城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)心得呢？以下是小編幫大家整理的城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)1
隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！瓎�(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，回首莫徘徊!天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”這首歌的結(jié)束，我的《城南舊事》閱讀也落下了帷幕。
作者林海音，從寶島臺(tái)灣搬遷到首都北京，在她的筆下：天真活潑的自己，善良可愛(ài)的妞，和藹可親的秀珍，美麗大方的韓老師……這些人物都給我留下了鮮活的印象。我好想走近他們的生活，感受他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們?cè)谛『锱軄?lái)跑去，結(jié)交更多朋友的樂(lè)趣。
英子在北京生活了六年，這六年里，英子生活的很自由，她很享受。其中，我最喜歡的篇目是《爸爸的花落了》主要寫(xiě)：英子要畢業(yè)了，要代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，這正是爸爸的心愿，可是爸爸卻病了這讓我想到了我和爸爸媽媽親子共讀的那段：英子的爸爸鼓勵(lì)英子，在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，結(jié)果她真的做到了!爸爸一點(diǎn)很高興。英子的爸爸雖然平時(shí)對(duì)英子很嚴(yán)厲，但也是為了成就一個(gè)更好的英子，她的爸爸是很愛(ài)她的。
讀完書(shū)后媽媽曾問(wèn)過(guò)我：“如果你是英子，別人都是秀珍是瘋子，你敢和她說(shuō)話嗎?”我正在思考，媽媽說(shuō)：“我不敢，怕她打我!”媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)。我想：我敢，別人說(shuō)她是瘋子，她就一定是瘋子嗎?‘耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)’。了解一個(gè)人要走進(jìn)她的內(nèi)心，秀珍有一顆美好的心，我們不要輕易傷害別人，要學(xué)會(huì)理解!
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)2
《城南舊事》這本書(shū)很經(jīng)典，主要描寫(xiě)了英子對(duì)童年懷念和對(duì)北京南城的思念，實(shí)際的童年已經(jīng)過(guò)去，作者的敘述是想讓心靈的童年永存下來(lái)。
每個(gè)讀者都能從這些短片中讀出不同的感悟和滋味，有傷心的，也有有趣的，我看到的更多的是滿滿的童趣和充實(shí)的歡樂(lè)，如“騎毛驢兒逛白云觀”的風(fēng)光，我覺(jué)得把毛驢兒騎得快些更刺激！“我的童玩”里有各種傳統(tǒng)而豐富的玩具，“小腳娘”就像過(guò)家家一樣，拗子兒技術(shù)含量很高，我們現(xiàn)代兒童都沒(méi)玩過(guò)。還有打“金錢(qián)眼兒”，也很有趣，又能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
看著作者傾情回憶這么多有趣好玩的童年趣事，我也不禁回想起我在幼兒時(shí)期的一些傻事、樂(lè)事。記得在我五歲大時(shí)，從幼兒園放學(xué)回家的路上，我看到路邊有人挑著竹筐賣小鴨子，那些小鴨子毛茸茸的，剛剛滿月大，黃中帶褐的小絨毛，讓我一看就轉(zhuǎn)不開(kāi)眼睛了，仿佛有巨大吸力一樣，我直直沖著它們走過(guò)去，實(shí)在太喜歡了，我求媽媽給買(mǎi)了2只，把它們捧在手心，小心翼翼帶回家。一回到家，我什么都顧不上了，跟小鴨子們玩了很久，看著它們笨拙地走路，歪歪扭扭地互相擁擠……。過(guò)了一會(huì)兒，我觀察到它們的毛上有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土，于是，我出于關(guān)心它們的考慮，決定幫它們洗個(gè)澡，干干凈凈的再和它們玩。于是一盆清水，一個(gè)熱心的小主人，兩只稚嫩的小鴨子，在澡盆里開(kāi)始了暢游之旅，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這么小的小鴨子都會(huì)游泳，說(shuō)明它們天生就會(huì)游泳，這真是天性！我用豐富泡沫的沐浴液把它們洗得香噴噴，又細(xì)心地用軟毛巾給它們擦干，放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有剛才精神了，有一只不斷哆嗦、發(fā)抖，旁邊還有一些水樣的排泄物。我有點(diǎn)擔(dān)心了，急忙叫來(lái)爺爺問(wèn)小鴨子怎么啦！爺爺說(shuō)：“一定是受涼了。你這是好心辦壞事，呵呵。”于是，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我趕緊找來(lái)大燈泡通上電給它們?nèi)∨�，又蓋上小棉被。在爺爺?shù)膸椭拢医K于把小鴨子救活了�，F(xiàn)在回想起來(lái)這件事，我覺(jué)得自己好傻，但當(dāng)時(shí)對(duì)小鴨子的愛(ài)心是純真、熱情的。就如同《城南舊事》里小英子他們玩小腳娘時(shí)的熱情和開(kāi)心。
精讀這本書(shū)，讓我們把童年的那些精彩和美好永留心間。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)3
閱讀是一盞明燈，照亮我們前行的方向；閱讀是一枚指南針，在我們迷失方向時(shí)為我們指路；閱讀是一杯干渴時(shí)的清茶，為我們散去夏日的炎熱。
這個(gè)令人快樂(lè)的寒假里，如果說(shuō)電視是我的朋友，那么書(shū)籍則是我的閨蜜。這天，我再一次捧起了《城南舊事》這本書(shū)，雖然我已經(jīng)讀過(guò)了好幾遍，但我對(duì)這本書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減。
輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)，就有一種突如其來(lái)的親切感。書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有孩子們的百般猜想，有對(duì)人物的諷刺，還有趣味的話語(yǔ)，比如《惠安館》這個(gè)故事里說(shuō)林海音的媽媽說(shuō)不好北京話，她原本想說(shuō)：“買(mǎi)一斤豬肉，不要太肥。”結(jié)果說(shuō)成了“買(mǎi)一芹租漏，仆要太回�！泵看我蛔x到這兒我就會(huì)忍俊不禁。這本書(shū)還用了許多方言，比如在《蘭姨娘》這個(gè)故事里，出現(xiàn)了“毛窩”一詞，剛開(kāi)始，我努力猜想，難道毛窩就是用毛做成的窩嗎？這個(gè)疑問(wèn)激發(fā)了我很大的興趣，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，我終于茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，毛窩就是一種以蒲草編成的深幫圓頭，內(nèi)有氈毛、蘆花或雞毛的保暖鞋，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)真是憨厚、可愛(ài)又純樸啊！
這本書(shū)是寫(xiě)作者林海音在北京城南的童年生活中所發(fā)生的趣事。書(shū)中出現(xiàn)了很多人物：比如，英子、英子?jì)寢�、英子爸爸、宋媽、秀貞、妞兒、李伯伯等，而其中令我印象最深的就是命運(yùn)多舛的宋媽了，她是英子的奶媽，是一個(gè)非常善良的舊時(shí)婦女，故事里說(shuō)宋媽為了生計(jì)，把兒女扔給了她本以為可以信任的丈夫，然后用整整四年的時(shí)間悉心照料著英子的.弟弟妹妹。但是，當(dāng)她真正地等到可以看她自己兒女的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，兒子早早夭折，女兒已被狠心的丈夫賣了，面對(duì)如噩耗，她四年來(lái)的思念以及強(qiáng)大的精神支柱瞬間倒塌了。每次讀她的故事，我的眼睛就會(huì)濕潤(rùn)，這便讓我聯(lián)想到了中國(guó)貧困地區(qū)的那些留守兒童，他們的父母嚴(yán)然就是現(xiàn)代版的宋媽，她們?yōu)榱松?jì)，要鼓起多大的勇氣，才能放下自己的孩子去外地打工或者也是做保姆照看別人家的孩子，這是多么不容易啊，我從骨子里看到了她們的堅(jiān)強(qiáng)！
《城南舊事》這本書(shū)值得我們每一個(gè)人去品味，回味，去珍藏。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)4
你是否還會(huì)想起那個(gè)天真無(wú)邪的小英子，你是否還記得那首動(dòng)人的《驪歌》，你是否還會(huì)憶起那段有著明媚陽(yáng)光的童年？
伴著緩慢而又幽長(zhǎng)的駝鈴聲，《城南舊事》緩緩翻開(kāi)它那沉重的書(shū)面，我看著那有著油墨香的一段段的文字，我似乎感受到了其中淡淡的惆悵，濃濃的哀愁，那是一種說(shuō)不出的韻味，使人忍不住，忍不住地醉了。
漸漸地被北京胡同里的人與事吸引了，惠安館中的“瘋子”秀貞，唱打花鼓的妞兒，為弟弟掙學(xué)費(fèi)的小偷，照顧英子的宋媽，愛(ài)花的爸爸。這些都有難以言喻的情感包圍著。就像拆包裹一樣，一層一層地剝開(kāi)，有著英子的鄉(xiāng)愁，有著英子的回憶。
英子用她那清澈的眼眸，純潔的心靈去感受著世界。最令我觸動(dòng)的是英子在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有的人甘愿做走狗，有的人在街上搶劫，有的人迫于生計(jì)去做小偷，可英子卻說(shuō)“人太多了，好人壞人，我分不清——就像分不清海跟天�！庇⒆訜o(wú)疑又是富有幻想的，在父親眼中不過(guò)是綁在駱駝身上用來(lái)驅(qū)趕狼群的鈴鐺，在英子卻認(rèn)為是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。這是一個(gè)多么美妙的想法啊！孩子總是以不同的角度去思考問(wèn)題。似乎在他們的眼中看出來(lái)的世界更加明亮，更加芬芳。英子又總像初生牛犢不怕虎一樣——什么都不怕。面對(duì)人人敬而遠(yuǎn)之的“瘋子”秀貞的接近卻十分大膽，反而聽(tīng)說(shuō)秀貞的故事后，同情起了秀貞的遭遇。那么天真無(wú)邪，那么膽大勇敢，可是這些終將伴著童年的消逝，自身的成長(zhǎng)而一切再也不會(huì)回來(lái)了。
爸爸的花落了，英子也隨之不再是小孩子了。這何嘗不是現(xiàn)在我們的真實(shí)寫(xiě)照呢？在那個(gè)北京胡同串兒子里，有著英子的孩提時(shí)代；在那個(gè)曾經(jīng)熱血飛揚(yáng)的教室里，也有著我們的童年時(shí)光；在那一張張的臨摹字帖里，有著父親對(duì)英子的殷切教導(dǎo)；在那小學(xué)一行行的粉筆字里，有著老師對(duì)我們的諄諄善誘。現(xiàn)在再也不會(huì)回來(lái)了。
這一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)一般，冰心說(shuō)過(guò)：“童年呵，是真中的夢(mèng)、夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彪m然像是一場(chǎng)夢(mèng)，可現(xiàn)在回憶起來(lái)，還會(huì)是那么清晰，記起童年時(shí)與伙伴一起趟小溪，玩捉迷藏等。還記得小伙伴們的音容笑貌。春天一起放風(fēng)箏，夏天一起打水仗，秋天一起摘果實(shí)，冬天一起踩雪。我愈是這樣回憶，內(nèi)心就會(huì)愈舍不得，童年啊！你這個(gè)夢(mèng)，能不能再長(zhǎng)一些，做得久一點(diǎn)。它沒(méi)有回答。
凌夢(mèng)說(shuō)：總以為自己是個(gè)不愛(ài)回憶的人，沒(méi)有保留舊物的習(xí)慣，也沒(méi)有知心的老友可以敘敘舊，況且，二十幾歲的生命，紛紛擾擾，有知覺(jué)的歲月何其得少，回憶，要它來(lái)作什么？——直到《城南舊事》。
總以為混沌中的童年，沒(méi)有外祖母的歌謠，沒(méi)有門(mén)前的小溪，沒(méi)有月夜籬下的蛙聲，沒(méi)有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽，甚至沒(méi)有呼朋引伴采蝶去，應(yīng)該是忘卻了吧�！钡健冻悄吓f事》。
以為忘卻的東西，以為忘卻的那些事那些人，卻原來(lái)一直潛藏在心的某個(gè)角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌來(lái)。以為了無(wú)印象的童年，以為早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉，此刻竟又鮮活起來(lái)，仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好，只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了�！獞c幸有《城南舊事》。
是的，直到《城南舊事》。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)5
童年，是記憶中長(zhǎng)流的泛著粼光的碎片，唱著歡騰的悅耳歌曲，飄進(jìn)我的腦海中。是童年的留聲機(jī)，存留著至今無(wú)法忘卻的稚嫩。童年，恍若一雙無(wú)形的翅膀，掠過(guò)每個(gè)人的眼簾，帶著五彩繽紛的記憶飛進(jìn)老北京的城南。那里有著百花爭(zhēng)艷般的燦爛，是她的夢(mèng)回今朝。
《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小說(shuō)，她以樸實(shí)、純真的筆調(diào)描繪了主人公小英子在北京城南歷經(jīng)的童年往事，繼續(xù)了小英子的童年無(wú)憂無(wú)慮，從一個(gè)貪玩無(wú)知、天真爛漫的小女孩蛻變成博學(xué)多識(shí)、懂得人間真情的姑娘。無(wú)論怎樣，所認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，只是人生道路的過(guò)客，出現(xiàn)在眼前，消失在眼簾。正是因?yàn)檫@一位位過(guò)客，才讓小英子破繭成蝶，令她刻骨銘心，受益匪淺。
童年的過(guò)客在這嚴(yán)寒的冬季，帶走最后一縷色彩。記得走過(guò)春夏秋，走過(guò)艱難險(xiǎn)阻，只因你留下的訊息：“要做一個(gè)好姐姐�！痹谶@冬日的陽(yáng)光下，我又憶往事。
書(shū)中的尾聲，不禁讓人心生感慨。小英子刻苦學(xué)習(xí)，奪得了年級(jí)第一。站在眾人的目光下，在這榮譽(yù)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，她流下的眼淚，為自己所付出的汗水及勤奮而流淚。她心心念念著父親：
“父親，你看到了嗎？我也站在了這充滿人生色彩的頒獎(jiǎng)臺(tái)上。”
風(fēng)吹著小英子的吶喊，來(lái)到父親的病房，她的父親躺在床上，心里卻對(duì)小英子充滿了贊許，激動(dòng)的淚水早已浸濕他的病服。還記得小英子別在胸前的夾竹桃，那是來(lái)自父親的陪伴。喻示著冬日的畢業(yè)，新的起點(diǎn)。著一種感恩之情，讓我心中充滿了感動(dòng)，流下滾燙的淚水，劃過(guò)臉龐。
又不禁在思緒中回憶起我的童年，那里充滿著笑聲，是成長(zhǎng)后的自己總會(huì)眷戀的。童年的我算得上是“野孩子”了，踏田野、攀峭壁、抓野雞。其中，最有趣的要屬抓野雞了。鄉(xiāng)下的野雞脾氣像個(gè)大老爺們兒，耀武揚(yáng)威。瞧，野雞不停地踱來(lái)踱去，嘶聲啞叫。我向前追去，雙手往前一伸，趁勢(shì)抓住雞的兩只腳，然后另一只手抓住雞的腦袋。不過(guò)，這野雞的脾氣可太倔，拼命地用尖銳的嘴巴啄我的手心，硬是要把它放下來(lái)，還得像它的隨從一樣跟在它身后。你說(shuō)，這雞的脾氣還能小嗎？
小時(shí)的童稚，兒時(shí)的夢(mèng)，卻偏偏在今朝蘇醒，留下一縷殘念，童年的眷戀啊。
童年似一輪驕陽(yáng)，陪伴著我走過(guò)黑暗；童年似一輪圓月，哼著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，伴你入夢(mèng)。是一縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著童年的歡笑，邁著輕盈的腳步走進(jìn)老北京的城南舊事。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)6
秀貞和妞兒，不，是和小桂子她們手拉手走著，小桂子還梳著她那條狗尾巴小辮子，秀貞還梁著紅指甲，我急急忙忙跑過(guò)去，想抓住她們，不讓她們?nèi)セ疖囌�，跑得太急了，像是一下子從高空摔了下�?lái)，我出了一身冷汗，一翻身坐了起來(lái)，哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀。
最近，我在看林海音寫(xiě)的《城南舊事》，林海音小名英子，生她的時(shí)候，臺(tái)灣被日本侵占，她們一家不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，北京就是她的第二個(gè)故鄉(xiāng)。《城南舊事》的背景就是北京的城角，書(shū)里的故事有很多，如《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》等。在英子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一些人給她留下了深深的印象，如“瘋瘋癲癲的秀貞”、被彈子打得遍體鱗傷的妞兒、美麗愛(ài)笑的蘭姨娘、“四眼狗”德仙叔以及他弟弟妹妹的奶奶—宋媽。
在書(shū)中的這些故事中，給我們印象最深的就是《惠安館》。剛開(kāi)始我讀這個(gè)故事的時(shí)候，真給英子捏了把汗，因?yàn)槲乙才掠⒆颖恍阖?fù)給突害了，又當(dāng)我讀到妞兒就是小桂子的時(shí)候，我又興奮，以激動(dòng)，我想這對(duì)母女倆總算團(tuán)聚了!當(dāng)讀到秀貞準(zhǔn)備去我找妞兒的爸爸思康的時(shí)候，英子送給秀貞一個(gè)金鐲子做盤(pán)纏時(shí)，我覺(jué)得英子這么小，就能想這么周全太不容易了。
在英子身邊，發(fā)生了一件又一件的事情，讓我感覺(jué)到英子的童年是多姿多彩的。當(dāng)我看完了這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我也嘗到了英子以前嘗過(guò)的酸、甜、苦、辣……
我仿佛置于其中，我仿佛就是英子。啊!我愛(ài)這么書(shū)--《城南舊事》。
城南舊事的讀書(shū)心得體會(huì)7
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”！書(shū)籍是人類永恒的精神食糧，讀書(shū)不僅可以獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受！
前些日子，我讀了《城南舊事》一書(shū)，它是臺(tái)灣女作家林海音的代表作品。故事內(nèi)容主要描述了主人公“英子”在上個(gè)世紀(jì)老北京發(fā)生的一些事。故事情節(jié)非常生動(dòng)，給我留下了深刻的印象！
當(dāng)年的老北京，在種著夾竹桃的四合院里，西廂房的小油雞跑來(lái)跑去，空氣中處處彌漫著佛照樓的八珍梅香味！小主人公“英子”被充滿溫情的事物所包圍著。身邊有慈祥而又嚴(yán)厲的父親﹑和藹可親的媽媽﹑操持家務(wù)的宋媽，還有幾個(gè)頑皮可愛(ài)的弟弟妹妹，這樣一個(gè)大家庭的生活故事韻味十足。
在讀此書(shū)時(shí)，令我印象最為深刻的是《惠安館》這一篇。文中講到：因惠安館附近有一個(gè)“瘋子”，爸爸和媽媽都不讓英子去惠安館附近玩耍，甚至有時(shí)帶著英子路過(guò)惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì)加快腳步離開(kāi)�？捎⒆訁s不怕這個(gè)“瘋子”，還時(shí)不時(shí)的背著家人去惠安館附近找“瘋子”玩，并漸漸地與這個(gè)“瘋子”成了好朋友。當(dāng)英子得知“瘋子”的名字叫秀貞，并且知道秀貞不是真“瘋”，而是因思念她失散多年的孩子“小桂子”所造成的精神恍惚！英子為了讓秀貞的“病”好起來(lái)，決定幫助秀貞找到自己的孩子。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)多方打聽(tīng)了解，英子發(fā)現(xiàn)自己最要好的伙伴“妞兒”竟然就是秀貞失散多年的孩子“小桂子”，并且及時(shí)讓她們母女相認(rèn)，從而秀貞的“瘋”病也不再犯了。
讀書(shū)至此，我發(fā)現(xiàn)英子是一個(gè)勇敢﹑善良﹑樂(lè)于助人的人。而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常會(huì)遇到一些需要讓我們伸出援手的人或事，我們又是怎樣做的？真是值得深思！
記得有一次，我在搭乘地鐵時(shí)，好不容易找到座位坐了下來(lái)。過(guò)了幾站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我知道，遇到這種情況，我們一定要將座位讓給老人，可是我心里卻很矛盾，到底要不要讓座呢？如果讓了座，我自己就沒(méi)有座位了；但如果不讓……，很快，我就拋開(kāi)其它想法，站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這里吧！”老爺爺笑了笑說(shuō)：“小朋友，你坐吧，我不坐�！蔽矣窒胱聲r(shí)，心中突然想起了英子的故事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英子助人為樂(lè)的精神��！我再次堅(jiān)持要把座位讓給老爺爺，并對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，沒(méi)事的，您就坐這吧！我馬上到站了”，老爺爺猶豫了一下，又對(duì)我笑了笑，輕輕地坐了下來(lái)，并說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子�。 �
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，向文章中的主人公英子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)于助人的精神，伸出溫暖之手，讓生活中處處開(kāi)滿“真﹑善﹑美”的鮮花，讓社會(huì)充滿愛(ài)；讓世界充滿愛(ài)！
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