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高考狀元心得

時(shí)間:2022-05-13 18:07:37 心得體會(huì) 我要投稿

高考狀元心得

  我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的高考狀元心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高考狀元心得

高考狀元心得1

  一、計(jì)劃管理——有規(guī)律

  1、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

  二、預(yù)習(xí)管理——爭(zhēng)主動(dòng)

  1、讀:每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上!㈩A(yù)習(xí)本。

  2、寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來!x寫同步走。

  3、練:預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了,說明你的自學(xué)能力在提高,若不會(huì)做,沒關(guān)系,很正常,因?yàn)槔蠋煕]講。

  三、聽課管理——重效益

  聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂!⒙犝n筆記本。

  四、復(fù)習(xí)管理——講方法

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、查、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

  2、查:回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法;叵霑r(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。

  3、看:即看課本,看聽課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

  4、寫:隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。——建立復(fù)習(xí)本

  5、說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)!朔ㄓ糜陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  五、作業(yè)管理——要自律

  1、不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語(yǔ);25分鐘寫完數(shù)學(xué)

  2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

  3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅(jiān)。

  4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

  5、不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會(huì)了什么,得到了什么,有什么體會(huì)。

  6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

  六、錯(cuò)題管理——常反思

  有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié),掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

  建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本,每頁(yè)上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí),搭眼一看還不會(huì),就問自己:怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因,這時(shí)舉一反三,將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,寫下來。第四部分是歸納提醒:寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,如:錯(cuò)在代數(shù)方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想!朔ū容^適用于理科

  七、難題管理——會(huì)溯源

  除上面所歸納的之外,還需專門補(bǔ)充一點(diǎn)。

  一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多,知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),因此,對(duì)于難題,建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單,同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑,查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);

  三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后,同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。

  八、考試管理——抓重點(diǎn)

  用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分,用統(tǒng)計(jì)表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,是什么知識(shí)點(diǎn)有問題,哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點(diǎn)!记澳贸鰧iT時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

  除此之外,還要分析哪些是時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致失分,哪些是粗心大意導(dǎo)致失分,哪些是不規(guī)范導(dǎo)致失分,哪些是答題順序選擇不當(dāng)導(dǎo)致失分。這些都可看作是非智力因素失分,犯過不能再犯。

高考狀元心得2

  1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣

  要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號(hào),上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的寒暑假,就借來課本,進(jìn)行預(yù)習(xí)

  2、聽課要跟上老師節(jié)奏

  聽課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式,本來被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng),雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”,用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的,下課后也要反思自己的問題。

  3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)

  要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí),重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西,不死記硬背所有知識(shí),而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì),但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識(shí)。

  “三遍復(fù)習(xí)法”:每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目!澳夸洝獌(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

  4、善于總結(jié)歸納

  通常說的歸納包括兩個(gè)方面:一是課堂歸納,二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行,每一科都有專門用來歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文,主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,記清楚所學(xué)公式。英語(yǔ)可以按照語(yǔ)法分、單詞等問題分類。

  5、學(xué)會(huì)靈活記憶方法

  把記憶的時(shí)間定在晚上,并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。是睡前把背過的東西再回憶一遍,因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦,剛剛記憶的東西就能不受干擾了。

高考狀元心得3

  7月1日,今年河北理科高考狀元李曼茜在花椒直播交流分享高考心得,自爆父母和班主任都采取“放養(yǎng)式”教育,因此自己在衡水一中經(jīng)常違紀(jì)。

  和印象中“循規(guī)蹈矩”的學(xué)霸不同,李曼茜稱自己是“很不老實(shí)的學(xué)生”:有時(shí)候玩手機(jī)到深夜一兩點(diǎn),心情不好時(shí)就翹課出去,經(jīng)常在宿舍聊天到深夜等等,高考前一天李曼茜所在的宿舍還因半夜聊天被班主任踹門。不過在學(xué)習(xí)上,班主任老師對(duì)李曼茜的要求較為寬松,允許她干完自己喜歡的事再安心學(xué)習(xí),父母平時(shí)也不會(huì)過問她的成績(jī),因此就算經(jīng)常違紀(jì)也不會(huì)被罵的很慘。

  適合自己的學(xué)習(xí)方法是李曼茜一直強(qiáng)調(diào)的高分秘訣,由于每個(gè)人的情況不同,找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏才能最大程度的提高效率。李曼茜平時(shí)會(huì)通過記筆記、習(xí)題歸類、總結(jié)反思等方法鞏固練習(xí),并提醒同學(xué)們不要忘了“補(bǔ)弱固強(qiáng)”。面對(duì)偶爾的壓力,李曼茜會(huì)選擇敞開心扉和父母交流,或者在宿舍和同學(xué)們侃大山、吃零食來排解,她表示有壓力時(shí)一定要調(diào)整心態(tài),把高考當(dāng)成一次普通的考試,不要過度在乎分?jǐn)?shù)。

  對(duì)于讓人望而卻步的衡水一中,網(wǎng)友紛紛求證是否真的像傳說中那樣“變態(tài)”,李曼茜表示衡水一中非常民主,一點(diǎn)也不變態(tài):“你們看我現(xiàn)在這么陽(yáng)光,就知道衡中沒有大家說的那么嚴(yán)格!”反之,衡水一中很暖心,高考期間會(huì)給考生擁抱鼓勵(lì),飲食方面提供免費(fèi)飯菜,不過今年的飯菜被李曼茜吐槽“有點(diǎn)兒難吃”。

高考狀元心得4

  A.在課堂上緊隨老師思路,課下及時(shí)對(duì)知識(shí)總結(jié)、梳理。

  B.每次考試后,還會(huì)主動(dòng)進(jìn)行試卷分析,剖析每道題的失分點(diǎn),即便是考了滿分,也會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題整理的好,他都要從別人的長(zhǎng)處中虛心吸取經(jīng)驗(yàn),幫助自己更好地進(jìn)步。

  C.針對(duì)主觀題失分現(xiàn)象,他就堅(jiān)持每天做一道主觀題,再請(qǐng)老師幫忙批改,仔細(xì)揣摩出題人的思路和考察范圍,每道題都力求完美。

  D.每次考試前,他都會(huì)根據(jù)近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主動(dòng)總結(jié)反思,預(yù)先判斷考試中可能涉及的題型和知識(shí)點(diǎn),然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。這也是他在全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考的表現(xiàn)。

高考狀元心得5

  第一,對(duì)待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候,“作業(yè)題”是主,“參考書”是次。千萬別主次顛倒、本末倒置。

  有不少“參考書”強(qiáng)人,各科參考書從頭至尾做一遍,一翻筆記更是嚇人,可分?jǐn)?shù)就是不高,為什么呢?我曾經(jīng)想過,“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”,而“參考書”就是“和別人不一樣的事”,很明顯,試題會(huì)遵照大多數(shù)人的意愿,基礎(chǔ)題是主要的,提高題畢竟不多,很多人試圖從參考書中抓取拔高題的分?jǐn)?shù)。但大家是否想過,你站在椅子上摘樹上的葡萄,那把椅子是否夠結(jié)實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象:他又學(xué)到了一些我們不知道的東西,而這種東西有可能在考場(chǎng)上拉開差距。這種印象一半正確,另一半則是錯(cuò)覺,但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力,坦然從參考書中走出來,就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。

  第二,在時(shí)間安排上,一分鐘是主,一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大,真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習(xí)一學(xué)期勝過閉關(guān)修煉三年。

  在這里我想和大家算一筆簡(jiǎn)單的帳,若每天晚自習(xí)三個(gè)小時(shí),正常情況下你20秒做一個(gè)選擇題,而由于注意力不集中現(xiàn)在要40秒才能完成一個(gè),那么原來一節(jié)課一套試卷現(xiàn)在一節(jié)課只完成半套,那么一晚上浪費(fèi)1.5個(gè)小時(shí),再保守一點(diǎn)的話,一天晚上浪費(fèi)1個(gè)小時(shí),一周就6個(gè)小時(shí),而一個(gè)星期天全部用來學(xué)習(xí)的話,你能高效的“補(bǔ)”上這6個(gè)小時(shí)嗎?

  學(xué)習(xí)不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志就可以取勝的,要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來痛快玩(哪怕高三也一樣)——松,這就是維持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的最經(jīng)典策略。

  第三,學(xué)習(xí)是主,其它是次。作為一名學(xué)生,你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),至于人際關(guān)系,情感話題就讓它順其自然,不必刻意強(qiáng)求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說過:論主要矛盾和次要矛盾,學(xué)會(huì)把所有的時(shí)間花在解決主要矛盾上,次要矛盾讓時(shí)間來解決。意思很簡(jiǎn)單,對(duì)我們來說,我們得花所有的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,解決學(xué)習(xí)上的問題,至于情感類問題交給時(shí)間去解決吧。

高考狀元心得6

  在高考中,我的文綜科取得了136分的較好成績(jī)。下面,就歷史科學(xué)習(xí)與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。

  1.關(guān)鍵在平時(shí),F(xiàn)在回想起來,這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課,頭腦與老師一起動(dòng),邊學(xué)邊背,這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要,如果記混了,以后一背到這里就會(huì)發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認(rèn)真的復(fù)習(xí),不要遺漏正文的小注,這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的,考題卻出現(xiàn)了(如太平天國(guó)題),要答對(duì)這些題,就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ),考前突擊是沒有用的。

  2.復(fù)習(xí)的方法。高三要進(jìn)行多次考試,特別是高三下學(xué)期,歷史要考5本書,記憶量相當(dāng)大。這時(shí)要注意聯(lián)系,先從宏觀上掌握,聽教師講線索,如分為政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族、文化等板塊;也可以采用背目錄,及每章前框題及章后小結(jié)等方法。先做到大方向不亂后,再充實(shí)小的知識(shí)點(diǎn),一定做到理解準(zhǔn)確、記憶到位。另外,在復(fù)習(xí)每+歷史時(shí)期時(shí),要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么,如東漢,豪強(qiáng)地主與宦官專權(quán),考這一時(shí)期選擇題時(shí),多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí),復(fù)習(xí)時(shí)要反復(fù)看書,多背幾次,力求一次比一次理解透徹。復(fù)習(xí)時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書前目錄,腦中過一遍梗概的方法。

  3.注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力,F(xiàn)在考能力的試題漸多,掌握好基本知識(shí)點(diǎn)后,要多想想事件發(fā)生的背景,為什么會(huì)在這一歷史條件下發(fā)生,與前后有什么內(nèi)在聯(lián)系等問題。關(guān)于這一能力的培養(yǎng),可看一些與課內(nèi)教學(xué)有關(guān)的書刊,如《歷史學(xué)習(xí)》等,有利于加深對(duì)課本知識(shí)理解,更好掌握。

  4.注意與老師、同學(xué)交流,一起討論學(xué)習(xí)。一個(gè)人無論怎樣復(fù)習(xí),都會(huì)有遺漏、記錯(cuò)或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復(fù)習(xí),可查漏補(bǔ)缺,也便于記憶。

  5.關(guān)于課外題,依據(jù)老師推薦和自己的選擇,選擇一本好的書、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪,如果遇到這種題,在詢問老師、同學(xué)仍難以理解時(shí),不如放棄,不要因一道題,使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前,不要再做選擇題,可看幾道老師推薦的好的問答題。

  6.考試中最重要的一點(diǎn),要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選,幾個(gè)選項(xiàng)都有一些道理。這時(shí)就要宏觀把握,不宜鉆牛角尖。選完后,除非能肯定選錯(cuò)了,否則輕易不要改。

  當(dāng)然,在歷史學(xué)習(xí)中,首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法,如結(jié)合地圖,增強(qiáng)歷史空間感;編順口溜、諧音等。

  最后,我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師,正是在他的幫助下,我才取得了今日的成績(jī)。

高考狀元心得7

  很多人恐懼高三,我是其中的一個(gè)。

  但是后來才發(fā)現(xiàn),高三到來前恐懼它的到來,高三離去時(shí)恐懼的是它的離去。到最后,還是舍不得這一段時(shí)光。

  當(dāng)那個(gè)暑假要開始補(bǔ)課時(shí),我只是抱怨著補(bǔ)課開始得太早,還沒有覺察到高三已經(jīng)悄悄地潛伏在了自己身邊。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn),教室從二樓搬到了三樓。只想到離天堂更近了一步,卻沒有想到什么叫“高處不勝寒”。

  我的高三,那個(gè)令我恐懼的高三,就在不知不覺中到來了。

  漸漸發(fā)現(xiàn)老師在課堂上不僅僅講授知識(shí),也開始說一些旁敲側(cè)擊的話語(yǔ),諸如“你們高三了,要更加努力了”,“只有一年了,你們?cè)俨徽J(rèn)真就來不及了”之類的。于是我才開始慢慢感覺到高三的真實(shí)存在,才慢慢感覺到有一種很奇怪的氣味開始在空氣中若隱若現(xiàn),心中的弦也不禁繃緊了些。

  于是上課時(shí)開始更加認(rèn)真地聽課,開始花更多的時(shí)間做作業(yè),開始在沒事的時(shí)候看一看日歷,計(jì)算還有多久可以逃離高三。就這樣過了一個(gè)月的補(bǔ)課時(shí)間,終于到了真正的高三。高三來了,接踵而來的是數(shù)不清的考試。

  大家都想考得很好,但生活哪會(huì)讓人次次如意?所以總會(huì)有人失落有人高興。在經(jīng)歷了很多次考試的成功與失敗后我終于不再關(guān)心考試的結(jié)果了,分?jǐn)?shù)與名次并不重要,重要的是我不會(huì)在數(shù)不清的考試?yán)锩允ё约。高三時(shí),有一次全省舉行物理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,按成績(jī)我應(yīng)該是省第一名,但由于試卷未及時(shí)送達(dá)競(jìng)賽評(píng)比單位而成績(jī)無效。雖然有些遺憾,但我也微微一笑,淡然處之。

  除了考試和作業(yè),生活中還有那么多美好的東西。我習(xí)慣在晚飯后把自己的椅子搬到陽(yáng)臺(tái)上去,讓自己癱軟在其中,戴上耳機(jī),在朦朧的音樂中,看著陽(yáng)光從對(duì)面樓的后面一點(diǎn)一點(diǎn)褪去,自己也就感到生活還是無限美好的。哪里有這么多的煩惱呢?張開眼,就可以看見美麗。我的高三,像一條小小的溪流一樣,就這么悄悄地流過,一天又一天,一月又一月,終于流到了火熱的六月,流到了分別的時(shí)候。

  羅遠(yuǎn)航

  20xx年貴州省理科狀元

  畢業(yè)學(xué)校:貴州省興義市第一中學(xué)

  現(xiàn)就讀學(xué)校:清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

  高考成績(jī):高考總分719分(其中競(jìng)賽加20分),語(yǔ)文132分、數(shù)學(xué)140分、英語(yǔ)137分、理綜290分,曾獲得過全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

  最難忘的事:與朋友一起度過充實(shí)美妙的高三時(shí)光。

  最想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說:相信自己,你一定會(huì)成功!

高考狀元心得8

  語(yǔ)文狀元李垣:隨時(shí)記錄心得的理科生

  “查到我的高考成績(jī),我們?nèi)叶几吲d壞了,我沒有想到自己能考這么高的分?jǐn)?shù),更沒有想到自己居然是南京市語(yǔ)文單科‘狀元”’,李垣興奮地說。李垣是高淳高級(jí)縣中的女學(xué)生,這次高考她發(fā)揮出色,位列全年級(jí)第7名。

  “我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語(yǔ)文老師,他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中起了不可替代的作用!崩钤f。特別是她的高三語(yǔ)文老師唐老師,唐老師的語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)、條理、全面,能讓李垣的語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通形成體系。唐老師自創(chuàng)“模塊復(fù)習(xí)法”,按照語(yǔ)文試題題型設(shè)計(jì)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為:拼音字詞、成語(yǔ)、病句、社科文、古文、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、作文九大模塊,這九大類分門別類進(jìn){虧擴(kuò)展,直至基本涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)。

  這次高考,李垣的作文成績(jī)比較突出,這與她隨時(shí)記錄自己心得體會(huì)的習(xí)慣不無關(guān)系。從小學(xué)起,李垣堅(jiān)持每天寫日記。到了高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,不可能每天花太多時(shí)間寫日記,但當(dāng)遇到讓自己有感觸的事情,李垣還是會(huì)擠出時(shí)間記錄下來。

  除此之外,李垣還會(huì)有選擇地讀一些課外書,《圍城》是她最喜愛的小說之一!拔蚁矚g《圍城》里面的人物,每個(gè)人都不是完美的,但每個(gè)人都個(gè)性鮮明,形象立體,非常有趣,這本小說我已經(jīng)讀過三四遍了!

  李垣認(rèn)為許多同學(xué)在高考作文的寫作上存在一個(gè)誤區(qū):用華麗的詞藻堆砌,形式看起來花里胡哨,但實(shí)際上沒有思想內(nèi)容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》,在構(gòu)思時(shí)李垣另辟蹊徑,選擇了記敘文,而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運(yùn)煤老人!拔艺J(rèn)為寫真實(shí)的事情,寫自己有感觸的事情,往往會(huì)更加深刻感人!崩钤f。

  7歲開始練習(xí)書法,8歲學(xué)習(xí)畫畫,李垣是個(gè)多才多藝的女孩。小學(xué)時(shí),她曾經(jīng)獲得“全國(guó)少兒書法大賽”金獎(jiǎng)。從初中到高中,她多次代表學(xué)校參加書法大賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。李垣喜歡景物素描,尤其是建筑物,她時(shí)常會(huì)被各式各樣漂亮的建筑物吸引,所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)。

  化學(xué)狀元方辰:做題細(xì)致喜歡深究

  今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級(jí)中學(xué);瘜W(xué)考了148分的方辰是個(gè)內(nèi)向的男生,對(duì)自己取得的成績(jī),他顯得很謙虛:“我模擬考試才考110多,化學(xué)成績(jī)不是班上最好的,只不過最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者,這是—個(gè)認(rèn)真、細(xì)致、自我要求嚴(yán)咯的男生,化學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,考試一般都在130分以上,物理、數(shù)學(xué)成績(jī)也都不錯(cuò)。

  楊老師說,方辰對(duì)不懂的問題喜歡深究,對(duì)每一個(gè)問題的解決都非常細(xì)致。考前,老師花兩個(gè)月的時(shí)間幫考生訓(xùn)練選擇題的正確率,要求15題里面只能錯(cuò)一題,方辰—題沒錯(cuò)。

  實(shí)驗(yàn)題是考生比較容易失分的項(xiàng)目,方辰將課本上每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都復(fù)習(xí)得很仔細(xì),將各個(gè)環(huán)節(jié)表述得非常規(guī)范,就連平常不太容易注意到的細(xì)節(jié)他都特別留心。楊老師每次改試卷,他的試卷總是填寫得滿滿當(dāng)當(dāng),以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”,但這正是因?yàn)樗氚杨}答得更完美些。

  老師要求基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時(shí)完成,后面的難題都詳細(xì)地寫出了解答過程。遇到老師扣分的地方,他一定不放過,經(jīng)常和老師探討為什么要扣分,如何避免。

  臨考前,方辰把4本課本認(rèn)認(rèn)真真通讀了一遍,把沒有搞懂的問題—個(gè)個(gè)總結(jié)了出來。他的試卷全都裝訂成冊(cè),有錯(cuò)的題目,在考前他都翻過一遍,并重新思考為什么會(huì)出錯(cuò)。

  生物“狀元”:許潔:愛看學(xué)術(shù)專著

  今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚(yáng)州籍女學(xué)生許潔,她的成績(jī)是145分!拔覍(duì)生物體的機(jī)理組織、結(jié)構(gòu)特征存在著先天的興趣!

  此外,比起其他學(xué)科,許潔認(rèn)為生物有著更大的發(fā)展前景,所以現(xiàn)在的她已經(jīng)樹立了將來從事生物學(xué)研究的理想。

  談起自己學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗(yàn),許潔說:“我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物最重要的是把書本看透!边@是走出生物學(xué)習(xí)的誤區(qū)后,總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  在剛剛開始學(xué)習(xí)生物的時(shí)候,和其他同學(xué)一樣,許潔熱衷于大量做習(xí)題,很快她發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于生物成績(jī)的提高幫助并不太大。在老師的提醒下,她將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了課本上。特別是在總復(fù)習(xí)的時(shí)候,她將考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題對(duì)應(yīng)于課本,在課本上找答案,既能查缺補(bǔ)漏又能融會(huì)貫通。

  “當(dāng)前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結(jié)合得很緊密,一些新的科研成果很快就會(huì)反映在試題中。因此,除了課本外,我還會(huì)看一些內(nèi)容較為深入的專著!庇嘘P(guān)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書,許潔都有所涉獵。她認(rèn)為,在看這些課外書時(shí)不必像研讀課本一樣“精”,但是大致的內(nèi)容要基本了解。

  在談到自己的課外生活時(shí),許潔說:“我的興趣還是比較廣的,課外的時(shí)候我會(huì)看漫畫,打羽毛球!痹S潔是日本漫畫的忠實(shí)“粉絲”,但她喜歡并不癡迷,更多的時(shí)候她將漫畫只作為一種調(diào)節(jié)方式。許潔還是羽毛球高手,她有“曾經(jīng)連續(xù)打敗多個(gè)男生”的驕人戰(zhàn)績(jī)。

  許潔的座右銘是“要成人,自成人”,意思是對(duì)于不懂的東西、不明白的事理,自己躬親實(shí)踐和探索得來的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人傳授來得深刻。

  父母遠(yuǎn)在揚(yáng)州,在學(xué)習(xí)和生活上遇到挫折的時(shí)候,許潔堅(jiān)持自己分析原因,找出解決問題的方法。

  英語(yǔ)“狀元”陶詩(shī)琦:聽原版廣播看原版名著

  今年南京市高考英語(yǔ)第一名仍然出在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,該生名叫陶詩(shī)琦,得分為145分。陶詩(shī)琦去年考雅思取得了8分的好成績(jī),尤為難得的是,她的聽力和閱讀竟都得了滿分9分!英語(yǔ)這么好是怎么學(xué)的?

  陶詩(shī)琦說,高三的學(xué)習(xí)特別緊張,在做枯燥的數(shù)理化題目間,聽聽英語(yǔ)磁帶,看看英語(yǔ)雜志是她放松的最佳辦法,因?yàn)樗龑?shí)在喜歡英語(yǔ)。而她用來學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間,則全都是“零打碎敲”的。

  比如在騎車上學(xué)的路上,她會(huì)聽英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時(shí)候聽聽英語(yǔ)廣播,看看中央電視臺(tái)9套的動(dòng)畫片。不知不覺中;陶詩(shī)琦提高了自己的聽力水平和詞匯量,現(xiàn)在連英文搖滾都聽得懂了。

  增加詞匯量,陶詩(shī)琦也有自己的辦法,看英文原版的《簡(jiǎn)愛》、《飄》,平時(shí)看英文雜志,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫在雜志空白處,效果特好。不過陶詩(shī)琦也有自己的弱項(xiàng),那就是語(yǔ)法,她笑稱自己在英語(yǔ)語(yǔ)法上完全是一個(gè)“白癡”,做題目經(jīng)?空Z(yǔ)感,幸好老師也沒有硬逼著她去做語(yǔ)法題。

  陶詩(shī)琦雖然在班上一直名列前茅,卻毅然放棄了保送的機(jī)會(huì),參加高考,因?yàn)樗幌脒x擇語(yǔ)言類專業(yè)。

  高考前,南外各類保送生及國(guó)外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達(dá)到學(xué)生總?cè)藬?shù)的.3/4,留下來參加高考的都成了“小班化”學(xué)生,陶詩(shī)琦光榮地?fù)?dān)任班上18個(gè)“敢死隊(duì)隊(duì)員”的隊(duì)長(zhǎng)。

  她說,沖刺高考雖然緊張,但學(xué)校里氣氛非常好,大家互相幫助,而身邊的對(duì)手都很強(qiáng),這也逼著她更加用功。不過緊張之余她經(jīng)常會(huì)講些冷笑話來逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績(jī)出來,他們這些高考生的英語(yǔ)成績(jī)都令人滿意,平均高達(dá)132.8分。

  物理“狀元”吳克艱:成功秘訣在于記錯(cuò)反思

  南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱,物理獲得150分(滿分)的驕人成績(jī),毫無爭(zhēng)議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績(jī)好,其他課程成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異:語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)130分、外語(yǔ)129分、化學(xué)134分,總分658分。

  吳克艱對(duì)物理有著與生俱來的興趣,總結(jié)自己物理得滿分的原因,他說:“我最大優(yōu)勢(shì)在于反思能力比較強(qiáng),我知道自己擅長(zhǎng)什么,不擅長(zhǎng)什么,現(xiàn)在處在一個(gè)什么樣的位置,學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。所以,我能夠取己之長(zhǎng)、避己之短,知道自己該朝著什么樣的方向走!

  吳克艱有一本“秘籍”,就是錯(cuò)題記錄本,這個(gè)記錄本在他的物理學(xué)習(xí)過程中起到了一個(gè)相當(dāng)重要的作用。每次考試結(jié)束后,吳克艱都會(huì)把出錯(cuò)的題目記錄在案,輔之以相應(yīng)的思考總結(jié)。時(shí)間一長(zhǎng),不僅鞏固了原來所學(xué)的知識(shí),而且還大大加強(qiáng)了知識(shí)的連貫性!巴ㄟ^這種方法,我對(duì)自己常犯的錯(cuò)誤有了清醒的認(rèn)識(shí),確保曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤絕不再犯!

  “我的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識(shí)覺醒期、自主學(xué)習(xí)三個(gè)階段!焙推渌g人一樣,在上小學(xué)時(shí),吳克艱也是一個(gè)被家長(zhǎng)“逼著”學(xué)習(xí)的孩子。到了初二,他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性后,開始自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。升入高中后,他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習(xí)方法,漸漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。

  “在省招班,像我一樣積極參加課外活動(dòng)的人已經(jīng)不多了!眳强似D笑著說。吳克艱最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球,每當(dāng)學(xué)校有籃球比賽,他會(huì)以主力前鋒的身份為班級(jí)效力。圣誕節(jié)舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、合唱團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、登山隊(duì)……幾乎所有集體活動(dòng)中都能看見他活躍的影子。

  和一般家長(zhǎng)不同,曾經(jīng)留學(xué)過的父親給予吳克艱的是西方式相對(duì)自由的教育。“‘靠你自己’是我爸爸經(jīng)常對(duì)我講的話,我在學(xué)習(xí)和生活上有很大的空間!彼,與同齡人相比,吳克艱獨(dú)立思考判斷的能力要強(qiáng)一些。在許多考生在為填報(bào)志愿?jìng)X筋時(shí),他已經(jīng)決定填報(bào)浙江大學(xué)信息工程專業(yè),“這是在個(gè)人興趣、學(xué)校知名度、專業(yè)前景等各方面進(jìn)行權(quán)衡之后做出的選擇”。

  數(shù)學(xué)“狀元”張正之:重在舉一反三

  說起高考成績(jī),南師大附中的張正之連連徭頭:“沒考好,考得太差了,才613分。”

  由于物理、化學(xué)失手,一貫不太強(qiáng)的語(yǔ)文不出意外地剛過及格線5分,雖然以148分奪得數(shù)學(xué)單科江蘇省第一的桂冠,張正之還是不得不考慮改填省外內(nèi)陸地區(qū)的著名高校。此前他已經(jīng)咨詢過東南大學(xué),對(duì)于單科優(yōu)秀生,該校愿意降低10分錄取?墒且凰,估計(jì)要616分才夠,少了3分,他不得不惆悵地選擇放棄。

  今年不少同學(xué)喊數(shù)學(xué)試卷難,而張正之卻認(rèn)為難題不多,只占30分,如果細(xì)心地把基礎(chǔ)題做好,拿120分不成問題。“其實(shí)有些難題老師考前講過,幾乎一模一樣,只是換了一下問題情境。學(xué)數(shù)學(xué),舉一反三的能力非常重要!彼f。

  舉一反三的能力如何培養(yǎng)呢?張正之說,首先要做—定數(shù)量的題目,“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù),要通過一題聯(lián)想到很多題。比如,你花30分鐘終于做出了一道難題,這時(shí)你千萬別輕松地說:“這題我會(huì)了!”接著不去想它,做其他題目去了。你應(yīng)該找到老師,告訴他,你是如何費(fèi)力地解出這道題,問問老師的解法是什么。老師會(huì)幫你理清你原本模糊的思路,告訴你思考的捷徑。

  這是張正之常用的辦法,他強(qiáng)調(diào):“—道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì),而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題。”

  高考中有一道大題,求帳篷的體積,標(biāo)準(zhǔn)答案是用三角函數(shù)和不等式的方法解出來的,張正之用的卻是求導(dǎo)的辦法,使解題過程相對(duì)簡(jiǎn)化。這就是習(xí)慣于舉一反三的好處。

  張正之認(rèn)為,要想把某一單科學(xué)好,就要多找找那一單科的老師!澳憧梢院屠蠋熒塘浚瑴p掉沒有針對(duì)性的練習(xí)作業(yè),集中精力做你需要的練習(xí)!碧貏e對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué),高一高二的時(shí)候要做“跳一跳才能夠得著”的題目。

高考狀元心得9

  上初中后,學(xué)習(xí)的科目、難度都比小學(xué)時(shí)有了很大的區(qū)別,很多同學(xué)都感覺學(xué)習(xí)變得比較吃力了。這個(gè)時(shí)候,你就要首先注意到是不是自己學(xué)習(xí)中的計(jì)劃能力有所欠缺。很多中考狀元都認(rèn)為,在初中階段,注意培養(yǎng)和提高自己的計(jì)劃能力,在學(xué)習(xí)中制訂完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃,具有很多益處:能夠減少學(xué)習(xí)的盲目性,使學(xué)習(xí)步入一個(gè)有條理的良性循環(huán)之中;能正確地知道所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的主次輕重;能科學(xué)合理地分配各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需時(shí)間;能培養(yǎng)自己在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力;有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  狀元經(jīng)驗(yàn)談

  1.學(xué)習(xí)中的每一件事都要井井有條

  作為遼寧省鞍山市20xx年的中考狀元,張璐的父母對(duì)女兒的學(xué)習(xí)從來都沒有施加過壓力,也不用為她制定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,每階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是由她自己做主。

  張璐的日常作息時(shí)間很有規(guī)律,每一件事都會(huì)在她的計(jì)劃中處理得井井有條。比如對(duì)于每一天的課堂學(xué)習(xí),張璐的計(jì)劃就是把自己當(dāng)作一臺(tái)錄音機(jī),要求自己把老師在課堂上講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都“錄”下來,并且每天回家后還要用“復(fù)讀機(jī)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  每天放學(xué)回家后,她不是馬上學(xué)習(xí),而是要讓自己充分放松,解除一天課堂學(xué)習(xí)的疲勞后才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般晚上六點(diǎn)半到十點(diǎn)左右是她的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證每天在家的學(xué)習(xí)時(shí)間在3小時(shí)左右。

  在中考最后的沖刺階段,張璐則放下了一切的興趣愛好,一切都為中考讓路、為學(xué)習(xí)讓路。她很有計(jì)劃地為自己編定每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),有條不紊地復(fù)習(xí)書本知識(shí)。正是因?yàn)檫@些細(xì)致入微的計(jì)劃,使張璐順利地完成了初中三年的學(xué)業(yè),并在不知不覺中取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。很顯然,這個(gè)結(jié)果雖然看似很簡(jiǎn)單,但卻是平時(shí)一點(diǎn)一滴細(xì)致的努力積累而成的。

  2.要有一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  當(dāng)?shù)弥约撼蔀橹锌紶钤獣r(shí),卞宸只是不停謙讓,說自己只是很多優(yōu)秀學(xué)生中的一位。卞宸反復(fù)強(qiáng)調(diào),自己只是班里的普通一員,身邊很多同學(xué)都出類拔萃,中考成績(jī)也跟他不相上下。如果說他們有什么共同特點(diǎn)的話,那就是每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)計(jì)劃按時(shí)完成、習(xí)慣變成自然時(shí),學(xué)習(xí)還會(huì)難嗎?卞宸說,自己不喜歡參加課外輔導(dǎo)班,也不太買輔導(dǎo)書,主要把精力放在上

  課聽講和課下研究經(jīng)典例題上。他認(rèn)為老師的工作已經(jīng)做得很充分了,他只要把老師的思考方法學(xué)到手,再結(jié)合老師留的作業(yè)反復(fù)琢磨、總結(jié),完全可以達(dá)到事半功倍的效果。平時(shí)他還會(huì)分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每完成一項(xiàng)計(jì)劃,他都會(huì)非常開心。

  別看年紀(jì)小,卞宸卻有極強(qiáng)的自我管理能力。他所在的班級(jí),很多同學(xué)都數(shù)學(xué)特別突出,頻頻在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。卞宸在這方面處于劣勢(shì),但是他很清楚,他的優(yōu)勢(shì)是各門課都均衡發(fā)展,總體成績(jī)領(lǐng)先。要兼顧各門學(xué)科并都能保證較高成績(jī),這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來說都是一件很困難的事情,而一套好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,正好能夠起到協(xié)調(diào)整體學(xué)習(xí)節(jié)奏、平衡各科發(fā)展的作用。所以,卞宸堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每門課都一絲不茍,最終在中考中體現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢(shì),邁向重點(diǎn)高中。

  3.每一天的計(jì)劃都盡量完成

  王佳楠是一個(gè)瘦弱、文靜的小姑娘,雖然平時(shí)學(xué)習(xí)在校內(nèi)、區(qū)內(nèi)也是佼佼者,不過能成為“狀元”,王佳楠還是沒有想到,這個(gè)意外讓小姑娘笑得很甜。

  15歲的王佳楠說,她平時(shí)喜歡看書聽音樂,尤其是看一些故事性較強(qiáng)的小說、世界名著等“閑書”,家里人對(duì)此睜一只眼閉一只眼,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)根本不用家人操心。

  王佳楠說,她學(xué)習(xí)的秘訣是上課注意聽講,跟緊老師的步伐。除此之外,她對(duì)自己的學(xué)習(xí)有非常明確的計(jì)劃,她說:“我每天早上起床,對(duì)于今天上什么課、需要做什么題、復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容心里大概有個(gè)數(shù),每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都盡量完成,第二天再做新計(jì)劃,這樣每一天的光陰都不虛度!笔前。詈蟮某晒,不就是在這一天又一天的努力中實(shí)現(xiàn)的嗎?

  4.制定“弱項(xiàng)”計(jì)劃

  面對(duì)中考狀元的特殊榮譽(yù),黃欣卻表現(xiàn)得很平靜。據(jù)她父親介紹,黃欣最大的特點(diǎn)就是穩(wěn),不愛多說話,但十分有想法。

  說起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),黃欣介紹說,每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,最重要的是要一心一意地學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)有計(jì)劃就能夠培養(yǎng)出自控能力。她說:“我覺得我的自控能力很強(qiáng)。每個(gè)人都有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就不斷給自己心理暗示,計(jì)劃該做的事情一定要做完,不能有懈怠的想法。同時(shí)我會(huì)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)情緒,我發(fā)現(xiàn)心情好的時(shí)候?qū)W習(xí)效率也特別高,所以快樂學(xué)習(xí)有事半功倍的效果!

  說起自己的學(xué)習(xí)秘訣,黃欣說,她學(xué)習(xí)非常講究計(jì)劃性,但她的計(jì)劃很有特色,跟其他人不一樣——她的計(jì)劃是制訂“弱項(xiàng)”計(jì)劃,也就是說,把自己最需要補(bǔ)足的方面制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,輪番攻克。比如,近一階段

  數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有退步現(xiàn)象,那就針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,著力下功夫進(jìn)行完善;到下一階段再針對(duì)另一門學(xué)科集中火力展開進(jìn)攻。這種“弱項(xiàng)”計(jì)劃在整個(gè)初中三年,特別是在初一初二年級(jí)效果特別明顯,對(duì)提高月己的自信心很有幫助。

  5.完成原定計(jì)劃后才做其他的事

  王嘉琪是南京市行知中學(xué)的一名女生,20xx年的中考她成績(jī)優(yōu)異,總分644分。不僅如此,她更是有3門喜獲滿分,分別是英語(yǔ)、化學(xué)和歷史。“我的數(shù)學(xué)和物理學(xué)得也不錯(cuò),只是沒發(fā)揮好,這可能和自己這兩門課平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)有關(guān)系吧!蓖跫午鞑粺o遺憾地說。

  王嘉琪是個(gè)很會(huì)為自己規(guī)劃的學(xué)生。善于計(jì)劃,是她取得高分的一個(gè)重要原因。比如英語(yǔ),早在初二剛過的時(shí)候,她就考過了公共英語(yǔ)三級(jí)。為了備戰(zhàn)中考,她早早為自己制定了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:每天看一篇文章,做一兩套模擬試題,背四五頁(yè)單詞,完成自己的原定計(jì)劃后她才讓自己做其他事。

  6.把考試也納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中

  談到狀元兒子,姜晨的父親不無驕傲地說:“我們家孩子從來沒有補(bǔ)課請(qǐng)家教什么的。他學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,自理能力非常強(qiáng),根本不用我們操心。”

  姜晨是一個(gè)體育迷,20xx年中考那會(huì)兒,歐洲杯正開賽,有時(shí)他會(huì)看9點(diǎn)的比賽,但凌晨的比賽他堅(jiān)決不看,以此保證睡眠和學(xué)習(xí)。他給自己的評(píng)價(jià)是:善于計(jì)劃,自主學(xué)習(xí),放松心態(tài),勞逸結(jié)合。

  在學(xué)習(xí)中,他總是按照個(gè)人的情況制定、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有計(jì)劃做好了,才能夠做到勞逸結(jié)合,張弛有度。

  姜晨認(rèn)為,學(xué)習(xí)有計(jì)劃了,心態(tài)就不會(huì)過于緊張。放松心態(tài)的關(guān)鍵在于正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)?荚囍皇菣z測(cè)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的手段,是自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)也是為了進(jìn)一步鞏固和完善知識(shí)。所以,應(yīng)該把對(duì)分?jǐn)?shù)的苛求,轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)內(nèi)容掌握的苛求。比如說,考試中的失分可能是粗心也可能是知識(shí)疑難點(diǎn),他就會(huì)在考后認(rèn)真解決那些疑難點(diǎn),吃透它們,做到不重復(fù)犯錯(cuò)誤。把對(duì)考試的總結(jié)也歸納到學(xué)習(xí)計(jì)劃中,就不會(huì)因?yàn)橐粌纱蔚目荚囀д`而影響自己的自信心。

高考狀元心得10

  1.認(rèn)真聽課

  認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易,不能因?yàn)槿菀锥p視它,也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問題思維強(qiáng)度小,但所提供的思維空間卻很大,可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合,對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行小結(jié),對(duì)問題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè),為后面更難的問題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。

  2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

  弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步,如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的,正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了,通過習(xí)題的演算反過來還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法,就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂,已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作,若仍有問題最好動(dòng)手做一遍,自己走過的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高,解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。

  3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來學(xué)過的知識(shí)

  小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師,高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多,所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù),一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生,最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。

  4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣

  成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作,操作到熟練,操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本,課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看,直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練,時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來說至關(guān)重要,特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì),珍惜例題重做時(shí)機(jī)。

  一旦習(xí)慣養(yǎng)成,堅(jiān)持就是自然而然的事,而收獲也就水到渠成了。美國(guó)著名教育家曼恩的一段話:習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。

  5.勤于發(fā)現(xiàn)問題,好于解決問題

  聽課、看書、做作業(yè),聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時(shí)機(jī),大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到這一點(diǎn),以為“聽懂”就行,實(shí)際上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深與懂得淺之分,不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生,往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,并沒有解決問題,到了第三天老師問他你有什么問題,結(jié)果他一個(gè)問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題,達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難,因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題,所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決,并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。

  6.把握解決問題的時(shí)機(jī)

  學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),碰到問題和困難是非常正常與自然的,碰不到問題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問題克服這些困難的時(shí)機(jī),不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的,我相信不管是誰(shuí),這種時(shí)機(jī)一定存在?上У氖窃诖蠖鄶(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利,心理承受力差,對(duì)一些問題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí),就放棄了努力,同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī),最終讓自己失去了解決問題機(jī)會(huì),人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分,像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息,但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分,只你肯挖掘,就能在顯示屏上有更非富的顯示。

  7.善于分門別類,善于抽出本質(zhì)

  學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法,對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的,平常我們要研究許多題型,做大量的習(xí)題,如果一但抓住了一類習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié),可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學(xué)過的知識(shí)有條理,便于記憶,便于應(yīng)用。抽出本質(zhì),可以極大地提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

  8.積極主動(dòng)、善于變通

  跑不了5000米,先跑1000米,跑不了1000米,先跑100米,跑不了100米,先走100米,走不了,爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做,總之要去做。不會(huì)做這道題,就做與這題相關(guān)的課本的例題,千萬不能什么也不做。無論如何,你要?jiǎng)悠饋,不?dòng)不行,不做不行。從簡(jiǎn)單開始,量力做事,每天堅(jiān)持,你總會(huì)越來越好的。變法子做你不能直接做的事情,培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣,可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是:起點(diǎn)要低,起動(dòng)要慢,日積一日,終達(dá)目的。

  9.要虛心、要自信、有主見、有理智

  認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西,專心才有更高的效率,勤快可以做更多的事情,毅力能夠讓你克服困難,志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。

  自信是人生幸福的最好的心理暗示,自悲是克服困難的最大的心理障礙,自大是停滯退步的最重要的原因,自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步,自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題,自大的人被難題征服。

  10.快樂地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)

  對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn),保持愉快的心情,天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的。快樂地學(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力,當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境,快樂地學(xué)習(xí)時(shí),他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率,可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學(xué)海無涯樂作舟。

高考狀元心得11

  十年寒窗無人問,一舉成名天下知,在高考這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,何旋非常榮幸的成為了06年的文科狀元。

  成功源于自信

  何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生,二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。何旋取得今天這么好的成績(jī),一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),還有一個(gè)非常重要就是自信。她今天取得好成績(jī)當(dāng)中,心理素質(zhì)非常好,是非常重要的。

  何旋是個(gè)善良、寬容、特別陽(yáng)光的女孩。她的笑聲能感染人,和她在一起的朋友,從來不會(huì)感覺到壓力。

  興趣伴你成功

  無庸置疑,文科需要很多記憶的部分,然而卻不像很多讀理科的同學(xué)對(duì)文科的理解那樣,認(rèn)為文科生沒有什么了不起,就是整天背書。對(duì)此,何旋覺得,其實(shí)文科考的不僅僅是過去歷史發(fā)生了多少,現(xiàn)在在發(fā)生什么,而更要是學(xué)習(xí)歷史,面向未來,是需要頭腦的一個(gè)學(xué)科。

  文科很大一部分是歷史,歷史這部分又分支出來,歷史需要地理的支持,歷史和政治又結(jié)合得很緊密,這三科是相關(guān)的,我們通過對(duì)過去、現(xiàn)狀和未來的審視,我們要預(yù)知未來怎么做。而興趣對(duì)于文科的同學(xué)有很大的幫助。何旋比較小的時(shí)候就開始看一些歷史書,《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。所以她學(xué)起來稍微輕松一點(diǎn),然后也不用像很多同學(xué)需要花太多的功夫,下太多的力氣。

  對(duì)高三學(xué)生的建議

  當(dāng)問到對(duì)高三的學(xué)生有何建議時(shí),何旋說:“最重要的一點(diǎn)是跟著老師一步一步來復(fù)習(xí)。因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)有很多的經(jīng)驗(yàn),她告訴你一些,你可以少走彎路。我覺得自己可能能探索出一套很好的學(xué)習(xí)方法,但是需要很多的時(shí)間,高三的時(shí)間是不容浪費(fèi)的,跟著老師走能夠有一個(gè)比較好的效率。我知道很多考生朋友或者是即將上高三的朋友們都會(huì)想,可能會(huì)對(duì)自己的一些知識(shí)存在一些疑問,可能覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)不足,但是提醒大家一下,盡量不要熬夜,如果想熬夜的話,最好在一輪熬,二輪熬,過了年以后最好不要熬夜!

高考狀元心得12

  到自己考了第一,劉錦通反應(yīng)很平靜。

  曠通說,自己不是特聰明的孩子,上小學(xué)的時(shí)候還覺得自己特笨呢,常常為了一個(gè)問題在那里冥思苦想,為的就是:為啥是這個(gè)樣子呢?而上初一時(shí)自己也一直都時(shí)班級(jí)的十幾名,不過自己一直都是一股勁,就是靠著一小步一小步提高,慢慢地就不一樣了。

  不少人都好奇,成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排,錦通笑了,也沒有什么特別啦,不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的,一般都是隨機(jī)安排,根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來安排,哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目,就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說到這,錦通做了個(gè)鬼臉。

  曠通說,如果一定要說點(diǎn)時(shí)間上的安排話,那就是自己不會(huì)熬夜,“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的,再說了,成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來的!薄耙话忝刻於紩(huì)在10點(diǎn)半左右就休息了,晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初四沖刺的時(shí)候,也沒有幾次熬到12點(diǎn)的。

  曠通說,自己原來是個(gè)話很少的人,剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書呆子”!昂髞砦揖拖胪,自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂,而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以,現(xiàn)在他們都說我特別能說!

  語(yǔ)文:也要提煉歸納

  曠通說,可能不少人都認(rèn)為,提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的,其實(shí),對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中,語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科,150分的總成績(jī)只能得不足120分。

  如何提高的,錦通概括了四個(gè)字,“多讀多看”!皠e小瞧了這些,語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛,每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文,反復(fù)研究后面提出的問題,這中間要注意總結(jié)歸納,發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方,遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方,二者一結(jié)合,語(yǔ)文成績(jī)就上來了!

  數(shù)學(xué):不要局限于書本

  初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),平時(shí)模擬考試也都會(huì)答140分以上,可他昨晚悄悄告訴記者,小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的,甚至可以說不好。后來接觸了奧數(shù),“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦,就是覺得,如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn),不僅僅局限于書本那些,思維開闊一點(diǎn),那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂趣!

  曠通說,數(shù)學(xué)題要做,不過要精選,別一套又一套做起來沒完沒了,這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的,“要少而精”。

  外語(yǔ):讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中

  談到外語(yǔ),錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分!安簧偻瑢W(xué)都覺得聽力挺難,其實(shí)聽說是分不開的,一定要張嘴,要會(huì)說了,自己才能真正聽明白錄音中的發(fā)音!卞\通說,雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教,但是可以想點(diǎn)“辦法”啊,“外語(yǔ)老師不是都說要有語(yǔ)言環(huán)境嘛,一般有時(shí)間,我就會(huì)給自己放錄音,可以的話就跟著他們講,別怕錯(cuò),就在那自己對(duì)自己說,讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然,如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過了。”

  “外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn),這個(gè)還得靠練習(xí),沒有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié),外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的語(yǔ)法方面丟分,就是那種特別簡(jiǎn)單的地方,于是就自己跟自己較針,怎么就錯(cuò)了呢,慢慢地就好了許多!

  物理:讓心中的知識(shí)形成“反射”

  “好多人開始學(xué)接觸物理時(shí)都覺得挺難的,但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’,記住它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難!卞\通如是說,他中考[微博]前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。

  認(rèn)真這個(gè)詞,錦通說了幾遍,“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),一定要認(rèn)真記,把它印在心里,書里的黑體字啊,劃線的部分,都是需要認(rèn)真關(guān)注的,都得認(rèn)真記住……”

  鈞到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞,錦通笑了,“真的,來不得一點(diǎn)含糊,物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛,我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧,見到試題,才會(huì)很快反映出來,然后才會(huì)有思路。”

  化學(xué):一環(huán)都別落

  曠通說,如果大家覺得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話,那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán),一環(huán)都不能落,都不能不“結(jié)實(shí)”。

  不少同學(xué)都會(huì)覺得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的,可錦通自有心得,“實(shí)驗(yàn)題要多見,老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié),看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法,別在那里背題,要真正的開闊思路!

  同學(xué)中不少人感覺基礎(chǔ)比錦通好,可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒有錦通得分高,“得答到點(diǎn)子上啊,拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí),然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來分析,別東一下,西一下的答,這樣會(huì)莫名其妙丟分的!

高考狀元心得13

  分析試卷:將存在問題分類

  每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來,要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類,可如下分類:

  第一類問題—遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說,“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了,往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了;“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

  第二類問題—似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。

  第三類問題—無為之錯(cuò)。由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒有答。這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。

  制訂策略:將問題各個(gè)擊破

  建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役,即:消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

  第一戰(zhàn)役:

  消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問題的辦法,如“審題之錯(cuò)”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),即審題要慢、答題要快!坝(jì)算錯(cuò)誤”,是否由于草稿紙用得太亂,計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率!俺瓕懼e(cuò)”,可以用檢查程序予以解決!氨磉_(dá)之錯(cuò)”,注意表達(dá)的規(guī)范性,平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá),學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。

  第二戰(zhàn)役:

  弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,一定要突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

  第三戰(zhàn)役:

  力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中,不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目,因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,只有夯實(shí)了基礎(chǔ),做熟了基礎(chǔ)題目,掌握了基本思想和方法,綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下,第一階段要有所為,有所不為,但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做,要做好。

  鞏固成果:不斷調(diào)整目標(biāo)

  每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo),考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,隨著自己的不斷進(jìn)步,問題會(huì)越來越少,成績(jī)會(huì)越來越好,這時(shí)離你的理想也越來越近。

高考狀元心得14

  1、啃書本

  高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針鋒相對(duì),課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然后針對(duì)課本上的知識(shí)畫思維導(dǎo)圖,歷史5本書我畫了幾十張,每次考試復(fù)習(xí)的時(shí)候我只需要復(fù)習(xí)導(dǎo)圖,記住那些主機(jī)圖像和知識(shí)點(diǎn),雖然不能完全背下來,但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書,我有幾點(diǎn)建議:

  (1)抓住書本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)?紙(chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

  (2)不放過任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生,比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

  (3)注意整理筆記,抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。

  (4)分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。

  2、地圖

  地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫,即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的,這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫,我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來,放袋子里,有時(shí)間就看,看多了,就非常熟悉了。

  3、注重?zé)狳c(diǎn)

  高考文科綜合中,基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題。所以,我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí),運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。

  4、研究真題

  近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,對(duì)各類題型題目,不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,概念的表達(dá)要準(zhǔn)確,史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。

  文綜是一門彈性很大的科目,在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以,絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。歷史要進(jìn)行筆記,這是必不可少的。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜,如果單靠閱讀教材,不但費(fèi)時(shí),而且記憶效果也不理想,所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次,上課時(shí),對(duì)老師的講解和板書進(jìn)行筆記,課后要整理筆記,在整理的過程中,又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。

  政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,而且在答題時(shí),這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心,是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

  地理,眾所周知,要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的,如果你連地圖都不去記憶,那地理幾乎可以說就沒辦法考了。

  地圖的記憶,要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面,要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下,進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。

  文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,因?yàn)槲木C的出題面很大,書中每一個(gè)角落都有可能考到,所以為了避免沒有時(shí)間看更多的書,我就用學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法中的方法利用思維導(dǎo)圖羅列知識(shí)點(diǎn),層次之間的關(guān)系,然后利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記,不放過任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,這才算吃透課本。

高考狀元心得15

  付宛璐,20xx年從焦作一中考入北京大學(xué),20xx年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀),地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,2008年北京奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育場(chǎng)志愿者,北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費(fèi)赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,研究生期間赴美國(guó)加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養(yǎng)。曾獲國(guó)家級(jí)李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)(國(guó)土資源部部長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng))、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類創(chuàng)新獎(jiǎng),連續(xù)五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎(jiǎng)學(xué)金校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講,在加拿大的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上獲得優(yōu)秀英文口頭報(bào)告獎(jiǎng)。熱愛教育事業(yè)和珠寶行業(yè),樂于分享。

  其實(shí),作為20xx年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運(yùn)兒,我已經(jīng)被邀請(qǐng)?jiān)诟鞣N場(chǎng)合分享過我的所謂“勵(lì)志”故事和“高效”學(xué)習(xí)法——包括回母校對(duì)著年級(jí)尖子生做演講,包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著給自己的孩子做“單獨(dú)輔導(dǎo)”,從小學(xué)生到高三考生,都被我大碗大碗地灌過雞湯。因此,現(xiàn)借此機(jī)會(huì)和平臺(tái)把我的故事形成文字,也許并不全面系統(tǒng),但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。

  不服輸讓我對(duì)“好好學(xué)習(xí)”覺得更早由于父母工作地點(diǎn)的原因,我讀小學(xué)并沒有進(jìn)入“名!保簭淖畛跎綔蠝侠锏男W(xué)到后來對(duì)口二十三中(當(dāng)時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒有上過任何補(bǔ)習(xí)班和興趣班,沒學(xué)過鋼琴、辯論、奧數(shù)或者演講。因此,六年無憂無慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異常快樂和完整。大概由于記憶力比較好,專注力比較強(qiáng),父母對(duì)我的學(xué)習(xí)也一直比較重視,年級(jí)第一就一直是我的囊中之物。

  而故事的轉(zhuǎn)折從小升初開始,按規(guī)定,六年級(jí)畢業(yè)考試的年級(jí)第一可以保送十七中,而我卻在最關(guān)鍵的戰(zhàn)役拿了第二名。接下來的那個(gè)暑假,讓我印象最深的.就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕,也正是這些讓我突然意識(shí)到考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),只有全力以赴好好學(xué)習(xí),才對(duì)得起父母的艱辛付出。很快,機(jī)會(huì)來了!焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首次對(duì)全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開招考,除了背水一戰(zhàn),我別無選擇。成績(jī)出來,我的成績(jī)正好壓線進(jìn)場(chǎng),一分不多一分不少。面對(duì)已經(jīng)費(fèi)盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費(fèi)的二中分校,我對(duì)媽媽說我要證明自己,我要上我自己考上的學(xué)校。于是,我和其他來自學(xué)生路小學(xué),塔南路小學(xué)等一眾“名!钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕蟹中5谝粚谩靶“资蟆保鹤畛醯男I崾菍(shí)驗(yàn)中學(xué)的職工食堂,只有幾間破舊的平房,連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上,我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆,僅我所在的一個(gè)班,就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生,其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)然,這是后話。

  天道酬勤,最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大,不服輸?shù)奶煨宰屛覐膲|底的入校成績(jī)突圍,逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”,洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專用”公交車,我記得看著那些小學(xué)就學(xué)過初中知識(shí)并能說會(huì)道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕,我記得我厚著臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復(fù)拜讀,我記得在公交上背書、在騎車上學(xué)的路上觀察草木行人構(gòu)思金句美文,我記得我把小學(xué)養(yǎng)成的九點(diǎn)看電視睡覺的習(xí)慣硬生生改成了看書到十二點(diǎn)。第一次家長(zhǎng)會(huì),班主任對(duì)我媽說:你家閨女不聰明,但挺努力。

  “打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多,雖然二中分校特別喜歡各種全校統(tǒng)考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考),考完還要張榜公示前百名的成績(jī),F(xiàn)在想來,那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(zhǎng)相甜美和性格外向的女生開始談戀愛,然而我天生“情竇晚開”,身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛學(xué)習(xí)的書呆子/學(xué)霸)的好姐妹,留短發(fā)且討厭逛街,一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權(quán)采購(gòu)。長(zhǎng)期霸占榜單前三甲的我,偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競(jìng)賽,但考試成績(jī)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。

  為了提高成績(jī)、開闊視野,初中三年我有意識(shí)地看了很多課外書,包括當(dāng)時(shí)很火的新概念作文,包括類似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地,我的作文成為范文的概率越來越高,同理,英語(yǔ)水平也跟著水到渠成似的提高;瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程,看課外書總是身心愉悅,模擬題做起來也得心應(yīng)手。不喜歡數(shù)學(xué)和物理,但好在初中以知識(shí)點(diǎn)記憶和基本原理推導(dǎo)為主,反復(fù)做幾道典型的例題基本就能觸類旁通。初三備考的白熱化階段,班主任屢次在年級(jí)大會(huì)表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力,各科老師在各班講卷紙都會(huì)提到我的成績(jī)有多好。沒人再提到我“不聰明”,很多家長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)教我媽如何培養(yǎng)出了一個(gè)年級(jí)第一的女兒。然而,繼小升初的大坑之后,我在初升高依然沒有繞過一個(gè)坑。

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