以案促改學(xué)習(xí)心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的以案促改學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀與收藏。

以案促改學(xué)習(xí)心得1

　　為認(rèn)真落實(shí)“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，日前林州市教體系統(tǒng)召開以案促改工作動(dòng)員會(huì)。

　　以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。

　　以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，形成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑒的鮮活例子和改進(jìn)方向。

　　以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的`問題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺性與積極性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。

　　議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。

　　只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作一定能取得良好成效。

以案促改學(xué)習(xí)心得2

　　上周五，學(xué)校組織教師觀看了預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)、警示錄像，通過學(xué)習(xí)我感到目前的職務(wù)犯罪有一些共性的東西和一定的規(guī)律可循。職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＞科湓�因，主要是�?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力，職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

　　要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強(qiáng)化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯(cuò)誤。

　　作為教師，我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。

　　廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基矗教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

　　作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的.孩子，我想這時(shí)候，家長就不太會(huì)專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長解決個(gè)人問題。

　　教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基矗同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。

　　“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬�！保�我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

以案促改學(xué)習(xí)心得3

　　6月20日上午，全市堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作會(huì)議召開。會(huì)議貫徹落實(shí)省紀(jì)委會(huì)議精神，安排部署我市以案促改工作。市委常委、市紀(jì)委書記盧志軍出席會(huì)議并講話。

　　會(huì)議宣讀了《堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作實(shí)施意見》。

　　就下一步工作開展，盧志軍提出三點(diǎn)意見：一是喚醒責(zé)任意識(shí)，扛起使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)做好以案促改工作的主動(dòng)性、自覺性。抓好以案促改工作，既是戰(zhàn)略部署，又是戰(zhàn)術(shù)考量;既是重大任務(wù)，又是形勢(shì)需要;既是講政治，又是促發(fā)展。二是突出工作重點(diǎn)，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好以案促改各項(xiàng)工作。要突出案例剖析，剖析個(gè)案、剖析共性崗位、剖析重點(diǎn)領(lǐng)域和部門。要緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域，緊盯中心工作，緊盯關(guān)鍵崗位，緊盯民生問題。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事前抓教育預(yù)防、事中抓懲治警示、事后抓整章建制。三是傳導(dǎo)責(zé)任壓力，強(qiáng)化落實(shí)措施，確保以案促改工作取得實(shí)效。要壓緊壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核激勵(lì)，建立長效機(jī)制。

　　盧志軍強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作任務(wù)緊迫、責(zé)任重大，我們要在市委的.堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的措施，把我市以案促改工作提高到一個(gè)新的水平，為建設(shè)“四個(gè)開封”、決勝全面小康營造良好政治生態(tài)，以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開。

　　市紀(jì)委監(jiān)察局預(yù)防腐敗局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各縣(區(qū))紀(jì)委書記等參加會(huì)議。

以案促改學(xué)習(xí)心得4

　　為強(qiáng)化權(quán)利監(jiān)督制約，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，6月19日，中牟縣刁家鄉(xiāng)召開了“以案促改”警示教育會(huì)。

　　當(dāng)天的會(huì)議上，刁家鄉(xiāng)黨委副書記魏希剛宣讀了《劉某某貪污案件“以案促改”工作實(shí)施方案》，紀(jì)委書記李建棟宣讀了劉某某案件處分決定書，部分站所及村支部書記作了表態(tài)發(fā)言。

　　中牟縣紀(jì)委常委朱馬濤在會(huì)上要求：提高思想認(rèn)識(shí)，緊盯三資中心、財(cái)政所、計(jì)生辦、規(guī)建辦等重要職能部門，抓建章立制、明確責(zé)任、明確標(biāo)準(zhǔn)、注重成效;深入剖析案發(fā)原因，用身邊事教育身邊人，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線，同時(shí)達(dá)到“查處一案、教育一片、治理一方”的效果。

　　會(huì)議上，刁家鄉(xiāng)黨委書記姚國森進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)清形勢(shì)、強(qiáng)化教育、強(qiáng)化措施、確保取得工作實(shí)效。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)集中開展以案促改工作，通過案件剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，堵塞漏洞，擴(kuò)大執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)效應(yīng)，在強(qiáng)化不敢腐的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的.有效機(jī)制。

　　據(jù)了解，中牟縣刁家鄉(xiāng)通過此次會(huì)議的召開，力爭使黨員干部進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)，筑牢思想道德防線。

以案促改學(xué)習(xí)心得5

　　按照以案促改制度化、常態(tài)化有關(guān)要求，持續(xù)推進(jìn)以案促改工作，不斷放大以案促改后續(xù)效應(yīng)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了第二期三個(gè)典型案例，特別是“案例一：某礦物供中心原副主任茹某某收受賄賂問題”印象深刻，下邊我談一談學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得。

　　有句老話我們?cè)偈煜げ贿^了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻穴、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實(shí)則害處無窮。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層干部眼中，吃一點(diǎn)拿一點(diǎn)，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對(duì)老百姓而言，有切膚之痛。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，反腐斗爭永遠(yuǎn)不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風(fēng)。

　　“吃拿卡要”頻頻出現(xiàn)，主要還是有兩點(diǎn)原因：其一，權(quán)力的傲慢與任性。手中有權(quán)，并且權(quán)力又沒有得到有效的監(jiān)督和制約，所以導(dǎo)致很多事情就是當(dāng)權(quán)者說了算，而不是百姓說了算，這在一定程度上助長了當(dāng)權(quán)者的為非作歹思想；其二，思想意識(shí)的滑坡。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，面對(duì)誘惑、利益，一些領(lǐng)導(dǎo)干部難以抵御，出現(xiàn)跑偏、鋌而走險(xiǎn)的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入深淵，永遠(yuǎn)不能自拔。

　　毫無疑問，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了黨和政府的形象，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心�！俺阅每ㄒ�”不正之風(fēng)，必須治理，必須遏制，必須狠剎。

　　一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住，權(quán)力籬笆必須扎緊、扎牢、扎固，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，不讓“吃拿卡要”行為有機(jī)可乘；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀(jì)國法的教育培訓(xùn)，牢記宗旨使命，遠(yuǎn)離不良誘惑，從案件中吸取教訓(xùn)，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。

　　另一方面，要強(qiáng)化打擊，通報(bào)曝光，堅(jiān)決鏟除不良習(xí)氣與土壤。對(duì)待“吃拿卡要”行為，要嚴(yán)厲查處，不姑息、不遷就，及時(shí)查處這些違紀(jì)黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分；加大通報(bào)曝光力度，以儆效尤、以案示法，強(qiáng)化監(jiān)督舉報(bào)，讓“吃拿卡要”分子無處遁形，最終還政治生態(tài)一片風(fēng)清氣正。

　　通過警示教育典型案例學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的'監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守醫(yī)院工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

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