家長對孩子的教育心得體會
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的家長對孩子的教育心得體會 ，歡迎閱讀與收藏。
家長對孩子的教育心得體會 1
第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
以熱愛大自然為例，我們不少家長，只是嘴上說說，真的到了星期天，往往會以孩子課業(yè)重、家務(wù)忙等等為借口，錯過了與大自然親密接觸的機(jī)會，或者是這個周末想到了就去做，下個周末，忘了就算了，其實這是因為很多根本不知道什么叫著習(xí)慣，其實，人類語言中并沒有習(xí)慣二字，只是我們做某些事，做得多，做得連貫，不自然地養(yǎng)成了習(xí)慣而已。我還是說得更直白一點兒吧，所謂習(xí)慣，就是要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時在孩子到家后，拿起高雅一點兒的書本來讀，每次都這樣，你裝裝看，你裝一年看看，裝十年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因為結(jié)果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒，比如愛情，但我們能就此否定愛情的美好么？因此，體驗，是豐富我們生命過程的一劑良藥。
比如喂養(yǎng)孩子這個生命過程的體驗。不少農(nóng)村母親，由于不是享受這個別人無法體驗的生命過程----這個孩子慢慢地長大、慢慢地呀呀學(xué)語、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來的無限快感，于是牢騷滿腹、埋怨充斥整個親子空間，在廣大農(nóng)村，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管，自己落得“一身輕松”，等孩子長大了，有缺憾了，才后悔當(dāng)初沒有好好跟孩子一起享受TA長大的過程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子，其實，是因為這些農(nóng)村父母不懂，所謂的最好教育，就是陪孩子一起長大。生命本身有沒有意義，在于你有沒有賦予它意義，在于你自己有沒有賦予你的生命一種你希望實現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
一直很享受與女兒一起長大的那些點點滴滴。
第三句話是：兩點之間最短的距離并不一定是直線。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中，大家要學(xué)會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
所以，我們一直在諒解別人，欣賞別人，卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問題，甚至，我們對他們的要求是苛刻的：別人能做到的，我們要求他們也要一定做到，別的孩子做不到的，我們也要要求我們的孩子做到，而且，在孩子們面前，我們會用最簡短的語言----直線語言表白：“一分值兩萬七��！”“唉呀，你說你再不好好學(xué)，你能考上哪啊，趕緊學(xué)吧�！薄叭说囊簧�，有好多次機(jī)會和轉(zhuǎn)折，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折，抓住了機(jī)會，你就會成為人上人，如果錯過了，也就不會再有轉(zhuǎn)機(jī)。”“必須考上四中、五中！”這種看似最短距離最直白的表達(dá)最能直抵孩子心靈深處的語言，其實，與孩子距離最遠(yuǎn)！
當(dāng)然，如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因為有陷阱。在親子教育上，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國教育方式。
有時候，欣賞孩子愛玩、會玩也是一種曲線救國方式。女兒小時候很愛帶小朋友到家玩，女兒也一直把我欣賞她會玩作為她的.驕傲，轉(zhuǎn)而讓我欣賞她的學(xué)習(xí)。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
去年暑假教女兒輪滑的時候，女兒最大的體會就是停不下來。我沒有給她請教練，其實，教她之前，我也從沒有接觸過輪滑，我只是從物理平衡角度教她學(xué)習(xí)，一開始，我就從教她練習(xí)靜止，練了兩天，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來了，才開始教她前行，這個時候我就發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)會滑了。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
每個孩子都有缺陷，每個父母缺陷更多，我們不能因為這個孩子有缺陷就去放棄，也許孩子的這個缺陷，恰好就是TA今后優(yōu)于其它人的方面。
家長對孩子的教育心得體會 2
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染，潛移默化，父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母和老師共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進(jìn)步，就去肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子的一些缺點和優(yōu)點，請老師給予監(jiān)督和改正。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù)。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了。在這方面，我作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。我非常注重與孩子的交流，讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請他當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的`不良習(xí)慣，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為現(xiàn)在的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每周回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，最好是掌握一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。
由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
家長對孩子的教育心得體會 3
因為和英語老師換課有了一點學(xué)習(xí)家長體會的時間.
xx家長說：規(guī)矩不僅是給孩子立的，更是給大人立的。我同意這一認(rèn)識。
孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點、缺點。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶，沾上什么就學(xué)什么。而且特別的敏感，當(dāng)自己的一個無意識行為，被我們捕捉了，我們的表現(xiàn)就會夸大這個動作。比如，孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后，你會得到更多次的主動端水，如果繼續(xù)的'表揚，你會發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習(xí)慣了。比如說我們做什么事都有提前量，說約會幾點就一定要幾點，你看孩子絕不會是慢性子。
當(dāng)然，知道和做好總會有距離。之所以教育孩子感覺會難，就是我們無法走到時間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度。
就以我為慮， 前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼。5.3進(jìn)行第一次模擬體育考試。一早晨，兒子情緒特別的不好，一會找茬說鞋都不合適，跟高了，底硬了。又找茬說腳疼，最后扔給我們一句話：今天就是去熟悉場地，肯定不盡全力。話外音，要是體育不達(dá)標(biāo)就是沒使勁。結(jié)果，成績出乎意料，不僅達(dá)標(biāo)而且超出標(biāo)準(zhǔn)滿分。這兩天為這事興奮極了，每天下午的鍛煉可積極了，而且速度越來越快。他自己說，我現(xiàn)在就愛跑步，沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的痛苦。
看來累不累，苦不苦，并不取決于任務(wù)量，而在于完成的質(zhì)量和心情。學(xué)習(xí)也是一樣。
不過我在反思，要是當(dāng)初因為我的擔(dān)心，心疼孩子，不讓他練，有時還跟體育老師請假。沒有堅持下來的話，現(xiàn)在會不會這樣高興。
所以看，有時候再苦再心疼，堅持一下再堅持一下，孩子的潛能就會被 發(fā)現(xiàn)。
家長對孩子的教育心得體會 4
曾經(jīng)有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當(dāng)朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。
鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。
有個同事向我抱怨他家小孩不愛學(xué)習(xí)就愛上網(wǎng)，我就問他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網(wǎng)�。 边@不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會看書讀報聽課學(xué)習(xí)，探討業(yè)務(wù)，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會自覺學(xué)習(xí)了。
陪孩子學(xué)的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習(xí)慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認(rèn)為的本事特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)基本上不用家長煩神了。放學(xué)回來不用大人說馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。
這個“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。
曾經(jīng)有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書？”他說：“韓寒！”我又問他：“你看韓寒的書嗎？”他說：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛好都不關(guān)心怎么能和孩子說上話！
現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè)，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認(rèn)為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動物迷、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的`獎品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班，我會覺得暗無天日、了無生機(jī)的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來，作文水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜！
在陪孩子成長的過程中，我們也變得成熟歷練，對生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標(biāo)新立異，只求踏踏實實地實現(xiàn)自身價值！但愿孩子也能腳踏實地的追求他人生的目標(biāo)，就像他老會說的：“媽媽，只要我能好好學(xué)習(xí)研制出先進(jìn)的武器裝備來，日本鬼子就不敢來欺負(fù)我們中國了！”真的是只有少年強才能中國強��！
家長對孩子的教育心得體會 5
聽了權(quán)威專家的講座，獲益匪淺。楊老師用從入門到精通的語言、理論研究融合的方式、自身的真實經(jīng)歷，向大家父母教給了孩子在教育過程中應(yīng)當(dāng)留意的事宜及教育理念，要我感嘆頗豐，刻骨銘心感悟到了以身作則，一朝為父母，終生為教師，父母所承重的義務(wù)與關(guān)鍵實際意義。文化教育的重要就取決于養(yǎng)成良好習(xí)慣、與孩子更強的溝通交流、提升閱讀技巧等好多個層面。
父母是孩子的第一教師。大家的一言一行，耳濡目染上都在刻骨銘心地危害著孩子，家中的和諧、濃厚的真情氣氛等全是一個孩子快樂成長的客觀原因。自小讓就孩子塑造獨立的人格，次之便是關(guān)心孩子的心里健康發(fā)展趨勢，孩子盡管不大，但卻擁有明顯地自尊，成年人的言談舉止他都看在眼中，記在心中，尤其是當(dāng)別人的面不講情面的斥責(zé)或者抱怨都是會給孩子產(chǎn)生內(nèi)心上的損害。根據(jù)接聽此次講座，也有幾個方面感受與大伙兒共享：
一、能有一個好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活習(xí)慣養(yǎng)成是十分必需的，它應(yīng)當(dāng)反映在日常生活的關(guān)鍵點中。
要有好的習(xí)慣，最先要讓孩子在邏輯思維上習(xí)慣性，要給孩子充足的隨意，不可以管太死，不然精神實質(zhì)上便會有判逆，大家就需要從孩子兒時起，從我做起，認(rèn)真觀察，及時處理孩子日常生活的各種不良行為，多方面改正和正確引導(dǎo)；對孩子日常生活好的個人行為給與毫無疑問和激勵，使之變成習(xí)慣性，讓孩子在良好的習(xí)慣的守候下學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活。
二、搞好與孩子的溝通交流。
父母與孩子的溝通交流，要留意注重有效的方法：最先要擅于聆聽。僅有聆聽孩子的知心話，了解孩子想干什么，關(guān)心哪些和需要什么，才可以有目的性地給與孩子關(guān)注和協(xié)助，也會使之后的溝通交流越來越更為隨便。孩子向您述說高興的事，您應(yīng)當(dāng)表明開心；孩子向您述說不高興的事，您應(yīng)當(dāng)使他暢快地發(fā)泄，并表示慰問；當(dāng)孩子向您述說您沒什么興趣的話題討論，您應(yīng)當(dāng)耐著脾氣聽，表明您關(guān)心他的談心談話內(nèi)容。那樣，不但使孩子更愿意向您傾吐，還可以提升他的語言表達(dá)能力工作能力。次之，父母要學(xué)好和孩子做朋友。父母假如一直趾高氣昂，就難以和孩子交真心朋友，也就算不上真實的溝通交流。這就規(guī)定父母和孩子交談時，要以孩子的心理狀態(tài)和孩子能了解的語言開展。其次要有耐心。父母與孩子中間的年紀(jì)、心理狀態(tài)和情感等各層面都存有著極大差別，了解必須一個全過程。假如過度心浮氣躁，溝通交流便會成為泡影。
三，要塑造孩子很多的閱讀文章。
念書是寬闊孩子的視線，得到專業(yè)知識的一種學(xué)習(xí)的方法。也是一種給孩子產(chǎn)生無盡快樂的休閑活動。因此最先要給孩子構(gòu)建一個深厚的閱讀文章氣氛。使閱讀文章變成他的`一種生活習(xí)慣，讓孩子覺得閱讀是一件很快樂的事兒，因此，在家里，每晚一直會有一個固定不動的時間看看書，無論是哪種書本，給他們帶一個頭，構(gòu)建一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的氣氛。漸漸地，孩子也就愛了上閱讀文章，閱讀文章不但變成一種生活方式，并且它也變成大家的亦師亦友。
根據(jù)傾聽此次講座，使我獲益匪淺，也要我深刻理解來到文化教育孩子這一大課題研究，家庭教育的必要性。特別是在在孩子性情上的塑造，做的很不及時，在家里，操縱孩子的個人行為，每做一件事必須歷經(jīng)我的愿意或認(rèn)同才敢安心去做，比較嚴(yán)重地阻了他邏輯思維的創(chuàng)造力。其次便是性子的心浮氣躁，由于性子的心浮氣躁、沒有充足的細(xì)心，不但一次又一次對孩子惡言惡語，更甚是動手能力打他，當(dāng)見到孩子那一雙無奈憋屈的目光時，才轉(zhuǎn)過神來，他也僅僅，只不過是一個孩子。專家建議得真棒：一朝為父母，終生為教師，因此，從此時起，從本身學(xué)起，從每一件瑣事學(xué)起，讓孩子擁有獨立的人格，擁有一個良好習(xí)慣，與孩子公平公正地溝通交流，使他開心、身心健康的發(fā)展，使他變成一個有專業(yè)知識的人，做一個對社會發(fā)展有效的人。
家長對孩子的教育心得體會 6
我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實很多家長都不會關(guān)心這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個關(guān)鍵時期建好了就可以通向未來學(xué)習(xí)的成功之路。那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會：
1、作為家長，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待�，F(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說：媽媽，我要做作業(yè)。
3、開拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識。同時家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
4、多鼓勵，少訓(xùn)斥。每個孩子在其成長的道路上，需要家長的細(xì)心呵護(hù)與教育，在孩子取得了進(jìn)步，我們不妨給孩子多點贊揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的，在呵斥下，也許會阻礙孩子進(jìn)取的心，在表揚與鼓勵下，孩子的心兒會快樂地飛揚。
5、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成，將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個美好的未來。我知道：孩子無論做什么事都要認(rèn)真專注，而且要有良好的控制能力，這樣他無論將來學(xué)習(xí)還是工作，成功的可能性都會很大。
6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時的生活中，父母應(yīng)該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾，不說粗話臟話等等。
7、要讓孩子知道什么叫交換。目前的`孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會依著他，這樣不利于孩子的成長。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視，他說要看《愛探險的朵拉》，我會答應(yīng)他。但是，我會限制他看幾集，看完以后做什么事情。
8、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他：今天老師教了你什么本領(lǐng)呀？可否為我們表演一下呀？
9、多讓孩子參與家庭勞動，關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候，應(yīng)該跟孩子說：請幫我拿一雙拖鞋好嗎？切勿用命令式的口語。
10、把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板，燈的開與關(guān)，門的啟與合，黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應(yīng)該操之過急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！
家長教育孩子心得體會2
光陰如箭，時光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的小大人了。隨著年齡的增長，獨立意思的增強，也不再是你眼中的那個寶寶了。她有時會抓住大人的一些缺點提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時侯往往會在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子你真笨，沒出息之類的話。這時候作為父母的我們話一出往往會傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會隨著感到自悲。隨著年齡的曾長，三年級的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯誤再重演了，因為少年的時光是金色的，快樂的，自由的，我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵。
面對自己的孩子每個父母都有自己育兒心經(jīng)，每每家長在聊到自己的心肝寶貝時，交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評孩子才算是對才算是有效的，特別是小學(xué)三年級開始，從這我得出五條結(jié)論：
第一，不要當(dāng)眾批評：因為正處于叛逆期的孩子自尊心強，在人多的時侯適當(dāng)?shù)谋頁P一下，夸夸孩子，我們的孩子會表現(xiàn)出很開心的樣子，而且還會繼續(xù)發(fā)揚光大。
第二，睡前不要批評：因為睡前批評會影響睡眠，還起不到作用，因那時正是孩子睡意正濃的時侯，說得太多也聽不進(jìn)去。
第三，進(jìn)餐的時侯不批評：因為會影響食物消化效果，也會令孩子失去對吃飯的享受，因而會左耳進(jìn)右耳出。所以，進(jìn)餐時應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會越聊越有勁。
第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因為這樣會曾加孩子的自悲感，父母要會對自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會讓孩子的信心越來越強大。
第五，情緒不發(fā)泄：在批評孩子的時侯，語氣要中啃，要溫和，千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長身上學(xué)來的。
反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。
家長對孩子的教育心得體會 7
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個相聚和溝通的機(jī)會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機(jī)會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗，只是自己的一些心得與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?/p>
從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?/p>
1、潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識列出作息時間表，沒有特殊情況他每天就按照這個時間表安排學(xué)習(xí)，自由活動，時間久了，她知道什么時候干什么，我在什么時候打電話查她的`學(xué)習(xí)進(jìn)展，時間久了這張表成了她的鬧鐘。
2、提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習(xí)上反饋自己孩子在校是否認(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3、老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識有關(guān)的知識，從而加強孩子的.熟練掌握。
4、積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，老師們還有其他班級的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大�？上攵覀兗议L只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
家長對孩子的教育心得體會 8
一.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
四 、把孩子當(dāng)作一個朋友
把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的'目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為慣，學(xué)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長對孩子的教育心得體會 9
隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教育這事有點懵。于是就找有經(jīng)驗的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。 總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了，容易與困難并存，容易的是書本題目都很簡單，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著急、不能打罵，因為著急上火打罵都是無濟(jì)于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的.什么是錯的，不會是應(yīng)該的。著急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當(dāng)年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責(zé)怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一致，這個極其重要，多參與學(xué)校的活動，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落，為什么？每個細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個習(xí)慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特殊情況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。
有的家長說，學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要有個安靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了專門的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來，也不回避，慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，一直到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的經(jīng)驗，并不一定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
家長對孩子的教育心得體會 10
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座,使我認(rèn)識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團(tuán)的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，學(xué)會心理自助。
短短的一個小時，現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應(yīng)該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的.十種優(yōu)點，當(dāng)時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實還是有很多的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時還有好多上幼兒園時的習(xí)慣，做為家長我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對今后形成社會教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實基礎(chǔ)，，對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點感受。
�。ㄒ唬�、科學(xué)教子要從理論上升到實踐需要社會環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。
市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望�；顒尤缒艹种院�，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎(chǔ)。有了社會的長期有效教育機(jī)制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實際必將能夠把科學(xué)教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
�。ǘ�、由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護(hù)孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強了廣大家長對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會棟梁！
最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！
家長對孩子的教育心得體會 11
初為父母的我們，都沒有經(jīng)驗，只是伴隨著孩子的成長，伴隨著這些成長中的喜怒哀樂，積累了點滴心得，將它們整理如下：
一、孩子是我們生的，不是父母生的。
為人父母，首要的一條就是要對自己的孩子負(fù)責(zé)任，而負(fù)責(zé)任的第一條，就是要親自照顧孩子。很多父母會說：“我們真的太忙，沒法照顧孩子，只能交給爺爺奶奶外公外婆�！逼鋵嵢绻娴恼{(diào)查父母工作狀況，忙到真的沒辦法抽時間照顧孩子的，恐怕還是少數(shù)吧？我有一個朋友，在銀行搞貸款業(yè)務(wù)，每天東奔西跑，早出晚歸，可即便如此，她還是每天擠時間出來給孩子做飯、關(guān)注學(xué)習(xí)，只在實在脫不開身時才叫上自己的父母。另一個朋友更牛，她不但每天親自照料孩子的起居飲食及學(xué)習(xí)，還為了孩子上的學(xué)校不斷調(diào)工作，孩子在哪里上學(xué)，她就調(diào)到那附近去，工作上照樣得心應(yīng)手，孩子還得到了最好的照顧，實在讓我佩服�？上У氖俏覀兩磉吅芏嗪⒆拥母改覆坏挥H自照顧孩子，連自己也要父母來照顧。上一代人忙了一輩子，到老還是不得清閑，天天給兒孫做飯洗衣，甚至有時還遭抱怨，于心何忍啊！魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。再忙，也擠些時間出來照顧孩子，就算真的擠不出來，為了孩子，犧牲一點點工作，難道不值得嗎？
二、不要總認(rèn)為孩子還小。
孩子從一出生，就是一個獨立的個體，隨著年齡的增長，獨立意識越來越強，什么事都想靠自己解決，認(rèn)為自己什么都能做到，非常在意大人給他們的尊重。因此要平等地對待孩子，蹲下來，把他當(dāng)成同齡人，認(rèn)真地和他對話。我在網(wǎng)絡(luò)上搜集到了一些有關(guān)這一點的具體做法，整理如下：
1。對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
2。認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3。建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的'作品。
4。給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
5。讓孩子做他力所能及的事情。
6。幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
7。帶孩子到他感興趣的地方去玩。
8。家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
9。允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
10。向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11。鼓勵孩子編故事，去幻想。
12。認(rèn)真地對待孩子的個人要求。
13。讓孩子獨立思考問題。
14。允許孩子玩各種廢棄物。
15。鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
16。不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
17。讓孩子有機(jī)會真正作決定。
18。幫助孩子成為有個性的人。
19。相信孩子的理智并信任他。
20。讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
三、不要以為自己的孩子比誰都聰明。
大家一定都見過這樣的場景：幾個媽媽圍在一塊兒，無比自豪地吹噓自己的孩子有多聰明。老人們在一起吹噓起孫子來就更夸張了，他們絲毫不懷疑自己的孫子將來一定比周圍這些孩子強。其實這都只不過是對孩子的愛產(chǎn)生出的奇妙感覺而已，但是不用擔(dān)心，這很正常。我在孩子還在襁褓里的時候就注冊了搖籃網(wǎng)定期監(jiān)測孩子各方面的生長發(fā)育狀況，發(fā)現(xiàn)我的孩子各方面均表現(xiàn)平平，僅僅達(dá)標(biāo)而已�？杉幢闳绱�，我還是免不了在孩子有大的進(jìn)步的時候飄飄然地想：我的孩子好聰明��！旋即事實和理智又告訴我：別的孩子也很聰明。所以與其在這里飄飄然于自己孩子的聰明，不如多想一想怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事多思考的習(xí)慣，怎樣給孩子一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信會給他的成長創(chuàng)造更大的空間。
四、正面激勵永遠(yuǎn)比反面批評有用。
“好孩子是夸出來的�！边@句話真的不假，其實大家心里都清楚這點，但是做起來就很困難。我們在教育孩子的過程中都發(fā)現(xiàn)，越夸獎他，他能把事情做得越好，甚至本來做不了的事，都能做到。反之，如果總是批評孩子，盯著他的缺點不放，就算在你的監(jiān)督下做好了一件事，一旦逃出你的視線以外，便將原來的毛病如數(shù)奉還。
家長對孩子的教育心得體會 12
家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學(xué)習(xí)，鼓勵下次取得好成績，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機(jī)會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在
心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認(rèn)識孩子的能力，對孩子的期望值適度。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，
并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。基于此，我們對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的'學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。
五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育
在人的一生中，不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使認(rèn)識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。
家長對孩子的教育心得體會 13
父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。下面就我個人教育孩子的一點方法和粗淺體會，肯定還有很對不足，還需要努力學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬┽槍⒆由畹牟涣剂�(xí)慣的一些方法
1、孩子不愛喝或不主動喝白水，我們會采取激將法。比如，在孩子喝水時，我就會對孩子說：“讓我和你爸爸猜猜，看看我們倆誰能猜對。”，爸爸說：“你肯定喝不完”，結(jié)果她全部喝完了，效果還不錯。因為這個時期孩子開始步入叛逆期，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個特點。
2、孩子穿衣服費勁，因為我們家是女孩子，所以比較愛美，對穿著比較挑剔，以前每次出門特費勁，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭執(zhí)。最后，我想出一個辦法，臨出門前，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套，我覺得這個辦法即達(dá)到了我的目的，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權(quán)利，有了自信，而且她非常高興。從那以后，她的衣服基本是自己穿。還會自己搭配，有自己的審美感了，而且很會整理自己的衣服。
3、孩子不愿刷牙，針對這個問題，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就說：“媛媛，媽媽不會正確刷牙，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！彼R上就開始刷牙了，而且還得意的不得了。剛開始幾天我們一直是一起刷，后來，就自己刷自己的了。
4、不按時睡覺，針對這個問題，我覺得不管是大人還是孩子，都是一個習(xí)慣問題。媛媛之前每天晚上都是11點后才睡覺，讓她上床，根本不聽。最后，我只能每天把睡覺時間向前推，由于習(xí)慣的原因，剛開始她肯定也睡不著，我就陪她一起上床，和她一起看書講故事，做游戲，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲，因為小孩子都喜歡這種游戲，給她捏捏后背，揉揉肚子，撓撓癢，慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時間一天比一天早了，一直調(diào)整到正常的睡眠時間。以后習(xí)慣了，到點她自然就犯困了。
5、關(guān)于孩子自己玩具和書籍的整理，這些也是一種習(xí)慣的.培養(yǎng)。從孩子很小還不會走路的時候，是我們收拾，讓她看著，等她長大點會自己收拾的時候，就讓她自己收拾，剛開始也許還做的不太好。所以，我們一直都很鼓勵她，對她的行為給予肯定，時間一長，她也養(yǎng)成了習(xí)慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處。
（二）針對孩子動作發(fā)展和情緒波動以及安全教育的一些方法
1、關(guān)于體能方面，媛媛從小身體比較弱，這個可能跟我小時候帶她沒有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系。從小就沒有大的運動，半歲前出門很少，自從上了幼兒園，開始有了體能測試，我們才意識到需要加強鍛煉，只有鍛煉了才能彌補以前的不足。還好，媛媛比較懂事，也很刻苦，每天幼兒園回來的路上，她都會練習(xí)跳遠(yuǎn)，走馬路牙子，周六日我們也會帶她去公園做一些練習(xí)，基本不強求她，鍛煉也是一種自愿行為�，F(xiàn)在還不錯，老師說進(jìn)步很大，我們也很欣慰。
1、關(guān)于動手能力方面，這個是媛媛的強項。我記得媛媛四五個月大的時候就會主動去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽，到了七八個月的時候就開始撕貼畫，到處貼，一歲半開始玩拼圖，先是玩八塊的拼圖，慢慢增加難度，到了2-3歲就開始玩128片的拼圖，很厲害，我們大人都玩不過她。先是玩貼畫，再是拼圖，然后開始畫畫做手工，剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子，然后再剪下來，最后進(jìn)行粘貼，整過過程都是她自己完成，我們只是要陪在她身邊看著，要對她的作品給予積極的評價。媛媛最厲害的還會使用針線縫制，訂扣子。當(dāng)然這些都需要我們家長引導(dǎo)，需要我們放手，大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量�？纯次业闹谱鳎�
3、關(guān)于情緒方面，媛媛從小就很樂觀，很喜歡笑，不太愛哭鬧，講道理，這個可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系。她很堅強，我記得小的時候去醫(yī)院打針抽血，只要跟她講好道理，她是不會哭的。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時間，情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小，認(rèn)生，不愛跟同伴玩，不愛說話，尤其害怕老人，見人就哭，老讓媽媽抱著。這段時間可能過得是最漫長的。我也一直在找原因，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少。所以，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村，換個環(huán)境，讓孩子接觸更多的人和事。剛到外婆家，也是見什么都哭。不過，慢慢的她也適應(yīng)了，一天比一天適應(yīng)了，心情也一天比一天好了，孩子也開始說話了，當(dāng)時，我非常激動。就這樣在外婆家呆了3個月，當(dāng)然我也一直陪著。等回到北京后，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩，見人也不哭了，又回到以前的笑容了，是發(fā)自內(nèi)心的。我看帶孩子去外婆家還真去對了，接著我一有時間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時間，剛開始鬧了一下情緒，當(dāng)然這都是正�，F(xiàn)象。在幼兒園的那段時間里，在她心情低落的時候，我會經(jīng)常抱抱她，親親她，說些她喜歡聽的話，給她講講上幼兒園的道理。比如說，跟她說，上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、工作、結(jié)婚以及生寶寶，這是我們每個人都必須要經(jīng)歷的。所以，媛媛也要這么做，她真的很了不起。我給她講完后，她就明白了，也不哭了。直到現(xiàn)在，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園。調(diào)情孩子不良情緒的方法，就是父母的愛和陪伴。
家長對孩子的教育心得體會 14
人的一生當(dāng)中要接受三方面的教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育是作為人生當(dāng)中接受教育最早,影響時間最長的,在這現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么迅速的社會中,家庭教育起到一個任何的教育形式都代替不了的。
當(dāng)前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，主要還是現(xiàn)在家長的思想觀念沿襲著上一輩的教育方式所影響著。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,知識信息的日新月異的變化與社會經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展之間的競爭,使得我們家長在家庭教育方面有著不小的挑戰(zhàn)與壓力。而現(xiàn)在中小城市的孩子多數(shù)為留守兒童,父母不在身邊,教育孩子的重任就落在了爺爺奶奶的身上,而往往會有“隔代親”的現(xiàn)象出現(xiàn)。孩子會存在嬌氣,霸道,遇事缺少主見,意志力薄弱等現(xiàn)象。
隨著社會的進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多，而作為我們家長，要時時刻刻給孩子樹立榜樣，隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的`精神，讓孩子明白“活到老，學(xué)到老”的真正含義。并且能用自己的閑暇時間陪孩子遠(yuǎn)足，讓孩子在游玩時接觸到新鮮事物，加強孩子的認(rèn)知能力。其次，還要經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通談心，做孩子的知心朋友，真實的了解自己的孩子，讓孩子健康快樂的成長。
在教育孩子時切忌說“笨蛋，傻瓜”等等侮辱性的話，不要說“你看看誰誰怎么樣，你怎么這樣”這些比較性的話語，更不要以譏諷的口氣，冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的身心健康發(fā)展。 對于以上主要問題，我的觀點有以下幾點：
1）對于孩子出現(xiàn)的“隔代親”現(xiàn)象的出現(xiàn)，父母要時刻注意孩子的生活情緒的變化，以及早矯正孩子的不良習(xí)慣。不過，孩子最好能在父母的身邊生活學(xué)習(xí)，如果真的因為工作原因不能陪在孩子身邊的，也要盡量抽出你的閑暇時間回來陪陪孩子，多多進(jìn)行親子間的游戲，讓孩子有“安全感”。
2）培養(yǎng)孩子獨立生活的自理能力，父母不要輕易的去幫助他（她），可以讓他們自己想辦法來完成（當(dāng)然，是他們可以憑借自己的能力所能完成的事情），父母可以在旁邊進(jìn)行輔助性的提示。平時在家可以鍛煉孩子的動手穿衣，單獨進(jìn)食，自己刷牙洗臉。平時可以教他們對錢物的認(rèn)知，讓他們來幫助你在超市里選購所需要購買的物品，然后去收銀臺付款。這樣既能培養(yǎng)孩子的動手認(rèn)知能力，又能培養(yǎng)孩子在社會生活中的交際能力與自信心。
3）對孩子信心的樹立尤為重要，要讓孩子嘗試做一些力所能及的事情，不斷對孩子進(jìn)行正面強化，切不可進(jìn)行負(fù)面強化，當(dāng)遇到困難時，一定不要放棄，堅持對他們說：“你能行！”“你很棒！”“你能做到更好！”等等。你重復(fù)著對孩子念叨有信心的詞語，是一種很重要的正面心理暗示，有利于不斷提高孩子的自信心。還要給孩子確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)太低，太容易實現(xiàn)了，不能起到提高自信心的作用。但目標(biāo)也不能太高，不易達(dá)到，反而對自信心有所破壞。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是：用力跳起來剛好能夠碰到。其次讓孩子保持一定的自豪感，一個人，謙虛是必要的，但不可過度，過分的在別人面前貶低自己或者孩子，對自信心的培養(yǎng)是極為不利的。人不可有傲氣，但不可無傲骨。要讓孩子相信自己，充滿對自己的自豪感。
最后強調(diào)：孩子正處于身心健康發(fā)展階段，不能強壓和過多的干預(yù)，教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通，要采用孩子易于接受的方式溝通，這樣的教育是最有效，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分的相信孩子，輔以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信孩子可以把事情做好的。
家長對孩子的教育心得體會 15
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下。
首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶；見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動�；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛�，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的'孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯�？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。
我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱；像母子時我會把長輩的經(jīng)驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他；像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸�？鞓分薪】档某砷L。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調(diào)，只要班里有一個得一百的，這就說明老師的教學(xué)說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家？我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧！
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