推普心得議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的推普心得議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語言提煉了文化的內(nèi)涵與素質(zhì)的體現(xiàn)，語言歸納了歷史的輝煌和風(fēng)俗的特色。語言是彼此交流的工具，也是抒發(fā)內(nèi)心的窗口。
帶著濃濃的江南口音的紹興方言，更是紹興人民隨時(shí)隨刻的朋友，許多趣味橫生的句子利用了生活的經(jīng)驗(yàn)讓紹興方言錦上添花；很多敦實(shí)淳樸的詞語又是讓紹興方言如虎添翼。紹興方言還孕育了蓮花落和越劇等等富有當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目，方言真是紹興文化中的.瑰寶啊！
科技化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)化的前進(jìn)，把紹興方言給局限地束縛了。外來民工和外出工作者來到紹興，面對他們一概不知的紹興方言，絕對是十分頭疼。為了讓紹興市民與外界有更好的溝通，不能讓語言所堵塞。
這不，老師就發(fā)下了一張“推普活動(dòng)通知書”。我略略一看，知道了這是讓我們孩子來引導(dǎo)大人學(xué)習(xí)普通話。我心血來潮，想給父母來個(gè)“語言轉(zhuǎn)化”。
一到家，我就匆匆跑到媽媽面前，一本正經(jīng)地說：“媽媽，你會(huì)背《憫農(nóng)》嗎？”媽媽說：“這個(gè)是幼兒園小旁友的事情，你先去做作業(yè)。”很明顯，我遭到了第一個(gè)也是最后一個(gè)閉門羹�！皨寢�，你不會(huì)連這個(gè)都不會(huì)吧？”我說。媽媽立即說：“誰說的？”耶！激將法成功！
“掘厚聶當(dāng)無，很跌厚下土。賊子盤中產(chǎn)，樂樂假星苦�！�
唉，一看媽媽這“造普”，（用紹興方言的發(fā)音來盡可能仿造普通話的發(fā)音，簡稱造普），我只想說一個(gè)字，暈�？磥砣蝿�(wù)很艱巨！看來我就要從這故事入手，慢慢給媽媽改過毛病。
我一開始給每一個(gè)字標(biāo)上了音標(biāo)，可媽媽還是老樣子，沒有一點(diǎn)改進(jìn)。我一個(gè)個(gè)字地給媽媽讀。我明明讀的是“鋤”，媽媽卻讀“足”。經(jīng)過一次又一次的努力和失敗。我總結(jié)出了下列幾個(gè)要點(diǎn)：
1.翹舌音和平舌音要區(qū)別。最好的方法就是先練習(xí)口形，然后試著發(fā)音，舌頭的上翹與平坦極為重要。
2.ZCS三個(gè)音很容易混合。在方言中就是發(fā)一個(gè)音的，有幾個(gè)并且很相似。要先練習(xí)單個(gè)字母得發(fā)音，然后來試著發(fā)音。附注：ai和a，ei和e，un和ong，u和o等等都很容易混合。
3.認(rèn)真練習(xí)拼音字母表是關(guān)鍵。要清楚地區(qū)分每一個(gè)韻母和聲母，再以及音調(diào)也不能搞錯(cuò)。能口齒清晰地頌讀拼音字母表之后，要學(xué)會(huì)連音。把韻母和聲母連接在一起，較快速地帶過不需要的音。把主要的音節(jié)和次要的音節(jié)，有規(guī)律的組織起來。如：窮（qióng）。Q就讀“七”；I為連音，暫時(shí)擱下；“óng”也作為的音節(jié)�！皅óng”雖然讀音與窮一樣，但是為了符合日常用語的習(xí)慣。所以在中間加入一個(gè)間隔的音節(jié)。這證明了不讀連音，是不會(huì)影響發(fā)音。
媽媽學(xué)得很認(rèn)真，我讓她在頌讀一遍《憫農(nóng)》，她已經(jīng)很像樣了：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
這次活動(dòng)真的讓我深刻的明白，普通話在現(xiàn)代社會(huì)中的地位與價(jià)值是不可估量的。
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