關(guān)于心得體會(huì)的作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心得體會(huì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會(huì)的作文 篇1
今天我聽了一節(jié)關(guān)于作文教學(xué)的課，真是受益匪淺。
語(yǔ)文教學(xué)需要語(yǔ)文老師在與學(xué)生交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力，而鄒老師這一個(gè)有關(guān)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹，恰恰告知我們作為一名一線的語(yǔ)文教師，怎樣抓住適時(shí)的機(jī)會(huì)提高學(xué)生語(yǔ)言表
達(dá)能力和寫作能力。
一、用愛激發(fā)寫的興趣
陶行知先生說(shuō)：“教育是教人化人，化人者也為人所化。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造�！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒�(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈深處�！睂W(xué)生有極大的可塑性，作為教師我們必須滿懷信心去關(guān)心他們，用愛心去撥動(dòng)他們的心弦，用智慧，去叩開品德不良學(xué)生的窗戶，為他們錯(cuò)奏的青春旋律正音，幫助他們重新譜寫一曲優(yōu)美動(dòng)聽的青春之歌。鄒老師對(duì)于作文有難度的同學(xué)便降低要求，只要這樣的同學(xué)的文章中有一個(gè)好段，一個(gè)好句，哪怕一個(gè)好詞，鄒老師都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，極大激發(fā)學(xué)生作文的興趣。再聽鄒老師面對(duì)學(xué)生有進(jìn)步的學(xué)生給予的話語(yǔ)“你真是一個(gè)小才女”“你怎么能想出這樣的詞，真是太棒了”……作為一個(gè)孩子當(dāng)他聽到從老師嘴里發(fā)出肺腑的激勵(lì)語(yǔ)怎能不開心，怎能不愿意作文呢？
二、用心創(chuàng)設(shè)寫的情境
大部分學(xué)生害怕作文、應(yīng)付作文、抄襲作文，面對(duì)作文無(wú)可奈何，對(duì)寫作不感興趣，帶著一種抵觸、無(wú)可奈何的情緒去寫的，這種情況長(zhǎng)期下去就會(huì)使學(xué)生厭惡作文，寫出的文章干巴巴的，從而永遠(yuǎn)失去
學(xué)習(xí)作文和提高寫作能力的機(jī)會(huì)。歸其原因就是這樣的學(xué)生的內(nèi)心是空的，一個(gè)內(nèi)心是空的學(xué)生怎么又能寫出感人至深的文章呢？鄒老師作文經(jīng)驗(yàn)介紹里所說(shuō)的小游戲、品食品、做積累……又給我們提供激發(fā)學(xué)生寫作的平臺(tái)，同時(shí)也使我知道只要我們?cè)敢饨o孩子搭設(shè)一個(gè)感興趣的平臺(tái)，他們便會(huì)在作文中書寫中給我們意想不到的驚喜。
三、用法豐富寫得內(nèi)容
葉圣陶老先生說(shuō)：“訓(xùn)練學(xué)生作文，必須注重于傾訴他們的生活積蓄�！狈彩蔷o密貼近學(xué)生生活實(shí)際的作文題，功底再差的學(xué)生都能有話可寫，甚至有的學(xué)生還會(huì)有超常的表現(xiàn)，相反，寫作內(nèi)容若是學(xué)生比較陌生的，學(xué)生的寫作就只能是憑空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。鄒老師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)作文的一妙法便是適時(shí)利用現(xiàn)時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)機(jī)：一場(chǎng)雨、一場(chǎng)雪、班級(jí)突發(fā)事件、班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)……引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地作文，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下怎能
不學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)呢？
讓學(xué)生愛寫作文，會(huì)寫作文是每一位語(yǔ)文教師的追求，今天的劉老師運(yùn)用短短的四十分鐘幫我們更清新地明確從事此項(xiàng)工作實(shí)施策略，今后我會(huì)將所聽、所感、所想于自己實(shí)踐相結(jié)合，引領(lǐng)我的學(xué)
生共創(chuàng)愛寫更會(huì)寫的藍(lán)空。
貼近學(xué)生生活，激發(fā)真情實(shí)感
-----聽作文課的一些感悟
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課程要指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，要使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力，閱讀、寫作能力等，然而在教學(xué)實(shí)踐中，寫作能力的培養(yǎng) 卻常常讓 老師和學(xué)生都叫苦不迭，老師們抱怨學(xué)生下筆無(wú)物，沒有真實(shí)感受，學(xué)生們則真的文章空洞，無(wú)話可說(shuō)。
10月27--28日 ，我聽了十一節(jié)作文教學(xué)課，可謂精彩紛呈，各具特色，但都不乏一個(gè)共同特點(diǎn)：注重從學(xué)生的真實(shí)生活入手，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感和主動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生表達(dá)的興趣和愿望，為我們展現(xiàn)了一種全新的作文教學(xué)模式，課堂上學(xué)生爭(zhēng)相表達(dá)，下筆滔滔不絕，真正體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“寫作教學(xué)要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”這一理念。
通過(guò)這幾節(jié)課，我有以下收獲：
一、作文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
新課標(biāo)指出：習(xí)作教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，我認(rèn)為要想激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，一定要做足熱身工作，從學(xué)生感興趣的地方入手，或者是一幅幅鮮活的畫面，或者是一個(gè)學(xué)生喜聞樂(lè)見的話題、、、、、、，如陳小妮老師《小動(dòng)物素描》的教學(xué)中，首先從現(xiàn)今學(xué)生們最熟悉和喜愛的小雞入手，將學(xué)生的思維自然的吸引住，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)生的興趣，羅秋老師《二十年后再相會(huì)》老師課前的歌曲也很好的拉近了師
生之間的距離，幫助學(xué)生較快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，在興趣的帶動(dòng)下學(xué)生就一定會(huì)有一個(gè)良好的開端。
二、貼近生活是作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)和保證
新課標(biāo)要求：寫作教學(xué)要讓學(xué)生說(shuō)真實(shí)、實(shí)話、心理話，不說(shuō)假話、空話、套話，要做到這一點(diǎn)就必須將真實(shí)的生活還原給學(xué)生，當(dāng)真實(shí)的生活情境呈現(xiàn)在學(xué)生的面前時(shí)，他們會(huì)倍感親切，自然紛紛想表達(dá)自己的想法，此時(shí)的發(fā)言就會(huì)變得靈活，生動(dòng)起來(lái)，韋春柳老師《吹泡泡》這一課就是這樣，他由學(xué)生們喜歡的游戲入手，讓學(xué)生先玩游戲，再引導(dǎo)學(xué)生寫出游戲過(guò)程，一切水到渠成了，李曉老師的《感受母愛 體驗(yàn)真情》則是從學(xué)生的親身經(jīng)歷入手，讓學(xué)生充分自由的表達(dá)自己的真實(shí)感受，只有貼近了學(xué)生們的生活，才能讓他們真正做到有話可說(shuō)，表達(dá)真情實(shí)感。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，有效引導(dǎo)，給學(xué)生的思維插上想象的翅膀當(dāng)學(xué)生將真實(shí)的生活還原到課堂中時(shí)，只是一個(gè)個(gè)零散的片斷，怎樣讓這些片斷化成生動(dòng)的文字呢？需要老師們的真效引導(dǎo)了，應(yīng)該把握住這些細(xì)節(jié)，以語(yǔ)言、行為、動(dòng)作上的鼓勵(lì)，引導(dǎo)幫助學(xué)生展開大膽的想像，例如韋春柳老師《吹泡泡》這一課有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：在輕快的音樂(lè)中，老師用語(yǔ)言引領(lǐng)，學(xué)生想象你想讓泡泡飛到哪去？在想象的過(guò)程中，很多學(xué)生都充分大膽的發(fā)揮了自己的想象，接下來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)可以說(shuō)得心應(yīng)手，此時(shí)再動(dòng)筆去寫，就早已成竹在胸了，老師們的有效引導(dǎo)為學(xué)生的自主寫作提供了一個(gè)廣闊的空間，有效激發(fā)了學(xué)生的想象力，提高了習(xí)作能力。
有了鮮活的生活，真實(shí)的情感，大膽的想象，學(xué)生不會(huì)再無(wú)話可說(shuō)，但寫作還需日常生活的不斷積累，因此在平時(shí)教學(xué)中，我們要有意的培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生少讀書，讀好書，在讀書中積累好詞佳句，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言材料來(lái)記錄自己的真情實(shí)感，真正做到文采飛揚(yáng)，同時(shí)，要想給學(xué)生有效的引導(dǎo)，我們自身的語(yǔ)文素養(yǎng)也要不斷加強(qiáng)，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓自己成為一條涓涓細(xì)流，才能保證為學(xué)生提供新鮮的生活源泉。
綜上所述，我想在實(shí)際教學(xué)中，只要能貼近生活，注重有效引導(dǎo)，挖掘真實(shí)感受，作文教學(xué)將不再可怕。
心得體會(huì)的作文 篇2
有人贊嘆堅(jiān)硬不拔的青松，有人欣賞遼闊的大海有人稱贊展翅高飛的雄鷹，而我卻喜歡不畏嚴(yán)寒，傲視寒霜菊花。
我家門口就有好幾簇菊花，那是3月8日我親手栽種的。
菊花不像茉莉那樣?jì)蓺�，也不像月季那樣浮華、濃艷重彩，沒有牡丹的國(guó)色天香，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不用人精心照顧，只要撒下種子自己就能生根發(fā)芽。爸爸說(shuō)：“什么種子一星期后都會(huì)發(fā)芽”，但我足足等了連個(gè)多星期，覺得度日如年。
終于，“皇天不負(fù)有心人”，種子終于發(fā)芽了，那時(shí)，我喜出望外。
一個(gè)月過(guò)去了，種子也健康，茁壯的成長(zhǎng)。
看，那一朵朵菊花，紅的似火，白的如云，粉的像霞，五顏六色，非常美麗。
看那白菊，修長(zhǎng)的花瓣猶如白雪，葉子呈翠綠色，就像用翡翠雕成的。從遠(yuǎn)處看，這朵菊花就像亭亭玉立的少女，湊上去嗅一嗅，必然會(huì)為那一陣陣泌人心的清香所陶醉菊花花美而不耀眼，花香而不刺鼻，真是清新淡雅，讓人感到無(wú)比舒暢。
早菊花（九月開放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月）八月菊、7月菊、五月菊等，根據(jù)花徑大小區(qū)分，花徑在10厘米以上的稱大菊，花徑在10—6厘米的為中菊，花徑在6厘米以下的為小菊。根據(jù)瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型，菊花還能用于入藥，食療和保健。
菊花那種不畏嚴(yán)寒的精神更使我欽佩。在那草木枯零，寒霜片遍的深秋，菊花仍能頂風(fēng)斗寒，含包怒放，它并沒有向寒風(fēng)冷霧屈服，而是挺直腰干，昂起頭迎接一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。寒霜失敗了，它惱羞成怒，一次由一次的摧殘著菊花，而菊花，卻依然決然傲立怒放在瑟瑟秋風(fēng)中，為深秋——一個(gè)白花凋謝的季節(jié)增添了生機(jī)。這種頑強(qiáng)不屈的精神是何等可貴��！
我們老一輩革民家面對(duì)敵人的囂張氣焰時(shí)，不正像一株株傲霜的菊花么？
我愛菊花，但我更敬佩具有菊花品質(zhì)的人。
心得體會(huì)的作文 篇3
近幾年來(lái)，作文在中考中的作用越來(lái)越突出，而作文教學(xué)的難度也越來(lái)越大，教師一提作文興嘆，學(xué)生一提作文愁眉不展。作文教學(xué)已成了師生亟待解決的共同難題。
回顧我近三年的語(yǔ)文教學(xué)工作，特別是作文教學(xué)，慚愧的說(shuō)毫無(wú)章法，摸著石頭、磕磕絆絆也沒過(guò)了河，對(duì)學(xué)生的作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關(guān)作文的講座有了一點(diǎn)點(diǎn)的心得體會(huì)。
曾經(jīng)的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)他們不會(huì)寫作文或是沒有信心寫作文的狀況沒有對(duì)癥下藥，只是簡(jiǎn)單的求其會(huì)一些方法，再積累一些名篇，然后仿寫，有些程度好的同學(xué)寫作能力有所提高，而大多數(shù)學(xué)生則是一寫作文就胡編亂造，想什么寫什么，或根本不想亂寫。聽了趙主任的對(duì)話式作文講座以后，我恍然大悟，作文課原來(lái)可以這樣上啊，可以虛擬一個(gè)對(duì)方，以談話的方式來(lái)寫一篇作文，讓學(xué)生在正常對(duì)話的模式下開展作文學(xué)習(xí)，例如，“春天真好”這一題目，就可以設(shè)置以下幾個(gè)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生寫作：
1、 你覺得春天好嗎?我們學(xué)過(guò)哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑒
2、 你能跟我說(shuō)說(shuō)春天好在哪里嗎?說(shuō)詳細(xì)一些
3、 春天特別是在周末，你一般都干些什么，有戶外活動(dòng)嗎?是集體的還是個(gè)人的，你感受如何
4、 你感覺春天怎么樣，喜歡嗎?
這樣一來(lái)，學(xué)生回答完這些問(wèn)題，自然地一篇文章的內(nèi)容也就確定下來(lái)了額，但文章所要采取的結(jié)構(gòu)方式和相應(yīng)的語(yǔ)言，我個(gè)人認(rèn)為還是少不了平時(shí)的名篇、名言、好的開頭結(jié)尾、好的語(yǔ)段的積累。
磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結(jié)出的精華傳授給我們的學(xué)生，相信他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來(lái)的。
我正在努力實(shí)踐中!
心得體會(huì)的作文 篇4
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90后， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過(guò)苦， 而且身上有很多不好的習(xí)慣. 教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己， 不怕困難， 要勇于挑戰(zhàn)自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來(lái)， 嗓子都啞了， 由于我們動(dòng)作的不規(guī)范， 教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范， 他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。 在軍訓(xùn)的這幾天里， 首先給我的感覺就是一個(gè)字“累”。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天，匯操表演。我們初二(8)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
心得體會(huì)的作文 篇5
八一建軍節(jié)到了，為了紀(jì)念這一特殊的節(jié)日。我們和徐老師一起來(lái)到了北海艦隊(duì)某部。迎接我們的軍人并沒有想象中那樣的彪悍嚴(yán)肅，反而很是和藹可親、平易近人但又不失嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律的軍人風(fēng)范。
進(jìn)了大院，唯一的感覺就是四個(gè)字“干凈整潔”，綠化也非常好。道路上十分的干凈，可能因?yàn)閯傁峦暧�，小草、樹葉都綠的出油了，再加上被修剪的非常美觀的樹木，在道路的兩旁就如站著整齊的軍姿的軍人在歡迎我們一樣。
我們先是來(lái)到了部隊(duì)的餐廳。里面一樣是延續(xù)了外面的“干凈整潔”，凳子都推到了桌子里面，在桌子的中央放著豆腐乳，老干媽這些下飯的東西，但也是有數(shù)的，每桌三瓶。廚房里的色系是銀色的，炊事人員將那些廚具、柜子擦的發(fā)亮。廚具什么的擺放的井井有條。之后我們又參觀了會(huì)議室，宿舍。
會(huì)議室除了干凈整潔，有許多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯外，最矚目的就屬墻壁上的一幅幅字畫，讓部隊(duì)更增添了不少文學(xué)氣息和中國(guó)風(fēng)。
原來(lái)還沉浸在“我軍訓(xùn)和學(xué)農(nóng)的時(shí)候內(nèi)務(wù)整理的真不錯(cuò)”的自我感覺良好中，但看過(guò)他們的.內(nèi)務(wù)才知道什么叫做金字塔的塔基和塔尖。疊的被子就像是用刀子修出來(lái)的豆腐塊，床單和被子就如剛剛下完堆起來(lái)的雪一般。
參觀了這一圈，聆聽了隊(duì)長(zhǎng)的介紹和講述，我更進(jìn)一步感受到了軍人們身上一絲不茍的習(xí)慣，嚴(yán)于律己的品質(zhì)。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的安全，盡管會(huì)有危險(xiǎn)，卻依然與最親愛的親人分開，依舊還是來(lái)到了部隊(duì)。
洪水、爆炸、地震……這些危及人類的災(zāi)難永遠(yuǎn)都是軍人們沖在最前線。所以說(shuō)軍人是最可愛的人，最偉大的人！這樣的人，怎能不值得我們尊重、敬佩呢？
心得體會(huì)的作文 篇6
軍訓(xùn)的苦，讓我們這群昨日溫室中花朵，變成了今天飽經(jīng)風(fēng)霜、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。軍訓(xùn)，也將組織和紀(jì)律觀念深深地扎進(jìn)了我們的腦海。軍訓(xùn)，還磨練了我們的意志，讓我們?cè)诓恢挥X中逐漸的成熟。
生活在這個(gè)年代的我們，苦與樂(lè)的意義其實(shí)是很模糊的。每天的生活都是如流水一般的平靜，幾乎沒有什么大起大落的變化。在大人的眼里，我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的，我們的生活是無(wú)比得幸福。但是，對(duì)于這一切我們又從何感受呢？
8月的天氣是火辣辣的，令人煩躁�？墒切聦W(xué)期的軍訓(xùn)，又偏偏降臨到了此時(shí)。往年，師哥師姐們對(duì)教官的評(píng)價(jià)各有好壞。如今，我們面對(duì)的是一位皮膚黝黑、喜劇幽默的年輕教官，他總是在不經(jīng)意間流露一絲絲憨厚的微笑。就這樣，他帶領(lǐng)著我們走過(guò)了近5天的艱苦歲月，風(fēng)風(fēng)雨雨的訓(xùn)練，操場(chǎng)上毒日的煎熬，走正步，排隊(duì)，站軍姿每一項(xiàng)訓(xùn)練都是對(duì)身心的考驗(yàn)。
在這5天里，每天上午都要軍訓(xùn)2—3個(gè)小時(shí)，即使是早晨，也熱得令人透不過(guò)氣來(lái)。我們最先開始練習(xí)的是站軍姿，抬頭、挺胸，兩眼平視前方大家頭頂強(qiáng)烈的陽(yáng)光，汗水一顆一顆地往下流，許多同學(xué)的衣服都浸濕了。接下來(lái)，我們又練習(xí)了稍息、報(bào)數(shù)等，然后是訓(xùn)練齊步走和正步走。在 正步走這個(gè)環(huán)節(jié)，大家可是吃盡了苦頭，教官要求我們必須把腳抬起約25厘米，為了動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，我們長(zhǎng)時(shí)間地抬起一只腳，很難掌握平衡。同學(xué)們都東倒西歪的，單腿站久了也很疼。但是不管再苦再累，大家最終都堅(jiān)持下來(lái)了！
在全年級(jí)13班當(dāng)中，我們7班表現(xiàn)得不錯(cuò)。由于我們加強(qiáng)訓(xùn)練，同學(xué)和教官也比較配合，所以在練習(xí)正步走和齊步走的時(shí)候，都受到了總教官的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們?yōu)榇藲g呼、高興，這說(shuō)明大家的心血都沒有白費(fèi)。有一天下午，教官還在教室里教大家唱軍歌，同學(xué)們整齊而洪亮的聲音，讓我再次體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！
軍訓(xùn)的苦，讓我們這群昨日溫室中花朵，變成了今天飽經(jīng)風(fēng)霜、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。軍訓(xùn)，也將組織和紀(jì)律觀念深深地扎進(jìn)了我們的腦海。軍訓(xùn)，還磨練了我們的意志，讓我們?cè)诓恢挥X中逐漸的成熟。
我們就是這樣，在艱苦中尋找成功的喜悅！
心得體會(huì)的作文 篇7
第八九周，在老師的帶領(lǐng)下，我們土木專業(yè)進(jìn)行了為期兩周的測(cè)繪工程實(shí)習(xí)。痛苦并快樂(lè)的兩周，讓我感慨頗多，也收獲頗多！星期一下午，我們聚集在一個(gè)大教室，老師給我們整個(gè)專業(yè)的同學(xué)開動(dòng)員大會(huì)。主要強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)，實(shí)習(xí)的具體安排，還給我們進(jìn)行了分組，發(fā)了一些實(shí)習(xí)資料。散會(huì)之后，老師帶領(lǐng)我們各個(gè)組長(zhǎng)繞學(xué)校走了一圈，給我們指定了水準(zhǔn)測(cè)量的控制點(diǎn)。前期工作已畢，實(shí)習(xí)帷幕正式拉開。
周二早上，還沒到八點(diǎn)，我們?cè)缭缇蛠?lái)到我們組的起測(cè)點(diǎn)，兩個(gè)人立尺，一個(gè)人測(cè)量讀數(shù)，另外兩個(gè)人記數(shù)，同時(shí)計(jì)算該組數(shù)據(jù)的誤差，判斷能用與否。這樣有條不紊的測(cè)了整個(gè)上午，十二點(diǎn)多的時(shí)候，我們組就把BC兩段測(cè)完了。雖然有點(diǎn)累，天氣也很悶熱，但所有組員都還是干勁十足，把午休給免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測(cè)到了晚上七點(diǎn)多，周二晚上本來(lái)有個(gè)班團(tuán)例會(huì)的，正好臨時(shí)推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測(cè)完了。
第一天的干勁是很值得鼓勵(lì)的，取得的進(jìn)度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學(xué)工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。晚上處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有BC段有一個(gè)測(cè)站數(shù)據(jù)出錯(cuò)，弄不懂是當(dāng)時(shí)算錯(cuò)了，還是記錯(cuò)了。更為令人沮喪的是，竟然測(cè)出了基數(shù)站！返工吧！同志們！
回想第一天，得到一些教訓(xùn)，古人說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)：
1. 對(duì)于每一個(gè)測(cè)站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠(yuǎn)，要求在一百二十米以內(nèi)。2.測(cè)量過(guò)程中，一定要確保后尺不能動(dòng)（尺墊千萬(wàn)不要移動(dòng)）。
3.如果想快速保證安置儀器的位置在前后尺的中垂線上，最好的方法是拉線。第二天，一大早被組員們委以重任的我到鎮(zhèn)上買了一捆線還有五個(gè)草帽，又開始一天忙碌的工作了。因?yàn)橛辛艘欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)，加上干勁還不減，第二天同樣還是沒有睡午覺，到晚上的時(shí)候，又把ABCD四點(diǎn)測(cè)了一圈。晚上七點(diǎn)，還沒有吃晚飯，班團(tuán)例會(huì)準(zhǔn)時(shí)開
始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實(shí)習(xí)！
心得體會(huì)的作文 篇8
每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí)，往常我對(duì)孩子訓(xùn)練，現(xiàn)在的我看來(lái)還是覺得自豪無(wú)比：
望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)、成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子呢？
現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當(dāng)中，我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛，每天不是到麥當(dāng)勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí)，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚時(shí)分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾，只見我家小孩一看見我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著我，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著這一桌的飯菜，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？” 小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)！我看著他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… …
“畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己。可是，妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢，就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法，使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變！”因?yàn)槠拮拥倪@一番話，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。
“不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿不在乎。
“噢，對(duì)了！我的襪子還沒洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？”
“我沒空！如果有雪糕吃那就不同了！”
“那爸爸沒襪子穿怎么上班，那兒有錢給我們天天買糖吃呀？”
“啊？那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎？”
“那臺(tái)洗衣機(jī)壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）
“��！不會(huì)這么倒霉吧！”
“快，快！”
“來(lái)啦！”
說(shuō)完，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來(lái)：“呀，真臭！”“很臭嗎？”我走了過(guò)來(lái)，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒雪糕吃！”小天沒辦法，只能洗了起來(lái)！不一會(huì)兒，洗好了，我看著剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買糖吃！”來(lái)到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“��？爸爸你怎么才買這么便宜的雪糕給我？”我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會(huì)想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛我了嗎？’”我忍著痛，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好，我一定要這么做！”不錯(cuò)，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候，每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大！
現(xiàn)在，小天大了讀六年級(jí)了，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想，才會(huì)忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著，每當(dāng)我們夫妻兩出去以后，他總會(huì)自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！到了現(xiàn)在，每當(dāng)我夜晚睡覺時(shí)，小天總會(huì)起床為我掖被角。
各位家長(zhǎng)，望子成龍不在是夢(mèng)想，讓我們一起為我們一起動(dòng)手，為我們的孩子打下基礎(chǔ)，希望大家都能和我一樣，有一個(gè)令自己滿意的孩子！
此致
敬禮
心得體會(huì)的作文 篇9
今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得干干凈凈，不留一點(diǎn)兒紙屑．開始掃地了，我一直從后面往前掃，剛掃了一半，就看見一群＂螞蟻＂擋住了我的去路．我對(duì)著這群螞蟻說(shuō)：＂嘿，你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒競(jìng)敢瞧不起我，看我怎么收拾你們．＂終于在我苦攻之下，那些＂黑螞蟻＂總算被我消滅得一干二凈．我正掃得熱火朝天時(shí)，老師來(lái)了．她看見我掃得那么井井有條，就對(duì)我說(shuō)：＂你真不虧是我們班的勞動(dòng)委員�。。⒙牭嚼蠋煹谋�?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興了
專家點(diǎn)評(píng):
用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確
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