【精華】心得作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的心得作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得作文 篇1
每次考試之后，老師就會排桌，把前七名作為七個組的組長，我每次都是組長，在這幾次組長生涯中，我得到了一些啟示和當組長的煩惱。
這幾年當組長，我知道了當組長或幫老師管理班級，心胸一定要寬廣。那天，我正在寫作業(yè)，我的同桌不小心把我的筆碰掉了，我生氣急了，對我的同桌嚷道：“你，趕緊把我的筆撿起來�！�，不知是被我嚇蒙了，還是不想撿，愣在那兒不動了，我生氣急了，逼著他讓我撿，我還扥著他給我撿筆，我的眼圈紅了，眼珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)，他極不情愿地給我撿起了筆，可能是他動了，把眼眶里的淚珠震下來了，一道一道的淚噗噗地掉落下來，他出去了。
隨后進來的是老師，老師把我叫到辦公室，給我講了半天的道理，老師對我說：“做組長的，心胸要寬廣，不然，同學們怎么服你？”此后，我一直把老師的教導記在心間。
當然，當組長的也有煩惱，煩惱就是，老師安排的任務沒有及時完成，使勁催他也催不動，這是讓組長最著急的。
那天上午，老師留了背誦作業(yè)，要求今天必須完成，做組長首先得自己背過吧，我開始拿起書背了起來，背的時候，我還專門看了一下組員，嗯，都在那兒背，我便放心地背了起來，那天是星期五，老師規(guī)定，有一個同學沒背過，整組都不能看電視，等我檢查時我才發(fā)現(xiàn)，情況并沒有我想象的那么簡單，有好幾個沒背過，經(jīng)過了一節(jié)課的時間，只剩下一個六號了，我們組的全體學生都在聽他背，時間一分一秒地過去了，快到看電視時間了，可他還沒背過，我真是急死了，眉頭皺成了“川”字形，終于，在我們?nèi)M同學的監(jiān)督下，六號終于順利完成了背誦，這讓我們組可以看電視了，唉，終于過關了。我心想。
一個組長，可以說，每個領導人都有心得和煩惱，煩惱是可以克制的，我以后當組長，一定要當好這個組長。
心得作文 篇2
20xx年3月20日，我受鎮(zhèn)教研室安排，前去小南坑小學聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學優(yōu)質(zhì)作文課教學觀摩”，其間數(shù)位我市語文教學能手，精心準備了習作課教學，令我受益匪淺。
作為一名小學語文教師，我感覺作文教學是最不易教的；這一次的公開課，；參賽教師的教學風格各不相同，，他們的課堂不但吸引了上課的學生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談談我聽了這一節(jié)作文課的一點心得體會：
一、吸引學生的課堂導入 常言道：興趣是最好的老師。那么，讓學生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中，教師們都很巧妙地設計了吸引學生而且是與本節(jié)作文課息息相關的導入活動，引起學生對課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個學生表演動作，讓其他學生猜做做的動作名稱，學生因為感興趣，馬上參與到課堂，即便他一開始可能會抗拒上作文課，但這一有趣的活動引起了他的興趣，他不知不覺地被老師帶進了作文課堂。如果僅僅是把學生帶進了課堂是一個小成功，那陳老師創(chuàng)設的蒙上眼睛畫自己，就是把學生帶進了課堂作文，這是一個大成功，讓學生有事可寫，眼前剛剛發(fā)生的事容易寫，能寫好。這兩個導入都非常地巧妙，非常地精彩，我覺得對于這節(jié)情境作文課，這樣的設計是非常成功的。
二、巧妙地引導，“幫”學生想要想讓孩子寫東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說：巧婦難為無米之炊。學生平時看書也會積累一些好詞好句，但一旦讓他們運用到作文中就有一定的難度，一可能是想不起來，二是不知道如何應用。但在陳老師的課堂上，她讓孩子用一個詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等，這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來，挖出來后一個個板書在黑板上，引學生的回憶，幫助學生再次理解詞語。
三、有條理的板書，引導寫作方式對于五年級的學生來說，寫一篇有條理的記敘文，難度應該不大，但為了要照顧全班的學生，陳老師通過清晰的板書，蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的體會四部分提醒學生寫作時可運用的寫作方式。作文課上到此，我手寫我心，下筆寫作文就這樣水到渠成了。 一節(jié)作文課，學生不但不感覺到累，而且感到樂趣無窮，收獲甚大，這就是一節(jié)成功的作文課。
學習貴在內(nèi)化。學習別人的東西是為了成就自己的東西；在未來的作文教學中，我要將本次作文大賽中好的教學方法好好運用，并不斷探索新的作文指導方法，讓孩子敢寫作文，樂于寫作文，能寫好作文！
心得作文 篇3
記得孩子剛上一年級的時候，我給他準備了一個記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“QZ”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認真地簽上字。一段時間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。
我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預習、背書，你做了，我會如實簽的。他開始不同意，看我一直堅持，也就只好同意。預習，必須按照老師的要求查字典擴詞，讀課文5遍；背書，如果當天晚上背得不太熟，那么沒關系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯，我立刻簽字，然后上學的路上再背一遍，這樣課文就會背的很熟了。我時常告訴他，在考試中，你運用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會表揚你，說你會靈活運用。在數(shù)學作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯誤，會讓他再仔細檢查，有時檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。
在簽字的問題上，我認為現(xiàn)在的知識更新很快，到了高年級孩子所學的知識并不是每個家長都可以輔導的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子，你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導，但是你到了高年級，到了初、高中我不一定能輔導得了，還是要靠你自己，一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，這樣在考試中你才會認真檢查，穩(wěn)操勝券。同時，這也是一個自己對自己認真負責的良好習慣，如果你自己對自己都不認真負責了，那么誰還會對你負責呢？
心得作文 篇4
翻開于丹的《論語心得》，最先吸引我的是它的序，灰色《論語》——《論語心得》讀后感_冰寇女孩。讀完序就大致就了解了本書的大意：拉近圣賢與我們的距離，聆聽來自古代的真理�！墩撜Z》在我的心目中，一向是神圣的，讓人仰視的，而這本書一開始就塑造了一個“大眾灰色孔子”，那么對于于丹來說，對于我來說，“灰色論語”究竟意味著什么呢？
本書共從七個方面解析了論語，洋洋灑灑，引人入勝，絲毫不令讀者覺得枯燥乏味，亦無高高在上之感。書中并沒有妄下定義，而是通過一個個現(xiàn)實生活中的小故事，帶領讀者一起去慢慢品味《論語》的魅力。就如路邊的一個免費茶攤，人人都可坐在這兒，暫忘一切煩惱與憂愁，從歷史悠久的茶的醇厚中感知生命的美好。
我一直在好奇：為什么古今中外的人都如此肯定、推行《論語》？它和其它教育類書籍有怎樣本質(zhì)的區(qū)別呢？于丹的《論語心得》給了我答案。
在書中，孔老夫子再不是一個抽象的、模糊不清的影像，而是一個真實、平易近人的老學者。你甚至可以和他坐在一起，輕聲探討“論語之道”。千百年來，有多少人曾拜讀過《論語》，而他們從同一本《論語》中，悟出了自己的心得。
《論語》為什么會使這么多人從中受益，難道它真的涵蓋了世上所有的真理嗎？當然不是�！墩撜Z》實不在教給人們太多的條條框框，而是令讀者在潛移默化之中，修養(yǎng)了身心，洗刷了內(nèi)在，告訴讀者應以什么樣的心態(tài)來看世界，就如同老師教予我們解題的方法而不是告知答案。這深深扎根在讀者心靈中的理性，遠比耳邊飄過的千百句真理來的深刻。
灰色論語，在親近；灰色論語，在進心。 《論語》，這部孔子的 “真理語錄”，在于丹的筆下，化作一句句現(xiàn)代語言，一個個貼近現(xiàn)實的小故事，深入淺出的詮釋了“論語之道”。而今，讓我們再次翻開于丹的《論語心得》，隨于丹一起走到遙遠的春秋末期去，走到中華五千年的文明中去，呼吸那時人們所呼吸的空氣，沐浴那時人們所沐浴的精神光芒。
心得作文 篇5
用心是一種態(tài)度，一種沉迷工作、孜孜不倦的態(tài)度；用心是一種方法，是通往勝利之路和成功殿堂的不二法門。如果我是一顆星，我不想做最亮的一顆，我選擇那最努力發(fā)光的一顆；如果我是一支箭，我不想做離弦最快的一支，我選擇做那最用心沖上前的一支。
德國鋼琴家麥克爾早在二十歲就已出名。那時他參加了一場鋼琴比賽，彈奏中途卻突然停止，憤然離場——他覺得自己發(fā)揮得不好，而評委們卻一致勸阻，并承諾只要他留下完成演奏，他就能晉級奪冠，因為在評委眼中他已是超然精湛了。然而力求完美的麥克爾拒絕了。后來他隱沒十年，苦練鋼琴，如今四十多歲的他早已名聲大噪。每一次彈奏，他都能將名曲演繹成不同意境的完美風格，助手甚至苦惱于如何剪接這每一段完美的樂曲。十年磨一劍，麥克爾的用心才換來了鋼琴上輝煌的成就，他的每一首樂曲才如此動人。
戴爾卡耐基，美國著名心理學家、教育家。他出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，因此不得不邊打工邊讀書，為此他變得自卑。后來的他苦練演講，想以此有所成就，一年后才開始獲得成功。后來，他在校任教，甚至為企業(yè)人員開辦培訓班，做演講。他作的書《卡耐基成功之道全書》也風靡世界，長銷不衰。試想沒有當初的堅持，沒有用心苦練演講，卡耐基何以成為一代偉大的教育家并作書影響了千千萬萬的讀者們呢？
放眼一看，愛迪生發(fā)明電燈，貝爾發(fā)明電話，萊特兄弟成功改進飛機，這些并不是僅僅一個新奇的念頭就能完成的，外加上他們多年的用心堅持，試驗、失敗、再試驗的堅忍不拔，才能在人類發(fā)明史上畫出濃墨重彩的一筆。
談到用心，我們學生又何嘗不是如此呢？用心，才能牢固掌握知識，才不會在考試前驚慌失措，從容安然面對一切考驗。
用心得以動人。正如建造一所房子一樣，穩(wěn)固的地基，硬實的材料，再加上用心、精湛的工藝，才能完成一座牢固的房屋。反之，不用心、潦草馬虎地對待工作，不堪設想的后果也只能自己承擔。
心得作文 篇6
為期兩天的野外生存拉練結束了，渾身的疲憊和酸痛不時讓我回想起豐富多彩的訓練生活，每一個情節(jié)都歷歷在目，難以忘懷!兩天的時間雖然很短，但是在這兩天當中所感悟到的事情卻可以用20天的時間來慢慢回味。
堅持。堅持能磨礪意志，堅持能超越自我，堅持能創(chuàng)造奇跡!周六早晨，5:30我們就起床了，穿上新發(fā)的軍裝，感覺是那么神氣，儼然一個小軍人模樣�！班�---”，趕快，教官要我們集合準備跑步了。由于昨晚下了點雨，跑著跑著一不留神差點滑倒。唉，這么遠，要從這頭跑到那頭，我……能不能堅持住呢?加油，要對自己充滿信心!我整了整軍裝，跟著隊伍一起出發(fā)。滿頭大汗，不管;筋疲力盡，也不管。堅持，堅持，再堅持，此時，我感覺全身的肌肉都繃得緊緊的，跑得越來越帶勁兒。到達終點，我們又站了10分鐘軍姿，練習了轉(zhuǎn)向。八字步，抬頭挺胸，雙手緊貼褲縫，聲音洪亮有力�！跋蜃筠D(zhuǎn)”、“一二”、“向右看齊”、“原地踏步走”…… 真感覺自己就像一名剛?cè)胛榈男”?/p>
團結。團結在一起我們就是是最棒的團隊。沒有完美的個人，只有完美的團隊。早飯過后，我們?nèi)齻�小隊進行了一個團隊合作比賽�？茨膫�隊用的時間最短，動作更快、聲音更洪亮。我們每個小隊分別圍成一個圈，教官講明游戲規(guī)則后，說：“準備，開始!”我們拍著雙手，齊聲喊著:“一，一，我，一二，一二，我們，一二三，一二三我們是，一二三四，一二三四，我們是最……”直到最后的：“一二三四五六七八，一二三四五六七八，我們是最棒的團隊�！北荣惤Y束，我們隊以3秒的優(yōu)勢勝過了其他隊，得了第一名，大家都高興地歡呼雀躍——“我們是最棒的團隊!”
后來我們又玩了瀑布漂流，摩天環(huán)車，瘋狂老鼠，真人CS野戰(zhàn)射擊等好多有趣，又刺激的游戲!
這次野外生存拉練訓練真好玩兒。它豐富了我們的暑假生活，增強了我們的自我挑戰(zhàn)意識，提高了我們的.自信心和團隊向心力，讓我們懂得了“堅持就是勝利，團結就是力量�！钡恼嬲x!
心得作文 篇7
作文教學歷來是語文教學中的重點和難點。教研員同志這兩年恰好從關鍵處著手，第二輪的90學時培訓真是做到了我的心坎里。
真好，可以一起向高手面對面學習了；真好，可以和最難的那個問題死磕12天了，我相信冰凍三尺非一日之寒，更相信水滴石穿，12天的浸潤，就是冰塊也有開始融化了。
平時的寫作教學狀況是：盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有；盡管老師耐心引導，但是學生還是覺得“無話可說，無處著手，無事可寫，害怕寫作文”。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？我認為關鍵在于引導學生學會動腦、動口、動手和認真觀察，并學會積累詞匯和生活素材。因此，我在教學實踐中有計劃、有步驟地進行了嘗試。
在教學過程中，怎樣去把握學生動腦、動口、動手呢？
我認為第一條是貼近學生的生活實際。鼓勵學生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事，并運用潛移默化的方法培養(yǎng)學生觀察和寫作的興趣，這樣學生在創(chuàng)造情景美的同時鍛煉自己的語言表達能力，那么，我們也應該多方面地考慮到孩子們所學所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發(fā)他們說出自己親眼看到的真實情感，消除學生的恐懼感和自卑感，使學生自強自信，不怕說錯，敢于做駕馭語言的主人，敢于主動大膽交談。要做到這一點，關鍵在于平時的訓練。于是在教學中，我不斷鼓勵學生要敢于亮出自我，想說什么就說什么，要不卑不亢，敢于展現(xiàn)自己，擺正自己的位置。針對學生口頭語言的表達及時給予恰如其分的表揚、肯定。這樣以來，班里的情況大有好轉(zhuǎn)，每位同學都能暢所欲言，由過去的“教師講，學生聽”，變?yōu)椤按蠹艺f，大家議�！币源藖砼囵B(yǎng)學生的口頭表達能力，效果顯著。另外，我還利用地域優(yōu)勢，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動實踐活動以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為寫作內(nèi)容，使寫作內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時代特色。因此我們應該把作文教學納入美的神奇力量中，啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀察引起對往事的回憶聯(lián)想，充分調(diào)動和強化學生接受教育的信心。另外，如何使學生學會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。俗話說：“學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷�！痹娫~是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認為，學生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動。這個活動堅持了兩年，現(xiàn)在學生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。
第二，作文指導課上示范具體充分。課內(nèi)案例足矣。
第三，注重實踐，讓學生在大量的實踐中感悟提升。
總之，作文不能草率，方法需要每位老師細心去探索。
實踐證明，現(xiàn)在學生的生活規(guī)律雖然還是往返學校、家庭和社會，但他們的見識更廣了，知識更扎實了，語匯更豐富了，學生把寫作文當作一件愉快的事，再也不害怕了。
以上是我這12天培訓以來的幾點收獲和個人總結，衷心感謝班主任和學員同學們一路走來的陪伴和付出。
心得作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，三下鄉(xiāng)時間已經(jīng)過去七天了。眼看著離開的時間越來越近了，我的心情有點復雜。經(jīng)過這七天的相處，我越來越舍不得朝夕相處的隊員們了。此刻想起指導老師說得一句話，再過兩天你們就會哭啦！我不想哭，所以我會好好珍惜接下來和大家相處的時光。
七天過去了，首先要說得是我的工作�，F(xiàn)在后勤組的小伙伴們工作起來可以說是得心應手了。很多事情不需要再經(jīng)過討論，大家都會知道該怎么做了。小伙伴們配合的也很有默契，輪流買菜、煮飯和洗碗。說到買菜和炒菜，我們還要感謝調(diào)研組的男生，他們幫了我們很多忙，雨天時一整天都呆在廚房，幫我們炒完所有菜。炒過菜的人都知道，炒一天的菜，手臂都會非常酸痛，所以這點真得很讓我們感動。總體上，我們的工作完成得也算是較好了，不再出現(xiàn)第一天那樣拖拉或者手忙腳亂的情況了。
在后勤組，最讓人開心的是，每次干活累了，大家就會圍在飯桌旁邊聊聊天，這樣不僅能讓我們得到休息和放松，還會增進組員之間的感情。雖然后勤組真的是一個很累組，但我仍很開心能成為后勤組的一員。
但是，也有一些其他遺憾。因為我們整天呆在廚房，所以也沒有時間陪小孩子，毫不夸張地說，我們和小孩子幾乎是零接觸，他們對我們印象也不深刻。唉！凡事總是有弊有利的。我也不能要求得到太多�？偠灾�，我喜歡我的組員，喜歡我的隊伍，希望大家都可以好好珍惜接下來的短短的三天時光。
心得作文 篇9
近日拜讀了于丹的《論語心得》后，感觸頗深……我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤地融合成一種有效的成分，讓我們的生命在智慧光芒的照耀下，讓我們每個人真正建立起有效率、有價值的人生，無愧于自己的一。
《論語心得》中共講述了七道，但我印象最深的就是“天地人之道”。天地人之道是《論語心得》中的第一道，讀這一道時，我的感觸也是最大的。
我們現(xiàn)在常說，天時地利人和是國家興隆、事業(yè)成功的基礎。但人的力量如此強大的原因，就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天地人達到完美結合的程度，結成一個整體，所以，只有當天地之氣凝聚在一個人的內(nèi)心的時候，他的強大，無堅不摧。天人合一就是人在自然中的和諧，就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長，僅此簡單而已。讀到這里，我想，在當今社會，競爭如此激烈，我們應該如何為人呢?只要你的胸懷無限大，許多事情就小了，原來如此，就是“忠恕”二字啊!簡單的說，就是要做好自己，同時要想到別人;拓展一點說，“恕”字就是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應該寬容。但是，真正做到寬容，又談何容易呢?有很多時候，一件事情已經(jīng)過去了，而我們還老是在那兒想，這么可惡的事，我怎么能原諒它呢?然后就在一次又一次的自我咀嚼中，一次又一次再受傷害。這就是孔子告訴我們的，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下了一片海闊天空�！墩撜Z》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們的心中充滿幸福感。
關愛別人，就是仁;了解別人，就是智，就這么簡單。那么，怎樣做一個有仁愛之心的人呢?孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已�！蹦阕约合胍兴鶚淞�，馬上就想到也要讓別人有所立;你自己想要實現(xiàn)理想馬上也要想到幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就叫“仁義”。
讀完這一道，聯(lián)想起生活中的自己，不禁羞愧萬分。現(xiàn)實生活中的自己自私、蠻橫、無理、霸道，這跟書中相差了多遠啊!我仔細的考慮了，我以后一定要做到寬容、關心愛護他人等。這樣，自己的人生不是才會更完美嗎?我想圣賢的意義就在于，他以簡約的語言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛楚地，或歡欣地，一一去實踐，從而形成以個民族的精神。
趙普曾說：“半部《論語》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈卻邁上了一個新臺階……
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