積極心態(tài)心得15篇

　　有了一些收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的積極心態(tài)心得，歡迎閱讀與收藏。

積極心態(tài)心得1

　　生活，就像一個大戲臺，每個人都在這個戲臺上扮演著不同的角色。每個人都在這個戲臺上扮演著不同的角色。每個人也只為自己唱著一場戲，或平平淡淡，又或高潮迭起。因?yàn)槊總�人只為自己活著，那么，為什么不善待自己，善待生活呢?

　　曾有個同學(xué)問了我一句話：“為什么你整天都可以這么開心快樂?難道就沒有讓你擔(dān)憂煩心的事?”我看著她笑了。誰都有不順心的事，我也不例外，在與朋友鬧翻，在考試考砸后，在外公去世的那天，我都會忍不住哭泣，但我也只容忍我又這幾分鐘的軟弱。在這之后，我還是會用堅強(qiáng)塑起自己，勇敢的繼續(xù)走下去。永不放棄。

　　記得莎士比亞說過這樣一句話：“目眩時更要旋轉(zhuǎn)，自己痛不欲生的的悲傷，以別人的悲傷就能夠治愈。”可我卻把悲傷深深埋在心里的一個角落，用自己的快樂去感染別人，再享受他們的快樂。只留“時間”這副良藥在遺忘中去治愈心底的悲傷。畢竟，上天給了你快樂的權(quán)利，就不用悲傷來詮釋自己。要以快樂的心態(tài)來善待自己，善待別人，善待生活。

　　記住，不要用憂郁的烏云擋住你如水的雙眼，美麗的眸子在快樂的陽光之下更能綻放異彩。人生的旅途中難免會有些挫折和悲傷，但這就是人生，這些挫折和悲傷不也正使生活變得有滋有味，五味俱全嗎?所以，就用快樂的心態(tài)面對這一切，以快樂的心態(tài)善待生活。就像普希金說的一樣：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀�！�

　　以快樂的心態(tài)善待生活，直到有一天，你會發(fā)現(xiàn)生活真美好!

積極心態(tài)心得2

　　人的生活是豐富多彩的，正如一杯五味茶一樣。而人是有感情的，分為喜、怒、哀、樂。我覺得，這是來源于心態(tài)的表現(xiàn)，心態(tài)分為積極與消極。喜樂是積極心態(tài)表現(xiàn)出來的。而怒哀是消極心態(tài)所表達(dá)出來的。

　　積極與消極是代表你生活的兩條路。積極是讓你走向成功之路。而消極是讓你走向失敗之路的。

　　我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)了孩子都會選擇消極之路。可能是學(xué)習(xí)生活的壓力大吧！但我覺得，保持一顆良好的心態(tài)是最主要的。在我們受到了挫折時不要悲傷，或許，這沒什么大不了的，沒有關(guān)系。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，化悲痛為力量。如果，沒有挫折的話，我們就意味著沒有成功。如果把成功比作太陽的話，那失敗就是月亮。人不可能總是生活在陽光下，也會經(jīng)過黑天的。所以，總結(jié)一下，開始新的一天。

　　從前，有一個人，他不知道什么時候變得開始焦慮起來。擔(dān)心自己會不會患病，擔(dān)心自己會不會被車撞，擔(dān)心會不會被老板罵等等。于是，他開始暴躁。無法正常生活，甚至，他開始發(fā)生了自殺的行為。當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)時，勸他去旅行散散心，于是，他拿著一筆錢和一封父親給他的信出發(fā)了，臨走時，父親叮囑他，不到日的地時不要打開。此時這個季節(jié)正是旅行旺季，而他要去的城市也是旅游勝地。因此，許多的酒店都貼出“客滿”等子樣。他幾經(jīng)周折之后。找到一個小房間。并打算這幾天出去找一份工作。但幾天下來，什么也沒收獲。于是他打開了父親給他的信，內(nèi)容是這樣的：親愛的孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)來到離家千里之外的地方了。我早已料到，你這幾天什么也沒收獲，你知道為什么嗎？因?yàn)�，你為管走到哪里，你有心態(tài)沒有變化，要知道，人是受思想與思維的控制的，其實(shí)你與環(huán)境都沒有問題。你只需改變你的心態(tài)。如果，你明白的話你的生活會發(fā)生很大的變化的。第二天，他踏上回家之路。因?yàn)樗�知道只需改變心態(tài)。幾年后，他擁有了一套大房子和一間公司。

　　心態(tài)的選擇關(guān)系到未來的選擇。一個積極的心態(tài)勝過一個消極的心態(tài)。

積極心態(tài)心得3

　　員工職業(yè)化塑造的目的主要是為了幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個人職業(yè)定位;使員工個人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致，掌握從目標(biāo)制定到工作計劃、有效利用時間及時總結(jié)與反饋等技巧，提高工作成效;激發(fā)工作激情，使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤奮地工作;使企業(yè)團(tuán)隊管理者及員工認(rèn)知自身行為與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān);激發(fā)員工合作意識，消除團(tuán)隊內(nèi)部及團(tuán)隊間的排斥;使員工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率。

　　本人有幸參加了集團(tuán)組織的楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》培訓(xùn)，她獨(dú)特的講解風(fēng)格給我留下了極其深刻的印象。通過學(xué)習(xí)，使我對個人與團(tuán)隊的關(guān)系，職業(yè)化的工作道德內(nèi)涵有了更深刻的理解。通過此次學(xué)習(xí)，我有如下感受：

　　1、職業(yè)化就是專業(yè)化，是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，是在合適的時間、合適的地點(diǎn)，用合適的的方式，說合適的話，做合適的事。在我們平時的工作當(dāng)中，心態(tài)決定一切，一個人的能力再強(qiáng)如果沒有良好心態(tài)，也不一定能做好事。人與人之間其實(shí)只有很小的差異，但這很小的差異卻往往會造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的的心態(tài)不同，積極心態(tài)的人一定能成功者，而消極心態(tài)的人一定是失敗者。所以職業(yè)化就要求每個人必須有專業(yè)的技能、專業(yè)的形象、專業(yè)的態(tài)度和專業(yè)的道德。

　　2、如何對待工作，明確自己在為誰工作。首先要明確自己的價值觀，價值觀是我們?nèi)松�的指南針，是人生中不可或缺的，它讓我們能分辨出何者為重何者為輕。如果一個人在生活中沒有自己的價值觀，那他就享受不了生活和工作給他帶來的快樂。其實(shí)我們是為誰在工作？我們是為自己在工作，為老板在工作，為社會在工作，企業(yè)之所以花錢雇用我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們可利用的價值，勞動力本身就是商品，自己的工作其實(shí)也是商品。自己工作的好，產(chǎn)出的商品質(zhì)量就好，市場價值就高，隨之你的回報也就越高。所以我們要追求卓越的工作品質(zhì)，將自己的才華、注意力都集中在你所從事的工作中。

　　3、如何對待企業(yè)，視企業(yè)為客戶。企業(yè)這個客戶對我們的價值衡量就是要有過硬的工作能力，提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以必須要有親和的微笑，熱情的態(tài)度。相信自己是好的商品，服務(wù)好企業(yè)這個顧客，自我就會盈利企業(yè)就有發(fā)展，忠誠的去支持企業(yè)，理解和同情企業(yè)的客戶，向企業(yè)學(xué)習(xí)不吹毛求疵，誠實(shí)可靠不背叛企業(yè)，忠于企業(yè)就是忠于自己。

　　4、團(tuán)隊精神至關(guān)重要，沒有眾人的幫助，沒有人能單獨(dú)完成一項事業(yè)。一個人的事業(yè)要想取得成功就必須置身于一定的組織和團(tuán)隊中，一個人如果背叛了這個團(tuán)隊或被團(tuán)隊拋棄，生存就會受到考驗(yàn)，根本就談不上成就。一只螞蟻雖小，一群螞蟻可以搬動一座大山的道理想必大家都知道，所以要形成一個好的團(tuán)隊，必須從自身做起，從小事做起。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》，我深刻的認(rèn)為，職業(yè)化是企業(yè)的品牌化，是把品牌做大做強(qiáng)的堅實(shí)基礎(chǔ)。

積極心態(tài)心得4

　　心得一：積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會

　　積極的心態(tài)是知足、感恩、樂觀的一種心靈狀態(tài)。而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松�。這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽光心態(tài)的主要思想。就說說（過馬路開車紅綠燈）這雖然是個很簡單的一件事，但是我們沒有換個角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)很多問題，與客戶之間的關(guān)系和工作中的市場管理，以前有時候感覺自己做了而得不到客戶或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新；無論何時都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。

　　總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長，塑造自己美好的明天。

　　心得二：“擁有積極的心態(tài)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

　　4月16日公司對服務(wù)處管理人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“擁有積極的心態(tài)”和“禮儀”兩方面。在這里，我談一下對前者的認(rèn)識。

　　對我們物業(yè)服務(wù)行業(yè)的每一個工作者來說，擁有一個積極的心態(tài)是十分必要的。因?yàn)槲覀冊诠ぷ髦锌偰苡龅诫y以解決的問題，或永遠(yuǎn)對你的工作持否定態(tài)度的業(yè)主，這時就需要一個良好積極的心態(tài)，以飽滿的工作熱情、積極的心態(tài)來面對，運(yùn)用換位思考的方式來理解業(yè)主的想法和做法。當(dāng)業(yè)主抱怨時，你應(yīng)該慶幸業(yè)主對我們抱怨而不是對其他人抱怨，因?yàn)闃I(yè)主抱怨我們，說明對我們抱有期望，所以我們應(yīng)該感謝業(yè)主給我們提出不足，讓我們能及時對癥下藥、解決問題。抱有這樣的想法，你就會覺得業(yè)主的抱怨沒那么刺耳，在以后的工作中也會變得更加自信，如果能把業(yè)主的每一次抱怨和投訴都當(dāng)成成長進(jìn)步的機(jī)會，就會不斷取得進(jìn)步，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會在失敗、挫折中享受快樂并不斷取得進(jìn)步。

　　心得三：物業(yè)公司員工培訓(xùn)心得：積極的心態(tài)

　　一個人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對事物看法的影響。

　　拿破侖·希爾說："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡稱，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識、觀念、動機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動中，是人的心理對各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識性的、感情性的，還是行為性的、評價性的，都對人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。

　　人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對人產(chǎn)生作用力。不過兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。

　　心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個特定的方向前進(jìn)。雖然我們無法改變?nèi)松�，但我們可以改變�(nèi)松�觀；雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。

積極心態(tài)心得5

　　在暑假的培訓(xùn)中，我有幸聆聽了一位老師的“陽光心態(tài)，幸福人生”講座，聽后聯(lián)想自己以前的不愉快，讓我感到自己的無聊甚至無知，回想老師在講座中扣人心弦的話語，使我豁然開朗，得到了很大的啟發(fā)，那就是：對于生活，無論出現(xiàn)什么問題，都要積極的去面對，才能使自己真正的邁向成功的道路，在此過程中，一定要控制自己的情緒，擺正自己的心態(tài)，不要樂極生悲，也不要過于悲傷，應(yīng)該學(xué)會“懂得選擇、學(xué)會放棄”，我們應(yīng)該帶著好心情去生活、去工作、去學(xué)習(xí)

　　在日常生活中，總是能隨處聽到有些人由于遇到各種麻煩和困擾而抱怨：工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟(jì)條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進(jìn)評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達(dá)，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題?

　　可想而知是心態(tài)出了問題。在這個“物欲橫流”的社會。一些人對物質(zhì)的追求很高，總想跟別人比，總想開轎車，住洋房，穿名牌，買一件衣服不上個千，總覺得心里別扭。但說實(shí)話，真正得到了這些，人就能快樂了嗎?!不管多富有，一次也不能吃兩三餐，一晚也不能同時睡幾張床啊!若是心態(tài)出了問題，那就得調(diào)整好心態(tài)，要明白好心情才能欣賞好風(fēng)光。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人，請先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心?點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團(tuán)隊、組織，最后影響社會。

　　那什么是陽光心態(tài)呢?在我認(rèn)為，知足、感恩、樂觀開朗的心態(tài)，就是一種陽光心態(tài)�？傊�，陽光心態(tài)是一種健康的心態(tài)，只要具備了陽光心態(tài)就可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，對于我們?nèi)粘Ｉ�活中，�?jīng)常遇到各種麻煩和困擾，若能持陽光心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達(dá)，就能妥善對待、處理好這些事情，從而工作順利，心情舒暢。如果不能持陽光心態(tài)，只會越想越氣，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，進(jìn)而使自己的人品大為降格，人際關(guān)系受損。但事后冷靜下來想想，為一點(diǎn)小事，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。這時，我們就要調(diào)整好心態(tài)，建立積極的心態(tài)，這樣就能從正面看問題，樂觀地對待人生。

　　總之，每個人的人生旅途不可能是一帆風(fēng)順的，盡管“人生不如意十有八九”，但我們應(yīng)用陽光心態(tài)去享受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。其實(shí)生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美。同時要學(xué)會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。再者，我們應(yīng)用陽光心態(tài)去享受生活，學(xué)會放下。學(xué)會諒解、寬容。時刻提醒自己：不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害自己的機(jī)會。要學(xué)會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

　　只要擁有“陽光心態(tài)”，我相信我們一定能超然、灑脫地生活，對生活中的萬事萬物雖有缺陷，但總能發(fā)現(xiàn)它的長處和美麗，正如人們常說的：“尺有所短，寸有所長”、“人無完人”、“麻雀雖小，五臟俱全”;若能這樣，就會帶有好的心情去享受人生，過上陽光般燦爛的生活，從而擁有陽光般的笑容和陽光般的人生!若人人都能擁有陽光心態(tài)，我堅信世界將變成美好的人間。

積極心態(tài)心得6

　　高爾基曾經(jīng)說過：書，是知識的源泉；書是人類進(jìn)步的階梯。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這幾年里，我們學(xué)校不但一直在學(xué)生中提倡多讀書，讀好書。喬校長也一直叮囑我們每一位老師，做學(xué)生的榜樣，讓讀書使我們的心態(tài)變得陽光，讓讀書使我們的氣質(zhì)變得高雅。學(xué)校組織開展的讀書活動，為我們增長知識、增強(qiáng)能力、增進(jìn)修養(yǎng)搭建了一道堅實(shí)的階梯。

　　無意中我看到了兩本書《細(xì)節(jié)決定成敗》、《你在為誰工作》中，汪中求先生講：人的心態(tài)決定人的命運(yùn)；陳凱元先生說：在工作中不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。這足以說明心態(tài)對于成功非常重要。

　　心態(tài)是人們對事物的看法和認(rèn)識，是一種心理狀態(tài)。的確，心態(tài)往往決定著一個人的成敗，甚至他一生的命運(yùn)。有位哲人說過：悲劇都是由個性造成的，個性決定心態(tài)。我們以什么樣的心態(tài)對待生活，生活就會怎樣對待我們；我們以什么樣的心態(tài)對待別人，別人就會怎樣對待我們。我們做事干工作開始擁有什么樣的心態(tài)，就決定了最后有多大的成功。

　　現(xiàn)實(shí)中我們常會遇到這樣的事：面對半杯水，心態(tài)不好的人悲觀地說：唉，我只剩下半杯水了；心態(tài)好的人則高興的說：呵，我還有半杯水呢。前者對人生悲觀、得過且過，這些人認(rèn)為人生如鐘，往復(fù)于一圈又一圈的循環(huán)，痛苦而又厭倦。“不求有功，但求無過”是他們?nèi)松�的信條；后者對暑期讀書筆記、影視劇點(diǎn)、舞臺藝術(shù)點(diǎn)評、讀后感人生樂觀，積極向上，這些人對工作、對生活都非常認(rèn)真和負(fù)責(zé)，遇到任何事都會積極進(jìn)取、排除萬難，直至成功。因此，心態(tài)是成功的關(guān)鍵，同樣的事情，抱著什么樣的態(tài)度去做，其結(jié)果是完全不同的。

　　失敗總是伴隨著那些有自我失敗意識的人。日常生活中，受“我不行”的消極心態(tài)支配，“不自信”的消極心態(tài)，導(dǎo)致了消極的行動。凡事都找猶豫的理由和借口，諸如“那怎么行得通”、“我覺得這不可能”……事前就抱定了失敗的念頭，結(jié)果肯定是失敗，因?yàn)樗麎焊�就沒有朝成功的方向去努力。

　　成功總是伴隨那些有自我成功意識的人。有自我成功意識的人，就是有積極心態(tài)的人，對待事物想不到消極的一面。正如現(xiàn)在流行的一句話：不怕做不到，就怕想不到。信心所至，無所不能。

　　“播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”.在平時工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的歷程。有些人在剛工作的時候，熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。這樣的心態(tài)首先讓他失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒有，如何到達(dá)成功？所以，只要我們爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會有所收獲。

　　也許有人會反駁說：“事實(shí)果真如此嗎？我遇到困難和挫折時，也讀過不少積極心態(tài)的書，可是仍解決不了問題�！币苍S還會有人說：“積極思想無法改變現(xiàn)實(shí)，如果你不承認(rèn)這一點(diǎn)，那你就像鴕鳥一樣，只顧把頭埋在沙堆里，不肯面對現(xiàn)實(shí)罷了。”如果你也對積極心態(tài)持否定態(tài)度，那說明一點(diǎn)，你并不完全了解積極心態(tài)力量的本質(zhì)。一個積極心態(tài)的人常能心存光明遠(yuǎn)景，即使身陷困境，也能以愉悅和創(chuàng)造性的態(tài)度走出困境，迎向光明。換句話說，在追求某種目標(biāo)時，即使舉步維艱，仍有所希望。事實(shí)也證明，當(dāng)你向美好的一面看時，你便有可能成功。

　　一個消極心態(tài)的人，縱然嘴中天天念叨著成功，但其心態(tài)低沉，他就不能成功。因?yàn)樗�不愿付諸行動，也不知怎么行動，他沒有目標(biāo)。因?yàn)橄麡O的心態(tài)深藏在他的潛意識里．這直接影響他的成功。雖然他想去克服。但又下不了決心去克服，于是他的生命里就永遠(yuǎn)不由自主呈現(xiàn)這種狀態(tài)。

　　這本書給我的促動很大，我們要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝一切困難。人生是真實(shí)永恒的，有各種問題存在，以積極的心態(tài)去思考，去行動，你就不會再被任何難題所控制、阻撓。同時，我們更應(yīng)該做得更好，更仔細(xì)，這是一份責(zé)任，更是一份榮譽(yù)。讓我們一同攜起手來在自己的工作中多一份好心態(tài)，多一份責(zé)任，多一份敬業(yè)，從現(xiàn)在做起。好心態(tài)，成功的起點(diǎn)。

積極心態(tài)心得7

　　今天下午開家長會，還有十幾個沒來。沒來就沒來吧，每做一次，總能發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。本來我今天主要是把孩子們這一學(xué)年的進(jìn)步情況反饋給家長，同時為了防止一個暑假下來，孩子們的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣又回彈，再安排一下暑假學(xué)習(xí)要求：建議家長在家多引導(dǎo)孩子看課外書，做讀書筆記，寫寫讀后感；帶領(lǐng)孩子長戶外活動，跑步是今后中考的必考項目，跳繩是選考，從長遠(yuǎn)考慮，現(xiàn)在就可以每天讓孩子針對這兩項練習(xí)；少看電視，�？措娨暎瑢�孩子們的注意力、智力發(fā)育有很大影響。但沒有確定家長會的主題。

　　上午放學(xué)的時候，在校門口聽家長在議論孩子的成績，無論考的好，還是不好的學(xué)生家長，都喜歡說：“哎喲，考的不好哎。"這種說話態(tài)度不負(fù)責(zé)任，對孩子們不負(fù)責(zé)任，對老師也不負(fù)責(zé)任。據(jù)我所知，有的孩子語文考的不好，但數(shù)學(xué)、英語考的不錯；有的語文考的好，數(shù)學(xué)考的不好。家長這么一句話，不就一棍子全打死了嗎？孩子總在努力，總有的進(jìn)步了。家長要肯定孩子的進(jìn)步，也不能忽略老師的付出啊，還有家長你自己的付出啊。所以，我們身邊很多家長的心態(tài)猥瑣，不積極。于是，我突然想到：

　　今天家長會的主題就為《積極的心態(tài)比成績重要》

　　一、分析學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況

　　孩子們的語數(shù)英有的是均分、有的是優(yōu)秀率都拿過年級第一，這說明什么？說明我們的孩子越來越優(yōu)秀，說明我們的孩子在進(jìn)步，說明我們的孩子在努力。當(dāng)然，這是班級的整體狀況。從學(xué)生的個體來看，全班41人，最起碼有三十幾個人處于積極向上的狀態(tài)，還有幾個人原地踏步踏，也有幾個人反而退步，這都是正常的。在多數(shù)情況下，我們不能從一次成績就說孩子考得好，或考得不好，成績偶爾有差別的正常的，就像我曾經(jīng)看到的一句話：“人生就像心電圖，一路起起伏伏；如果一直平順，就意味著掛了�！彼�以，我們不能從孩子的成績來判斷孩子是進(jìn)步還是退步，造成分?jǐn)?shù)高低的客觀原因太多，卷面的難易不同、當(dāng)天的心情健康都會成為分?jǐn)?shù)變化的.外因。唯有從孩子的精神面貌來判斷孩子的成長。如果，你的孩子一直是處在積極樂觀的狀態(tài)，那就是最好的。

　　二、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)

　　1、凡事往好的方面想，往好的方面說。比如，xx家長，在和別人討論孩子的成績時，你一定要先肯定她考得好，或進(jìn)步的；對于不好的，我建議回家和孩子們私下說。公開場合，要給他面子，維護(hù)他的自尊心。給他激勵性的、警戒式的語言，如“孩子們，從你語文可以看出你平時很認(rèn)真、努力；可惜數(shù)學(xué)考得不太理想；今天媽媽在外人面前不提，是知道你是優(yōu)秀的或認(rèn)真的孩子，不能因?yàn)橐淮蔚牟焕硐肫茐哪忝篮玫男蜗�。我們后面認(rèn)真努力，成績會提上來的�！边@樣給予了他信任，又保護(hù)了他的自尊心，還給他了繼續(xù)努力的動力。如果我們總是說：“考得不好，或孩子們不認(rèn)真嘛，不努力、馬虎嘛。”時間久了，他的心里也就朝著這個方向發(fā)展，甚至自暴自棄——反正我就這樣。

　　2、大事清醒，小事糊涂。什么是大事？身心健康，思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)知識；什么是小事？孩子之間的小打小鬧、與物質(zhì)有關(guān)的都是小事，不能糾纏于小事，斤斤計較，為小事惹得孩子們心情浮躁，得不償失。

　　3、參加豐富多彩的活動。

積極心態(tài)心得8

　　大千世界，職業(yè)萬千，不論你選擇了什么職業(yè)，都要從容地去面對。以積極的心態(tài)來對待它，這樣便會發(fā)現(xiàn)我們的工作在創(chuàng)造著生命的精彩，創(chuàng)造著生活的美麗。對于我而言，護(hù)理工作就是這樣的。

　　出于對護(hù)理工作的熱愛，20xx年10月我如愿以償成為一名真正的護(hù)士。在這一年有余的護(hù)理工作中我收獲頗多，其中一點(diǎn)便是懂得對待護(hù)理工作要有積極的態(tài)度。我們在護(hù)理工作中難免會遇到各種困難，如第一次穿刺失敗，第一次做宣教時磕磕絆絆，且不全面，面對病人的咨詢時不知所措，等等。其實(shí)剛開始我們做任何工作都是不熟悉的，正是有這一次次的失敗才有最后的成功。如果第一次穿刺失敗后便不敢有第二次的嘗試，打消自己的積極性那么我將永遠(yuǎn)不可能有以后的成功穿刺。同樣當(dāng)遇到病人的咨詢不知怎么回答時，只說明自己的知識還欠缺，我們不僅僅要感到羞愧，更要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，不至于下次再如此的尷尬。換一個角度，以積極的心態(tài)來對待這些問題，我們就會收獲很多，有意想不到驚喜。 清楚地記得剛跟著老師體驗(yàn)主班時，自己常常跟不上節(jié)奏，手忙腳亂的，顧此失彼。當(dāng)時一種意念便在腦海中閃過：主班真難上。要是讓我自己上我怎么能應(yīng)付的了呢。心中還十分緊張，總擔(dān)心會出錯。老師好像看出了我這種心理，語重心長地對我說：“是不是覺得有點(diǎn)亂？沒關(guān)系，剛開始接觸時都這樣，熟悉了就好了。要用心，積極的來看待這件事情�！痹诶蠋煹墓膭钕挛艺J(rèn)認(rèn)真真地又體驗(yàn)了幾天。從剛開始的不熟悉，手忙腳亂到后來的井井有條，應(yīng)對自如。心中充滿了成就感。其實(shí)工作成敗就是一種態(tài)度問題，當(dāng)遇到困難不退縮，積極的面對，自己就會成長很多，取得最后的成功。

　　談到工作態(tài)度，細(xì)細(xì)品味護(hù)理工作，如何服務(wù)好病人，做好自己的工作是一種態(tài)度。要做好平凡而瑣碎的護(hù)理工作，必須要有一個積極的心態(tài)，具備愛心、耐心和細(xì)心，具備敬畏生命的責(zé)任心，才能保證把護(hù)理工作做好，才能使自己問心無愧。 心態(tài)決定未來，好的工作態(tài)度才是最根本的。一個好的工作態(tài)度，可以讓自己開心的工作，也可以讓自己開心的生活。我懷著一種積極的心態(tài)對待自己的工作和生活，它雖不是走向成功的唯一條件，但的確是獲得成功的重要前提。我要付諸百分之百的努力，做好自己的工作，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力！

積極心態(tài)心得9

　　我們對生活也許會有太多的抱怨，太多的疑惑，這都是不可避免的。重要的是我們要以一顆平靜的心去面對這一切，用這顆心去品味人生。有時，同一件事，不同心態(tài)的人卻會對此有不同的感受。

　　有一個孩子，在放假時隨著父母一起去游樂場玩。這個孩子希望玩“激流勇進(jìn)”，他的父母爽快的答應(yīng)了，一家三口一起買了票，然后開心地玩了。刺激的游戲過后，雖然三個人上身的衣服有些濕，不過他們還是很開心。誰知，“天公不作美”，沒過一會兒，便下起了雨。剛開始不過只是牛毛細(xì)雨，可后來就變成了瓢潑大雨。三口人跑出游樂場，本想打一輛出租車，可怎么也找不到——因?yàn)槿藗兌技庇诖蜍嚮丶�，即使找到了，也很難擠上去。一家人只好站在兩邊的建筑物屋檐下多雨。這時，孩子的媽媽不停的抱怨著，說什么“要是早點(diǎn)走就不會被雨淋濕”之類的話�？珊⒆訁s對媽媽說：“在游樂場玩也會被淋濕，下雨也會被淋濕，同樣要被淋濕，有什么好抱怨的?”母親聽后，不禁啞然。

　　在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、煩惱、嫉妒，這些都是我們在生活中的“常客”，我們不應(yīng)該絞盡腦汁、想方設(shè)法去避開它，而是以一種平靜、樂觀的心態(tài)去面對它、戰(zhàn)勝它。并以此來發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，找到生命的真諦。

積極心態(tài)心得10

　　拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：一個星期六的早晨，一個牧師正在為準(zhǔn)備第二天的演講傷透腦筋，他的太太出去買東西了，小兒子由于沒人照看一直在旁吵個不停。牧師隨手拿起一本舊雜志，順手一翻無意間看到一張色彩鮮麗的巨幅圖畫，那是一張世界地圖。他于是把這一頁撕了下來，撕成碎片，丟到了客廳的地板上然后對小兒子說：“強(qiáng)尼，來，把它拼起來，我就給你兩毛五分錢。”牧師以為他至少能安靜個半天，怎料不到十分鐘，他書房就響起了敲門聲，“爸爸，我已經(jīng)拼好了�！眱鹤訌�(qiáng)尼喊道。牧師驚訝萬分，他怎么能這么快就拼好了，而且每一片紙頭都整整齊齊地排在一起，

　　整張地圖又恢復(fù)了原狀�！皟鹤影�，你怎么做到的?”牧師問道�！昂芎唵窝�!”強(qiáng)尼說，“這張地圖的背面有一個人的圖畫。我先把一張紙放在下面，把人的圖畫放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就好了。我想，假使人拼得對，地圖也該拼得對才是�！甭犕�，牧師忍不住笑了起來，立馬給兒子兩毛五的鎳幣。“兒子呀，你把明天演講的題目也給了我了�！蹦翈熣f道，“假使一個人是對的，他的世界也是對的�！�

　　故事意味深長，希爾想指出，如果你不滿意自己的環(huán)境，想力求改變，則首先應(yīng)該改變自己的心態(tài);假如一個人有積極的心態(tài)，那么他四周所有的問題都將迎刃而解。積極的心態(tài)是心智的健康和營養(yǎng)，它能讓一個人充滿自信、受人喜歡、知足常樂、倍感幸福，更重要的是它還能讓人改變自我、改變世界。這并不是什么夸大其詞，也不是什么異想天開，因?yàn)樵谌说谋拘灾校�始終有這樣一種傾向，當(dāng)我們把自己想像成什么樣子，最后往往會變成那個樣子。心有多大，舞臺就有多大。任何一種勵志的學(xué)說都篤信(或在宣揚(yáng))，人意念的力量是無比巨大的。只要有明確的目標(biāo)、堅定的信念，再加以積極的心態(tài)去創(chuàng)造、去追求，你總是能如愿以償、實(shí)現(xiàn)夢想，而這正是一切成功的根本和起點(diǎn)。

　　當(dāng)然，積極的心態(tài)并不否認(rèn)消極因素的存在，相反，它教會人們在看待事物時，能充分考慮到生活中既有好的一面，也有壞的一面，這是不以意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實(shí)。同時，它讓人不會因此沉溺其中，面對失敗、挫折、誤解、意外不會自甘墮落、無所作為，而是總能及時地調(diào)整情緒、心存高遠(yuǎn)，以樂觀、向上、愉悅和創(chuàng)新的態(tài)度走出困境，面向未來。

　　“安利之父”、美國著名企業(yè)家理查·狄維士也極為推崇積極心態(tài)，他甚至將畢生卓越的經(jīng)營理念就歸結(jié)為“積極思考”(或稱為“積極心態(tài)”)。他認(rèn)為，擁有積極向上的心態(tài)是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、取得事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵;生活在當(dāng)下的每一個人都需要掌握積極思考的智慧。而這種智慧，常人也許不曾發(fā)現(xiàn)、也從未想到，其實(shí)竟藏身于人們最習(xí)以為常、甚至常常羞于啟齒的十句短語中。在《積極人生的十種力量》中，狄維士將這十句短語明確為：“我錯了”、“我很抱歉”、“你可以做到”、“我相信你”、“我為你驕傲”、“謝謝!”、“我需要你”、“我信任你”、“我敬重你”和“我愛你”。不難發(fā)現(xiàn)，狄維士并沒有教我們?nèi)绾斡写蟊绢I(lǐng)做事，卻一直在教我們?nèi)绾闻c人相處共事、如沐春風(fēng)。這其實(shí)也正是狄維士的人格魅力和之所以成功的原因所在——他并不一定在專業(yè)領(lǐng)域極為出眾，但卻因?yàn)橛兄�感召、激勵別人的積極的心態(tài)從而召集一群賢能之士，無怨無悔心甘情愿地為他效力。

　　狄維士的這本書算是積極心理學(xué)領(lǐng)域的一本重要的代表作。積極心理學(xué)把研究重點(diǎn)放在人自身的積極因素方面，主張心理學(xué)要以人固有的、實(shí)際的、潛在的、具有建設(shè)性的力量、美德和善端為出發(fā)點(diǎn)，提倡用一種積極的心態(tài)來對人的許多心理現(xiàn)象做出新的解讀，從而激發(fā)人自身內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，并利用這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，獲得良好的生活。而狄維士在書中通過“積極的語言暗示”來訓(xùn)練人們的潛意識，掌握其變化的規(guī)律，從而激發(fā)無限的精神能量。狄維士指出，意念具有無窮的力量，相信自己行就一定能行，你能創(chuàng)造一切。

　　狄維士還告誡說，人們需要保持著內(nèi)心積極的力量，從始至終、永不放棄。特別是在人生中不如意、不順心、不快樂的階段，更是需要擁有充足的心靈資源來支撐度過。當(dāng)我們把狄維士的智慧運(yùn)用在當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)蕭條、企業(yè)過冬的時期，它何嘗又不是每一個人心中最需要的力量和信仰?

積極心態(tài)心得11

　　x月18日，我有幸參加了輝騰商學(xué)大講堂關(guān)于《陽光心態(tài)》課程的培訓(xùn)，這堂培訓(xùn)課始終是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，是一堂很好、很生動的心理教育課。

　　當(dāng)我們說到陽光的時候，首先想到的是溫暖，光亮，美好，幸福，感恩陽光心態(tài)就是說要有一種積極向上的，正面的心態(tài);樂觀的去面對生活;成就幸福，美麗的人生。

　　我想這樣的課，內(nèi)容是不需要記憶的，關(guān)鍵是心靈感受的過程，心理震撼的程度，從而得到一種心理的共鳴。

　　陽光心態(tài)的核心內(nèi)容就是要養(yǎng)心，讓自已的能力與欲望匹配。

　　當(dāng)自己的能力和欲望相等的時候，感覺上是最幸福的;當(dāng)能力大于欲望的時候，人就會沒有成就感，情緒很低沉;當(dāng)欲望大于能力的時候就會被失落和抑郁所環(huán)繞，覺得世界真的很不公平，也很是對不起自己。

　　心理會決定你的態(tài)度，態(tài)度會決定你的習(xí)慣，習(xí)慣會決定你的性格，性格會決定你的人生。

　　可見，陽光心態(tài)對一個人有多么重要。

　　因?yàn)榉彩菗碛嘘柟庑膽B(tài)的人，就會快樂工作，快樂生活，享受工作和生活的每一天;凡是擁有陽光心態(tài)的人，自己也是個小太陽，照亮周圍的人和事。

　　要想有一個很陽光的心態(tài)，那么就要說說他的核心：觀念。

　　我們在日常生活中受觀念的影響無處不在。

　　在此，老師講到了一個ABC理論：

　　“ABC理論”是美國臨床心理學(xué)家阿爾伯特-艾利斯于60年代創(chuàng)立的一種心理治療體系，艾利斯宣稱：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。

　　這就成了ABC理論的基本觀點(diǎn)。

　　在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)性事件;B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對這一事件的看法、解釋和評價;C是指特定情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果。

　　也就是B決定C。

　　這些也使我想起了弗洛伊德對于人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時所提出的概念： 本我 包含要求得到眼前滿足的一切本能的驅(qū)動力，就像一口沸騰著本能和欲望的大鍋。

　　它按照快樂原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。

　　本我中的一切，永遠(yuǎn)都是無意識的。

　　自我 處于本我和超我之間，代表理性和機(jī)智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實(shí)原則來行事，充當(dāng)仲裁者，監(jiān)督本我的動靜，給予適當(dāng)滿足。

　　自我的心理能量大部分消耗在對本我的控制和壓制上。

　　任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態(tài)的東西。

　　超我 代表良心、社會準(zhǔn)則和自我理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)，它按照至善原則行事，指導(dǎo)自我，限制本我，就像一位嚴(yán)厲正經(jīng)的大家長。

　　弗洛伊德認(rèn)為，只有三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發(fā)展;而三者吵架的時候，人有時會懷疑“這一個我是不是我”?或者內(nèi)心有不同的聲音在對話：“做得?做不得?”或者內(nèi)心因?yàn)橛�望和道德的沖突而痛苦不堪?或者為自己某個突出其來的丑惡念頭而惶恐?這種狀況如果持續(xù)得久了，或者沖突得比較嚴(yán)重，就會導(dǎo)致神經(jīng)癥的產(chǎn)生。

　　陽光心態(tài)讓我認(rèn)識到了積極平和的心態(tài)的重要性。

　　心態(tài)決定結(jié)果。

　　心態(tài)決定了我們對人對事的態(tài)度。

　　通過心態(tài)培訓(xùn)，我重新審視了自己，我認(rèn)識到了自己也存在溝通不到位的弊端，在以后的工作中，我要主動，真誠地與員工交流溝通，用“雙贏的規(guī)則、開放的觀點(diǎn)、包容之心”對待生活和工作，努力完成本職工作。

　　同時，我也要調(diào)整自己溝通的技巧與方法，做到事半功倍。

　　心態(tài)培訓(xùn)讓我懂得了設(shè)定自己的中長期目標(biāo)并為之而奮斗的重要性，通過心態(tài)培訓(xùn)，我悄然大悟，我終于明白了為什么以前工作時總感覺自己無動力，無激情，歸根到底是因?yàn)槲覜]給自己設(shè)定一個中長期目標(biāo)，沒有明確的方向，導(dǎo)致自己如無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。

　　現(xiàn)在，我要給自己設(shè)定一個中長期目標(biāo)，以后所有工作和生活都圍繞著我的目標(biāo)，我要充滿激情，充滿活力地生活和工作，為我的目標(biāo)努力，努力，再努力，堅持，堅持，再堅持，最終實(shí)現(xiàn)我的中長期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價值。

　　我非常感激公司給我提供了一個再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我深刻認(rèn)識到了自己工作中的短處在哪里，讓我學(xué)到了職場中沒人教我的道理和規(guī)則。

　　我會重新端正自己的人生觀，價值觀，以辯證的方法來分析，解決工作，生活中的困難，我會以陽光心態(tài)作為后盾，堅定不移地實(shí)現(xiàn)我的中長期目標(biāo)，我相信，我一定會成功。

積極心態(tài)心得12

　　得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。

　　一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史

　　據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20xx年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20xx年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。

　　二、生動的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)

　　我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗�的課確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。

　　首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。

　　時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。

　　三、拉近距離，激勵聽眾

　　一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚(yáng)、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。

　　四、激勵斗志，追求卓越

　　暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我�？焖侔l(fā)展。

積極心態(tài)心得13

　　做為班主任管理學(xué)生，不可避免地帶有個人感情色彩。當(dāng)心情好時，往往看到的是他們的優(yōu)點(diǎn)，而當(dāng)心情不好時，往往看到的是他們的缺點(diǎn)。這樣的處理學(xué)生時可能有失偏頗。做為一個優(yōu)秀的班主任。則應(yīng)把握好以下幾個尺度。

　　一、以辯證的思想對待學(xué)生

　　新課程重視人的個性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育過程中的情感投入，反對只用一把尺子衡量所有的學(xué)生。班主任在對待學(xué)生成長問題上，不能以成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)將一些暫時落伍的學(xué)生定性為“差生”。我們應(yīng)該辯證地看待問題，以一分為二的眼光看待學(xué)生。學(xué)習(xí)落后的學(xué)生其實(shí)也有閃光點(diǎn)。比如有些同學(xué)，在綠茵場上生龍活虎，在活動中積極踴躍，經(jīng)常為班級爭光，但學(xué)習(xí)成績卻一般。這樣的學(xué)生還真不少，我們就必須認(rèn)真分析他們的原因，或許是基礎(chǔ)的問題，或許是興趣的問題，或許是精力的問題，或許是家庭環(huán)境的問題，也可能是任課老師的問題等等。我們只有做了深入的調(diào)查研究，將其閃光點(diǎn)與弱點(diǎn)對比分析之后，才能得出有價值的結(jié)論，才能更有利于學(xué)生的成長與發(fā)展。正是因?yàn)椤笆挛锒际亲兓�發(fā)展的，矛盾的雙方依據(jù)一定的條件各向其相反方向轉(zhuǎn)化”，對于學(xué)生來說，“優(yōu)秀”與“后進(jìn)”只是相對的和暫時的。只要我們班主任在教育過程中，始終堅持辯證的思想，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些賞識，少一些責(zé)備；多一些信任，少一些懷疑，就一定會有更多的學(xué)生加入“優(yōu)秀”的行列。

　　二、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生

　　“發(fā)展就是硬道理”。一切的教育最終的目的都是使學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生作為一個社會的人，其發(fā)展的內(nèi)容是多元的，發(fā)展的目標(biāo)也是多維的。班主任在管理學(xué)生時，不僅要尊重學(xué)生的個性，還要注重發(fā)展學(xué)生的特長，關(guān)注學(xué)生的健全人格和健康體格，重視塑造學(xué)生的高尚品德。

　　以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我認(rèn)為還要讓學(xué)生“人盡其才”。因?yàn)槊總�人自身的特點(diǎn)不一樣，能力也不盡相同，所以，在班級事務(wù)中，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，不同的人分擔(dān)不同的事務(wù)，不同的人承擔(dān)不同的責(zé)任，這樣就能為不同的人創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會，拓展發(fā)展的空間，延展發(fā)展的層面。這種以發(fā)展眼光看待學(xué)生，以學(xué)生的個性發(fā)展帶動班級整體發(fā)展，以班級發(fā)展促進(jìn)個人發(fā)展的“連環(huán)套”，是班主任工作的良好方式。如果我們每一位班主任都能做到“以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生”，我們的學(xué)生就能真正得以發(fā)展，成長為真正意義上的創(chuàng)造性人才。

　　三、以民主的作風(fēng)禮待學(xué)生

　　俗語云理解萬歲。理解是建立在民主、平等的基礎(chǔ)之上的。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，平等、民主是架起班主任與學(xué)生之間互信的雙軌，缺一不可。班主任工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于學(xué)生對你的信任與支持。

　　班主任需要在班級里營造良好的民主氛圍，創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，讓學(xué)生生活在平等的集體里。另一方面，班主任要將一碗水端平，以平等的姿態(tài)真誠面對每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生信賴的人，成為學(xué)生的引路人。要真正做到這些，班主任必須融入班集體，走進(jìn)學(xué)生群體，以心交心，以情融情。

　　四、以寬容的心態(tài)善待學(xué)生

　　寬容，是一種高尚的人性。教師，尤其是承擔(dān)教育重任的班主任，面對歷史的責(zé)任、社會的重托、職業(yè)的壓力，必須冷靜地、全面地分析、思考學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象與行為。面對這些不良現(xiàn)象，班主任要具有相當(dāng)強(qiáng)的兼容性。我們有了“海納百川”的胸懷，有了“包羅萬象”的胸襟，才能包容所有的學(xué)生，才能學(xué)會寬容。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到一些與自己立場不一致的學(xué)生，在我們設(shè)法改變其立場之前，必須寬容在前，措施在后，最終采取一種雙方均能接受的“和平”方式，達(dá)成意見上的一致，思想上的統(tǒng)一，實(shí)施上的同步。

積極心態(tài)心得14

　　行走在校園中的我們，經(jīng)年在某個崗位上，如果沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo)或崗位很少發(fā)生改變，牢騷、埋怨、消極等，仿佛蔓草，必將無可遏止地爬滿心扉，不但會影響正常的教學(xué)工作，也會給自身的生活帶來不可估量的損失。

　　也存在一種情況，當(dāng)我們達(dá)到一定的高度，經(jīng)歷了一段漫長的歲月，進(jìn)入一種瓶頸狀態(tài)，無法實(shí)現(xiàn)超越時，內(nèi)心也會滋生焦慮、苦悶、彷徨等情緒。清醒者，理智地克服，從而實(shí)現(xiàn)跨域；迷失者，無奈地打量，結(jié)果功虧一簣。

　　類似的問題不能獲得及時的疏導(dǎo)，擠壓于內(nèi)心，外化于形體，慵懶、散漫的行為催生的是不但是低效，還有對自我的不滿，以此循環(huán)，職業(yè)倦怠如同毒瘤，如果不能及時鏟除，勢必殃及身心，貽誤諸多。

　　我們必須認(rèn)識到，階段性的出現(xiàn)職業(yè)倦態(tài)是十分正常的事情，因?yàn)槿说陌l(fā)展是不規(guī)則的曲線，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰茖W(xué)地進(jìn)行自我調(diào)整，很好地度過職業(yè)倦怠期，使自己更好地勝任當(dāng)下的工作，帶領(lǐng)孩子一起堅實(shí)地向前。

　　找到優(yōu)秀的同道�！蔼�(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！庇�，即志同道合者�！叭�人行，必有我?guī)熝伞�，每一個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，重要的是合理取舍�！敖逃�是一件出力不討好的事情”，這句話是《第五十六號教室的奇跡》作者雷夫﹒艾斯奎斯寫在書中的。作為美國的年度優(yōu)秀教師，雷夫承載著非同尋常的榮譽(yù)，然而他的坦誠讓我們更深刻地認(rèn)識到，優(yōu)秀就是正視不足并不斷完善過程的自然成果。我們要找到你執(zhí)教的那個學(xué)科、那個研究領(lǐng)域最優(yōu)秀的人，譬如執(zhí)教語文的教師，語文教學(xué)界的李鎮(zhèn)西、李希貴、竇桂梅、李玉貴等，就是很好的榜樣，他們以各自的風(fēng)采引領(lǐng)著當(dāng)下基礎(chǔ)教育段語文教學(xué)的走向，給所有的教師以啟迪。我們還要去追尋歷史上曾經(jīng)的大師，譬如孔子、蘇格拉底、蘇霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等，雖然他們已經(jīng)作古，但他們留下的精神財富足以滋養(yǎng)千秋萬代，他們的論述是我們開展教育工作的源泉。立足古今中外的大師之林，我們才能不近視，不偏狹，不慢怠，自覺地剔除消極情緒，以積極的態(tài)度正視當(dāng)下的工作，高效生活。

　　探尋未知的世界。知識是永遠(yuǎn)沒有窮盡的，如果不讀書，我們往往會自以為無所不知，一旦讀書，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來自己只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺望知識的滄海，我們所知的，用滄海一粟可能都有些夸大其詞。我們要讀專業(yè)的書。立足自己所教的學(xué)科或所從事的的工作，一定要篩選最重要的書籍精心研讀，那些書籍凝聚著作者的汗水和智慧，我們要從那里汲取營養(yǎng)，以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。我們要讀跨界的書。為什么要讀跨界的書？我們原本只是將自己限制在校園這個小圈子中，不愿主動瞭望外面的神奇，其結(jié)果是我們不但封閉了自己，也封閉了孩子窺望外界的眼睛，因?yàn)槲覀兊年P(guān)注點(diǎn)對孩子的影響意義是很大的�？缃绲臅�中，我們要讀些企業(yè)管理的書，特別是西方管理大師的書，譬如希爾﹒拿破侖、松下﹒幸之助等；我們要讀些科技理論的書，譬如愛因斯坦、霍金等；我們要讀些經(jīng)典的書，譬如“一言以蔽之，曰，‘思無邪’的《詩經(jīng)》、“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》；我們要讀些……。我們要讀自然的書。春華秋實(shí)，雨雪風(fēng)霜，每一道都是風(fēng)景，而且是充滿玄妙的學(xué)問。作為教師，我們可以結(jié)伴而行，四處漫步，也可獨(dú)自而踱，隨意看看。我們要回歸自然，盡情釋放自己的情緒，歡快的變?yōu)槌领o，郁悶的調(diào)為平靜，焦躁的更為冷靜，以平和的心境透視自然變化，感悟人生季節(jié)�？赐肝蛲�，我們才能更清醒地審視自己的角色，才能更執(zhí)著地耕耘自己的事業(yè)，為周邊呈現(xiàn)一部成長的大書。

　　我們要學(xué)會自知，明曉自己的問題，并及時予以調(diào)整，果斷斬斷倦怠的束縛，積極地走向陽光地帶。

積極心態(tài)心得15

　　隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會傳染的，不良情緒更會傳染！身為教師的我感受尤為深刻：

　　教師每天面對的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個沒有進(jìn)取心的老師教育出來的孩子會缺乏斗志，一個抑郁苦悶的教師會將他對生活的不滿全部傾訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。

　　積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個性。積極心態(tài)影響你說話時的語氣、姿勢和臉部表情，它會修飾你說的每一句話，并且決定你的情緒感受，它還會對你的思想產(chǎn)生影響。當(dāng)然也影響教學(xué)工作，影響教學(xué)的每一過程。積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個性。所以，積極心態(tài)，是無論在任何情況下，都應(yīng)具備的正確的教學(xué)心態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構(gòu)成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂觀”、“勇氣”、“進(jìn)取心”、“慷慨”、“耐性”、“機(jī)智”、“親切”，以及“豐富的常識”，所以，我們平時要多注意培養(yǎng)。

　　積極心態(tài)不僅對我們的工作極為重要，同時對教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會讓我們疲憊的身心得到釋放；會讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時要以積極樂觀的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個社會，為我們的中國夢盡自己的一份微薄之力。

　　積極心態(tài)，關(guān)乎你我，從我做起，從我們做起！

　　一個人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)ABC情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對事物看法的影響。

　　拿破侖·希爾說："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡稱，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識、觀念、動機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動中，是人的心理對各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識性的、感情性的，還是行為性的、評價性的，都對人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。

　　人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對人產(chǎn)生作用力。不過兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。

　　心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個特定的方向前進(jìn)。雖然我們無法改變?nèi)松�，但我們可以改變�(nèi)松�觀；雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。

　　積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅強(qiáng)；使人格變得溫暖活潑，富有彈性；使人充滿進(jìn)取沖勁；使人心中充滿超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性；不良的心態(tài)往往會給自己的生活帶來消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個良好的心態(tài)是很有必要的。

　　積極的心態(tài)是知足、感恩、樂觀的一種心靈狀態(tài)。而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松�。這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽光心態(tài)的主要思想。就說說（過馬路開車紅綠燈）這雖然是個很簡單的一件事，但是我們沒有換個角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)很多問題，與客戶之間的關(guān)系和工作中的市場管理，以前有時候感覺自己做了而得不到客戶或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新；無論何時都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。

　　總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長，塑造自己美好的明天。

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