參加小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的心得范文

　　參加小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得提要：通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生。

　　12月13日參加了進(jìn)修學(xué)校舉辦的z市小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科技能、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)理論等。上午福建教育學(xué)院的z老師為我們講授《學(xué)生的人格與人格教育》，作為一個(gè)非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來(lái)說(shuō)，林老師的.這堂課讓我受益匪淺。

　　課堂上，z老師通過(guò)精心制作的課件，旁征引博，引用了古今中外各種我們熟悉的名人故事，通過(guò)心理學(xué)的角度分析他們的性格特征，再?gòu)娜烁竦牧�種類型進(jìn)行兒童身上的各種人格障礙進(jìn)行分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施，如：對(duì)于回避型人格的學(xué)生，這類型的學(xué)生怕回答不出問(wèn)題，惹人笑話，心理自卑，此時(shí)，我們老師需要做的就是努力消除他們的自卑感，多給與鼓勵(lì)。林老師還提醒我們：預(yù)防兒童人格缺陷的最佳干預(yù)期是在童年期，進(jìn)入青年期改正的機(jī)會(huì)就減小了，所以不管是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該是學(xué)生人格的“引導(dǎo)者”，比如：避免讓兒童觀看暴利電影電視、避免體罰學(xué)生、多布置他們做一些需要責(zé)任心的班級(jí)事務(wù)或者家務(wù)等。

　　通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生，老師要做到的有耐心，充滿關(guān)懷，避免激怒學(xué)生。

【參加小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的心得范文】相關(guān)文章：

幼兒轉(zhuǎn)崗教師心得體會(huì)04-16

國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得04-15

小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得(15篇)04-13

小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得15篇04-13

小學(xué)語(yǔ)文教師心得05-03

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得04-13

參加農(nóng)技培訓(xùn)心得體會(huì)04-18

小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得04-15

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得04-27

語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)范文11-25