)律。建立寢室長(zhǎng)的威信，遇到熄燈后還講話(huà)的學(xué)生先勸說(shuō)，再按寢室管理制度相應(yīng)扣分。找個(gè)別問(wèn)題學(xué)生談心，交流思想使其明確寢室紀(jì)律重要性。
3、利用榜樣的作用引導(dǎo)好住校生管理。將獲得“優(yōu)勝寢室”的內(nèi)務(wù)拍成照片，利用班會(huì)課將相片用投影的方式放給學(xué)生看，使問(wèn)題寢室找到差距，并有一個(gè)感性的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)請(qǐng)文明寢室的成員介紹整理寢室的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)中表?yè)P(yáng)仍然不好但取得進(jìn)步的寢室及個(gè)人。
4、做好檢查監(jiān)督工作。
為保證住校生管理落到實(shí)處，長(zhǎng)久有效，我們建立了如下檢查監(jiān)督機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行北山鎮(zhèn)學(xué)校寢室評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（2）、寢室成員自查。寢室長(zhǎng)復(fù)查。
�。�3）、每天檢查且在寢室內(nèi)公布檢查成績(jī)。
三、初步成效
經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的努力，九年級(jí)的五個(gè)寢室中男生205寢室效果最為突出，在上個(gè)月的疊被子比賽中取得佳績(jī)，幾乎每周都是“優(yōu)勝寢室”，這離不開(kāi)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.寢室長(zhǎng)的勤勞付出；女生311寢室也是榮譽(yù)不斷，每個(gè)月都拿好幾次“優(yōu)勝寢室”；男生204寢室也不賴(lài)，在上個(gè)月的疊被子比賽中竟出人意料地獲得了一等獎(jiǎng)。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬(wàn)萬(wàn)的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂(lè)。 通過(guò)配合學(xué)校的一系列活動(dòng)，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體”，如果說(shuō)教室是教學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的演練場(chǎng)。 寢室里可以鍛煉住校生的自律能力，自我獨(dú)立生活能力。
四、一點(diǎn)反思
通過(guò)這幾年的班主任工作及住校生管理，我覺(jué)得要使寢室的各項(xiàng)工作要得到順利開(kāi)展必須要充分發(fā)揮學(xué)生自己的作用。學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)可以增強(qiáng)集體的凝聚力。每一個(gè)學(xué)生都希望被表?yè)P(yáng)，因此即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生也應(yīng)該以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。另外學(xué)生的各個(gè)問(wèn)題都有反復(fù)性，基本沒(méi)有一勞永逸的事情。班主任應(yīng)該常抓不懈。
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