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教育實習心得

時間:2022-08-05 20:45:19 心得體會 我要投稿

教育實習心得通用15篇

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的教育實習心得,歡迎大家分享。

教育實習心得通用15篇

教育實習心得1

  一學期的工作又結(jié)束了,能夠說緊張忙碌而收獲多多;仡欉@學期的工作,我執(zhí)教701、702班的數(shù)學學科,工作中有收獲和歡樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、熱愛教師工作,思想提高,團結(jié)同志,每一天來的不算早但走得很遲,無私奉獻,嚴格要求自我,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

  二、用心參加各類學習培訓,努力提高自我的教育教學水平

  結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自我的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,個性是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自我有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領悟其中的教學藝術(shù),努力提高自我的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。

  三、教學工作和科研工作

  在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中,我重視學生的思維潛力、自學潛力的培養(yǎng),一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)潛力---構(gòu)成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴提高給予適當?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導教師,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的狀況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,常總結(jié),促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點

  ,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。

  四、認真參與班級管理,努力構(gòu)成良好班風

  透過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,主動與家長溝通,虛心理解家長的見意,并從家長的角度去思考問題,爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,并且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,并且更重視學生的思維潛力、自學潛力的培養(yǎng),我虛心學習、大膽創(chuàng)新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,使班級真正構(gòu)成“團結(jié)向上,紀律嚴明,環(huán)境整潔,學習刻苦”的良好班氣。

  五、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

  4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的狀況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  六、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

  教師的工作周而復始,我將好好反思一學期來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領導和教師給予我?guī)兔团u,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教育實習心得2

  這次的實習,是一次真正意思上的操練,體會到了很多,學習到更多。

  教學

  第一個收獲,當然就是可以真正站上講臺,面對著一班學生講課,上出一節(jié)節(jié)真正意義上的“課”。畢竟學生都是第一次接觸課文,自己的講課會直接到影響到學生的學習;從另一方面講,學生的反應是無法預料的,這就實實在在地鍛煉著我們的教學技能。

  第二個收獲,就是學會了如何備好一節(jié)課,之前在學校的備課大多數(shù)都是備講解的重點部分,整個教學設計的連貫性相對是沒有那么強的,而現(xiàn)在備的每一節(jié)都是完整的一節(jié)課,于是其中的邏輯性、前后的承接就必須切切實實地考慮在備課的其中。因為原任老師王老師對我們的要求是上好公開課的要求,所以他告訴了我們很多上公開課的要求、該注意的地方,像設計要獨特,不能落入俗套,巧妙地運用課后練習,公開課不能停下來讓學生抄筆記,課件要做到少而精,必須要有拓展遷移等等。這些對于我來說都是新鮮而需要提高的地方。

  第三個收獲,就是上課必須要跟學生有交流,不能讓學生感覺跟老師缺少交流感。一旦一個老師讓學生感覺她是自己跟自己講課,不是跟學生講課,這一節(jié)課,無論備得有多精彩,都是不能吸引學生,不能把學生帶入到課文的情境當中的。學生是課堂的主題,一旦學生沒有了參與感,整節(jié)課就會缺乏生氣,很難調(diào)動起學生,再豐富的內(nèi)容,也不能讓學生真正學習到。要做到有交流感、讓學生有參與感,我現(xiàn)在總結(jié)的有兩個基本的點:第一,講課的聲音除了夠大,老師要有激情,或者說首先自己要融入到課文的情境當中,更重要的是講課的語調(diào)要有抑揚頓挫;第二,眼神不能游離沒有焦點,無論如何都要落在一個或者一桌同學上,同時要留意整個班的反應,看他們有沒有接收你的點,及時視情況而用不同方式提醒學生聽課。

  第四個收獲,就是要讓學生養(yǎng)成做語文學習的習慣抓好課后的練習、作業(yè),特別是古文的默寫。習慣的養(yǎng)成是為了保證語文的學習時間,而抓好課后,是為了更好地應對考試。

  班級管理

  一、把班級分成學習小組,這樣既便于班主任管理,又能讓學生互相監(jiān)督、學習之余,同時學會民主管理。

  二、要加強自覺性的教育,無論是班級事務還是自身的學習,同學的自覺性都是很欠缺的。幾乎每樣事情都要老師監(jiān)督才完成。

  三、班級的凝聚力可以通過各個小事得以體現(xiàn),大事面前每個班級的團結(jié)必然會顯現(xiàn),但小事,例如做值日、同學間的互助等等就往往被忽略。要是能這樣面面俱到就好了。

  四、學生的學習大多沒有目標,只是為學習而學習,沒有真正去思考、規(guī)劃自己的學習與人生,還是處于比較稚嫩的階段,需要作更多的引導,這是超出我意料的,但我相信也相信學生,相信他們從知道重要性那刻起就開始思考,對于高一的學生來說還不算遲,真誠地希望他們能好好地思考,確實地化作動力,學習邁上新臺階。

  五、我的反思:跟班里學生的交流不少,但缺乏比較深入的了解;由于性格及是一名實習老師的原因,作為老師的威嚴還是沒有表現(xiàn)出來;對于班級事務的了解還需更自覺主動。

  其他

  實習這段時間認識到了很多其他班的同學,個個同學都自己的特點與優(yōu)點,從大家身上也學習到了很多。偶爾進到老師辦公室做事,也了解到一些老師們關(guān)心的事情、談論的話題。很重要的是,通過實習,了解到了中學教育的現(xiàn)狀,體會到了工作的苦與樂,讓自己可以更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。

教育實習心得3

  這一切都像是命中注定的,我來到這所學校,進入170班實習。在十字路口遇見了你們,是我莫大的幸福。

  當初,我面對一群群小朋友,有點手足無措,不知如何去管理好一個班級,讓他們服服帖帖的遵守紀律。因而,我暴露了自己討厭的一面——脾氣暴躁、冰冷冷的態(tài)度。當時,一位同學溫和地囑咐我:下課的時候,你可以對他們溫柔一點,不要那么兇。確實是的,我極其忍受不了那個我操控我的生活,令我失去了理智而變得魯莽。內(nèi)心的疲憊不堪時不時發(fā)出聲音:你每天管他們,累不累?你都沒有時間去做一個人的事情,難道每天只圍繞一件事請——教育小孩,就完事了嗎?這未免太枯燥單一了吧?

  我承認自己沒有自己想象的那么強大和光榮。是自己沒有控制好自己的情緒。既然我已經(jīng)作出了深思熟慮的抉擇,那么我應該要擔當起這個選擇?嘁埠,樂也好,成也好,敗也罷,選擇并擔當,才是自由的全部內(nèi)涵。自由的力量,就是選擇并擔當?shù)牧α,一種敢于舍棄的力量。我想自己的精神的自我節(jié)制需進一個層次的提升。

  脾性是一個長期修煉而成形的。負面情緒漸漸緩和之后,剩下的一部分中的溫和可愛型便隱現(xiàn)在孩子們的言行中。我的一顰一笑都會與他們有關(guān),那個純真的孩子與他們相處得十分和氣融洽。這使我的精神狀態(tài)持續(xù)保持在一個良好的水平線上。

  以朋友的身份站在他們的面前,這是我之前所忽略的。他們喜歡平易近人的實習老師,而我卻把令自己討厭的一面表現(xiàn)出來,有點兒不尊重他們。把自己的快樂分享給他們,使他們受到向上精神的感染;吧自己的痛苦、委屈吞在肚子里,默默消化,自己領悟它們的內(nèi)在。

  面對他們可愛燦爛的面孔,我將如何將一個個有趣的靈魂引領的更加迷人?

  我盡其所能:鉆研教材、寫詳案、參考課標......關(guān)于備課,是上課的前提之一。網(wǎng)上的教案或是教輔書,你最多只能看看它,你不能生搬硬套,必須研讀教材,了解學生的身心特點,確立明確的教學目標,想出適合自己的一種方式,把教學流程設計的合理,想出學生應該會想出的回答,你又得在此基礎上引領他們回到你的思路上。所以我感覺我還需要更多的磨礪,讓自己更靈活多變些,慢慢提升自己的教學藝術(shù)。

  令我苦惱的是,我說話的聲音是淡漠生冷的,令人聽起來很生硬。難道是我真的沒有進入上課的狀態(tài)?我想:是有一部分的,因為我慢性子,應變能力不夠,但我還是竭力把自己拉回專注力集中的狀態(tài)。

  人生如戲,這是人進入了狀態(tài)才有的結(jié)果。我想:我也許真的進入了狀態(tài)才是課堂的引領人,而不是不自然地站在那兒,令自己的內(nèi)心產(chǎn)生違和感。我知道,你害怕你教壞小朋友,因為你的對象是人。但請相信那個努力的自己!

  謹記:任何時候都要努力提高自己的專業(yè)能力,不要停止學習。因為只有擁有過硬的專業(yè)能力,我才具有作為教師的基本素養(yǎng)之一。

  和他們同呼吸、多溝通的時光,我總是笑容可掬的,全身心的投入。每天吃過午飯,我總是會早早的來到教室給他們改數(shù)學題目、教數(shù)學題目。雖然有些同學聽了一次不太明白,但我會連續(xù)講好幾次,問他們哪兒沒明白。我覺得放低自己的姿態(tài),誠摯的話語會帶來意想不到的效果。

  雖然我經(jīng)常糾他們的字跡和板書問題,會被某某同學視為強迫癥,但我并不嫌棄它,我很高興他能夠樂意接受我的指正,我希望他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,畢竟字如其人。

  這段時間,我一直處于適應這一職業(yè)的狀態(tài),慢性子的人角色轉(zhuǎn)換需要時間,所以我不會急促地效仿另一幅專業(yè)性的面孔,它并不適合我。

  柏拉圖曾說過:‘’教育是為了以后的生活所進行的訓練,它使人變善,從而高尚地行動‘’,“我們可以斷言教育不是像有人所說的,他們可以把視覺裝進育者的眼里”。

  除了課堂的管理,我會潛移默化育人。我相對而言更喜歡“潤物細無聲”。因此,下課時,我也經(jīng)常和他們待在一塊兒。了解他們的習性,對我來說,是非常重要的。只有解決了最令我苦惱的事,我才能有效地管理一個班級。

  在這其中,更多的是心與心的碰撞。曾記得:我?guī)鸵晃慌⒋驋呓淌遥阕阌幸还?jié)課的時間,我不催她。她話不多,我靜靜地待在她身邊,給予我的幫助,偶爾主動說幾句,不會使氣氛過于壓抑低沉。我愿用無聲的關(guān)愛溫暖更多內(nèi)向的小朋友,因為曾經(jīng)我也是如此。

  最觸動我心扉的是:離別時,一位女孩寫給我的私信和送的那支筆。頓時,我感觸到了,和相似的靈魂相遇即是緣。內(nèi)心涌流而出的幸福感使我意外。那個時刻,牽動了我至深的情感,很享受對生命的體驗特別強烈、特別鮮明的時刻。它是最自然的亦是最神秘的。

  我愿一直愛我的學生、每一本書、每一件藝術(shù)品,就會反復玩味每一個人的一言一行,每一本書的一字一句,每件作品的細致末梢,自以為揣摩了某種意味深長,于是,“理解”了。

教育實習心得4

  50天的教育實習結(jié)束了。短短一個半月,我學到了很多在學校學不到的知識。

  從9月1日進入盤縣四小學的那一刻起,我們就知道自己不再只是一個學生,還扮演著人民教師的角色。作為一個以身作則的老師,我們總是注意自己的穿著,努力給老師和同學留下好印象。

  進入學校,我們開始了實習之旅。在學校領導的安排下,我們明確了自己的實習科目和導師。按照老師的安排,我們都有自己的任務。我會跟著其他老師進行專業(yè)實踐,做班主任。

  練習的第一周,練習的主要內(nèi)容是聽課,學習老師的教學方法,以及駕馭課堂的能力,認真做筆記。我們教的班級學生水平參差不齊,需要老師做大量的輔導工作。在這個過程中,他們扮演這個角色,幫助老師做咨詢和回答問題。很快得到了老師和同學的認可。也為后面的講課打下了基礎。

  因為七年級剛?cè)雽W,對這個環(huán)境不熟悉,就跟著另一個老師管理班級,讓學生快速進入狀態(tài)。在擔任班主任的過程中,她根據(jù)學校的要求,參加了以“雙創(chuàng)雙建——增強環(huán)保意識”為主題的班會,使班會進行得很順利。平時我?guī)桶嘀魅紊钊雽W生,和他們交流。通過班主任的工作,我清楚地知道,要想成為一名好的班主任,我們需要做很多工作,而不是簡單地問學生怎么做。班主任的心應該永遠和學生在一起。

  通過一周的講課,我對如何教有了初步的了解。如果你多聽,你永遠不知道你會是什么樣子。第二周申請講課。講課前,認真準備教案,保證上課效果好。當我真正站在講臺上的時候,我才意識到,當時的講課和平時教師技能的培訓師完全不一樣。當我站在講臺上當老師的時候,下面是一對對知識的渴望示范,而不是在學生的配合下“演戲”。一節(jié)課下來,讓自己收獲不少。上完40分鐘的課,讓自己深刻體會到當老師的艱辛。

  課前準備很重要。如果你準備充分,你會說得輕松而有條理,學生會聽得很清楚。但是,如果沒有做好準備,上課的時候思維會很混亂,有時候甚至不知道自己在說什么。類是類的關(guān)鍵部分。學生能不能看懂,就看老師的嘴了。因為班級在教室里,班里有63個學生,人口密度大,大多數(shù)老師都要有大嗓門,讓所有學生都能聽到自己說的話。另外,上課要放松,也就是說學生要有自由練習的時間,練習完了要能恢復心跳,繼續(xù)后面的課程。當一名好老師真的不容易。

  實習結(jié)束后,我對如何成為一名好老師有了更深的理解。教師是一個神圣的職業(yè)。想當好老師,就要時刻為學生著想,把學生放在第一位,一切為學生服務!

教育實習心得5

  一個學期的實習只是時間長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是貴陽女子職校,一個學期的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,我深深地感受到,我成長了。在貴陽女子職校的實習,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,在這個半個學期里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的實習任務。這次我們實習的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

  一.教育見習

  在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。

  二.教學工作

  教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。

  職校的學生都是中考失敗以后,為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校,大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上,他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。

  我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調(diào)動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

  這個課對于我們班級的學生來說有點難度,好悔當初怎么沒好好分析學生情況,就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦,老師和同學還是給予我一定的評價。

教育實習心得6

  來到xx這學校當一位小老師的三個月最后還是要迎來結(jié)束的那一天,心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認識了好幾位認真負責,和藹可親的老師,他們給我的感覺就是每天都充滿著熱情,似乎教書對他們來說,是一件很有趣的事情。而我在這里作為一位實習老師,剛開始多多少少都會有點不適應,后來慢慢地開始體會到這份工作的艱辛與責任,給我最大的感觸就是處理學生關(guān)系的問題和作為一位老師的教學技巧。

  對于學生們來說,他們對我這位新來的實習老師既好奇又陌生。本來以為我會跟他們會有一定的交流障礙,畢竟我們的年齡差距比較大,后來發(fā)現(xiàn),學生們普遍都我這位小老師都非常熱情。首先他們在走廊上遇見我都會非常熱情的打招呼,這間學校的學生確實很有禮貌,在我第一次我在班上自我介紹時,他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉,感覺我對他們的第一印象確實不錯。我是一個比較隨和的人,所以跟學生們相處的非常好,在這三個月里面沒有發(fā)生過矛盾;旧衔覍λ麄兊膽B(tài)度就像朋友一樣,可能這也是我做的不好的地方吧,似乎少了作為一個老師的尊嚴。他們在我上課的時候也喜歡跟我開玩笑,這確實不太好,畢竟課堂是個嚴肅的地方,F(xiàn)在快要走了,我對這幫年輕的小家伙還是有些不舍的,雖然我們算不上什么老朋友,但他們確實讓我感覺年輕了好幾歲。

  在教師教學技巧方面,一開始我確實就是一個菜鳥,處處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好,讓老師不滿意,修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說了,跟那些正式老師相比差的可不止一點點,剛開始連流暢度都有問題。但非常幸運的是,我的指導老師是一位非常有耐心的老師,而且人非常好,出現(xiàn)了一些不好的問題不會生氣,而是帶著鼓勵的語氣很細心的一點一點指出我的問題所在。到最后,問題還是慢慢解決了,我有一個技巧生疏的老師變成了一個基本合格的老師,期間真的很感謝老師們的耐心輔導。

  作為一位實習老師,馬上實習期就到了,要離開這里也避免不了,也許會有一些不舍,但更多留下來的是回憶,來這里剛開始以為只是過一下場就完事了,后來快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多,讓我受益匪淺。

教育實習心得7

  在xx實習的時間要接近尾聲,在這里的日子是我收獲很多,學到了一些新的東西,也對已有的一些知識經(jīng)驗有了鞏固。感謝在xx實習的這段時間老師們給予的幫助和鼓勵,讓我在這短短的時間內(nèi)有了很大的進步和成長!

  這半年我在青年部和學前部之間切換,兩個不同年齡段的教學模式帶個我不同的感受。

  在青年部,更多的是遵照學生自己的意愿,根據(jù)學生的想法和需要提供服務,而不是教師覺得他需要什么在提供,F(xiàn)在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的體現(xiàn)了這一點,在梁老師為我們講解了《美好生活》的理念后對這一點的感觸更深了。青年部的生活很有結(jié)構(gòu)化,但是有時也會根據(jù)需要來打破這種結(jié)構(gòu),這就是生活的無常性。常人的生活也是這個樣子的,正常情況下是按部就班的上學或工作,但是總會有不可預料的事情打破預定的軌跡,或加班或請假或換工作……那么以過好生活為目的的青年部也是如此,會有突如其來的訂單使得大家都來加班做手工香皂、香片,也會接到演出,大家一起來拍戲,等等。同時雖然青年部學員不能獨立就業(yè),但是他們也不是不事生產(chǎn)的,他們會做自己力所能及的事情來滿足他們自己的生活需求,不住讀的學員要通過工作承擔自己每天的午餐,而住讀的需要通過自己的努力工作來承擔自己在青年部的一周的生活所需,這表示學員們是尊重生活的,而我們也尊重我們的學員。當然,在這個過程中他們需要教師提供一些支持,不管是自然支持還是輔具支持。在這個過程中,同一個問題不同的學員需要提供的支持力度和方式可能都不同,這就需要教師觀察學員根據(jù)其需求提供了。當然在這個過程中有很多的方法策略,例如行為塑造、工作分析都是經(jīng)常用到的,至于學員適合哪一種,當然也要看當下的需要啦!但是不得不感嘆這里的老師們對學員們的了解真的是很深,對學員的特質(zhì)也摸的很透,這是基本,也是我欠缺的?傊嗄瓴康纳罴冉Y(jié)構(gòu)又有變化,這其中的事務雖然瑣碎卻很有趣,也很鍛煉人,在青年部的這半年我學到很多,但是遺憾的是實習時間就要結(jié)束了,我感覺我還有很多東西沒有學到,希望以后還有這樣的機會繼續(xù)學習。

  在教學部的模式又是另外一種,當然也是建立在對學生的了解上。在一入學老師們就幫我們普及了一下《以知覺動作為核心的學習適應課程》,讓我對知覺動作有了一個基本的了解,還對知動語文、知動數(shù)學、知動美術(shù)、知動音樂等都給我們做了一個知識的普及。然后觀摩了下午班的知覺動作訓練評估,讓我們對知覺動作訓練有了一個更直觀的感受,老師們會根據(jù)學生表現(xiàn)出來的特點以及當前的知覺動作能力以及兒童發(fā)展特點制定適合學生的個別化教育計劃,實施教學。當然,怎樣制定IEP這樣重要的課程,戴老師也是幫我們從頭梳理過得。那么針對學生的特點不同的學生在學習同一個技能時所需要的教學方法與策略是不同的,例如有的學生是視覺學習、有的學生是聽覺學習,那么針對這些學生我教師在提供輔具以及策略方面就要注意。在團體課中,教師要根據(jù)學生的能力提供不同的支持,但是怎樣具體把握這之間的度也是一門很深的學問。在團體課中,除了主教老師以外,助教老師也是很重要的一部分,同時老師也專門為我們講述了助教老師在團體課中的作用并示范,明確助教老師應該怎樣在活動中根據(jù)主教老師的需要引導活動及課堂氣氛、輔助學生完成課堂任務等。下午我有一個個案帶,在帶這個個案的過程中我發(fā)現(xiàn)了我的一些不足,例如我與學生的交流溝通有問題,不能很快的與學生混熟;學生的一些問題行為不敏感,不能及時的處理;對上課的結(jié)構(gòu)化理解掌握不夠,不能很好的運用,等等,還有很多其它方面的問題。在經(jīng)過老師們的指導與糾正,都得到了很大的改進,當然還有很多不足的地方,需要我繼續(xù)學習和改進。還有一個很大的收獲,就是對知覺動作有了更深的理解,以前雖然聽說過,但是并不了解,現(xiàn)在經(jīng)過老師們的講解以及在教學討論時看其它個案了解到更多,例如明白為什么知覺動作的評測是用交替半跪而不是其它的動作,知覺動作不只是單純的知覺和動作,還包含了學生的其它領域的發(fā)展,等等。比較遺憾的是沒有觀摩到某個主題完整的生活語文、生活數(shù)學、生活適應以及知動音樂、知動美術(shù),希望下次有機會可以現(xiàn)場觀摩與參與。

  雖然是兩個部門串,但是在兩邊都學到不同的東西,體驗到不同的模式,也接受了兩邊老師們的指導與照顧。在這里不只有教學,還有學術(shù)上的討論與前進,老師們的示范教學、與老師們的交流與討論都促進了我成長,督促我向前。感謝這半年來xx的全體老師們給與的幫助和支持,讓我在陌生的城市感受到了熟悉的溫暖,我相信,這是我專業(yè)路上很難忘的一段求學的經(jīng)歷!

教育實習心得8

  1、課堂教學:

  完成教案數(shù)為十份,試講資料為十次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)。這些試講有些是在理工內(nèi)完成的,由組內(nèi)同學進行學生角色擔任,課后進行評點;來到實習學校后在課余閑雜時間我們在辦公室帝的空課室內(nèi)又對自己進行試講,以防現(xiàn)場由于怯場而忘詞,也盡量想讓所講的內(nèi)容緊緊圍繞課文。

  在真正上到講臺后,我發(fā)現(xiàn)由于內(nèi)容太多,時間太少,出現(xiàn)了趕課的現(xiàn)象。課后老師評點:還是抓住了重點。第二次上課由于時間不緊,也是在自己跟的班上教,上得輕松?偨Y(jié)上課,課前教案要寫好,教學要緊緊圍繞教學目標進行課前預習、課后作業(yè)也要安排恰當。不同的學生有不同的教法。像我們班差一群較多,要把重點放在生字詞的記憶與理解。

  2、班主任工作:

  組織一次以“設定目標,珍惜時間”為中心的班會。會上,我讓同學們想想__年后要做什么。針對他們的長遠目標,逐步分析,再分析近期的學習任務及態(tài)度。以個別學生人微言輕分析對象,提醒他們珍惜“口袋時間”最后讓他們設定一個學習目標“我要在期中考試前進——名”激勵他們學習。整個班會氣氛活躍,紀律在掌控下,學生也成了班會課上的主體;除了組織一次班會,還輸入學生數(shù)據(jù)庫,監(jiān)督了解學生的日常學習生活。在協(xié)助班主任的工作中,我發(fā)現(xiàn)初一級的學生依然難以進入到初中的生活,我們來實習一個月,在他們的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。他們喜歡在沒有老師的狀況下吵鬧,在吵鬧的人群里我發(fā)現(xiàn)女生說話的多,而男生則喜歡搞小動作。閱讀學生周記中,我發(fā)現(xiàn)學生還是樂于跟老師交流。把心底里的話掏出來。初一生的很多日常生活學習作息規(guī)律仍然需要我們教師在班干部的協(xié)助下一起養(yǎng)成?偨Y(jié)班主任工作,在跟班學習中,發(fā)現(xiàn)很多微小而有趣的事情,而這些突發(fā)狀況:戀愛、打架、考試作假,學生頂撞教師當場是需要冷靜,事后了解其實學生都是有自己的原因。我們不應當隨便就責罵學生。而要去了解狀況理解學生,再去教育學生。

  3、課后協(xié)助老師工作,如批改作業(yè),試卷。我們來的第二個星期趕上了語文第一單元測試,了解學生的程度,學生的長處及需改進的地方。

  4、教育報告:

  完成一份教育調(diào)查報告。

  “雖然你每次都表現(xiàn)出一副不情愿聽教師訓話的模樣,但老師知道你把老師說過的都放在心里。因為老師也走過這樣的年紀!边@是我在“訓”學生時說的一句話,我希望自己在老師的高度上嚴格要求自己,但不要把心境走得愈來愈遠,直至不能和學生溝通,畢竟我們走過他們的現(xiàn)在,我們該盡力懂得他們。

教育實習心得9

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活結(jié)束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

  教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

  經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責任更是重大,只有擁有過硬的本領,才能更好地接過這副重擔,否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師,我更要加倍努力,不斷擴充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士,實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

  實習期間,我積極主動向指導老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以,我們不能只為了講而講,應該更注重學的結(jié)果,應以學生為中心。

  實習是一次鍛煉的機會,它教會了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中,弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實,觸手可及。經(jīng)過幾次試講,我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學生們進行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實的感受,切實的體會,我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題,這些問題的發(fā)現(xiàn),對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,最后成熟的。

  細細想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高?傊@是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結(jié),真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,也是我受益終生的道理。

教育實習心得10

  本人于_____年9月至_____年12月在黑河市第四中學進行數(shù)學教學實習工作,在這四個月的實習期間,努力將教育理論轉(zhuǎn)化為教學實踐,盡力嘗試與同學們的面對面教學。盡管開始有些擔心和害怕,但從原來的青澀慢慢的走向教學成熟之中,讓我的實習生活充滿了樂趣,由于自身的經(jīng)驗不足當然也少不了挫折和困難。這對我以后的教學都是巨大的財富。

  通過實習期間的理論與實際結(jié)合,了解了初中教育教學實際,懂得教育與認識規(guī)律,學習運用現(xiàn)代教育理論、教學方法和手段,把從學校中學習的理論知識轉(zhuǎn)化為提高自己的實踐知識,模擬教學變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W。提高了觀察、分析和解決實踐教學工作的能力,樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。

  實習的第一周主要是聽課,并做好聽課記錄,與實習老師及時進行溝通。第二周主要是備課;備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案,并準備進行上課。第三周起開始進行實習班主任的工作。擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,每一件小事都要細致入微,時刻叮囑著什么事該怎么做。能夠很好的鍛煉自己,是個提高自己能力的機會。

  在近四個月與學生的交流接觸中,使我認識到班主任對學生的思想工作實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正了解學生的內(nèi)心世界,才能做到方法得當,才能達對學生的成長提供幫助的效果。同學們都很愿意和我討論問題,我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當?shù)慕o他們建議,幫助他們正確的解決問題,并養(yǎng)成良好的解決問題的能力。這是平時在學校課堂上不能學習到的寶貴的經(jīng)驗。

  通過本次的實習,我學到了很多的寶貴的經(jīng)驗,當把教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐的時候,深深地體會到做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易。一節(jié)完整而又深刻的教學必須經(jīng)過多次的思考與反復修改教案,甚至還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后,自己學到了很多的經(jīng)驗,但當真的站在講臺上、真正面對學生們進行授課的時候就感覺與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,在學校里我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師,所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念,一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,而如今在真正的課堂上,指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,之前總是覺得內(nèi)容很簡單,想當然的講課,但反饋總不是很理想,同學們課下的作業(yè)完成的并不好。記得第一次聽完課我特別難忘,突然覺得之前的試講真是太糟糕了,完全不了解這些學生的思維方式,在真正站在講臺上面對學生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應變能力很差,課堂中學生們有許多的反饋,既要解答他們反饋的疑問,又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,這確實是件困難的事情。這更堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

  除了平時的聽課、上課之余,我還會批改學生的作業(yè)。在批改時,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語。再下節(jié)授課前進行作業(yè)講解,希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法。

  在實習這段期間,有過苦也有過累,但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉,練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,虛心聽取他人意見,學會如何和同事團結(jié)合作,在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。除此之外我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關(guān)系不應只是簡單的教育與被教育,教授與接受的關(guān)系,這種關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,不利于教育工作的開展。我覺得,只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量,而在這里學生有什么事都來找我,這些事都需要我自己來解決,這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋,有許多知識與能力有所提高,頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。

  因此,無論在教學工作中還是在日常生活中,我一直以平等的態(tài)度對待學生,多關(guān)心他們,多了解他們的要求與意見,爭取成為他們的良師益友。平時,我經(jīng)常關(guān)心他們的日常生活、經(jīng)常與學生溝通,了解他們的思想動態(tài),聽取他們的意見,有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時,我也會盡量與他溝通,使其意識到自身的錯誤,而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內(nèi)心,一切問題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要,而且你只要真心實意地為他好,站在他的角度為他考慮,一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系,教學工作、班級管理工作就會比較順利。雖然這次實習時間不長,但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解,也對專業(yè)技能有了進一步的掌握,也積累了一定的工作經(jīng)驗,更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。

  我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師,可以說在剛開始上課的時候,他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然,上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的,因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂,如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面,指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽略的要點,比如,我校的指導老師葛麗萍老師在聽過我們的課之后指出,在我們這種邊教邊做的教學形式中,如何更好的更耐心的幫助同學,使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中,同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,這時候就要求你要更耐心的去輔導學生,除此之外,我還存在著很多的問題,比如在因材施教的把握上處理的不夠好,上課時思路不夠明確,講課時聲音過小,導致后排的學生不能聽清所講授的內(nèi)容。在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì)。而對新的課程理念顯得有些生硬,這就要求我應更好的處理教材和學生的關(guān)系,做到以學生為本,注重教材的把握。

  這次的實習,我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數(shù)學老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,要將在大學期間所學習的知識靈活的運用滲透于教學之中,而作為一名班主任,更要有耐心和毅力。但無論是哪一個角色,我都深深體會到教學相長的道理。其實,學生也是我的老師,從學生身上我也可以學到一些事情,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,而對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

教育實習心得11

  7個星期的教育實習,在指導老師的知道下,我初步學會了備課上課,初步掌握了和學生相處,初步思考了建設一個良好班集體需要的因素,文章總結(jié)了我整個教育實習以來的收獲,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多需要改進和完善的地方。

  一、前言

  “朱老師”“朱老師”學生們童真而又敬重的叫喚聲依然時常想起在耳畔,總是不能忘記孩子們對知識渴望的眼神。7個星期的時間里,我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,起初,學生叫我老師,還有點不大習慣,慢慢地習慣了。在這段時間里,在指導老師的精心指導和培育下,我在備課和教案的書寫,課堂設計,課時安排,活動與知識的處理等,在班主任指導老師的栽培下,與學生的相處上,班主任工作能力上都有了一定的提高,7個星期,說長也長說短也短,但感受頗多。初上講臺,初為人師,收獲不少,然需要改進和完善的地方也不少。

  二、對教師的認識

  (一)為人師表

  我始終記。涸趯W生面前,我是一名教師,我的一言一行都可能會會影響到教師的威信和學生對教師的好感以及他們的成長。所以首先我注意的是我的形象,穿著比較正式的服裝,做到干凈整潔,得體大方,每天都以良好的儀容展現(xiàn)在學生們的面前。

  當然,形象不僅僅體現(xiàn)在外貌儀表上,而更重要的語言和行為,實習期間,我深刻感受到“做一行,像一行”的道理,時刻注意自己的語言和動作,在語言上力求語速語調(diào)適中,溫文爾雅,嚴肅時嚴肅,在語言內(nèi)容上不能有過多的想當然和過激的言辭,盡量做到準確、客觀,解答學生提問時盡量做到有啟發(fā)性,講文明講禮貌也是教師形象很好的一個體現(xiàn),禮貌待學生禮貌待教師,這些在無形中都會影響學生也注意講文明懂禮貌。在動作上,盡量不要有特多的小動作,尤其在上課時,動作要做到得體,像個教師樣,這是教師嚴肅和成熟的一個很好體現(xiàn),當然與學生一起做游戲時,可以適當放開些,顯得與學生較親近。學生要做到不遲到,不早退,為人師也要做到,實習期間,我都盡量做到與學生同一時間到校,同一時間放學。

  實習讓我更深一層次認識到教師的形象問題,為人師表,行為世范。

  (二)教師的責任和壓力

  實習前,通過老師講解、翻看課本、媒體等途徑了解到教師的責任和壓力有多大,但畢竟不是親身經(jīng)歷,沒能體會得到。上了講臺,做了老師,才真正體會到作為教師的責任和壓力,教師的責任在于教書育人,聽起來很簡單的四個字,但卻有著非常深厚的內(nèi)涵和意義,有人說,教師把書本知識給學生講好了就做到了教書育人的目的,實際上遠不止這些,書本知識固然重要,然學生要健康成長,要有勇氣有能力適應未來未知的世界,僅僅靠書本知識是遠遠不夠的,還要教會學生如何與人交往,如何去適應新環(huán)境,如何學習,如何面對挫折和失敗,如何保持良好的心態(tài),如何做人,如何做事,如何明辨是非等等,而初中生正處于一個特殊的年齡階段,他們有著自己的特點,對外界充滿好奇,渴望獨立去探索,可是他們擺脫不了家長和老師的“控制”(注:在學生看來,家長和老師的一些行為是對他們的控制),他們很矛盾,很多家長多會反映說“現(xiàn)在的孩子太難管”,作為初中的教師,肩負著知識傳授和學生健康成長兩重責任,說教師偉大,恐怕與教師所承當?shù)呢熑尾粺o關(guān)系吧。

  正是由于教師有著巨大的責任,壓力也相隨而來。實習起初,除了聽課備課,首要任務的就是作業(yè)批改,特別是語文、數(shù)學和英語,每天都有作業(yè),一個班五六十號學生,如果教師帶的班級多,就更多了,想想,每天一兩百本的作業(yè)等著你批改,還要備課上課,如果是班主任的話,還要處理班務,遇上學生矛盾就更麻煩了,任務有多重,壓力有多大?!實習老師都有一同感,那就是“作業(yè)多多,天天都有”。

  這也讓我認識到作為教師的艱辛和勞苦,盡管教師都是心甘情愿的,但這些“實際問題”還不是不得不擺在你的面前,尊重教師,尊重教師的勞動成果,是作為學生,也作為非教育行業(yè)應該做到的,因為教師承擔了祖國的未來、人民的希望兩重歷史使命,實習讓我更加熱愛教育事業(yè),從事在教學第一線的教師們是最可愛的人。

  三、對教學的認識

  教師就要教學,就要給學生上課,教師上課講的大多是學生不理解,至少是學生理解不是很透徹,教師就要通過備課通過上課,讓學生學到新知識,這個上課一般都能達到,但是要是學生對某一問題理解透徹,真正會將之與實際生活聯(lián)系起來,能不能用于指導自己的實踐,這就要考查教師的能力和教學水平了。要將上述問題都講透徹,讓學生真正學到知識,教師備課時候就要查閱很多的參考資料,然后從中抽取出對所要講授的知識有用的,還要經(jīng)過大腦的激烈較量,最終確定用哪一種教學方式。課堂的設計也是一樣的,45分鐘一堂課,既要講所要講授的知識全部講完,又要照顧到學生的接受能力,合理安排好實踐,既要上完所要上的內(nèi)容,又要讓學生在相對輕松的情況下接受,這也是考驗教師的時候,初為人師者可能出現(xiàn)兩種情況,一種是過于“填鴨式”的教學,另一種是較輕松地教學,學生沉浸在游戲或活動中,較少從中獲取所要掌握的知識。實習期間上課,我自己的感覺是,相對輕松,但是學生掌握多少,可能還有很長的路要走。

  作業(yè)批改也是作業(yè)教師必不可少的一項“任務”,作業(yè)也能反映出學生很多信息,如學生掌握了多少,從作業(yè)中也能暴露出學生知識掌握的情況,哪些地方掌握較好,哪些地方掌握不是很好,這些都要做統(tǒng)計的,對于較難掌握的可能還要備課,再作講解。教師要對每一位學生的作業(yè)作詳細的批改,這是一項“偉大的工程”,尤其是語文、數(shù)學和英語更是天天“作業(yè)如山”。我實習七年級思想品德,一個班一周兩節(jié)課,作業(yè)不是很多,但每一位學生的作業(yè)我都力求做到認真查看,細細批改,對于做的不大好的要統(tǒng)計出來,教導學生重新做過,每一本練習我都會在上面寫上一兩句話,以是對學生作業(yè)的反饋和期望、鼓勵,我知道,對作業(yè)的批改情況怎么樣,會影響學生對教師的看法,如果草草地寫個“閱”,就連我自己也感覺不爽,這老師怎么了?看了我的作業(yè)沒啊?特別是周記,檢討,反省類的批改,一句平淡鼓勵的話改變了一個學生的好多不良習慣,也不是沒有可能。

  實習期間,備課上課,我進一步體會到了到“臺上三分鐘,臺下幾十年”的辛勞,作業(yè)批改我體會到了對學生作業(yè)的反饋,是作為教師的職責,實際上,作為教師,對學生作業(yè)反饋也是對學生負責的重要體現(xiàn),沒有學生不喜歡老師對自己的作業(yè)說“你做的好,繼續(xù)努力,相信你能做得更好”。

  四、與學生相處

  (一)與學生相處的技巧

  學生和教師是一對辯證法,學生離不開教師,教師也離不開學生。與學生相處是教師的一項重要生活事件,教師就是與學生打交道的。如何與學生和諧相處,能不能博得學生的好感,學生愿不愿意和你打交道,這就要看教師的人格魅力。當然不可否認的是,有的教師比較嚴肅,對學生嚴格要求,有的教師則比較隨和,很容易博得學生的好感,學生也很愿意和他(她)相處,因為在選擇交往對象的時候,人們會不自覺地選擇那些隨和,給人以親切感的人交往,而嚴肅則對相對拉大人與人間的距離。上課嚴肅,下課隨和的教師也同樣容易博得學生的喜愛。實習以來,自我感覺良好,學生都愿意和我相處,這或許是我做教師的一個基本條件吧。

  和學生相處不同于其他的相處關(guān)系,因為雙方是教師和學生,教師的言行舉止會影響到學生的發(fā)展,所以在與學生相處的過程中,教師還是要注意保持適當?shù)木嚯x,這樣學生對教師有好感,又不至于太過親密,喪失教師的威信。可能初為人師者在這個方面把握的不是很好,很難避免的是教師和學生不僅打成一片,還抱成一團,這就有點不大合適了。

  經(jīng)驗豐富的教師是會不失時宜地教導學生,在于學生的相處中給學生一些生活中的處事道理,或是一些新的知識,或生活的技巧,那么學生也會對教師有更深層次的了解,打心底更加佩服教師,教師在學生中的威信只會上升而不會下降。11月30日在我們學校舉辦的“新華保險交響樂團紅歌音樂會”,榮幸獲得學生贈送的一張入場券,欣賞期間也遇到了班上的學生,欣賞過程中我讓她看看舞臺上演奏人員的服飾有什么共同的地方,她很快注意到了,都是深色西裝,白襯衫,打領帶,穿皮鞋,我告訴她,這樣的打扮往往出現(xiàn)在正式場合,如國家領導會議,非正式場合下,則相對較休閑隨便些。我對我這個舉動很滿意,但愿以后我能夠一如既往地做到不失時宜地為學生傳導知識。

  (二)處理學生之間的矛盾

  與學生相處,不可避免的是處理學生之間的矛盾,為一個橡皮,或者為一個不小心把桌子上的書本推到地上,都可能會成為“戰(zhàn)爭”的導火索,如何處理學生之間的矛盾,特別是大打出手,這對于教師在學生眼里的威信至關(guān)重要,同時這也是考驗教師的最好時機,處理得當,雙方可能成為好朋友,“天下太平,永無硝煙”,教師在學生中的形象一定會在高一級,相反,教師的形象可能就會受到損害,至少比之前的低若干個百分點。教師處理學生之間的矛盾要堅持四點:第一,以事實為依據(jù),不偏袒任何一方;第二,耐心提取雙方的意見;第三不能火上澆油;第四,盡可能找到一條雙方自愿和解的途徑。在一點上,我自覺還有很大差距,有學生鬧矛盾了,我可能會束手無策,不知道怎么辦,在這一點上,我要好好學習。

  五、班主任工作

  (一)打造良好的班集體

  一個新集體能否成為良好班集體,關(guān)鍵在于班主任有沒有采取有力措施,班級在班主任和全體同學的共同努力下,沒有有共同的.奮斗目標,人際關(guān)系是否和諧團結(jié),班委是否得力,紀律是否嚴明,整體輿論怎樣,再有與其它班級關(guān)系怎樣等等。

  一個良好的班集體,它的人際關(guān)系是和諧良好的,人與人之間是團結(jié),互相幫助,友愛的,這要學生之間的共同努力,而班委和班主任有著很大責任。班級有沒有共同的奮斗目標,直接影響到學生的學習動機、激情和學習興趣。

  班主任領導下的班委是班級的核心,班委能否很好地執(zhí)行班主任安排的任務,能不能管好班上的紀律,能不能得到同學們的尊重和配合,能否搞好班上同學之間的團結(jié),這既關(guān)系到班委本身的素質(zhì),同時也跟班主任有沒有培養(yǎng)出一個有力的領導班子。實習期間,原打算培養(yǎng)強有力的班委,可惜的是一直沒有找到合適的時機,這成為我實習期間最大的一個遺憾。

  紀律的嚴明與否關(guān)系到一個班級的整體形象和戰(zhàn)斗力,可是總是有學生有意無意的違反和破壞,所以對違紀學生的處理同樣關(guān)系到教師在學生心中的形象,處理得好,違紀學生對教師更加敬佩,從此再也不違紀,否者,違紀者可能會變本加厲,既影響正常的教學,又可能影響學生的新發(fā)展,后果不堪設想。對于違紀學生的處理要做到四點:第一,一視同仁,違反紀律無條件接受處罰;第二,處罰要有利于違紀學生認識到自己的錯誤,從而改正,可以施以適當?shù)臋?quán)利和責任,在懲罰中教育,在懲罰中成長;第三,對于違紀學生的變好行為要不失時宜地加以強化,以保持其更長的時間。第四,忌諱暴力懲罰。

  (二)關(guān)注學生的心理健康

  德、智、體、美、勞、心,各育之間的關(guān)系是密切的,心理健康越來越受到社會和學校的重視,特別是中小學,關(guān)注學生心理健康是班主任的一項重要責任,建立學生心理檔案,及時察覺學生心理苗頭,及早給予咨詢和輔導,幫助學生找出心理困惑的緣由,給予一定的調(diào)適方法,健康快樂地生活,對于學生來說,這比學習考第一名還重要,誰都不想自己的學生心理不健康。這一點,我覺得很慚愧,學的是心理學,卻沒有身體力行做到這一點。

  六、需要完善的地方

  (一)為人師表

  在實習期間,盡管做到了一些注意教師形象的細節(jié),但畢竟還是初上講臺,初為人師,為人師表里有著大學問,我還要用心學習,言行舉止各方面有點像老師,但還是要加強,為做一名真正的人民教師打好教師的師表基礎。

  (二)教師的職責

  以上僅為我的一些感受,可以肯定的是,教師的職責遠遠不止這些,我還要好好學習,以便在教師職責的指引下能夠勝任人民教師的職位。

  (三)教學

  教學方面,盡管我做到了兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,認真上課,細心批改作業(yè),但也有不少要加強的地方,如備課查閱的資料有限,未能做到參考盡量多的資料;教學方法上盡管相對輕松,學生也容易進入狀態(tài),但在快樂中學知識,我還要下很大的功夫,力求做到“快樂學習,學習快樂”;練習講解上還欠火候,尚未達到學生真正掌握答題技巧等。

  (四)與學生相處

  與學生相處方面,覺得還算融洽,但有點不能保持適當?shù)木嚯x,盡量做到不失時宜地教以學生知識,在處理學生之間的矛盾方面也要下大功夫。

  (五)班主任工作

  盡管我經(jīng)常班上,也同學一起上過很多課,但我的感覺是對于班級建設,我并沒有很大的作為,我想只是作為班主任(盡管還是實習班主任)比較低的一個層次吧,以后有機會帶班,力求打造良好的班集體。

  (六)學生心理健康

  盡管有一次中學生心理健康調(diào)查,但實習期間第二大遺憾依然是,較少身體力行地舉行心理方面的調(diào)查和輔導,在以后有機會的情況下,一定要注意將所學心理學知識用到實踐上,這不僅僅是對所學心理學知識的應用,更是教學工作,班主任工作的需要。

  (七)教育調(diào)查

  實習期間第三大遺憾是,沒有做很多教育調(diào)查,盡管有一次中學生心理健康調(diào)查,但少的可憐,以后有機會從事教育事業(yè),一定要加強教育調(diào)查,不僅僅是完成任務,展現(xiàn)科研水平,為教育事業(yè)服務,這才是最重要和最有價值的。

  七、后記

  實習已經(jīng)結(jié)束了,感謝井大和二中的安排,實習期間收獲頗豐,但尚未真正上講臺前,我的翅膀依然是毛羽欠豐,以當前水平,恐難以勝任祖國的人民教師一職,教師都想把自己知道的全部教給學生,前提是教師肚里要有盡量多的貨。

  教師,我還沒有真正起步,離真正上講臺,我有很長的路要走,做一個合格的人們教師,我更有許多要學,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,不帶揚鞭自奮蹄,相信我自己,祖國將會多一個為祖國未來著想的人們教師。

教育實習心得12

  學生來說還是十分重要的,要想成為一個優(yōu)秀的人,一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。

  我想通過我這幾課的教學,我給學生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對于色彩的認識、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個重要的地位,可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個動手能力,從而更好的進行全面發(fā)展。

  一、班主任工作:

  從五月二十五日到六月三日我進行了實習班主任的工作。在這短短的幾天時間里,我了解到了身為一個班主任所肩負的責任和義務。

  1、在工作準備方面:我擔任初二(4)班的實習班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級的基本情況和日;竟ぷ。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。

  2、在班級日常管理方面:每天早晨我都堅持在七點十分前到達班級,監(jiān)督學生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學生們做眼保健操,讓他們鍛煉好身體,保護好眼睛,讓他們按時上課,維護好課堂紀律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認識自己,養(yǎng)成良好習慣的班會。讓學生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手,正確認識自己,為了實現(xiàn)自己的理想應該加倍努力,養(yǎng)成良好的習慣。然后,讓學生注意安全問題,上下學注意交通安全,特別是夏日到來,注意防溺水等問題。

  最后組織學生為了迎接高考,進行一次徹底的班級大掃除。個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。

  此外,要管好整個班級,班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強調(diào)他們要嚴格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干,強調(diào)他們一開始就一定要嚴管,才能在同學中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責分工要明確,班上的事務管理很多,所以班主任一個人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時時刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。

  二、教育調(diào)查

  利用班會課,我對于我們班的學生進行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問題只要是學生們能不能正確認識自己并對于自己的未來有一個正確的規(guī)劃!我采用了問卷調(diào)查的方式,先從個人自我介紹開始,讓學生對于自己有一個簡單的認知,在從調(diào)查他們在學校的學習和生活入手,然后讓他們互相交流一下自己的理想,為了實現(xiàn)自己的理想,所以同學們現(xiàn)在應該好好學習,養(yǎng)成一個好習慣,為了未來而更加努力。

  總結(jié):本次教育實習,我順利完成了教學工作,班主任工作,教育調(diào)查的實習任務,達到了了檢查、實踐、提高的實習目標,為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要愛和嚴結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責;而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生。

  通過這次的實習,我還了解到在進行中學美術(shù)課教學中,首先要注意應該怎樣調(diào)動學生的積極性,激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學生們才會對美術(shù)感興趣。因為初中生面臨著中考的壓力,不可能再像小學時對美術(shù)課充滿熱情了,面對這個問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學生們對美術(shù)的興趣。美術(shù)對于一個人日后的成長還是很重要的,我們作為一名美術(shù)教師應該努力培養(yǎng)學生們的藝術(shù)素質(zhì),教授他們一些必備的美術(shù)基礎知識,注意要從他們感興趣的方面入手,用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒W生。

  我所帶的班級在下學期就要升入初三了,面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简灐锌肌T谥皇O乱荒甑臅r間里,我希望他們可以好好學習,正確認識自己、為中考早做準備。這次實習的時間雖然很短暫,但是我在實踐中學到了很多,通過指導老師王老師的指導,我明白了在真正的美術(shù)課教學中我還存在著許多不足的地方,對于教學工作中出現(xiàn)的問題我應該努力改正,盡量達到老師們的要求。班主任晏老師對我的班主任工作也很是支持,對于我在班級工作中出現(xiàn)的問題,她都會幫助我改正。并指出在下次班級工作中應該注意哪些問題。

  感謝學校組織了這次實習活動,感謝十一中給了我這次教育實習的機會。正是由于這次實習讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,當我自己真正進入角色的時候,才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價,不僅僅是辛苦,而是全身心的投入。

教育實習心得13

  頂崗這幾個月來,對于學生學不會數(shù)學,看不懂數(shù)學,有些疑問,自己以前小學時也沒好好學習,數(shù)學也是上了初中才好好去學的,雖然不是特別厲害,但是至少我遇到的知識點我都可以理解,關(guān)于知識點特別的簡單的題都可以根據(jù)知識點套知識點進去做。而對于我?guī)У膬蓚班學生的情況來看,尤其是在講到函數(shù)這章內(nèi)容來說吧,我發(fā)現(xiàn)他們真的不會去套知識點解題,一個知識點手把手講了以后遇到也同樣不會,根據(jù)他們的這些情況我想幾點他們學會數(shù)學的原因:

  第一點也是最重要的一點,他們對數(shù)學不感興趣。興趣是最好的老師,不喜歡又加之課程的增多,就會造成學生放棄自己不感興趣的又費腦的學科。數(shù)學是一個需要邏輯思維、抽象思維結(jié)合的學科,需要去花時間學和研究,所以沒興趣也就不愿意去浪費時間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來,就得是一種浪費時間的行為。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情。

  第二點是學生的學習目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學生來說,他們不知道自己上學學習的意義在哪,更不知道學習數(shù)學有什么用,在加之由于升學無望,就更加不愿去學了。沒有興趣也學習的目的自然的數(shù)學就別想去學好。

  第三點是學生上課不聽課,這是直接導致學生放棄數(shù)學的主要原因。數(shù)學本身是一個邏輯性很強的學科,它不像其他文科類的學科不用特別聽課就可以的,數(shù)學是需要學生參與課堂,認真聽,聽老師講解。不是說學生自己看就不行,而是學生在老師講解比自己看更少時間,就好比,學生聽老師講一個知識點他可能只需要花十分鐘就可以消化了,但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點,初中的課程那么多,吃透一個知識點需要那么多的時間,在加上做題鞏固的時間,花在數(shù)學時間就更多了,其他科也就自然少了時間去學。所以不聽課也是導致學生放棄數(shù)學的重要原因之一,就像這句話:你永遠叫不醒一個裝睡的人,同樣的你永遠教不會不聽講的人。

  第四點是學生學習數(shù)學時意志力的強。數(shù)學需要邏輯思維和抽象思維,有些題需要去推理,所以經(jīng)常會遇到解不開題的挫折,有時候簡單的題可能由于忘記了知識點解不出來,這些都是常有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數(shù)學,這么簡單的題自己也解不出來,也就為自己不學數(shù)學找了一個合理的借口。學數(shù)學需要一個堅強的意志力,學數(shù)學碰壁是常事,學霸的養(yǎng)成都這么來的,所以學不好數(shù)學也和自己在學數(shù)學的堅持度有關(guān)。

  第五點是學生的學習品質(zhì)差,學習品質(zhì)是決定學生成績好壞的一重要因素。

  總之想要學好數(shù)學,需要學生愛上數(shù)學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的目的+養(yǎng)成良好學習品質(zhì)。

教育實習心得14

  一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學,一個多月的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,我深深地感受到,我成長了。

  在錢庫高級中學的實習,我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

  一.教育見習

  在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不明白怎樣聽課,剛開始聽課,也不明白怎樣聽課,不明白從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自我的上課風格,不明白如何去評價。之后和老師交流,發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上方的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。

  二.教學工作

  教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我明白了上課要注意那些資料,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個上課,我的準備時間還是相當足夠的,所以在這邊我又重新備課了。透過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,思考的十分全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一思考到,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。

  我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異!罚@是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病,學生對這方面的資料在生活中都有過必須的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,也就是生命教育。在課堂上,我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,學生都很能說,我當時就嚇到了,發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,組織語言方面是相當?shù)牟诲e,同時,對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

  這一節(jié)課是有評課的,建中老師給我這節(jié)課必須的評價和推薦。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了,很是開心。當然也是有很多不足的,老師說,給學生講的還是太少了,要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時,又給學生決定哪些途徑是否會傳染,此時,學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問,但是對于這點,我沒有利用好,本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學說,口頭禪還是比較多,比如“那?”。

  我的第二節(jié)課就是公開課,因為我的公開課時免疫復習課,之后我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的,不像新課的學習,復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍,老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最后,糾結(jié)了半天,還是選取了用艾滋病這個材料,因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處。敲定了艾滋病這個材料之后,就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),老師給的推薦說,在講艾滋病的同時,無形之中把免疫的知識點也復習了,到了課堂結(jié)束,學生還以為這是在講約翰遜,所以在設計問題,貫穿方面想了很多。

  一開始,老師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個引子,沒有把材料貫穿進去,顯得我的知識點和材料是分離的,也就是“皮肉不相連”。但是我能夠理解這個意思,卻不明白怎樣去問這個問題,很煩惱。之后沒幾天就要上去講課,資料思路都沒有準備好,我很揪心丫。當時,又感冒了,人總是在生病的時候,個性的脆弱。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個角落揪心的思考,品嘗屬于自我的苦。其實也沒有那么糟糕,很多同學,都過來幫我想想,給給意見。

  之后就在8班試上了公開課的資料。由于這節(jié)課是以小組的形式進行必須的研究學習,很多東西都是由學生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時候根本沒有感覺,只有學生在課堂才能真正體現(xiàn),應對這種無法預計的課堂,還是相當?shù)木拘牡摹R幌蚵犝f8班的學生都不太配合老師,上課的氛圍比較死,我就更加擔心了。由于時間又比較趕,還不是很熟練,當時我去上的時候,還是很緊張的,緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,8班的學生還是挺給我面子的。當時的資料比較多,只講完體液免疫和細胞免疫,就下課了。當時上完,就去問建中老師,哪里要改,但是建中老師讓我自我思考了,再去和他聊。當時,一上完課,根本感覺不到哪里不對,是因為心里很浮躁,靜下心來,就會發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的。只有做萬全的準備,才能做得更好。

  由于一些原因,我的公開課推遲了,但是最后在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?上,應了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫復習課,這個課對于我們班級的學生來說有點難度,好悔當初怎樣沒好好分析學生狀況,就一股腦認為我們班級學生會很?力。我覺得我很杯具。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不明白為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自我有想放下的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放下,又那么容易說要做什么的人,很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的。但是其實也沒我說的那么嚴重啦,老師和同學還是給予我必須的評價和推薦。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙——語言問題,這對于我來說,能夠說是一個很大的進步,終究還是進步了,雖然沒有到達自我的期望。想想,付出總是會有回報的,人總是在不斷地挫折中成長起來,進步起來,所有的不快,會過去,所有的快樂,也會過去,還是珍惜當下每一個機會,活在當下,快樂一點。

  三.班主任工作

  我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習,給了我很多時間熟悉班級的學生,也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,和學生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學生聊天,但是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。

  一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低。應對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,但是又有點不敢。之后就和班主任陳老師說了狀況,陳老師也召開了班委會,在班委會上,陳老師不是自我說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自我發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。

  實習是一次用自我的眼和耳去感受環(huán)境的機會,透過這七周的實習,我受益匪淺,對教師這個主角有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自我的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。

教育實習心得15

  實習目的:

  實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

  20xx年x月x日,我來到實驗小學進行了為期一個月的教育實習。一個月的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在實驗小學領導老師及帶隊老師的支持和指導下,在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!”

  “教師是人類靈魂的工程師。”

  帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅。實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅,而帶我教學工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師,他對我們特好,經(jīng)常指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性。前一個星期,實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)、、

  還沒來得及反應,時間老人卻已在我身邊飄過,用他千百萬年不變的聲音告訴我:“再過五天,你的實習就要劃上句號了,是否圓滿結(jié)束,那么只有你知道!毙闹邪俑薪患,卻也難以用言語來表達??

  在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識。

  (一)、教學工作

  1、聽課

  首先在第一周,我聽了指導老師的課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。并且簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導下會注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課,指導老師都會告訴我們,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應該怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。

  2、備課

  在明確了教學進度及教學任務后,我和其他老師的指導下進行了教材分析,備課,試講,評課,自我總結(jié)等過程。我認為這是實習期間最辛苦的一個階段,我們必須認真鉆研教學大綱、新課程標準和、課程內(nèi)容,掌握教材的精神實質(zhì)。在此基礎上,我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學內(nèi)容、制備教具、制定應對突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等?傊,一定要“看的廣,想的全,說的清,練的多,??”。在這段時間,我不論任何時候都在思考這些問題,不斷的修改教案,也曾因此失眠過。但是欣慰的是我的教案得到了指導老師的好評。在此,我非常感謝我的小組同學和指導老師,她們給我提了很多中肯的意見,幫助我完成我第一次的備課。并為我的教育實習作了充分的準備

  3、教育實習

  當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學,可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下五十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當,以致于重難點不夠時間來強調(diào),不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在指導老師的悉心指導下,我精心備課以及修改教案并進行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作,我就能比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與其他老師進行比較,但是我已盡力而為了,做到問心無愧了。實習期間我從各任課老師老師那里不僅學到了英語教學的方法與技巧,以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗,還從他身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

  (二)、班主任工作

  一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生,愛每一位學生,信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

  由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點,所以我在以后的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。我與學生交朋友的同時,也按照其他老師教的方法去做好學生的思想工作,與學生打成一片的同時,也不忘引導他們?nèi)W習、與同學相處。在這期間,我們召開了一次題為“愛我中心小學”的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校,對學生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周,當然時間也是一個問題,個人認為這一次的隊會課不是開得很成功,所以事后,我跟三位主持談了,如何來組織和主持這樣的主題隊會,就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

  總結(jié):

  一個月的實習生活讓我獲益匪淺,我體會到為人師表的滋味,真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣,要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情,因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學水平。在這段時間里,我收獲良多、除了,有機會將理論與實踐有機的結(jié)合,鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。還第一次上講臺,第一次收到教師節(jié)的祝福,第一次??,無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生,留給我的卻是無限充實的回憶,這些難能可貴的經(jīng)驗、經(jīng)歷對于我的學習和將來的工作都非常重要。一方面,我深感自己知識學問的局限性。另一方面,我也深刻地體會到教學相長地含義。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時提出的問題還會難到我呢,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學生們都很可愛,在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼,即便是最靦腆的學生,在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候,他們也會輕松地化解我的尷尬,課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,即使是一名實習老師的責任感,我應該更積極的準備教學內(nèi)容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。

  總之,通過這次實習我認為:優(yōu)秀,就是比別人多留意了一點;比別人多思考了一點;比別人多努力了一點;比別人多認真了一點。

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