《我要做個(gè)好孩子》讀書心得
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書心得了。那么你真的懂得怎么寫讀書心得嗎？下面是小編幫大家整理的《我要做個(gè)好孩子》讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得1
黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》寫的是一個(gè)六年級的學(xué)生金鈴，她是一個(gè)成績中等但為人善良正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好學(xué)生，她做了種種努力，直到最后，她遇到了一個(gè)老教師，就因?yàn)檫@位老師給了她學(xué)習(xí)的勇氣，她的成績慢慢好了起來，并保留住了心中那一份天真、純潔，最后她和同學(xué)們一起充滿自信地跨入了升學(xué)考場。
《我要做個(gè)好孩子》里面寫的那個(gè)孩子其實(shí)就是生活中許多孩子的例子。我也快是個(gè)六年級的學(xué)生了，升學(xué)的壓力自然是避免不了的，但我們不能因?yàn)檫@個(gè)而唯分是圖，使自己的生活變得死氣沉沉，變得心胸狹窄，感情淡漠。我們既要讀書又要童年。讓自己的畢業(yè)班生活過得有滋有味。像金鈴一樣做一個(gè)有愛心的孩子。
書中的金鈴，是一位活潑開朗聰明善良的女孩，每天快快活活，看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼０嘀魅涡侠蠋熗蝗簧×�，她會想到老師是因�(yàn)榘嗉壨瑢W(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說得班主任邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該體諒老師父母的辛苦，盡量不要給他們增添麻煩，要留心觀察他們，關(guān)心他們的身體，了解他們的喜怒哀樂，要為班里和家里做力所能及的事情，要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
有一次，金鈴路過馬路旁的一跟電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心地給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。盡管畢業(yè)班的學(xué)習(xí)很緊張，但我們不能以此為借口而對社會漠不關(guān)心，繼續(xù)為我們的環(huán)境好轉(zhuǎn)出一份力，繼續(xù)關(guān)心那可愛的小動物，還是要關(guān)心那些掙扎在貧困線上的同齡人……
我們要像金鈴那樣，做一個(gè)活潑開朗，善良正直而又自強(qiáng)不息的好孩子，讓自己的生活過得有滋有味。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得2
讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書讓我有了很深的感受，這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的小事，卻很幽默，很有趣。
金玲的介紹有趣極了，比如：金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思，介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋，還有一次語文老師上公開課金玲光著腳，老師點(diǎn)她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結(jié)果被老師批評了。
金玲沒有什么驚天舉動，但他有個(gè)目標(biāo)，做個(gè)好孩子！
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得3
圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級的金玲，她是個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但是成績卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。
在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會聽到大人在說孩子的學(xué)習(xí)成績怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。
其實(shí)，我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子，我也要像她一樣做個(gè)好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得4
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書，我深有感觸。覺得文章寫得很真實(shí)也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學(xué)習(xí)不拔尖但卻是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心里，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話對他們是起著多么重要的作用。
讀完這本書后，我覺得我孩子現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時(shí)候就要犯點(diǎn)事來吸引老師的注意力。我們做家長的并不是要求孩子一定在學(xué)習(xí)上拿多少高分，但希望孩子能在學(xué)習(xí)這些方面有勤奮和認(rèn)真的態(tài)度，遇到問題和困難時(shí)能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺得我在對孩子教育上的態(tài)度要進(jìn)行反省。孩子犯錯(cuò)或者學(xué)習(xí)不好的時(shí)候自己就很焦燥，不問原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以后對孩子要進(jìn)行言行身教，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，在學(xué)習(xí)中增長見識，在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收獲，只要你努力了，最后一定能成功。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得5
金鈴，《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，是個(gè)機(jī)敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的.尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個(gè)好孩子! 但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績就是提不上!作文成績時(shí)好時(shí)壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個(gè)孩子，要稱為是個(gè)好孩子，又得加個(gè)問號了!是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會，分?jǐn)?shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。”嘛!靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù)，靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，靠什么?也是分?jǐn)?shù)!更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，考進(jìn)去皆大歡喜，考不進(jìn)怎么辦?出贊助費(fèi)!有些高中更是厲害，錄取分?jǐn)?shù)線缺一分，交三萬塊!學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。
在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個(gè)好孩子呢?媽媽懷疑，認(rèn)為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因?yàn)樗龑?shí)在可愛。可是，她既然做了我的學(xué)生，我必須對她負(fù)責(zé)。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖。”
連金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子，因?yàn)樽约旱某煽儾?在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個(gè)好孩子。” 讀了《我要做個(gè)好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對金鈴的要求太嚴(yán)格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個(gè)好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好!什么時(shí)候，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得6
這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護(hù)動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，
比如：
1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭；
2、定期給樓下小樹小草澆澆水；
3、同學(xué)有困難積極幫忙；
4、看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。
比如：
1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個(gè)好成績。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得7
《我要做個(gè)好孩子》講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績一般，但善良，正直，誠實(shí)的學(xué)生。為了做一個(gè)讓家長老師滿意的孩子，她做了種種的努力，遇到了許多人，還有許多事：養(yǎng)蠶、老鼠和貓、老師住院。每件事情，他都用樂觀的心態(tài)去面對。
讀完這本書，我知道了好孩子所具備的——有愛心、冷靜、關(guān)愛。家長說：“成績好是好孩子，成績不好是壞孩子�！蹦敲�，那些作弊的成績也算成績好？有些成績好，人品壞，也算好孩子？書中的倪志偉，偷看女生上廁所、“賣作業(yè)”做盡一切壞事，可是他的成績數(shù)一數(shù)二，所以備受老師和家長的喜愛。成績好不一定是個(gè)好孩子，成績差不一定是個(gè)壞孩子。金玲為什么是個(gè)好孩子呢？因?yàn)樗屏�、誠實(shí)、無私、博愛，具有好孩子的一切特點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)習(xí)也是很重要的。成績不好沒關(guān)系，()早起的鳥兒有蟲吃，萬事功到自然成，不怕你成績不好，只怕你心態(tài)不好。現(xiàn)在的老師和家長都注重成績，成績好就要提拔，成績不好就受冷落。這世上有許多比成績要重要的東西，如人品、素質(zhì)、情感一個(gè)好孩子，要品學(xué)兼優(yōu)，這才是真正的好孩子。
讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得8
本書的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個(gè)無家可歸的小女孩領(lǐng)回家，為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑，翻墻越欄……，她為正義而作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深的觸動著我的內(nèi)心。
在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾，她可以先不動聲色的把屈辱吃進(jìn)肚中，在用她自己的方法，冷靜的處理問題，使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習(xí)成績不是課課滿分，但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行云流水般的文章，讓我讀完真的有種愛不釋手的感覺。
這本書里面包含了許多有趣的事，宣揚(yáng)了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣，她的所作所為無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我。我也要向金玲一樣用微笑面對生活，用冷靜處理問題。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得9
我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金鈴，因?yàn)樗屏�，可愛，但是，她的媽媽卻認(rèn)為她是一個(gè)壞孩子。
金玲雖然成績不好，但是從不欺負(fù)弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細(xì)心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心，買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績好，但是總是欺負(fù)人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。
讀完了這本書，我意識到童年的短暫。金玲的童年雖然失去了，但我相信童年的友誼和幸福永遠(yuǎn)保留在她心中。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得10
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋�。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因�(yàn)榘嗉壨瑢W(xué)們累病的，心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個(gè)夢想努力吧!
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得11
《我要做個(gè)好孩子》這本書老師要求我們和家長一起閱讀，這是一篇關(guān)于一個(gè)普普通通的六年級小學(xué)生所寫的一篇長篇小說！
這個(gè)六年級的小學(xué)生名字叫金鈴，他的學(xué)習(xí)成績并不怎么樣，也不好，也不壞！就是平平常常的成績吧！六年級，是金鈴最忙的一個(gè)年級，這就是我們家長常常說的“小升初”階段，她天真，她喜歡純潔得人。第二篇就說到，金鈴原來的王老師辭職了！搬家到遙遠(yuǎn)的美國。新來的老師邢老師，他在班里非常嚴(yán)格、嚴(yán)肅！在《最后一個(gè)兒童節(jié)》里平時(shí)嚴(yán)肅的邢老師也穿上了女孩的裙子，這是金鈴最后一次過兒童節(jié)了！
黃培佳筆下的金鈴生動的不能在生動了！這個(gè)好孩子果然“名不虛傳”啊！
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得12
今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。
這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一個(gè)六年級的小學(xué)生，他們班的班主任王老師跟她很熟，可以算是朋友�？墒�，一天王老師去了美國，班里來了一位新的老師當(dāng)班主任。這位老師50多歲，總是穿著一雙白色的旅游鞋，對待學(xué)生特別嚴(yán)厲，金鈴很怕她。但是在一次辦公室談話后，金鈴立馬對她改變了態(tài)度。之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……
讀完了這本書，我明白了：要做一個(gè)好孩子其實(shí)并不難，只要掌握好步驟，就一定會成功的！
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得13
這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書，故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級的小學(xué)生，她是一個(gè)善良、可愛、正直的女孩子。
她本來學(xué)習(xí)中等，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎(jiǎng)，但金玲為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，而且成了班里的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。
我也要像金玲一樣，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓老師和家長喜歡的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得14
我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學(xué)習(xí)馬虎，成績平平。為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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