心得作文錦集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的心得作文8篇,希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
學校周五要舉行遠足活動。這個消息讓所有學生都陷入了興奮之中。我也不例外,肆意地暢想著明天的樣子,會有晴朗的天空,熱鬧的人群,甚至還會有小動物陪伴著我們……
這天終于盼到,直到出發(fā)前的一刻,我還在擔心會不會下雨。天公似乎也聽到了我們的請求,沒有潑下雨。
收拾好心情,該出發(fā)了。
啟程時,所有人都興致沖沖,與朋友討論自已帶了什么,有多開心,時而傳出歡聲笑語。在小路上我看到了與城里截然不同的樹。城里的樹總是種得井然有序,當然,這也是一種美。但這兒的樹這一棵,那兒一群,讓人摸不著規(guī)律。我喜歡這種樣子,我覺得著才是大自然應有的樣子。
我們還走了山路,鞋踏與石頭、泥土交雜發(fā)出“踏踏”的聲音,那么有節(jié)奏,是天然的交響曲。天上飛過的鳥雀也偶爾高聲啼叫幾聲,表達自己的興奮與喜悅。
“嘔,這是什么氣味啊!好臭!”走在鄉(xiāng)間的小路上,不時聞到一股強烈的氣味。但在我聞來,這使我挺開心的,在我家,經常能聞到這樣的味道,因為我家門口經常會有豬啊什么的,大老遠的就能聞到味道。有時候去奶奶的菜園子也能聞到味道。所以這味道反而讓我覺得親切,希望沒人說我奇怪吧。
有一條溪,幾乎從頭到尾都能看見,一直靠著它前進,太陽越發(fā)強烈,它也越發(fā)美麗,陽光強烈?guī)追,它便閃耀幾分。和風拂過,水面變得凹凸不平,一點一點金色飄在水面上。從不同的角度去欣賞,都是不一樣的,永遠給你一種不重復的驚喜。我還看見有人坐在石頭上釣魚,悠閑又靜謐。
這一路上,我的眼睛充分刻印了美景,我聽到了大自然的呼喊,嗅到了春天的味道,心情隨之舒暢了。
心得作文 篇2
今天,我來到學校,老師給我們班開了一個小小的每周班會。
我們坐姿端正,認認真真地聽著老師所講的每一個字,老師給我們講了很多例子、很多故事。講了我們不要太要面子,要努力,尋找真正的自己。
后來,老師總結了一下,放下面子,尋找另一個自己。有個例子是說:你只要耽誤,或者發(fā)呆了幾分鐘,你就會被很多很多的人超過。告訴了我們:不能歇息,要努力,只要你歇息了,哪怕是短短的一分鐘,就會被很多人超過,所以,我們不能歇息,要一時一刻的努力、拼搏著。
還講了,放下面子,有些人,為了自己的面子,連命都丟了,有不少人為了自己的面子而把自己的命丟了。這個告訴我們不要死要面子,不然,連你的命都會搭進去,會丟掉性命。
老師還講了,不是很難,無法就是平常你說的話,在寫在紙上。我們作為中國人,其實寫并不是很難,很簡單,同事,如果你沒有用心去做,你就會發(fā)現,自己寫的得不了高分,甚至都不會寫,但你只有把你平常說的話,再改一下,然后,用心去做,加上一點描寫方法和修辭手法就可以了。
我們老師還講了一些歷史故事,也就是為什么中國人能打敗日本人:一開始,中國人一戰(zhàn)就敗,日本就是百戰(zhàn)百勝,所向披靡。中國都是被逼而打仗的,都是百戰(zhàn)百敗,但是有些人覺得:中國這么大,不會被打敗的。后來,日本占領了中國大部分地方,后來,中國忍無可忍,開始反擊,日本不得不投降,但是,這一戰(zhàn)下來,我們中國死傷無數,共計三千五百萬人。而日本傷亡共計一百四十萬人。
這個班會告訴了我很多很多的道理。
心得作文 篇3
每個人一定都有說謊的經驗,只要是“人”都免不了說謊。有時說謊是出自于善意,但要注意不要過頭了。
我也說過謊,是從我學作文開始。我從小學三年級開始學作文,到現在為止,撇開寓言故事不談,我寫的文章有六成不是真實發(fā)生過的事。
剛學作文時,我常常會因為沒有與題目相關的經驗而寫不出文章來。不過漸漸的,我發(fā)現其實那不重要。因為不可能任何題目你都剛好有相關的生活經驗,但也不能因為這樣就不寫或寫得文不對題,題目是什么你就得寫什么,因此難免會有一些文章是用編的。
不過即使這樣,我的文章也從來沒有被發(fā)現是用編的。相反的,老師還時?湮覍懙煤芎媚!我也曾經嘗試過自己編故事然后畫成一本漫畫,畫好后同學都覺得故事內容很精彩,令我覺得很有成就感。
但是即便如此,我還是覺得寫真實的'文章比較輕松,寫得也比較順,畢竟文章還是寫得真誠一點是最好的。而且我發(fā)現老師稱贊我寫得特別好的文章全都是在寫我的真實經歷,這也才是我最自豪的地方。
心得作文 篇4
這次的作文班是學校第一次舉辦,學校非常鼓勵我們參加。語文能力不好的我,當然也不落后參加了這個活動!
第一天,首先去教室報到,接著才進教室。我們班的大隊輔導員姐姐臉圓圓的,感覺她很容易害羞。第一節(jié)課,我們學習味覺描摹,喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時,我覺得味道很怪,后來逼不得已,捏著鼻子吃下去。水果酵素很好喝,酸酸的、帶點微甜,十分爽口,讓人想再喝一杯。一天的時 間,很快就過了。
最后一天,有一位女老師,她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節(jié)的景物,讓我們畫在其中,再加上詩句。我們這組畫的是“夏天”,有荷花和蜻蜓作為點綴,讓我們畫出夏天的特征;因為詩句中提到游樂場,所以我們在圖紙上畫了一座摩天輪;又在右下方加了荷葉 和荷花,整個畫面看起來更生動。
還有記者模擬采訪,我們選出白雪公主童話里的各個人物,票選出想要訪問的對象--白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主,是由男隊輔飾演,我問了他一個問題:“為什么你要吃毒蘋果?”他回答:“因為昨晚沒吃宵夜,所以忍不住誘惑,就吃下去了!”當時一聽見這答案全場都笑翻了呢!
這四天的作文班,讓我學到了如何形容食物;如何讓測試的評分老師注意自已的作文;如何書寫才會流暢;這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動,真是獲益良多,很值得!
心得作文 篇5
與昨天的的艷陽相比今日天氣有些陰沉,早上7點左右霧氣還未散去,有點涼,但是我們的內心卻是火熱的。興奮充斥著我們的大腦,耐著性子聽完同學們的發(fā)言后,隨著劉校長的一聲——出發(fā),就像炸彈一經點燃,轟轟烈烈、來勢洶洶。
剛出發(fā)的我們活力四射,空氣中盈滿了歡聲笑語,我們帶著對未知的路途的新奇,出籠鳥兒般的歡脫,笑著鬧著、走著跑著、甚至是蹦蹦跳跳的。向來體力不好的我也像打了雞血似的,緊緊地跟著大部隊。由于這次走的是條新路線,在走了很一會發(fā)現還沒有上堤岸我不禁懷疑:難道這次我們要從城鎮(zhèn)中橫穿?
很快我就消除了疑慮,因為土黃色的堤岸已經在一個窄窄的轉角過后出現了。堤岸兩邊原本青綠的小草也都跟泥土融合再一起遠望著很難分辨了,這樣的蕭條景象,雖是自然的季節(jié)交替,也許有文壇詩人們常說的秋葉之靜美,但是我卻有點失落。是啊!滿腔的熱情,好像被這涼涼的秋風,被這蕭寂的秋景沖淡了些。但是這并不妨礙我們毫不費力的爬上堤坡,這時候另一種景色又出現在我們面前,原來堤岸的另一邊生長著的樹木依舊青翠著,坡下種的冬季青菜也格外明艷。有時候人生就是這樣,你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么,也不能預知下一站的風景。遇到挫折,陷入困境,如果不繼續(xù)堅持繼續(xù)努力怎有機會看到柳暗花明遇到又一村。
遠足還在進行著,我的體力漸漸地減弱了。這時候另一種景色出現在我的面前了,太陽放出了一點點光暈,岸邊沒了樹木的遮擋,漢江便能夠清晰的出現在我的眼前。其實對一個中度近視的人來說應該算是十分具有朦朧美,江面上仍舊彌漫著霧氣,對岸的小樹林倒影在江面上,還有恰好出現的漢江大橋,仿佛約好了來一起營造這朦朧而又大氣的景觀。看,江面上還漂著一葉小舟,我想這時若有哲人看到此景,他會不會作出:"孤舟一片日邊來”這樣的詩句呢!
雖然過程有點辛苦,我們終于到達了目的地。大家都停下來休息,班主任忙著拍照和分餐,同學們大多圍在一起聊游戲。在大概半小時的休息和娛樂節(jié)目之后,我們又踏上了歸途。
來時走過的道路,看過的風景,顯然少了吸引力,再加上我們的體力不支,回去的路總感覺望不到盡頭。我咬咬牙放一首搞怪的歌曲,告訴自己再堅持堅持,也許前面還有我沒有發(fā)現的美景,告訴自己就算是同一樣東西也是再不斷變化的。果然,我又看到了那時讓我駐足的江景,不過這時又多了一輪落日,一抹殘陽,我想起了王維的:“大漠孤煙直,長河落日圓。”大漠孤煙雖沒有,長河落日確是真真切切的在眼前。
這次的遠足我受益匪淺,它讓我明白唯有堅持,才能不失始終。唯有堅強,才能戰(zhàn)勝困難。唯有堅毅,才能取得成功。
心得作文 篇6
今天,我和媽媽來到梅湖會展中心參觀森博會。場外彩旗飄揚,氣氛熱烈。會場分為A,B,C,D,E五個館,包括展出竹木日用品,竹木家具,木雕,森林食品以及農林特產。
我在會場里轉來轉去,到處都是人潮涌動,熙熙攘攘。有人在盡情地欣賞竹雕藝術,有人在品嘗美味的食品,有人在拍照留念,有人在購買自己喜歡的東西。森博會真熱鬧!
我最喜歡的是C館的木雕。這些木雕多姿多彩,有忠義的關公,詩圣杜甫,還有老鷹斗老虎,大鵬展翅飛,鯉魚跳龍門等等。它們被雕刻得栩栩如生,活靈活現。在這些木雕中,我最喜歡的是那展翅高飛的大鵬。從遠處看,這只大鵬正在展開巨大的翅膀飛向前方。走近看,這只大鵬好像在你四周盤旋。走近它的側面,一只碩大的翅膀好像企圖把你打得人仰馬翻,走近它的前面,一個利喙對著你,還伸出大爪子,威武得很!觀賞著這些精美的工藝品,我情不自禁地感嘆雕刻大師們的巧奪天工,情不自禁地感嘆民間藝術的精美絕倫!
時間不知不覺地過去了半天,我們帶著收獲的喜悅,戀戀不舍地離開了場館。今天真快樂!
心得作文 篇7
這是我來到江漢學校的第三次遠足。對于從小就嬌生慣養(yǎng)的我,遠足就像紅軍的長征。還記得第一次遠足時,我的腳又酸又痛,腳底磨出了幾個大水泡,甚至腳趾里都有了血絲,但我仍舊還是堅持下來走回了學校。
但是這次,我卻沒有堅持下來。由于穿錯了鞋,鞋底很硬,剛走了不久,我就感到腳不舒服,也沒多在意。但是在走上大堤之后,我能明顯感覺到腳底早已長出了兩個大水泡,我很擔心,擔心自己堅持不了,因為路程才剛剛開始。我告訴了同學我的現狀,那位同學為了幫助我,于是將耳機給了一個我,讓我一邊聽音樂一邊走,這樣可以好受一點。
戴上耳機后,我果真發(fā)現舒服多了,于是心放了下來。然而還沒過多久,我就發(fā)現狀況更嚴重了,音樂已不能使我減輕痛苦。于是我將耳機還給了她,自己則一個人慢慢地走。不一會兒,班主任發(fā)現我掉隊了,急忙詢問我。之后,班主任為了照顧我,陪著我一起走。我很感激班主任的關心,但又想到自己可能堅持不了,而且害大家都擔心我,終于,眼淚在眼眶里打轉,但是為了不讓大家發(fā)現,強逼回了眼淚。
水泡令腳底疼痛難忍,但我還在堅持,一直相信自己能克服。但心卻是慌的,因為我知道自己的真實狀況,雖然我強撐著,讓別人知道我還好,但我內心卻已接近放棄的邊緣。班主任好像看出了什么,問:“走不動了嗎?”我只好回答是。于是班主任連忙讓黃主任將我用車載到休息地點。休息了一會兒后,我仍想著繼續(xù)走,于是用腳后根走路,為了不再掉隊,我在大部隊之前就出發(fā)了。
可是不久之后還是被超過了。這時,班里的兩個同學告訴我,班主任和黃主任都在找我,還以為我不見了。我很害怕。我站在那不知所措,當班主任找到我時,他沒有責怪我,他讓體育老師將我送到初中部休息處,讓我隨他們一起回校。這時,我知道,我真的不能和同學們一起到達終點了。
坐在初中部的休息地點,看著他們歡笑,但我卻感覺自己格格不入。風雖不大,我卻感覺很冷。
在回程途中,腳底仍然很痛。當走過鐵路時,太陽出來了,身體開始出汗了,可是心依舊是冷的。
這次遠足,給了我很大的教訓。讓我明白了,無論做什么事,都要準備充足。如果將遠足比作長征,我便是一名掉隊的士兵,最后的結果只有死路一條。
這次我雖敗了,但下次我一定能成功。
心得作文 篇8
一、寫外貌不用“有”。
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴”。
如果你試著讓他們去掉文中的“有”,把文字重新串聯(lián)一遍,會發(fā)現作文順了很多。寫上段文字的同學經老師指導后修改如下:“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃 頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道,同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多 了?
二、寫說不單寫“說”。
讓孩子比較以下三句話。
張三說:“……”;張三無可奈何地說:“……”;張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”。
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,讓他們學會細節(jié)描寫,不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現“想”。
遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”。不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧,去掉“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
四、不用成語,作文為什么寫不長?
不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然,在“就是不用成語”寫作技巧中,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實實把 自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如,寫春天別用“風和日麗”,而是這樣寫:“風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的!毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決孩子作文寫不長、寫不細的難題。
五、遇到“很”和“非!毕胍幌。
對于文章寫不長的孩子,可以訓練的另一個技巧是:遇到“很”和“非!毕胍幌。看過無數學生習作,發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很、非!保埣议L提醒孩子,遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆,停下來想一想,是不是非要出現這個字眼?
比如寫熱,別出現“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
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