寒假教師學習心得體會
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的寒假教師學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假教師學習心得體會1
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領導下，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學習政策法規(guī)，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。
處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為：
首先必須提高教師的思想政治素質；
其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念；
第三，必須改革舊的教學模式；
第四，必須改變封閉的教學方法；
第五，必須建立新型的師生關系。
對照專家的講座和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己教育教學生涯，作如下分析：
一、教育要有大愛情懷
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧�！⊥颠B忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月�！诙煲辉�，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月�！边@個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛發(fā)達了！
教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業(yè)。
二、高效課堂的關鍵是要改變教學觀念和教學方法。
李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路�！弊屑毸伎迹拇_如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發(fā)展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的`，而應該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質教育的素質就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結、會表達。要讓學生經(jīng)歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’�！彼v到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’。”聽到這兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。
三、改變舊的教學模式迫切需要
思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學習權利之后，“學習能力”基本退化殆盡。教學設計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的�！�45分鐘你們講的是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學校的產(chǎn)品是“課堂”�！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養(yǎng)學習的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權”，就是“港人治港”，就是“放生”！
四、改變老師觀念是關鍵
我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源�！�
時至今日，作為教師，我們要主動求變。才可被學生接受、家長接受，我們才不會在競爭中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創(chuàng)造；我們要“學”，在學習中進步，在進步中完善；我們要“習”，在反思中行動，在行動中成功！課改之路是艱難的但又無法回避，必須走下去。一個人的力量是有限的，可是一個備課組的力量是無窮無盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個開放而又高效的課堂！盡最大努力讓新發(fā)學子煥發(fā)朝氣。
寒假教師學習心得體會2
一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的`確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在"教師"這個稱號面前毫無愧色。"榜樣"意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)
教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的`素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。
三、加強自身學習，提升自身水平
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。"嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種"一朝學成而受用終身"的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益
寒假教師學習心得體會3
昨天在校領導的帶領下，全體教師在學校多媒體教室通過視頻觀看了師以“教師素質與班主任工作藝術”為主題的報告，今天我又和全區(qū)老師一起來到育英聆聽了鄭杰老師以“教師專業(yè)和教師成長”為主題的現(xiàn)場報告。在這兩場報告中，大家都是聽得如醉如癡，躊躇滿志，不時還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌。他們機智，幽默，風趣又深含哲理的話語也深深地打動了我的心。雖然當班主任已經(jīng)走入第十五個年頭，但我的心靈似乎從沒有象這兩天這樣被深深地震撼過。
任小艾老師告訴我們中國的教育面臨改變教育方式的問題，要由“管理型”向“服務型”轉變，教師要以一種服務的心態(tài)去做；今天的孩子是物質上的富翁，精神上的乞丐，他們缺少理解的愛、尊重的愛、信任的愛、平等的愛。
任小艾老師有一句話讓我印象深刻：如果不能理解孩子的內心，就無法理解他的行為。這也不由讓我想起我現(xiàn)在班上的一個學生——范思遠。那是一個活潑開朗、彬彬有禮的小男孩。至少剛入學時留給了我和數(shù)學老師一個這樣相同的印象。但這個印象在學期中發(fā)生了改變。他變得沉默內向，課堂上也老有些走神，當老師在批評他時，他馬上變成了一只張開渾身利刺的“小刺猬”，慌不擇言地尋找種種借口。我馬上敏銳地意識到在這個孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情，不然不會有這樣反常的改變。又有一次，當數(shù)學老師向我反應他上課不認真，并且不能虛心接受老師批評的情況后，我沒有像往常一樣把他喊到辦公室來，而是進行了冷處理，在午休的時候，與他一起來到學校的沙坑旁（那是他們課間游戲的樂園）進行心與心的交流。
但收效不大，只是了解到爸爸媽媽暫時沒有住在一起了，他跟著爸爸住。我用這樣的話結束了我和他之間的交談：不管爸爸媽媽怎么做，你不用去管，因為那是大人之間的事，你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情，那就是好好學習。雖然孩子似懂非懂地點了點頭，但我知道事情遠非這樣容易解決。于是，我又通過電話與他爸爸進行了這一情況的交流，原來媽媽將他倆父子留在長沙，獨自一人回了遙遠的老家，并且要與其離婚，不準備回長沙了。爸爸這段時間都忙于處理此事，完全沒有去顧及到孩子的感受，有時甚至還當著孩子的面在電話里與媽媽以孩子為話題進行牽扯與爭吵。當爸爸得知孩子近段的變化，也很后悔和著急。表示：一定會好好保護孩子幼小的心靈，盡量讓孩子受到最小的傷害。在這一次談話以后，小思遠的情況漸有好轉，我和數(shù)學老師也暗暗松了一口氣。雖然我們無法完全去撫平他心中已劃上的傷痕，但我們對他卻比平時更多了一份關愛，希望能讓他感受到些許溫暖。做這件事的當時，我一直沒能找到一句讓人觸動的話來詮釋。但今天任老師這句：如果不能理解孩子的內心，就無法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴。更讓我明白：與孩子交往，真的首先要有心靈的溝通、心靈的`碰撞，孩子才會跟你說心里話，對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛。
任老師通過多年工作實踐積累總結出來的班主任工作方法：一則、二感、三言、四通、五心更是對我將來的帶班工作有著重要的指導作用。
鄭杰老師從職業(yè)到專業(yè)再到事業(yè)這三個階段，帶領我們認識了如何看待教師專業(yè)與教師成長。其中在講述“職業(yè)”這一階段時，鄭老師提到：作為教師，有一種使命，就是增值。而如何給自己增值，重要的一點就是要順應變化。一個喜歡抱怨的人，就是一個不能順應變化的人�；仡^想想自己，曾經(jīng)當碰到行為習慣不好的學生，當碰到接受力落后的學生，有著多少抱怨就在耳邊。我終于醒悟：抱怨是不能解決問題的，更是一種自身無能的借口。在講到“專業(yè)”時，鄭老師又帶領我再一次重溫了教育的服務本質：教育就是通過一切有計劃、有目的的活動（即課程），促進人的發(fā)展，增進人的幸福�！靶腋！边@兩個字讓我深深反思：我正在實施的教育，讓我的學生感受到幸福了嗎？我要為此而努力。在講到教育專業(yè)品質時，鄭老師又以幽默詼諧的語言讓我們重新審視了自己在平時的工作中自覺或不自覺使用到的“軟暴力”，我也深深地認識到：充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛的教育”是多么的南轅北轍。
短短的兩天學習中，我聽了這兩場報告，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨。我深深地感受到了為人師的重要，真正領悟到了為人師應該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距，懂得了讀書的妙處，反思的用處，堅定了自己追求教育幸福的決心。
我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。
寒假教師學習心得體會4
寒假期間高新區(qū)文教局組織了全體教師的全員培訓，通過四天的學習，我對每一位領導、名師專家們的演講印象都非常深刻，感觸頗深，使我受益非淺。
我是一個在教育一線上課的教師，心里想的就是怎樣上好每一節(jié)課，怎樣教育好每一位學生。丁局長講話的目的是統(tǒng)一思想、認清形勢、把握機遇、迎接挑戰(zhàn)。重點講了“輕負擔、高質量”的追求，對在座的老師們的教學模式提出了更高的要求，讓我們努力打造“優(yōu)質高效課堂”，推動我們向優(yōu)秀教師、首席教師、省級名師的方形發(fā)展。特別是丁局長講到的精背、精選、精講、精練，為我成長為一名首席教師立下了一個很好的座右銘，我要在今后的教學中努力滲透這“四精”，為我們的孩子打造一個好的學習環(huán)境和學習氛圍，為打造“優(yōu)質高效課堂”盡心盡力。努力滲透“輕負擔、高質量”的指示精神。還有張局長提到的.“三個還給”，把時間還給學生、把能力還給學生、把健康還給學生，我要把這三個還給很好的貫通到我的課堂教學中，給學生以自然發(fā)展的空間，讓學生在參與中快樂、在快樂中收獲、在收貨中內化。路局長講話中談到人與人是有區(qū)別的，即有想法與沒想法的區(qū)別、有想法與不做的區(qū)別、堅持與不堅持的區(qū)別、堅持下來總結與不總結的區(qū)別，我有點感受，我就是有想法不敢去做的人，也就是缺乏自信心，我再結合著這些專家名師們的創(chuàng)新交流，我覺得我應向他們很好的學習，他們的成績不就是想出來做出來的嗎?不敢想不敢做永遠成不了大器，要想在成長中不斷發(fā)展就得敢想敢做，努力堅持并做好總結體會。還有這些專家名師們的創(chuàng)新和讀書交流，我感覺他們讀的書太多了、太有才了，他們?yōu)槲覙淞⒘死硐�，今后我要多讀書、讀好書，來增加我的知識面，做一個知識面廣而有才的人。
值得我學習的太多，我要繼續(xù)很好的學習貫穿他們的講話，并在工作中加以利用，為高新區(qū)的教育事業(yè)貢獻我的力量。
寒假教師學習心得體會5
按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學習活動。下面將我的學習心得小結如下：
通過學習，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經(jīng)驗。在以后的教學中有好的經(jīng)驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的.合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。
總而言之， 通過這次培訓學習，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
寒假教師學習心得體會6
我作為一名普通的山村教師，很榮幸參加了由xxxx縣教育局辦公室xxxx副主任帶隊一行2xxxx人到有名的xxxx——xxxx學習，xxxx年xxxx月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務培訓班》的學習，給我留下了極為深刻的印象。
xxxx月11日，中國教育報編委、新聞記者部主任xxxx老師具體給我們培訓了《做一個積累智慧的教育新聞人》，xxxx老師從新聞的當代趨勢、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個積累智慧的教育新聞人。此外，張老師還在培訓中還重點講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞，如何寫好教育新聞等。張老師風趣、幽默，卻又充滿睿智的培訓使我們大受啟發(fā)。
次日，中國教育報攝影部主任兼攝影�？骶庻U效農(nóng)老師具體給我們培訓了《教育新聞攝影實踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》。鮑效農(nóng)老師的培訓則更加務實，鮑老師在培訓中主要講述了攝影的基礎知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實例的展示加深了學員們對于攝影理論的認識，更給學員們平時的新聞攝影工作提供很好的借鑒。
兩位老師對授課課件都進行了充分準備，講授中既有理論也有著多年的實踐經(jīng)驗，深受學員們的歡迎，整個課堂掌聲不斷，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的.精心授課的培訓，讓我更加深刻地認識到：加強學習、提高素質、增強新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在學校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術攝影的融合，如何增強頭版意識，人物通訊寫作”等內容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞教育教學工作進行宣傳，發(fā)揮宣傳報道在教育教學發(fā)展中的作用。經(jīng)過此次培訓，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升。在今后的學校宣傳工作中，我定會持之以恒，勤學苦練，使鉛廠小學的宣傳工作上一個臺階。
寒假教師學習心得體會7
小組合作討論式是眾多教學形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學習，善于合作，樂于探究”的新課程教學理念，最大優(yōu)勢在于把學生的學習過程轉變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學生“動”起來，課堂“活”起來的效果。
記得在剛過去的這次期末考試，學生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎部分和課內閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒�！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴。”對于他的回答我順勢一推：“從哪里還可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴�！逼渌瑢W也點頭肯定了他的回答�！拔襾硌a充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練�！薄靶」媚锏亩逻�表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍。”大家的發(fā)言越來越積極，而且很全面，對內容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭。”我心里為她的勇敢而感到高興,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了。“我覺得這個父親是個盡職的.父親，對這個家庭負起了應有的責任，但看了后我覺得有點悲傷�！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學生已從內心深處有感而發(fā)。設想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學生自己去慢慢體會，自主建構，自己在班內討論交流，符合學生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學寫去軍訓父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們去體會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學的面講出自己父母的難處呢?學生是淳樸的。一位中途轉學來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學也側過頭看著，他很坦然，同學們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學生的情感價值觀教育，我布置了一個任務。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。
課后，我在想，這節(jié)課的內容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學生完成的比我預期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學生在說，學生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強調要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學中落實三維目標的時候注意三者的有機結合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學習，學生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。
寒假教師學習心得體會8
2月22至2月23日，為期2天的寒假集中學習結束了，兩天來?我們認真學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，雖然是短短的兩天，但收獲還是挺大的。
一、幼兒園教師專業(yè)標準方面
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能�！秾I(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。
1、將促進幼兒身心健康和保護幼兒生命安全放在工作首位。
幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段，他們對生命的認識是模糊的、潛在的、本能的'，處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以老師必須抓住這個時機，了解孩子內在的生命發(fā)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險，掌握自救方法，學會自我保護。
2、尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益。
教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往，關注幼兒不同的需要，及時給予應答，由居高臨下的權威者轉化為幼兒學習活動的合作者。我們要扮演好幼兒學習活動的合作者，首先應該尊重幼兒，從心底去關懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權、發(fā)展權，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”;其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時地給予應答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學習活動，和幼兒一起去探索，一起去體驗，師生共同為完成學習任務而努力。
3、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質。
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認為，提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習慣，使自己的工作做得更好。
我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉換為具體的奮斗目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務精良的專業(yè)幼兒園教師。
二、3-6歲兒童發(fā)展與指南方面
針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。為幼兒以后繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教，因此，學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義。
《專業(yè)標準》和《指南》的確對我們的工作有著很重要的作用，它教會我許多新的知識，在今后的工作中，我將不斷的學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐;只有具備了這樣的精神和素質，才能真正將《專業(yè)標準》和《指南》精神落到實處，才能稱得上是一個合格的幼教工作者。
寒假教師學習心得體會9
“教學常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制。在這期的教師培訓中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內容細致精煉，我感受頗深！深知自己在平時的教育教學當中，自己還存在一些問題，還要進一步學習改進：
1、備課是提高教學的關鍵，只有認真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長強調在平時的備課當中，我們應該認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。但通過對教學常規(guī)的學習，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引領學生學會思考，學會感恩等等。
2、徐校長還強調：備課，要備教材之外還要備學生。要對你的學生有充分的認識，了解他們的特點和學習習慣以及知識儲備情況等。老師的教學設計知識預想，需要學生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學生時，我們要充分信任學生，相信學生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。
3、課堂教學是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的'課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。
如果遇到不聽話、走神、令你氣憤的學生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展；相反，我們要適當引導，及時指導。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術、學會交流、學會欣賞，適當?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就能將學生的注意力緊緊的抓牢。
4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的思考，對自己的教學幫助是很大也有很多的心得。
5、在學習中我發(fā)現(xiàn)對于學生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學生進行社會小調查，可以讓學生設計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學有余力的同學能夠更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點，才能夠將多種作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。
古話說得好“學而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學習之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進步由量變轉化為質變。
寒假教師學習心得體會10
聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本復雜的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。
在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的'生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。
所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，因為越是平凡中越見偉大，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務，因為光榮在于平淡，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。
三、從教育的角度――做一個不斷學習老師
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹谟變航逃牡缆飞�，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現(xiàn)在，要學會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質、合適的教育思想，不要盲從。在學習中培養(yǎng)自己思辯能力，開辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當社會上呼吁要關心農(nóng)民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。的確，他們的利益需要關注和維護，但是，我們教師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應該付的責任，但有些是教師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，教師們應該學會用法律來保護自己的權益。
教育的宗旨是為孩子服務的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。
在專家“關于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
寒假教師學習心得體會11
xx年2月9日終究是個不一般的日子，寒假剛結束不久，馬上就迎來了xx省名班主任陳xx工作室第二批成員的第一次學習。通過認真地學習，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的學習心得總結如下：
一、根據(jù)班主任工作室的推薦，2月9日加入了草根班主任qq群，聽取了有經(jīng)驗的班主任老師的專題講座，及分享了他們的教育心得。
我覺得群里的老師們都很敬業(yè)，工作非常認真，是值得我去學習的。能進入這個群，并跟優(yōu)秀的班主任們學習，我感到非常榮幸。
二、進入老班的博客，發(fā)現(xiàn)老班是個在學生面前表現(xiàn)很隨意的老師。
因為他深愛著學生，所以，能寬容學生，善待體諒學生，在學生們的面前毫無掩飾，展現(xiàn)出來的是一個有個性，真實的形象。真的東西，才容易被學生接受。老班還是一個很有智慧的老師。他將一個亂糟糟的六班，變成了同學們溫馨的精神家園；將一群調皮搗蛋，毫無學習興趣，極其頑劣的同學引導到了積極上進，能夠自我管理，人格個性健全，表現(xiàn)突出的路上。同樣作為一個班主任，我深知這轉變的背后該付出了多少艱辛，凝聚了多少智慧和心血。
三、上網(wǎng)學習了李鎮(zhèn)西老師的教育思想。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什么，帶著學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
我想：在今后的工作中，如果能夠按照這幾點去認真做好，自己也會變得很優(yōu)秀，更讓學生喜歡。
四、進入班會網(wǎng)學習，給我的班級管理注入了新鮮血液。
我雖然做班主任工作將近20年了，但我的管理很守舊，除了配合學校開展主題班會活動外，自己就很少有主動給學生開一些在游戲中快樂接受教育的主題班會活動。一個班跟幾年，學生也厭倦了。這次，通過在班會網(wǎng)的.學習，讓我意識到：有計劃、有目的地給學生經(jīng)常開些別開生面的主題班會活動，勢在必行。想想，有哪個學生喜歡班主任老師板著臉孔嚴肅地上班會課？
五、放寒假前，我在學校借回來了《第56號教室的奇跡2》，由于期末那段時間較忙，書一直放在床頭，偶爾翻閱一下。
放寒假了，有空的時候就慢慢翻閱，慢慢體會雷xx老師的熱情執(zhí)著，以及對教育堅定的信念和到位的理解。
《第56號教室的奇跡2》以道奇球場一場精彩的球賽貫穿始終。雷xx老師醉翁之意并不在一場球賽，而是在球賽進行的過程當中的一些細節(jié)，他所要表達的教育思想和理念。
在雷xx老師的眼中，守時是非常重要的。
要使孩子能夠掌控時間，首先要讓他們感覺到時間的重要性，其實是要給孩子安排時間的機會。所以父母首先要退出孩子的學習生活，讓他們自己安排自己的生活。我們通常建議的方法是為孩子買一個小鬧鐘，孩子自己決定做這件事情的起止時間，讓機械的鬧鐘去提醒他。鬧鐘不會跟孩子討價還價，也沒有這么多次的機會，一開始喧鬧的鈴聲有可能被無視，但只要堅持下去，孩子會對響起的鈴聲產(chǎn)生緊張，這也許就是我們平時所謂的“緊迫感”吧。同時，給孩子一定的空間去做他想做的事情比幫助他們把時間安排得滿滿當當更能讓孩子更好地安排行程。
寒假教師學習心得體會12
教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的'傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。
傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
寒假教師學習心得體會13
作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參加學校給我們提供的這次培訓機會，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為，所以學習對于老師來說很重要。
20xx年2月12日，學校組織召開了寒假培訓。
一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新聽了各位老師的發(fā)言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。
二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；大部分內容的.學習還需要自學，需要看書，需要在網(wǎng)上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快提高，盡快成長起來。
三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。
創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、提高、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn)。
寒假教師學習心得體會14
我參加了由進修校組織的哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費培訓英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的`不足和改進方向。
哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)驗，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設計小游戲；怎樣激發(fā)學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具……當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理……
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。
寒假教師學習心得體會15
寒假中我參加了教師專業(yè)能力提升培訓學習，在學習中，我聆聽了報告，授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下：
一、通過培訓學習，我學會了在學習中反思。
這次培訓，我們總共學習信息技術、聽課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業(yè)素養(yǎng)、課題研究、師德師風、教師教育情懷等�！耙粋�人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生�！边@句話。在貫徹新課改精神的過程中，激發(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命——建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。
通過本次培訓學習，使我深深地感受到學習的魅力所在;勉勵我們要在學習中反思，在反思中進步，在進步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。教師不能只是課堂技術的'機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、通過培訓學習，促使我在反思中進步、成長
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學能力提升培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，只有學習學習在學習，才能不落伍!
【寒假教師學習心得體會】相關文章：
教師寒假學習心得體會06-07
教師寒假培訓學習心得體會04-07
教師寒假學習個人心得體會02-09
教師寒假學習總結07-08
教師寒假培訓學習心得02-09
教師寒假學習總結9篇12-24
寒假學習心得體會04-25
小學寒假學習心得體會11-07
寒假培訓學習心得體會04-11