讀書心得體會(huì)（精選74篇）

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的讀書心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 1

　　這個(gè)假期我又讀了一遍，帶給了我極大的震撼。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂勃朗特的成名作，也是她的代表作。它通過(guò)一個(gè)孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀，不甘屈辱，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，敢于抗?fàn)帲�敢于追求的女性形象。它反映了一個(gè)平凡心靈的坦誠(chéng)傾訴，呼號(hào)和責(zé)難，一個(gè)小人物對(duì)成為一個(gè)大人物的渴望，追求和憧憬。

　　小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

　　在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)·愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。

　　簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和身體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？——你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的`心靈說(shuō)話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼在寫作風(fēng)格上，夏洛蒂也獨(dú)樹一幟。她文筆簡(jiǎn)潔而傳神，質(zhì)樸而生動(dòng)，加之第一人稱的敘述語(yǔ)言，使得小說(shuō)貼近讀者，貼近現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)又體現(xiàn)了歐洲浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的特點(diǎn)，顯示出作者豐富的想象力和詩(shī)人的氣質(zhì)。作者在敘述中自然地使用了夢(mèng)境、幻覺(jué)、預(yù)感和象征、隱喻等手法，使小說(shuō)的“自然”境界撲朔朦朧，情節(jié)扣人心弦。《簡(jiǎn)·愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 2

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》不單單是一部愛(ài)情小說(shuō)，它更是一部女性平權(quán)的書，它是一種女性自由平等獨(dú)立的追求。

　　在我讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，前期我認(rèn)為羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)的愛(ài)，根本不是真正的愛(ài)情，他明白簡(jiǎn)是一個(gè)自尊自愛(ài)的女性，為什么要隱瞞自己有妻子的秘密呢？即使是自己不愛(ài)妻子，也不應(yīng)該試圖讓自己愛(ài)的人背上“小三”的稱號(hào)。到了后期，羅切斯特才懂得了尊重平等，在妻子死后，也沒(méi)有故意去找簡(jiǎn)，一方面是對(duì)自己失明的不自信，一方面又是對(duì)簡(jiǎn)的愧疚。人在失去之后才會(huì)長(zhǎng)大，其實(shí)在簡(jiǎn)離開(kāi)羅切斯特時(shí)，他完全有能力可以讓簡(jiǎn)不離開(kāi)他，但他還是讓簡(jiǎn)走了。

　　但我不理解為什么簡(jiǎn)最后還是會(huì)回去找羅切斯特，甚至是重逢后的談話也讓我莫名其妙，“你成了獨(dú)立的'女人了？有錢的女人了？”“很有錢了，先生。”“我同你說(shuō)過(guò)我獨(dú)立了，先生，而且很有錢、我自己可以作主�！睘槭裁匆欢ㄗ兊煤苡绣X后才是獨(dú)立自主的？愛(ài)情確實(shí)是要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，但這與獨(dú)立自主又有什么莫大的關(guān)系呢？難道簡(jiǎn)愛(ài)之前不依附、不隸屬于任何人，遇見(jiàn)事情也有自己的主見(jiàn)。不能代表她是一個(gè)獨(dú)立自主的女性嗎？作者試圖通過(guò)簡(jiǎn)繼承遺產(chǎn)與羅切斯特失去眼睛、妻子來(lái)進(jìn)行階級(jí)與現(xiàn)實(shí)的“平權(quán)”而后成全了所謂的愛(ài)情。他們兩人在愛(ài)情上人格的互相吸引是平等的。但卻還是要為了所謂的階級(jí)、經(jīng)濟(jì)彎腰。

　　雖然結(jié)局過(guò)于完美，但也符合當(dāng)時(shí)時(shí)代女性的需要。其實(shí)我更喜歡《小婦人》里喬的一段話：“我只是覺(jué)得，女人她們不僅有熾熱的心，也有思想和靈魂，她們不僅有美貌，也有抱負(fù)，才華，我厭倦人們說(shuō)，女人的世界里只有愛(ài)情，我受夠了，可是我，我太孤獨(dú)了�！眴淌且幻�獨(dú)立自主的女性，她敢于去沖破當(dāng)時(shí)社會(huì)的枷鎖，她有自己當(dāng)作家的理想，即便稿件一次次被退回，她從沒(méi)有輕言放棄。她認(rèn)真且堅(jiān)定地走著自己的人生。她，理性、堅(jiān)強(qiáng)、思想前衛(wèi)。但是稿件被退回來(lái)的理由是那么的蒼白可笑：如果主角是女孩最后一定要讓她在結(jié)尾結(jié)婚，即便那不是最好的結(jié)局，他們只認(rèn)為當(dāng)下人們所愛(ài)看的、符合潮流的、可以大賣的結(jié)局就是好結(jié)局�？赡芤�?yàn)檫@一點(diǎn)，在原著里喬還是結(jié)婚了。但在現(xiàn)實(shí)中作為喬“藍(lán)本”的作者卻終生不嫁。

　　可能是時(shí)代背景以及個(gè)人觀點(diǎn)的不同，兩本小說(shuō)里的女性最終都結(jié)婚了。我同意愛(ài)和自立自強(qiáng)是不相沖突的，女性的自立不是孤獨(dú)終老地活著就向世人證明。但終究都是自己選擇的人生，人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，結(jié)局更是沒(méi)有，只有適合自己的。一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特，所謂結(jié)局、人生都可以豐富多彩。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 3

　　在文學(xué)世界中，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不很多�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會(huì)，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂·勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，父愛(ài)也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描寫的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的`自尊心。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

　　簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

　　在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗�是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗�的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。

　　當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)·愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗�深�?ài)著羅切斯特，試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡(jiǎn)愛(ài)承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)有精神魅力的地方。

　　小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾，雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。

　　小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺(jué)得這樣的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想，就是尊嚴(yán)加愛(ài)�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 4

　　人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。——《簡(jiǎn)愛(ài)》

　　2個(gè)月的暑假，學(xué)校布置了一些作業(yè)，讓我們讀幾本好書。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不怎么喜歡讀那些過(guò)于乏味的教育性重的書。所以我就選了《簡(jiǎn)愛(ài)》，其實(shí)我很早就想讀這本小說(shuō)，但由于種種原因，沒(méi)有把它讀完，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就去網(wǎng)上讀了這本小說(shuō)。

　　小說(shuō)女主人公簡(jiǎn)愛(ài)，對(duì)于她，我有的是欣賞和贊美，她追求獨(dú)立，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情，并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等，簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。

　　而簡(jiǎn)愛(ài)的好友—海倫，充滿智慧和愛(ài)心的小女孩。海倫的忍耐是常人無(wú)法理解的，包括簡(jiǎn)愛(ài)。海倫因小事受鞭罰，簡(jiǎn)認(rèn)為這是無(wú)法忍受的。她說(shuō)：“要是他用那個(gè)鞭揍我，我會(huì)從她手中奪過(guò)來(lái)，我會(huì)當(dāng)著他的面把它折斷。然而海倫卻以圣經(jīng)中的以德報(bào)怨，告之以忍耐既然無(wú)可避免就非忍受不可，命中該你忍受的事如果你說(shuō)受不了，那是軟弱和愚蠢的。簡(jiǎn)驚異而無(wú)法理解這種信條，也無(wú)法理解和贊同她的寬容，然而她感覺(jué)到了海倫是“憑借一種我所看不到的光來(lái)考察事物的”

　　比起簡(jiǎn)愛(ài)的反抗、海倫的忍耐更耐人尋味。

　　而小說(shuō)中，簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特一波三折的愛(ài)情，讓我形成了最初的愛(ài)情觀。在羅切斯特先生的.面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該認(rèn)為她是仆人,而不能受到別人的尊重，也正因?yàn)樗�的正�?高尚，純潔，和那顆沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染心靈，使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交流的人，并且慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他，而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗�深�?ài)著羅切斯特。哪個(gè)女人能夠承受得住，被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了,而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)有精神魅力的地方。

　　小說(shuō)的結(jié)局很完美，作者美好的生活理想——尊嚴(yán)+愛(ài)。如今的社會(huì)，為了金錢與地位，大家在窮與富，選擇富；愛(ài)與不愛(ài)，選擇不愛(ài)，很少有人像簡(jiǎn)愛(ài)那樣為了愛(ài)情不顧一切。我真的很喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的性格，也喜歡這本小說(shuō)，所以在閑暇之時(shí)，希望大家都能抽出時(shí)間去閱讀。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 5

　　今天，我又重溫了一遍夏洛蒂勃朗特那本不朽的名著《簡(jiǎn)愛(ài)》，看完之后，我感觸至深。

　　簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，寄宿在舅舅家。狠心的舅母在舅舅去世后，變本加厲的虐待她。表兄表姐們也不把她放在眼里。簡(jiǎn)的童年生活，就是在一片打罵聲中度過(guò)的。長(zhǎng)大后，她被送入學(xué)校學(xué)習(xí)，在她18歲那年，她找到了一份工作，在桑菲爾德莊園當(dāng)家教，在那里，她遇到了她一生的真愛(ài)，羅切斯特先生。正當(dāng)他們打算結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，羅切斯特先生有一個(gè)瘋妻子。傷心的她毅然離開(kāi)了莊園，并遇到了自己的表哥表妹。正當(dāng)她打算和表哥離開(kāi)英國(guó)，做他的妻子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己仍然愛(ài)著羅切斯特先生，于是她回到了莊園，與她深愛(ài)的人結(jié)了婚，過(guò)著幸福的生活。

　　也許很多人會(huì)認(rèn)為，簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)幸運(yùn)的女子，雖然她的童年是灰暗的，可是她卻有著美好的結(jié)局，但是我認(rèn)為，簡(jiǎn)愛(ài)的幸福，都是她自己一步一步努力而來(lái)的。試想一下，如果在小時(shí)侯，簡(jiǎn)不堪忍受舅母的打罵而自暴自棄，那么她就不會(huì)得到幸福；如果簡(jiǎn)被送入一所條件糟糕的學(xué)校而怨天尤人，不愿意好好學(xué)習(xí)，那么她也不會(huì)得到家教的工作；如果簡(jiǎn)在聽(tīng)到噩耗之后情緒失控，選擇死亡，那么她同樣不會(huì)獲得幸福。可以這樣說(shuō)，簡(jiǎn)最終能獲得幸福，最大的原因就是，她一直不屈服于她的命運(yùn)，從未放棄與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)，這，也就是支撐簡(jiǎn)愛(ài)的最大的動(dòng)力！在她認(rèn)為，人人都是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)�，平等地站到上帝面前。正因�(yàn)樗�有這樣的思想，所以，她一直在跟這命運(yùn)抗?fàn)幹�，在她的心中，不是富人才能有美好的生活，而是人人都可以擁有美好的生活。正因如此，她才勇于與命運(yùn)抗?fàn)�，才能靠近幸福，一步，再一步，最后獲得她想要的幸福。無(wú)論路上有多么艱苦，也無(wú)論有多少磨難，簡(jiǎn)始終不屈不撓地與命運(yùn)“戰(zhàn)斗”，難道她不應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

　　這本書給我的`啟示就是：不管命運(yùn)是怎樣的不公，我們都要勇于與它抗?fàn)帲�只有這樣，才能獲得最終的幸福。那些屈服于命運(yùn)的人，在我看來(lái)，他們的人生是悲慘的，痛苦的，他們不是為自己而活著，而是如機(jī)器人一樣，執(zhí)行著命運(yùn)給他們輸入的程序，這種人，是懦弱的，在他們看來(lái)，命運(yùn)是強(qiáng)大的，不可更改的，去與命運(yùn)抗?fàn)幐�是不可能的事情，他們沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢，只有勇于與命運(yùn)抗?fàn)�，才是真正的活在這個(gè)世界上！

　　我的一個(gè)朋友，在前幾年患上了腎病。有一天，我去探望她，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)被病魔折磨得不成樣子了，可是她并沒(méi)有放棄與病魔的抗?fàn)帲�每一天，她都在盡自己的全力與病毒做斗爭(zhēng)，她一直認(rèn)為，只要她不放棄，總有一天，病魔會(huì)乖乖屈服于她，這個(gè)朋友，就如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，哪怕再痛苦，也不會(huì)放棄一絲抗?fàn)幍南Ｍ��?/p>

　　命運(yùn)只要不讓你死亡，你就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這句話用在簡(jiǎn)愛(ài)身上真是再恰當(dāng)不過(guò)了！是的，只要命運(yùn)還沒(méi)有置你于死地，你就可以在一次次磨難中，打擊中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，你才能改寫你的命運(yùn)！

　　命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己，才能改變自己的命運(yùn)，才能讓原本一文不值的命運(yùn)有一個(gè)燦爛無(wú)比的明天！

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書心得體會(huì) 6

　　難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了。你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂

　　初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，只為簡(jiǎn)愛(ài)的波折愛(ài)情而淚眼婆娑，嗟嘆不已；而再讀小說(shuō)，更多的是震撼，對(duì)其中的人生真諦有了更多的感觸。在簡(jiǎn)愛(ài)身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了尊嚴(yán)，人需要堅(jiān)強(qiáng)才能活著，但人活著更需要尊嚴(yán)。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》一反傳統(tǒng)小說(shuō)中的俗套，愛(ài)情故事不浪漫不傳奇，女主人公不溫柔不漂亮。她出身卑微，自幼失怙，身材矮小，容貌平平，但是這看似柔弱的身軀卻潛藏著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量。

　　年幼的她寄人籬下、任人驅(qū)使，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打讓她早早地飽嘗了人情冷暖與世態(tài)炎涼。她是痛苦的，不幸的，也正是這種遭遇造就了她不屈的性格，為了逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，也為了更好地面對(duì)生活，她把自己的感情寄托在她熱愛(ài)的書和大自然上。書豐富了她的感情世界，陶冶了她的.性情；苦難又磨煉了她的意志，堅(jiān)定了她的信念。她始終堅(jiān)定地去追求心中所向往的光明的、圣潔的、美好的生活。

　　主人公的遭遇，讓不同的感受涌上我的心頭。我與主人公一同嘗盡這酸甜苦辣，感受這人間冷暖，體味這世態(tài)炎涼。主人公以及她的遭遇更讓我懂得了如何面對(duì)困難，如何克服困難。“梅花香自苦寒來(lái)�！比藗兌汲３１г谷松�中種種苦難與不幸，但卻不知道正是苦難磨煉了你的意志，讓你更加堅(jiān)強(qiáng)；正是不幸歷練了你稚嫩的羽翼，讓你展翅高飛。

　　簡(jiǎn)愛(ài)與羅徹斯特的愛(ài)情更是一波三折，而正是這種波折將她的自尊與個(gè)性展現(xiàn)得淋漓盡致。簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有因?yàn)榱_徹斯特出身名門，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，而自己出身卑微，身無(wú)長(zhǎng)物，只是一個(gè)地位與傭人相差無(wú)幾的家庭教師而放棄追求幸福。她勇敢地向羅徹斯特承認(rèn)了感情，使得羅徹斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。

　　在結(jié)婚儀式上，她才知道羅徹斯特已經(jīng)結(jié)過(guò)婚。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不顧羅徹斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大痛苦，做出了一個(gè)非常理性的決定，毅然決然地離開(kāi)了羅徹斯特。“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則�！彼龍�(jiān)守自己個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。

　　故事最終，或許正是她的這種堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，讓他們最后找到了彼此。“上帝用明亮的慧眼照亮了前方的路，也照亮了他們彼此的心靈。”而此時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，卻同時(shí)收獲到自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

　　在當(dāng)今社會(huì)，有多少人在愛(ài)情與金錢之間徘徊，在本心與名利之間猶豫；在清貧與富有之間選擇富有，在忠誠(chéng)與背叛之間選擇背叛。又有多少人能像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為尊嚴(yán)，拋棄所有；為人格，堅(jiān)守本心；為純真，義無(wú)反顧？《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，一種真心付出，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)與尊嚴(yán)�！逗�(jiǎn)愛(ài)》傳遞給我們的內(nèi)涵，猶如一滴雨露，滋潤(rùn)我們干涸的心田；恰似一劑良藥，治愈我們受傷的心靈；更如一盞明燈，指引迷航中的我們。

　　返回目錄>>>

　　《童年》讀書心得體會(huì) 1

　　暑假里，我讀了《童年》這本書，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。

　　《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。

　　讀完了這本書后，我陷入了深思�，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣裳，用的也是五花八門，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢？他是多么的悲慘��！別說(shuō)是文具了，就算是衣裳也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類的`待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀！而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí)；相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真佩服不已�。�

　　相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的`生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。

　　那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來(lái)，問(wèn)媽媽：“這是什么呀！”媽媽一看，不以為然的說(shuō)：“是姜�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說(shuō)：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃！”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以償�，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀！這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀！以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。

　　讀了《童年》這本書，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。

　　《童年》讀書心得體會(huì) 2

　　在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨之跟著書上緊張動(dòng)人的情節(jié)，一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　曾經(jīng)的我多么迷茫于童年二字上，正是這本書將我從泥濘中拽起，細(xì)細(xì)的品味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，感慨斐然，激情萬(wàn)千……

　　這本書揭露了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗、殘暴，當(dāng)時(shí)受虐時(shí)人民的痛楚。而高爾基很小的時(shí)候父親就喪命了，他和母親從小就生活在外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。生活在這樣的`環(huán)境里，高爾基時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命。兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。整個(gè)家庭不得安寧。這一切在高爾基幼小的心靈留下了陰影。無(wú)論是在精神上或是身體上，他都受盡了折磨與欺辱。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

　　高爾基的童年是不快樂(lè)的，黑暗的，就像他的家庭一樣，每天都不知道會(huì)發(fā)生什么殘酷的事情。相比之下，我覺(jué)得我是多么得幸運(yùn)�。∑鸫a我比他幸福。我的童年是豐富多彩的，受同學(xué)們尊敬，被長(zhǎng)輩們關(guān)愛(ài)，每天快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，每天等待我的永遠(yuǎn)只有驚喜與歡喜。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?

　　這不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們，雖然他們掙了許多錢，但是由于工作繁忙，他們放棄了其他一切，也失去了其他一切�？擅總�(gè)人所追求的生活是不同的。當(dāng)有些人在追求生活，欣賞日落日出，享受絲絲涼涼，品味月下美酒喝死，而有些人卻一心追求者自己的“事業(yè)夢(mèng)”，不斷追逐著。對(duì)于“好事情”更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)取得的`成就更被他所喜愛(ài)。

　　童年如此美好，然而這一切的一切，亮點(diǎn)全都在細(xì)節(jié)之上，難道不是嗎？童年再美，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)童年才會(huì)勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。童年雖然美好，童年雖然不老，童年雖然耀眼，但是只有你真正好好利用這短暫的時(shí)光，努力把握住點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，真正得到它應(yīng)有的價(jià)值，童年這段時(shí)光對(duì)于你才算是無(wú)悔的，無(wú)怨的，無(wú)憾的。

　　讀完書的最后一頁(yè)，高爾基的童年也結(jié)束了，等待他的事另種截然不同的生活。

　　在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　受惠的人，必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。這是西蒙羅說(shuō)的一句話。其實(shí)，總得來(lái)說(shuō)文章告訴我們的，就是這個(gè)道理。

　　《童年》讀書心得體會(huì) 3

　　我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨(dú)尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。

　　《童年》是馬克西姆·高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙（高爾基的小名）從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是身體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

　　四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世，和母親回到外祖父家，后來(lái)隨母親改嫁，和繼父一起生活。在外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄，專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。

　　這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候，樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的"小茨岡"（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。

　　阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，"好事情"等等。后來(lái)，阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵，離家出走了。不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒(méi)有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是希望，只有斗爭(zhēng)才能生存。

　　之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗�被自己�?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的`精神與信念一直支撐著。

　　讓我們向高爾基看齊，一起做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；刻苦學(xué)習(xí)的人；學(xué)會(huì)生存的人；不管身處怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！

　　那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈；不再浪費(fèi)；我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到"人間"的那一天，一起努力吧！

　　《童年》讀書心得體會(huì) 4

　　克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。

　　在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的`表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角。為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的`。是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

　　更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)。我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們。我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　《童年》讀書心得體會(huì) 5

　　在沒(méi)有看《童年》這本書以前，我以為每個(gè)人的童年都是五彩斑斕，無(wú)憂無(wú)慮的�？墒钱�(dāng)我讀了《童年》這本書以后，我才知道并不是每一個(gè)孩子都有一個(gè)溫暖的童年……

　　這本書是高爾基先生的自傳，也是對(duì)過(guò)去的蘇聯(lián)下層社會(huì)的真實(shí)寫照。主人公阿廖沙是個(gè)可憐的小孩子，他三歲失去了父親，11歲又失去了母親。在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，他都在外祖父母的家里生活。

　　在這八年里，他極少的得到親人的關(guān)愛(ài)（除了外祖母的愛(ài)）。我印象最深刻的是有一次，阿廖沙只是因?yàn)榘岩粔K白色的布不小心染成了另外一個(gè)顏色，就被外祖父打得失去了知覺(jué)。一個(gè)小孩子被如此殘忍的'毆打，是多么可怕的事情呀！盡管在這樣的環(huán)境下，阿廖沙還是沒(méi)有對(duì)生活喪失希望！他選擇了面對(duì)困難，迎難而上！最后阿廖沙憑借自己的努力，成功擁有了自己多彩的人生。

　　讀完這本書后，我不由得慚愧了，因?yàn)�，我最缺乏的就是阿廖沙這種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……雖然我剛剛滿十歲，但是，我已有了五年的“舞齡”了，每個(gè)周末，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，媽媽都帶著我去上舞蹈課；每天放學(xué)回到家，總是要練習(xí)半小時(shí)以上的基本功。

　　日復(fù)一日，我開(kāi)始厭倦了這樣枯燥的練習(xí)，于是，我開(kāi)始找各種理由拒絕練功、拒絕上課。我再也不想練功了，因?yàn)榫毠Σ粌H僅要承受壓腿下腰的痛，還失去了很多玩的時(shí)間，在我的不斷“拒絕”下，在我不斷說(shuō)自己沒(méi)有“天分”下，在我的不斷“沒(méi)興趣”中，我終于結(jié)束了五年的舞蹈學(xué)習(xí)。起初，我是很開(kāi)心的，但是今天讀了《童年》我才發(fā)現(xiàn)自己不是沒(méi)天分，而是缺乏堅(jiān)持的動(dòng)力，缺乏面對(duì)困難的勇氣，所以，本是能練就的一技之長(zhǎng)才會(huì)不了了之。

　　于是，我重新?lián)炱鸨晃矣酶鞣N理由放下的舞蹈，重新學(xué)習(xí)。練功痛了，我一想到阿廖沙痛就會(huì)少一分；沒(méi)時(shí)間練功，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)阿廖沙的影子，時(shí)間仿佛就能擠多一分……悲慘如他都沒(méi)有放棄追求，我怎能輕言放棄？

　　當(dāng)我再次在舞臺(tái)上舞動(dòng)的那一刻，我感到前所未有的幸福，我仿佛感受到阿廖沙給我傳遞了他的力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，懂得珍惜，在舞臺(tái)上綻放芳香。此后，我認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次練琴習(xí)畫、每一道數(shù)學(xué)難題、每一個(gè)英語(yǔ)單詞、每一篇習(xí)作撰寫……我?guī)е�阿廖沙給我的勇氣，不再輕言放棄，不再借口躲避，一點(diǎn)點(diǎn)地攀登著，一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著。

　　是啊，在21世紀(jì)，大家的家庭條件都變好了，于是幾乎所有的小孩都成了小皇帝，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怕苦怕累。可是，這樣就像溫室里的花朵，好看是好看，只是遇到一星半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，就會(huì)凋謝了，反而是阿廖沙這種“路邊的小野花”才能長(zhǎng)得更加繁茂。

　　童年是快樂(lè)的，但是也不缺乏困難，只有努力的把困難解決掉，童年才是完整的呀！讓我們一起向阿廖沙學(xué)習(xí)，迎難而上，不做溫室里的花朵！

　　《童年》讀書心得體會(huì) 6

　　說(shuō)起來(lái)還真慚愧，我以前并不愛(ài)看世界名著這類小說(shuō)，因?yàn)槠�幅太長(zhǎng)，讀完一本總需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。而我的父母就像與我作對(duì)一樣，每天都讓我看這種書，因此《童年》這本書就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外，這本長(zhǎng)達(dá)400余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)竟深深地吸引了我，居然被我破天荒地讀完了，而且說(shuō)是聚精會(huì)神地讀完的也不為過(guò)。

　　這是我第一本真正理解的，深深被吸引住的小說(shuō)，我為書中主人公的命運(yùn)而牽掛。我流過(guò)淚，與他同苦；我歡笑過(guò)，與他同樂(lè)。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，講述了他在外祖父家度過(guò)的.童年，令人震撼、難忘。

　　馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上了三年學(xué)，11歲就走向社會(huì)了，過(guò)早地開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他一人來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中，他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)看到這里，我真的很慚愧，高爾基在11歲就走向社會(huì)了，那時(shí)的命運(yùn)，生活有多少苦，他都要忍下來(lái)了，而我們的11歲呢？我們是幸運(yùn)的一代，不用干任何的活，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，只要好好讀書就可以了。就這么簡(jiǎn)單，而我們又為什么沒(méi)有做到呢？我一遍又一遍地問(wèn)自己，為什么做不到？

　　在這樣的環(huán)境他依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作實(shí)踐，閱讀大量的書籍，而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩(shī)歌之類的作品，在1889年開(kāi)始了他的小說(shuō)創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的.作家，這就是高爾基的童年，也是他的成長(zhǎng)歷程。

　　與文中主人公相比，我很幸運(yùn)。我有一個(gè)幸福的家，有爸爸媽媽疼愛(ài)我，有爺爺奶奶呵護(hù)我，更有老師辛勤培育我。我不曾過(guò)過(guò)終日為生計(jì)忙碌的日子，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷。可以說(shuō)，我們這一時(shí)代的少年們都享受著這個(gè)世界和社會(huì)帶來(lái)的無(wú)限關(guān)愛(ài)。高爾基卻沒(méi)有，但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對(duì)一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點(diǎn)。

　　讀完這本書，我記住了一個(gè)偉大人的名字――高爾基，更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進(jìn)取、敢于面對(duì)困難的勇氣�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來(lái)的，成為了強(qiáng)者。讓高爾基成為我們成長(zhǎng)中的楷模，讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)！朋友們，加油！

　　《童年》讀書心得體會(huì) 7

　　在當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，有源源不斷的玩具，有一柜子的美味零食，更有父母的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在身邊。所以，我們都是幸福的孩子。

　　可是，當(dāng)我們沉溺在蜜罐溫床中時(shí)，哪里知道什么是苦，什么是累。在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的俄國(guó)，在沙俄專制的黑暗與罪惡中，馬克西姆·高爾基度過(guò)了苦難的童年生活�！锻�年》正是他自傳體三部曲中的第一部。文中，阿廖沙·比什科夫三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。在這里，阿廖沙看到了一系列令人作嘔的丑事。

　　可是阿廖沙所要經(jīng)歷的苦難，并非只有命運(yùn)的折磨，還有對(duì)他形成陰影的人們的危害。如，阿廖沙的外公就是阿廖沙十分討厭的人，他矮小、干瘦，自私殘忍、野蠻粗暴，動(dòng)輒就打人罵人，他殘酷的虐待工人伙計(jì)，甚至六親不認(rèn)。有錢時(shí)作威作福，獨(dú)斷專行；在破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格低下。雖然他曾是一位在伏爾加河工作的船夫，是一位生活的斗士與勇士；雖然他在向阿廖沙講述這些經(jīng)歷時(shí)，露出一臉真誠(chéng)與興奮的表情；雖然他在教阿廖沙寫字時(shí)，體現(xiàn)了他對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。但這并不能改變齷齪不良的品性。

　　再如同那兩個(gè)粗野自私的舅舅。他們?yōu)榱朔旨耶a(chǎn)不顧兄弟情份而大打出手；他們惡意捉弄老長(zhǎng)工格里戈里；害死了手藝高超的“小茨岡”；把阿廖沙的父親推進(jìn)冰河里，使他雙手殘廢；甚至毆打他有孕在身的妻子……盡管身邊有一些沒(méi)有人性的人，但阿廖沙卻并沒(méi)有因此變壞。這其中的主要原因就是那些品德高尚的人。比如，那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”，那個(gè)忠厚老實(shí)、教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長(zhǎng)工格里戈里，那個(gè)進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”，以及他成長(zhǎng)道路上出現(xiàn)的許多好心人，他們無(wú)一不是阿廖沙的'良師益友。

　　當(dāng)然，這其中不可或缺的文章亮點(diǎn)人物——外婆，她是一個(gè)令人影響深刻的美好形象。外婆為人善良慈愛(ài)，她愛(ài)所有的人，愛(ài)所有弱小的事物。她心甘情愿的承擔(dān)下生活中的一切壓力，但毫無(wú)怨言，不論是生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她樂(lè)觀開(kāi)朗、能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有人都驚慌失措時(shí)，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐、對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，但這并不影響她整體人性上的光輝。

　　以上這些或好或壞、性格鮮明迥異的人，促使了阿廖沙心地善良，善惡分明，不向強(qiáng)大屈服，堅(jiān)信未來(lái)生活會(huì)更加美好、光明。雖然我們無(wú)法選擇命運(yùn)，卻可以掌握命運(yùn)。不論出身地位，都可以有一番成就。既然，高爾基這樣的文豪可以在“苦水”中成長(zhǎng)，那么，我們又有什么理由不能快樂(lè)成長(zhǎng)呢？對(duì)于書中的那句話，正是高爾基童年生活的最好詮釋——漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴。

　　《童年》讀書心得體會(huì) 8

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，回憶童年，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

　　《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。

　　阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。

　　《童年》這部作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過(guò)對(duì)這兩大類人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類人物一類以外外祖父為代表的自私殘暴的人，一類是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對(duì)他無(wú)論是外貌描寫還是內(nèi)心世界的刻化。

　　外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的.寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

　　外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次高爾基因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺(jué)。

　　如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

　　返回目錄>>>

　　《紅樓夢(mèng)》讀書心得體會(huì) 1

　　《紅樓夢(mèng)》是一部悲劇，也是一部喜劇。說(shuō)它是喜劇，因?yàn)樗�是古往今�?lái)第一部女性的頌歌，以女性為主題的小說(shuō)。在曹雪芹的筆下，“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉”；在賈寶玉眼里，他“見(jiàn)了女兒便覺(jué)得渾身清爽，見(jiàn)了男兒便覺(jué)得濁臭逼人”；在大觀園里，有超凡脫俗的林黛玉，有雍容華貴的薛寶釵，有心直口快的史湘云，有處世干練的王熙鳳……在過(guò)去思想禁錮的年代，如此出色的一部小說(shuō)，如此不凡的一部小說(shuō)，怎能說(shuō)不是一部喜��？

　　然而，說(shuō)它是一部悲劇，也確實(shí)如此。而導(dǎo)致這成為悲劇的，是賈寶玉和林黛玉這兩個(gè)主人公。黛玉本是書香門第的女子，比別人更出類拔萃，她剛進(jìn)賈府的時(shí)候，賈府上上下下都稱贊她，喜歡她�？墒撬�太聰明了，鋒芒都露了出來(lái)，她不像薛寶釵那樣有心計(jì)，她嘴巴想說(shuō)啥就說(shuō)啥，比刀子還尖利。因此，賈府的人都有意疏遠(yuǎn)她。即使她很出色，賈母也很喜歡她，但是人們喜歡她完全是因?yàn)橘Z母，賈母至高無(wú)上，喜歡黛玉不過(guò)是對(duì)賈母的溜須拍馬罷了。于是，在書中，我們真真切切聽(tīng)到黛玉的悲吟，知道在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”中的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的場(chǎng)所；知道在清幽的瀟湘館里，她過(guò)的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長(zhǎng)夜；知道在每次詩(shī)詞比賽中，才華洋溢的她，每次憂愁的時(shí)候，也只能是“滿紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心”……太多太多的悲，太多太多的嘆，太多太多的感，太多太多的痛。如此聰明出色的女子，在過(guò)去的年代，就這樣被埋沒(méi)、被遺棄、被淡忘，直到今天，黛玉的神情，的動(dòng)作，的思想還在人們心中。

　　而在大觀園里，唯一真正關(guān)心黛玉的，就只有賈寶玉了。賈寶玉，名副其實(shí)一塊“假”寶玉。在賈府里，他是家長(zhǎng)眼中的“混世魔王”。讀書，不讀；考功名，不考，他還大罵科舉八股文是文人“餌名釣祿之階”，批判考取功名制度。寶釵和襲人勸他，他卻說(shuō)：“好端端的'一個(gè)女孩子，竟被世俗功名所污染了！”但吟詩(shī)作對(duì)，他卻比那些所謂的文人雅士高出一籌。他和林黛玉骨子里都含有一種叛逆，但他是男子，不會(huì)受到唾棄。林黛玉在過(guò)去，僅是女流之輩，就算學(xué)富五車又有什么用？那時(shí)候，“女子無(wú)才便是德”，會(huì)紡織針線才是最重要的。黛玉那張嘴已經(jīng)得罪不少人了，她就算是大觀園里數(shù)一數(shù)二的才女又有什么用呢？可悲可嘆��！

　　《紅樓夢(mèng)》是歷史性的悲劇，通過(guò)對(duì)封建豪門賈、史、王、薛四家從輝煌到腐敗的過(guò)程描寫，揭露了封建貴族家庭的極端腐朽，展示了它無(wú)可挽回的墮落和崩潰，以及必定滅亡的命運(yùn)。雖然是必定滅亡，雖然是應(yīng)該滅亡，但是，造就“滅亡”的這個(gè)社會(huì)，是很令人深思的。

　　有人說(shuō)，悲劇就是把好的東西毀滅給人看。但是也只有當(dāng)好的東西沒(méi)有了，才能觸動(dòng)人心中的痛，也才更耐人尋味，回腸蕩氣。

　　《紅樓夢(mèng)》讀書心得體會(huì) 2

　　淺讀《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品悟古典文學(xué)的巔峰巨作，令我感慨萬(wàn)千。

　　人生繁華似夢(mèng)，幾多歡喜幾多愁。身在大富大貴之家，賈寶玉的性格與封建大家族的立業(yè)思想顯得格格不入。寶玉多隨性而為，終日與家中的女孩們廝混，在旁人看來(lái)，這是不思進(jìn)取，碌碌無(wú)為的表現(xiàn)。作為家族的嫡系男丁，他理應(yīng)承擔(dān)著光宗耀祖的責(zé)任，參加科舉，步入仕途，將賈家發(fā)揚(yáng)光大。然而在寶玉看來(lái)，終日埋在書堆里的生活并不是他想要的，這變成了他與家人們的尖銳矛盾所在。可以說(shuō)，賈寶玉是封建社會(huì)的叛變者，他不興科舉考試，追求本心。然而現(xiàn)實(shí)多磨，寶玉在現(xiàn)實(shí)的種種遭遇下看淡兒女情長(zhǎng)。

　　無(wú)論在哪種時(shí)代，許多看似不合人心的東西依舊在滋生，多少血與淚的例子供人們領(lǐng)悟，但是該來(lái)的總會(huì)來(lái)。封建社會(huì)的科舉制度令人趨之若鶩，老一輩人對(duì)新生一代的`嚴(yán)格要求，對(duì)于仕途的執(zhí)著追求，讓人不厭其煩。但其實(shí)即使是當(dāng)代人，對(duì)于學(xué)業(yè)高低，工作條件依舊保持著相似的觀點(diǎn)。父母之命，長(zhǎng)輩的語(yǔ)重心長(zhǎng)，也是為著后輩們著想。所以我認(rèn)為對(duì)于仕途的抉擇，應(yīng)該保持一個(gè)平常心來(lái)看待，不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)愧于本心，無(wú)愧于為之奮斗的青春。

　　世態(tài)炎涼，在賈家的大院里，家人之間的關(guān)系不想表面上那么和諧。勾心斗角時(shí)有發(fā)生，一切的一切都是為了更好的生存，正所謂“人在江湖，身不由己”，在家族式的家庭里，這樣的感悟時(shí)時(shí)令人寒心。當(dāng)情親與利益掛鉤的時(shí)候，家人之間的距離便越走越遠(yuǎn)了。因?yàn)樗麄冎�間最基礎(chǔ)的信任變成了泡影，時(shí)刻提防著對(duì)方，保護(hù)自身的利益，即使不愿參與其中，任然改變不了卷入利益糾紛的命運(yùn)。在這樣的家庭里，沒(méi)有人能夠置身事外，無(wú)論你愿不愿意�？梢�(jiàn)生來(lái)富貴，不愁吃穿的日子并不像表面那樣瀟灑快活，在笑臉的背后，又蘊(yùn)藏多少不為人知的心酸。這也印證了一句話“家家有本難念的經(jīng)”。上帝是公平的，當(dāng)他賜予你富貴的時(shí)候，你的知心朋友變少了。有的時(shí)候，錢也是一種詛咒，讓你看不清靠近你身邊的人原始的面目，何其可悲，孤獨(dú)的道路，只有一人前往。

　　在作者的描寫里，我看到了幾多紅衣錦繡，富貴榮華，身居高位的人所享受的一切是那樣的豐富，吃喝主行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在透發(fā)著奢靡的氣息�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，那些身處底層的人渴望著富貴人家的殘羹剩飯。有條件的肆意揮霍，沒(méi)有條件的只能畫餅充饑，一窮一富形成了鮮明的對(duì)比，令人唏噓不已。這些富貴人家的物質(zhì)生活建立在底層平民的艱苦生活之上，辛苦的勞作，平白無(wú)故的為他人做了嫁衣，著實(shí)無(wú)奈。

　　人間百態(tài)，有丑惡也有美好。心存小善，才能成就大善。

　　作者曹雪芹以個(gè)人經(jīng)歷為藍(lán)本，寫下這本著作，供后世品讀賞玩�！都t樓夢(mèng)》里有著眾多形形色色的奇女子，她們就如畫卷中的美景，讓人們把握其中的特色與優(yōu)點(diǎn)。一場(chǎng)奇藝的夢(mèng)，讓金陵十二釵蒙上了一層神秘的色彩。一首首詩(shī)，讓她們的命運(yùn)呈現(xiàn)在世人面前，讓人暗自揣度后續(xù)情節(jié)，讓人深感作者的用心良苦。因由作者的個(gè)人原因，更是讓后續(xù)的故事產(chǎn)生一個(gè)個(gè)不一樣的版本，以印證詩(shī)中的寓意所在。

　　多少因果了卻一樁樁情緣。賈寶玉和林黛玉薛寶釵之間感情戲碼令我感慨，就以我自身的觀點(diǎn)來(lái)講，寶玉更適合與林黛玉在一起，只可惜現(xiàn)實(shí)不允許，最終導(dǎo)致了感情悲劇的發(fā)生。但是我同樣理解賈寶玉和薛寶釵在一起的意義所在，為了更好的將家族延續(xù)，薛寶釵的確更適合坐這個(gè)位置。多說(shuō)無(wú)益，“敢問(wèn)世間情為何物，只教人生死相許”，可悲可泣。

　　看《紅樓夢(mèng)》，宛如在看一場(chǎng)生動(dòng)的大戲，令人身臨其境，感受另一個(gè)時(shí)代不一樣的魅力所在。

　　《紅樓夢(mèng)》讀書心得體會(huì) 3

　　曹雪芹的身上帶有強(qiáng)烈的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子特色，威武不能屈，貧賤不能移，唯有情字可以讓他百死不悔。經(jīng)歷了家道的興衰，看到一個(gè)個(gè)玉潔冰清的女兒的悲劇。他經(jīng)常想把曹李兩家的事寫成野史小說(shuō)，一個(gè)鼎食鐘鳴之家，過(guò)著驕奢淫逸的日子，終于一敗涂地，抄家問(wèn)罪，供世人淫臥醉飽之后一讀，豈不發(fā)人深省？

　　曹雪芹最初的想把書的名字叫《風(fēng)月寶鑒》。他說(shuō)：我要在書里安排一面鏡子，正照是紅粉，反照是骷髏，喚醒世人：色即是空，空即是色，以此上補(bǔ)青天，下警世俗。玉瑩臨終絕筆“絕命人聲聲吐肺腑，盼君為千古紅妝同一哭�！弊屟┣勖靼住讹L(fēng)月寶鑒》主旨欠妥，從此改弦更張，再譜新篇，為受苦最深，受壓最重的'世間女子吐哀怨，鳴不平，抒憤慨，重寫真書，取名《金陵十二釵》。當(dāng)看清是世事后，他自言自語(yǔ)說(shuō)：“僅為女子昭傳，顯然軟弱無(wú)力，要刺豪族、反權(quán)貴、爭(zhēng)公允、鳴不平�！痹�想寫成戲文，取名《紅樓夢(mèng)》。

　　當(dāng)妻子在貧困中死去，曹雪芹燒了半部書稿，半生心血，他明白了，不公不允，以強(qiáng)迫弱，污泥濁水，殘暴酷虐等等等等，都是因?yàn)闅鈹?shù)將盡，末世降臨。他要寫書，不止是宣色空，斥淫妄，為閨閣昭傳，“我還要拆天、拆了這個(gè)欺人的天！害人的天！元兇巨惡的天！”

　　寫書并不順利，遭到父親的極力反對(duì)。大罵：兩試不第，習(xí)武又無(wú)端終止，真是文不成，武不就。我曹門仕宦之家，相傳數(shù)代，怎么可以出個(gè)寫野史小說(shuō)的呢？簡(jiǎn)直是渾賬。后一把大鎖將其禁錮在懸香閣。然而曹雪芹仍伏案疾書。書稿曾被撕、被燒、遺失，然而曹雪芹不改著書癡心。

　　為了生計(jì)，雪芹進(jìn)宗學(xué)當(dāng)雜役，創(chuàng)作《石頭記》。此書引起學(xué)子敦誠(chéng)敦敏的極大興趣，《石頭記》在宗學(xué)里傳開(kāi)，惹起風(fēng)波，雪芹被趕出宗學(xué)。當(dāng)過(guò)更夫，甚至打過(guò)“執(zhí)事”就是扮孝子賢孫替人送殯。最后窮困潦倒中在黃葉村夜以繼日寫《石頭記》。最后，兒子的夭折徹底擊垮了他。除夕之夜，冰天雪地里，在兒子松兒的墳上，吟罷”滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”仰面跌倒，闔然長(zhǎng)逝。留下未完書稿，成為傳世《紅樓夢(mèng)》。

　　在《夢(mèng)斷紅樓月半殘——曹雪芹的一生》中，一方面，我們可以感性地看到了曹雪芹坎坷艱辛的一生。他才華橫溢，文彩飛揚(yáng)，然而他不事權(quán)貴，不受封建教化束縛，處處充滿了反叛性格。他正直善良，對(duì)人真誠(chéng)，追求平等，對(duì)自由愛(ài)情有著極度的渴望。他身上閃現(xiàn)著最真最善最美的人性光輝。另一方面我們也看到了封建社會(huì)的腐敗黑暗，曹雪芹在生活中歷經(jīng)種種痛苦磨難，最終在一場(chǎng)痘疹流行中失去了妻兒，除夕雪夜，凍餓而亡。

　　歷史，其實(shí)就是人類的活動(dòng)史。歷史文學(xué)是昔日的人藝術(shù)化的再現(xiàn)。將歷史以文學(xué)形式呈現(xiàn)，讓歷史人物帶著深刻的歷史烙印走來(lái)，帶著鮮明的稟賦與個(gè)性走來(lái)，展示了豐滿的血肉和獨(dú)特的靈魂。讓讀者把自己深深沉浸在描寫對(duì)象的情感世界中，心與心相碰，情感與情感交融。讓世人通過(guò)個(gè)體看到了那段凝重蒼涼的歷史。曹雪芹的一生是帶有濃厚悲劇色彩的一生，但這個(gè)悲劇不僅僅是他個(gè)人的悲劇而是整個(gè)封建社會(huì)的悲劇。

　　《紅樓夢(mèng)》讀書心得體會(huì) 4

　　《紅樓夢(mèng)》這本書出場(chǎng)人物物有好幾百個(gè)，但作者都把他們刻畫的淋漓盡致，所以被評(píng)為四大名著之首，這本書主人公賈寶玉，他原本就是石頭，后來(lái)因?yàn)樯裣牲c(diǎn)化，下凡到人間，引起了一段故事。

　　這本書主要講了賈寶玉與蘇州表妹林黛玉的愛(ài)情故事，他們從小青梅竹馬，兩小無(wú)猜，然而這對(duì)情人卻讓鳳姐活活拆散了，導(dǎo)致林黛玉吐血而亡，賈寶玉也跟著和尚出去，最終看破紅塵。

　　在書中，曹雪芹的一段文字描寫很生動(dòng)。就是劉姥姥二進(jìn)賈府引人笑的那段。這段話雖不長(zhǎng)，但把眾人的神態(tài)描摹得很好，史湘云笑的噴飯，看的出他的開(kāi)朗活潑，林黛玉笑的叫哎呦，看出她的嬌弱；寶王滾到票母懷里。從一個(gè)“滾”字看出寶玉的嬌生慣養(yǎng)，又從賈母接著看出賈母對(duì)寶玉的'溺愛(ài)。

　　我要把這本書珍藏起來(lái)，因?yàn)樗�使我看到了：善惡，美丑之間鮮明的對(duì)比，以及封建社會(huì)的黑暗與腐朽。它是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫照，描寫了封建社會(huì)來(lái)世的人性世態(tài)以及種種無(wú)法調(diào)和的矛盾。

　　返回目錄>>>

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 1

　　《朝花夕拾》這本書很好，單題目就透露出對(duì)時(shí)光的惋惜，早上的鮮花待到夕陽(yáng)西下再去拾起，時(shí)光如此匆匆。

　　《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，我認(rèn)為寫得比其他文章更好一些，首先魯迅告訴大家他家后院有一個(gè)小樂(lè)園。然后在下面的寫作中用上了排比、比喻、擬人等修辭手法，也用上了打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。繼續(xù)描述了長(zhǎng)媽媽給魯迅講故事和在雪地里無(wú)味但快樂(lè)的游戲，又回憶起閏土的父親捕鳥多，自己捕鳥少，記敘魯迅小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。

　　展現(xiàn)魯迅無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活的，我從中摘抄幾段：“翻開(kāi)磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”。還有“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得遠(yuǎn)”。以及“掃開(kāi)一片雪來(lái)，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到篩網(wǎng)底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了”等等都能看出魯迅兒時(shí)的歡樂(lè)，更用這些來(lái)反襯出魯迅為何不想到三味書屋去上課，為下文乏味的生活作下了鋪墊。

　　接著寫魯迅不得不告別百草園，到三味書屋去學(xué)習(xí)。文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥藙倓側(cè)肴�味書屋，看到三味書屋的模樣，又記敘了在三味書屋�?幾件事：我問(wèn)先生問(wèn)題，都到后院去玩，開(kāi)喉嚨大聲讀書，百草園反襯了三味書屋極其乏味的生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖端矛盾，孩子們只能在當(dāng)時(shí)乏味無(wú)趣的書塾里偷偷地去尋找樂(lè)趣，就是現(xiàn)在我們老百姓所說(shuō)的“偷著樂(lè)”，魯迅也從該文章中表達(dá)了應(yīng)該讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求�！叭�味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻靜靜悄悄地沒(méi)有聲音”。這段足以展示當(dāng)時(shí)社會(huì)兒童的生活是多么乏味，“偷著樂(lè)”的兒童不快樂(lè)!

　　今天的學(xué)生在我們國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)教育下，能在多姿多彩的學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，再也用不著像作者當(dāng)時(shí)那樣偷偷去尋找樂(lè)趣，過(guò)乏味無(wú)趣的生活。

　　我們要珍視我們現(xiàn)在的這種幸福生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的良苦用心，可我們現(xiàn)在有些學(xué)生還不滿足，要父母做這做那的，別的孩子有的，他都要有，還要穿名牌、講時(shí)髦，不把精力放在學(xué)習(xí)上，只注重外表，不注重素質(zhì)，我們父母的錢賺來(lái)多不容易，因此我們要節(jié)約，我們比起魯迅那一代人已經(jīng)很幸福了，何必要如此“貪婪”呢?

　　同學(xué)們啊!珍視我們現(xiàn)在的這種生活吧!

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 2

　　前幾天我買了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我對(duì)著這個(gè)題目沉思了好久�！冻�花夕拾》是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

　　雖然我還年輕，只有十幾歲，可總喜歡回憶兒時(shí)的往事。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，我往往采取一種漠然置之的態(tài)度，沒(méi)有對(duì)理想的渴望，沒(méi)有感情的迸發(fā)……只有當(dāng)我沉浸在對(duì)童年的回憶中時(shí)，我的'全部熱情才會(huì)真正蘇醒，火一般地燃燒起來(lái)。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長(zhǎng)久地踱著步……我的靈魂深處會(huì)突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂(lè)，童年的快樂(lè)，那樣神奇的回到了我的身上……在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球；盛夏，在游泳池上潑水玩耍；金秋，在溜冰場(chǎng)上"歡快起舞"……個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，一件件永難忘懷的事情，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。

　　小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦�欣喜若狂，理由是終于當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；而今，長(zhǎng)大的我也會(huì)撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國(guó)徽。

　　小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)錯(cuò)別字而舉手，不到老師"投降"決不罷休：如今，即使老師寫了一黑板的錯(cuò)別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會(huì)有其他動(dòng)作。

　　在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，惟有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得和所失的足跡——永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。我希望永遠(yuǎn)不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè)、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦……

　　童年像一杯濃郁可口的咖啡，當(dāng)品味的時(shí)候很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因?yàn)槟闶�去了童稚的，失去了那份�?jiān)持"真理"的勇氣，失去了一份"崇拜"的心靈依托；但隨即你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長(zhǎng)——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長(zhǎng)自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性，一顆日臻成熟的"仁愛(ài)之心"……當(dāng)一個(gè)"冥然兀坐"時(shí)，不妨品品長(zhǎng)這杯茶，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己得到了很多。

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 3

　　“即使人死了真有靈魂，因?yàn)樽類旱男�，�?yīng)該墜入地獄，也將決不改悔——《二十四孝圖》

　　讀了魯迅先生的作品，讓人很有感觸。雖然是白話文，但我也看得津津有味！

　　在初一時(shí)學(xué)了《從百草園到三味書屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》，收錄了魯迅先生童年生活片段的10篇文章。那個(gè)本應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的童年卻籠罩在那封建社會(huì)里，時(shí)不時(shí)透露出些迂腐的氣息。于是魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。罵得淋漓盡致，罵得溫和婉轉(zhuǎn)。他的心思誰(shuí)人都難猜。

　　魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅的家境正不錯(cuò)，所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。而今，我們生活的21世紀(jì)，與魯迅生活的`時(shí)代相比，可謂是天上人間��！生活條件好了，我們有暖氣，不用在下雪天受凍；我們有空調(diào)，不用在大熱天流汗；我們可以吃到很多魯迅那個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。然而，比起“百草園”的生活，我們的生活還不夠生趣！沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏就更不用說(shuō)了……被嚇唬到的神話故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻想不起來(lái)了。

　　再接觸到《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文，讓我感到魯迅先生是一個(gè)多么可愛(ài)的人。長(zhǎng)媽媽這個(gè)角色，需要一分為二地看待。因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建社會(huì)的影響，阿長(zhǎng)保留了許多習(xí)俗。像要在新年的的早晨對(duì)她說(shuō)恭喜，然后還要吃福橘；喜歡切切察察，喜歡告狀；還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事亂加評(píng)論；甚至還踩死了“我”最喜愛(ài)的隱鼠。因此，那是的魯迅不怎么喜歡她。呵呵，這個(gè)粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對(duì)她刮目相看的事——買《山海經(jīng)》。在長(zhǎng)媽媽知道“我”喜歡《山海經(jīng)》后，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。

　　在這里，我不得不佩服魯迅先生的人格。對(duì)長(zhǎng)媽媽，他說(shuō)不出敬愛(ài)，也說(shuō)不出仇恨。也許說(shuō)這是他善良，抑或是說(shuō)這是他憂郁。因?yàn)椋�文字的�?chuàng)造者賦予了文字的內(nèi)心一種更加深厚的感情。表面或許是你看到的樣子，內(nèi)在卻是你難琢磨的。

　　放開(kāi)心去想，放開(kāi)心去看，你會(huì)在這本書里看到另外一個(gè)世界，而這個(gè)世界只屬于那時(shí)候魯迅一個(gè)人的。讓我們敞開(kāi)心扉，去體會(huì)體會(huì)。

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 4

　　在這個(gè)寒假，我拜讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》�！冻�花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。在回憶往事的基礎(chǔ)上，魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊，使它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性�！冻�花夕拾》這本散文集是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。

　　《從百草園到三味書屋》，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。開(kāi)頭的幾段寫百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的`封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。

　　《藤野先生》，記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子，表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生深情的懷念。

　　魯迅在《瑣記》里回憶了隔壁家的衍太太表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞，讓孩子做危險(xiǎn)的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格。表現(xiàn)出了她是一個(gè)自私自利，奸詐，壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進(jìn)化論》的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

　　在《父親的病》這篇文章中，魯迅的父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

　　《無(wú)�！愤@篇文章，主人公無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時(shí)，文章深刻表達(dá)了舊時(shí)代中國(guó)人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。

　　讀魯迅的文章，我深切體會(huì)到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對(duì)自由的向往和對(duì)自然的熱愛(ài)。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去，但我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己五彩繽紛的童年�；貞浧鹉切┩�年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。在繁忙的學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái)，天空上的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

　　《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的作者回憶少年時(shí)代的他，猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，我們可從這些文章中，透視清末民初的生活畫面，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌。使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 5

　　讀《朝花夕拾》有感初次接觸《朝花夕拾》是在初中，當(dāng)時(shí)它是我們初中生必讀的一本名著，《朝花夕拾》中包含了魯迅先生的十篇作品。為什么叫《朝花夕拾》呢?顧名思義，這是魯迅先生對(duì)過(guò)去童年的回憶錄，原名是《舊事重提》。

　　初中時(shí)讀完后，覺(jué)得魯迅先生的童年充滿了歡樂(lè)，充滿了笑聲。幼年的魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲為伴，又采摘野花野果。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急總是捕不到很多。這與枯燥無(wú)味的三味書齋形成了強(qiáng)烈的反差，整天除了讀書還是讀書�！段宀�會(huì)》中作者也目睹了一個(gè)迎神賽會(huì)，難逢的盛大廟會(huì)。長(zhǎng)媽媽送給魯迅的《二十四孝圖》也帶給魯迅許多歡樂(lè)。還有一只可愛(ài)的隱鼠，雖然后來(lái)被長(zhǎng)媽媽踩死了。這些只是其中的一小部分，但它們給魯迅的童年增添了許許多多的歡樂(lè)。

　　這次國(guó)慶放長(zhǎng)假，在家里看到了初中時(shí)買的`名著《朝花夕拾》，于是就又把它細(xì)讀了一遍，讀完之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)魯迅的童年早已被封建社會(huì)扼殺了。

　　魯迅雖然在課間陶醉在百草園，玩得正盡興時(shí)，先生喊他去上課，去死讀書，這不正是受封建的影響嗎?《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)等表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分，草菅人命的實(shí)質(zhì)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人情世態(tài)和封建社會(huì)的面貌，父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，還要避開(kāi)那無(wú)聊的流言。阿長(zhǎng)迷信，滿肚子是麻煩的禮節(jié)，在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中也表現(xiàn)的淋漓盡致。在日本學(xué)習(xí)解剖時(shí)，連日本的老師藤野先生也知道中國(guó)敬重鬼神。《二十四孝圖》更能體現(xiàn)封建孝道的虛偽和殘酷，封建社會(huì)摧殘了中國(guó)的兒童�！段宀�會(huì)》中魯迅被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

　　可見(jiàn)魯迅先生的童年雖然充滿了歡樂(lè)，但同時(shí)也充滿了封建對(duì)他的迫害，封建社會(huì)對(duì)他的摧殘。所以他在《朝花夕拾》中體現(xiàn)了對(duì)兒童的教育，免得他們受封建社會(huì)。

　　想想我們的童年，沒(méi)有撿過(guò)貝殼，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼見(jiàn)愁、觀音手，沒(méi)有管過(guò)西瓜，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)猹，沒(méi)有在雪地上捉過(guò)鳥兒，沒(méi)有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，沒(méi)有高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)油蛉在低唱，沒(méi)有蟋蟀在彈琴，有的只是電腦，手機(jī)，電視。除了這些還是電腦，手機(jī)，電視。當(dāng)我們老去時(shí)，如果要寫回憶錄，恐怕沒(méi)有什么可以寫，除非把現(xiàn)在每天的生活都拍下來(lái)，這樣才可以使自己老了以后才有東西可以回憶，我覺(jué)得我們應(yīng)該多親近大自然，參加一些公益活動(dòng)，這樣才能使我們的童年更加豐富，更加生動(dòng)!

　　《朝花夕拾》讀書心得體會(huì) 6

　　暑假中，我讀完了《朝花夕拾》�！冻�花夕拾》全書十篇文章，外加一篇《小引》和一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，也是魯迅回憶童年，少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷的一本散文集，它記載了魯迅先生的苦與樂(lè)。

　　就像魯迅小時(shí)候和他的保姆阿長(zhǎng)，阿長(zhǎng)不識(shí)文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真實(shí)姓名都不為人所知，是在是再普通不過(guò)。而魯迅卻對(duì)她有著親人一樣的心。起初魯迅也不是很喜歡她，只是因?yàn)樗�做的一件事，改變了魯迅的看法。魯迅很喜想讀《山海經(jīng)》這本書，但是他卻買不著，沒(méi)想到阿長(zhǎng)卻給他買來(lái)了，這讓他對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的尊敬和好感。

　　回憶魯迅小時(shí)候的時(shí)代，有著封建社會(huì)的思想，也有著革命的風(fēng)氣。書中多數(shù)寫的是童年往事和自己的親身經(jīng)歷。魯迅生在一個(gè)縣城里家境很好的度數(shù)人家，遭逢社會(huì)的變革和家庭的日漸敗落，書中寫的雖是他個(gè)人的'生活，卻具體生動(dòng)的凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)氣和社會(huì)的形態(tài)，如：家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書，舊的書塾和新的學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的啟示和正直老師對(duì)他的慈愛(ài)等。

　　《五猖會(huì)》記錄了魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì)的事。這是個(gè)難逢的盛大廟會(huì)，兒時(shí)的魯迅笑著跳著，興奮的不得了。就在他和伙伴們要出發(fā)的時(shí)候，他的父親卻命令他背書，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看廟會(huì)。一盆冷水把他的興致全澆滅了，等他背完書，他的伙伴們陪著他高興的出門了。但是每當(dāng)魯迅回憶起這件事情，他都不高興，他對(duì)盒子里的點(diǎn)心，沿途的風(fēng)景以及五猖會(huì)的熱鬧都不感興趣了，他只是想不通，為什么父親偏要他在那個(gè)時(shí)候背書。

　　《朝花夕拾》中有著許多魯迅的童年往事，我非常喜歡。魯迅的弟弟小時(shí)候身體多病，他很喜歡風(fēng)箏，每當(dāng)看到天上的風(fēng)箏，他都可以看上半天。而魯迅并不喜歡，他認(rèn)為這是一種極其可笑的事。有一次，他弟弟在做一個(gè)風(fēng)箏，魯迅發(fā)現(xiàn)后，卻把這個(gè)風(fēng)箏踩在腳底，他也沒(méi)看弟弟的表情就生氣的走了。到了中年時(shí)，魯迅看到一本書，才知道當(dāng)年的做法傷害到了弟弟，他才明白，玩是孩子的天性，玩具是孩子的天使。當(dāng)他再次向弟弟提起這件事時(shí)，沒(méi)想到弟弟卻早已忘記，這讓魯迅多少有些內(nèi)疚。

　　童年往事是人生中最值得回憶的，它有著酸甜苦辣。魯迅的童年和每一個(gè)人的童年都一樣，是個(gè)多姿多彩的童年。我在讀過(guò)文章后有很多感動(dòng)，童年雖已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，但是我依然會(huì)記得童年之夢(mèng)，學(xué)著和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。

　　返回目錄>>>

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 1

　　打開(kāi)這本書，第一眼看到的便是祥子，不禁自問(wèn)，到底是什么樣的一個(gè)人，讓這部偉大著作的靈魂自始至終都圍繞著他？

　　我?guī)е�疑�?wèn)繼續(xù)往下讀，又被祥子勤勞、要強(qiáng)、肯吃苦、為了自己的目標(biāo)而不顧一切的努力奮斗的精神所感染，不禁產(chǎn)生了對(duì)祥子的佩服與肯定，認(rèn)為不論以后有什么困難與挫折阻擋著他前進(jìn)的腳步，他都不會(huì)改變要好好過(guò)日子、開(kāi)車場(chǎng)的決心。

　　當(dāng)祥子買上第一輛屬于自己的車后，我真的為他感到自豪，好像是我在拉車，我是這本書的主人公一樣，是我通過(guò)自己的努力奮斗，終于買了一件屬于自己的東西，而且這東西還十分漂亮寶貴，是大多數(shù)人都沒(méi)有的。對(duì)自己沖忙了自豪與成就感。

　　我的整個(gè)身體與靈魂已經(jīng)完全被這本書而吸引。被祥子剛強(qiáng)、勤勞、要強(qiáng)的性格而激勵(lì)。像是患上了一種強(qiáng)迫癥，不停的催促我快點(diǎn)完成暑假作業(yè)，要我再要強(qiáng)一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，去做一些別人不愿意完成的事情，這使我受益深淺。

　　繼續(xù)往下看，我為祥子的遭遇而深感同情，本想再多掙一點(diǎn)錢，攢下來(lái)，能夠以后過(guò)上日子，但卻有不幸，被軍人抓住，半路上又遇到了打仗，才得以趁機(jī)逃出，卻又舍不得那三頭溫順可憐的駱駝，冒著生命危險(xiǎn)把他們也牽了出來(lái)。為了生存，又不得不把它們賣出去。但是又碰上兵荒馬亂，駱駝根本就值不了多少錢，祥子逐漸對(duì)自己失去了信心，又想到了以前一位老者跟他說(shuō)過(guò)：你這么賣力，到頭來(lái)還是要混一口飯吃，別人偷懶的，也是混一口飯吃，最后還是老實(shí)的人吃虧。這樣想著，祥子便也開(kāi)始偷懶了，他沒(méi)有了剛開(kāi)始的要強(qiáng)，成了整天混日子的人。這讓我著實(shí)大吃一驚，本以為結(jié)果是美好的，但卻是一個(gè)讓人意想不到的結(jié)局。

　　讀完整本書，我的心情是糾結(jié)的'。祥子的前后變化讓我感到悲傷，又對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、丑陋而感到憤怒。卻又覺(jué)得我們生活在這么與平、幸福的世界上，我們根本就體會(huì)不到那是社會(huì)的黑暗與恐怖，又有什么權(quán)利與資格去評(píng)論那時(shí)人們?yōu)榱酥\生的種種做法呢？也許他們只是被生活所逼，只是為了謀生，能夠生活，才發(fā)生了人性的扭曲。

　　而如今，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，也沒(méi)有當(dāng)時(shí)那種黑暗與恐怖的局面了。我們也更應(yīng)該學(xué)習(xí)最開(kāi)始的祥子，那種奮發(fā)向上的精神，不然，結(jié)果就與后面的祥子“重合”了。

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 2

　　他，沒(méi)有什么模樣：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉又短又粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，身體也是那么結(jié)實(shí)硬棒。他，就是《駱駝祥子》這本書中的主人公—祥子。

　　祥子是舊社會(huì)北平城里的一個(gè)普通人力車夫，他不怕吃苦，也沒(méi)有一般車夫可以原諒而不便效仿的惡性，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為現(xiàn)實(shí)。他靠自己的雙手每天辛苦地拉車，渴望以自己真誠(chéng)的勞動(dòng)，創(chuàng)造新的生活。經(jīng)過(guò)三年多的苦苦積攢，他終于喜滋滋地買了一輛屬于自己的新車�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于軍閥混戰(zhàn)，不愿偷懶的祥子在拉客時(shí)被抓到軍營(yíng)做苦力，連他用血汗掙出來(lái)的新車也被充公沒(méi)收了。所有的、一切的辛苦困難都可一眨眼忘掉，但祥子忘不了他的車！他逃脫了困境，以自己堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的生活態(tài)度繼續(xù)奮斗。他來(lái)到曹府，安心踏實(shí)地拉起了包月。這時(shí)，看似平靜的生活又涌起了波瀾。一方面想追求自己幸福，另一方面又想掌控祥子的虎妞以懷孕為借口欺騙了祥子。同時(shí)，祥子在曹府遇到劫難時(shí)又被反動(dòng)政府的孫偵探騙取了身上僅有的三十幾元錢。進(jìn)退兩難的祥子只能與虎妞成了親。

　　婚后安逸的生活并沒(méi)有給祥子帶來(lái)快樂(lè)，懦弱無(wú)力的祥子只能通過(guò)每天馬不停蹄的跑大街，穿小巷拉車來(lái)排解心中的苦悶。烈日下，雨雪中，處處都有他艱難的身影�？墒牵�命運(yùn)再一次捉弄了祥子，虎妞因?yàn)殡y產(chǎn)而死了；唯一掙錢的工具—車子也不得不賣了；就連他人生奮斗的最后一絲希望、唯一的精神支柱也隨著小福子的自殺而徹徹底底地破滅了�？蓱z又可悲的祥子在奮斗、掙扎、動(dòng)搖中一天天的墮落、腐化了，慢慢變成了一個(gè)麻木、狡猾、自暴自棄的人不像人，鬼不像鬼的行尸走肉。他沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝社會(huì)，終究被打敗了。

　　親切自然的語(yǔ)言、細(xì)膩的感情表達(dá)、人物個(gè)性生動(dòng)的刻畫，天氣場(chǎng)景的.細(xì)致描寫，讓我不知不覺(jué)的在腦海中浮現(xiàn)、想象書中的一幕幕。放下手中的書本，我想作者所描述的，所表達(dá)的已充分地折射出黑暗的舊社會(huì)對(duì)善良淳樸的勞動(dòng)者的剝削和壓迫。而現(xiàn)在的我們更應(yīng)該懂得些什么，思考些什么。科技、信息、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們周圍的環(huán)境瞬息萬(wàn)變，我們更加要堅(jiān)持自我，不驕不躁，努力為自己的理想去拼搏、奮斗，一步步走向成功的未來(lái)！

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 3

　　每個(gè)人的生命就像是一部沉淀的歷史，默默敘述著一個(gè)故事。和此同時(shí)，也反映了自己所處時(shí)期真正的歷史。一方水土養(yǎng)一方人，一個(gè)社會(huì)同樣孕育一類人。

　　《駱駝祥子》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)要強(qiáng)懷夢(mèng)的車夫經(jīng)歷的興衰歷史，最終淪為了一個(gè)墮落自私的末路鬼。這是偶然，也是必然，偶然在于那個(gè)黑暗世道下所經(jīng)歷的天災(zāi)人禍也許會(huì)有不同，必然就是沒(méi)有人能擺脫沉淪的局面。最初的祥子多么耐苦忠厚，他不奢望有榮華富貴，不奢望守株就能夠捉到兔，他只想有一輛屬于自己的車，自食其力，娶上一個(gè)自己喜歡的人。就是這么小的平凡的愿望，最終還是變成幻影，石沉大海。我感到憤憤不平，為什么他有夢(mèng)想，也為之付諸行動(dòng)，可是上天還是一次一次打擊他。

　　他比故事中的'所有人都拼命，可是命運(yùn)的枷鎖牢牢地震懾住他，憑什么。憑什么。我痛恨將祥子連車帶人抓走的兵，他們是如此的蠻橫跋扈，強(qiáng)搶強(qiáng)擄，可憐的祥子用血汗籌集三年的車沒(méi)了。這只是一遭，奸詐的孫偵探又威脅祥子交出了他最后的積蓄。而后虎妞欺騙祥子娶她，她可謂人如其名，長(zhǎng)的虎頭虎腦，可是他得為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)只能委屈求全。好吃懶做又迷信的虎妞后來(lái)難產(chǎn)，死了，他只得賣了剛買的車安葬。一次又一次的痛楚，他往肚里咽，可他還決定在做一個(gè)上進(jìn)的祥子，只要他愛(ài)的小福子和他一起生活。得知小福子自殺后他再也承受不住生命中的痛，最后的希望及善良的本性全然泯滅。既然努力沒(méi)用，再努力掙錢也只是等別人來(lái)掏盡自己的兜囊，那為何還要拼命？不如坐等享樂(lè)，沉迷于吃喝玩樂(lè)。

　　雖然造成祥子這出悲劇的編劇是那個(gè)陰暗的社會(huì)，但導(dǎo)演依然是他自己。他雖然健壯忠厚，但他是自私且無(wú)腦的，無(wú)論是在曹宅丟錢后想著偷回幾樣?xùn)|西補(bǔ)償，還是拒絕曹媽為他設(shè)想的生錢之路生怕丟了錢，還是在他丟車之后搶別的車夫的買賣及至最后他的淪陷，無(wú)一不是自私的表現(xiàn)，而推翻這個(gè)吃人的社會(huì)，只有人們都認(rèn)清現(xiàn)實(shí)成了群打成陣才行，而自私是當(dāng)時(shí)社會(huì)人們致命的弱點(diǎn)。

　　我慶幸我處于21世紀(jì)，自然沒(méi)有吃人的制度，所有的努力都能化為成功，而我們比祥子多一份幸運(yùn)，多一份知識(shí)，少一份拮據(jù)，少一份挫折，自然不能生在福中不知福，應(yīng)比祥子多一份努力，譜寫一段可歌可泣的史詩(shī)。

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 4

　　《駱駝祥子》可謂是人竟皆知的一本名著了，它是由有“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的大作家——老舍先生寫的。這本書講述了一個(gè)悲劇，祥子從開(kāi)始的淳樸、熱情、正直善良，到最后的狡猾、麻木、自暴自棄……

　　祥子來(lái)自于一個(gè)農(nóng)村，到了北京后，成為了社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民——人力車夫。他一直有一個(gè)理想：一定要擁有自己的一輛車。祥子通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，每天賺一點(diǎn)點(diǎn)錢，終于買到了自己的第一輛車�？墒遣爬�了不到半年，就不幸在城外連車帶人被十來(lái)個(gè)兵捉了去。他從牢里逃了出去，還牽回了三匹駱駝，但卻失去了車。祥子并沒(méi)有因此灰心，從此加倍努力，刻苦地賺錢。等到他又?jǐn)�夠了買車的錢，所有的積蓄卻又被孫偵探敲詐洗劫一空，可是祥子仍然沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他為了買車，也出于無(wú)奈的造就了一段畸形的婚姻－－娶了虎妞，他又得到了自己的車。后來(lái)，虎妞由于難產(chǎn)死了，祥子為了安葬虎妞，又一次賣掉了車。之后他喜愛(ài)的小福子也因難以忍受屈辱而在林中上吊了。自此之后，祥子對(duì)生活再也提不起希望，徹底失去了好好生活的勇氣，他不再想用自己的努力去改變命運(yùn)，開(kāi)始游戲起生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去了靈魂的行尸走肉……

　　祥子奮斗過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò)，可最終還是沒(méi)能逃脫他最后的悲慘結(jié)局。

　　祥子究竟因?yàn)槭裁炊鴫櫬洌渴巧咸熳⒍ǖ拿�運(yùn)，還是不堪打擊的內(nèi)心？祥子一開(kāi)始雖淳樸、熱情、正直善良，但他內(nèi)心無(wú)法承受打擊，終究戰(zhàn)勝不了社會(huì)與自己，到頭來(lái)還是被骯臟的社會(huì)給腐化了。之后的`他失去了理想與目標(biāo)，不努力進(jìn)取。他在黑暗中已經(jīng)懶得再站起來(lái)了，他甘愿與那黑暗的環(huán)境融為一體，徹底墮落為麻木不仁的行尸走肉。

　　生活中的有些人不也如此，受到了挫折后沒(méi)有嘗試努力過(guò)便放棄了。說(shuō)實(shí)話，生活中有許多人都還不如祥子呢！老舍借《駱駝祥子》這本書把骯臟的社會(huì)風(fēng)氣和丑陋的人性毫無(wú)保留地揭開(kāi)了，它告訴人們：在那樣一個(gè)時(shí)代即便個(gè)人再努力上進(jìn)，也終究難逃時(shí)代與環(huán)境的烙印和枷鎖。但我們也不能像祥子一般白白浪費(fèi)自己的大好時(shí)光。

　　《駱駝祥子》這本悲劇之書想讓人們正視困難與挫折。它讓我感悟至深，我相信這樣的好書是會(huì)永遠(yuǎn)銘記在人們心中的。

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 5

　　暑假閑來(lái)無(wú)事，再次重溫老舍先生的杰作——《駱駝祥子》！老舍筆下的祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，他身體強(qiáng)壯，有著美好的理想和抱負(fù)，曾試圖通過(guò)自己的雙手來(lái)改變自己的生活現(xiàn)狀�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，故事的結(jié)局是可悲的！不知怎么回事，讀完這本書覺(jué)得壓抑，總感覺(jué)活在那個(gè)時(shí)代的勞動(dòng)人民太苦、太累！

　　我自認(rèn)為我不是一個(gè)很適合時(shí)代潮流的人，所以現(xiàn)實(shí)生活中有了很多得不知所以，很多的無(wú)可奈何！換位思考，如果我是生活在二十年代末期的北京市，我會(huì)有怎樣的生活狀況？假如我是劉四爺，在我擁有一生用之不盡的榮華富貴時(shí)，我可能會(huì)考慮把祥子招為養(yǎng)老女婿，這樣我的后半生就不用因?yàn)闊o(wú)人養(yǎng)老送終而犯愁；假如我是虎妞，我相信我也會(huì)跟她一樣為了自己的所愛(ài)而選擇暫時(shí)的離開(kāi)，過(guò)后和父親重歸于好，畢竟婦女情深嘛！可是我又在想，如果我是虎妞，以我的情況，我會(huì)看上祥子嗎？

　　因?yàn)殚T當(dāng)戶對(duì)的傳統(tǒng)觀念也或多或少影響了我！呵呵！假如我是小福子，我一定會(huì)反抗，也許選擇離開(kāi)這個(gè)城市，也許找個(gè)能過(guò)日子的人家嫁了，哪怕再窮，但做人起碼是清白的。寫到這兒，我內(nèi)心油然而生出一種憎惡感，是拜小福子父親所賜。小福子從一開(kāi)始的墮落，到遇到祥子時(shí)對(duì)生活的向往、再到最后被逼死亡。作為父親他要負(fù)很大一部分責(zé)任的。我真想不到還有世間還有這樣的父親……

　　讀祥子，我的感情發(fā)生著不同的'變化，從一開(kāi)始那個(gè)在黑暗中追求光明的祥子，到有著美好生活理想?yún)s被現(xiàn)實(shí)的丑惡擊得粉碎的祥子，一個(gè)年輕的小伙子，在自己的生活方式完全失敗后開(kāi)始了截然不同的生活……在替他感到惋惜的同時(shí)，腦海中又不斷地想著這樣一個(gè)問(wèn)題：假如祥子學(xué)的滑頭一些，刁鉆一些，討好劉四爺，雖然不愛(ài)虎妞，但仍娶她為妻，說(shuō)不定還能霸占劉四爺?shù)募覙I(yè)，故事的結(jié)局會(huì)來(lái)個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎呢！假如是我，我會(huì)這樣嗎？不知道，因?yàn)槲覜](méi)生活在那個(gè)時(shí)代，我不知道我的生存意志強(qiáng)弱與否，我更不能想象我處在祥子這個(gè)位置的生活狀況會(huì)是什么樣子的？所以讀祥子，我對(duì)他有著復(fù)雜的情愫！可我畢竟生活在二十一世紀(jì)的社會(huì)主義新中國(guó)，我不是祥子，所以我會(huì)時(shí)常慶幸自己的適時(shí)降臨，并為追求自己更加美好的生活而發(fā)奮努力！

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 6

　　暑假里我讀了一篇老舍的小說(shuō)叫做《駱駝祥子》，使我深受啟發(fā)�！恶橊勏樽印愤@本書對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我想凡是熟悉老舍的，都知道這是老舍的代表作。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書的時(shí)候，就被祥子的各種經(jīng)歷所打動(dòng)，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車夫的辛酸故事，描繪了一個(gè)舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，善良，好強(qiáng)，自食其力的洋車夫從身體到精神逐依被殘害的過(guò)程。從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。

　　文章以祥子的一生經(jīng)歷為主線，祥子生活在農(nóng)村，當(dāng)他18歲的時(shí)候父母就離他而去了于是他就跑到北平城區(qū)追尋他夢(mèng)寐以求的幸福生活，他不斷的追求，追求成功，追求幸福。即使這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。當(dāng)他看到別人拉扯賺錢的時(shí)候，也夢(mèng)想著有一輛屬于自己的車，經(jīng)過(guò)三年是省吃儉用，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，卻接二連三的被意外所失去，他這一愿望在經(jīng)過(guò)多次的挫折后，終于完全破滅，而他最喜愛(ài)的笑福子的自殺，無(wú)疑是熄滅了他的最后一個(gè)希望。他喪失了對(duì)生活的任何乞求和信心，從善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)的人，淪落為一個(gè)麻木潦倒，狡猾冷漠，吃喝嫖賭的行尸走肉。

　　在社會(huì)生活中，對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。只可惜最終他沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終還是被打敗成為了社會(huì)的`累贅。老舍在小說(shuō)中寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！庇终f(shuō)：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)�！崩仙嵴�是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

　　一個(gè)人，不管生活在什么樣的社會(huì)，如果沒(méi)有目標(biāo)和理想，輕易放棄，永遠(yuǎn)抱著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。俗話說(shuō)“天無(wú)絕人之路”。只要我們不氣餒，就能看到美好的明天。人生的道路是漫長(zhǎng)的，在這漫長(zhǎng)的人生歲月中，我們會(huì)遭到很多的困難和挫折，但只要有理想，有目標(biāo)有積極向上的態(tài)度，就能立足于社會(huì)，明天會(huì)怎樣，我不得而知，但我知道只有把握好現(xiàn)在，未來(lái)的一切才能依你掌控。

　　《駱駝祥子》讀書心得體會(huì) 7

　　假期里，我閱讀了《駱駝祥子》這本書，它講述了一個(gè)車夫祥子的遭遇，初看這本書，我還有些納悶，明明叫祥子，為什么要加上駱駝這個(gè)姓呢？后來(lái)，我明白了，原來(lái)駱駝只是外號(hào)，因?yàn)橄樽雍婉橊動(dòng)兄�一段故事，后�?lái)人們就給祥子起了這個(gè)名字。

　　祥子從老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊、吃苦耐勞，最后變得麻木、潦倒、自暴自棄，其間發(fā)生的一幕幕在我的腦海里像翻電影似的，不斷地重播著。他經(jīng)過(guò)了三起三落，丟失到擁有，擁有又到丟失后，已經(jīng)不再是那個(gè)擁有夢(mèng)想、要強(qiáng)的祥子了。

　　祥子前后判若兩人的變化，最重要的，就是人生態(tài)度的改變。曾經(jīng)的他是一個(gè)追求者，他有夢(mèng)想，并且努力追求夢(mèng)想。祥子雖沒(méi)有高于常人的覺(jué)悟，但他懂得反抗命運(yùn)、改變低賤處境，做的是一只積極堅(jiān)韌的駱駝；而后來(lái)的他卻完全安于命運(yùn)的安排,“將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤，甘愿成為一只卑微低下的駱駝。

　　現(xiàn)實(shí)生活的絕望一點(diǎn)一滴地熄滅了他心中希望的火花，也同時(shí)腐蝕了他的`心。他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落�！八�吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他開(kāi)始憎恨拉車，厭倦拉車、為了一己私利出賣人命。最終淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

　　是否一個(gè)人遭遇了巨大的不幸，就會(huì)墮落呢？

　　也許吧，像祥子這么堅(jiān)定的一個(gè)人都會(huì)為此所困。其他那些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的人，就更不會(huì)有希望了。

　　對(duì)于祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭�(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開(kāi)社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。

　　當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣。要記住，挫折也是生活中的一部分，得意時(shí)挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠;失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　人很容易迷失自我，很容易放棄，但當(dāng)我們面對(duì)困難，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

　　返回目錄>>>

　　《百年孤獨(dú)》讀書心得體會(huì) 1

　　《百年孤獨(dú)》被稱為拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作。這部小說(shuō)內(nèi)容復(fù)雜，人物眾多，作者加西亞·馬爾克斯在書中融匯了南美洲的文化。他描寫的是小鎮(zhèn)馬貢多的產(chǎn)生、興盛到衰落直至消亡，表現(xiàn)了拉丁美洲驚異的瘋狂歷史。

　　我第一次接觸這本書是在一個(gè)專業(yè)老師那里看的。當(dāng)時(shí)看著這個(gè)題目就覺(jué)得有種脫離現(xiàn)實(shí)的魔幻般的感覺(jué)，而我對(duì)這本書的作者并不了解。在人文課上，老師也講過(guò)這個(gè)小說(shuō)。

　　小說(shuō)描寫的是布恩蒂亞家族的一代一代，情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩蒂亞家族上演著百年的興衰史。由盛轉(zhuǎn)衰，又由衰轉(zhuǎn)盛，一百年的歷程，而這一切都逃不出一個(gè)詛咒。這一切是因?yàn)榕陆�親結(jié)婚擔(dān)心生出長(zhǎng)豬尾巴的孩子的原因。主人公因?yàn)猷従拥某靶λ�被烏蘇拉拒絕同房而殺死了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中，使得布恩蒂亞一家日夜不得安寧，終于被迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。最初布恩蒂亞的人丁興旺，但隨著戰(zhàn)爭(zhēng)一系列的原因，家族的命運(yùn)一代不如一代，然而第六代奧雷良諾·布恩蒂亞的時(shí)候，因?yàn)榕c姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下了一個(gè)帶尾巴的男嬰，而這一切又剛剛好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)寫下的密碼，這破譯著就是奧雷良諾·布恩蒂亞。充滿著諷刺的意味。而這個(gè)帶尾巴的男嬰是被螞蟻拖入了蟻穴。隨后，這件事消失。

　　這小說(shuō)讀起來(lái)總是給人一種虛幻飄渺不真切的感覺(jué)。但是故事馬貢多百年的變遷和布恩蒂亞家族的興衰榮辱是整個(gè)拉美社會(huì)變遷的一面鏡子，同時(shí)，家族的愚昧也是拉美自身的落后寫照，在此向?qū)��?yīng)，在拉丁美洲，內(nèi)戰(zhàn)連連。

　　往往魔幻現(xiàn)實(shí)主義，以荒誕的形式反映著現(xiàn)實(shí)，不管馬貢多發(fā)生的一切又多離奇，都是馬爾克斯對(duì)拉美現(xiàn)實(shí)的觀察和感悟。

　　全書的資料真的很豐富，雖然我一向不喜歡一本小說(shuō)帶有太多的東西，但《百年孤獨(dú)》給我的感覺(jué)完全不一樣，就像作者在說(shuō)：“嘿，我也不想寫這么多，所以我們還是一筆帶過(guò)吧”，作者平靜地在講故事，卻已讓人浮想聯(lián)翩，這些東西不是作者強(qiáng)安上去的，而是故事本來(lái)就有的，特別是在這樣一個(gè)世界里的故事。

　　因?yàn)榍懊孀x了兩次，這樣關(guān)于“何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞”的故事就很有印象，他能自己經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)地球是圓的，他的冒險(xiǎn)精神和專研精神讓人記憶深刻。在不明白整個(gè)故事的脈絡(luò)的時(shí)候，我以為他會(huì)被隔離在禮貌的邊緣，我就對(duì)旁的人講，這樣一個(gè)人若是在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里（和科技發(fā)展接軌的`環(huán)境里），必定是科學(xué)研究之奇才。之后慢慢讀下去，百味陳雜，對(duì)他最好的評(píng)價(jià)就是他死的時(shí)候有人說(shuō)的那句：“我來(lái)參加國(guó)王的葬禮！”，他的確是這個(gè)孤獨(dú)家族的國(guó)王。

　　說(shuō)到孤獨(dú)，叔本華說(shuō)：”人生的空虛不在于人的孤獨(dú)，而在于心的寂寞“，這個(gè)家族里的人似乎都是這樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，都沒(méi)有一個(gè)人得到內(nèi)心的充實(shí)（可能第四代里的蕾梅黛絲是個(gè)例外，那里我沒(méi)看懂）

　　讀這本書，我感覺(jué)不用帶著主觀的色彩去讀，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都有發(fā)光的地方，但同樣又沒(méi)有人是完人，可憐、可悲、可敬、可嘆，可是你又沒(méi)有時(shí)間去感嘆，作者拖著你一路小跑，于是你看他們的故事，時(shí)光在字間穿梭，這樣一個(gè)人的形象會(huì)在你的心理不斷地完善起來(lái)，但同時(shí)你又看不清楚，看不真切。這也許是我閱歷不夠的原因吧，所以說(shuō)：似懂非懂，還得交給時(shí)間來(lái)琢磨。

　　《百年孤獨(dú)》讀書心得體會(huì) 2

　　著名作家馬爾克斯辭世，一代文壇巨星隕落，舉世哀悼。在影視界曾經(jīng)有個(gè)傳聞，馬爾克斯生前認(rèn)為其代表作《百年孤獨(dú)》只有好友黑澤明有資格導(dǎo)演，在黑澤明過(guò)世之后一直沒(méi)有滿意的人選。如今這兩位大師都離我們而去了，一切都成為了歷史。

　　記得我的馬爾克斯閱讀史是從高一年開(kāi)始。在那個(gè)開(kāi)學(xué)季的秋天里，剛剛甩掉中考包袱的我們激情四射。我在的高一九班又是年段里最活躍的班級(jí)，各項(xiàng)文娛活動(dòng)大家踴躍報(bào)名、積極參與。任數(shù)學(xué)課代表的我兼宣傳委員。當(dāng)時(shí)校運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束，我寫的幾篇百年孤獨(dú)讀后感500字被莫名其妙地掛在學(xué)校的宣傳欄上。為了不負(fù)眾望，當(dāng)然要加強(qiáng)文筆訓(xùn)練。于是我對(duì)文學(xué)的追求慢慢展開(kāi)了。你想想當(dāng)每天有人在晃悠著念著你的百年孤獨(dú)讀后感500字，感覺(jué)是多么的奇妙。我就是在此刺激之下，一躍而起，大補(bǔ)文學(xué)知識(shí)。不發(fā)奮則已，一旦下定決心，則狂掃校圖書館。我們班級(jí)剛好坐落在圖書館樓，一層，借書部是在三層。每逢課間十分鐘，我就上去掃蕩。圖書館管理員是兩位女士，身材高挑的那位很嚴(yán)格，一板一眼的；矮胖的`那位有點(diǎn)癡呆，總是斜著眼睛看著我們，講話腔調(diào)奇怪，吐字不清晰，鼻音總是拉得老長(zhǎng)。她們二者的組合頗像女版的“胖瘦頭陀”。

　　一天下午，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《百年孤獨(dú)》，依稀記得是白色封皮，上面鐫刻著浙江文藝出版社、黃錦炎譯等字樣。原先那書是有書衣的，但是不知在哪一次借閱中被哪位粗枝大葉的讀者弄丟了。經(jīng)“瘦頭陀”阿姨辦理登記后，伴隨著急促的鈴聲我匆匆趕回到教室，把它塞入抽屜里，壓在課本、練習(xí)冊(cè)、試卷之上。在無(wú)聊的英語(yǔ)課上，聽(tīng)著枯燥的語(yǔ)法分析，教英語(yǔ)的女老師又幾乎不與我們互動(dòng)，著實(shí)令人乏味。于是我忍不住翻了翻它，孰料書中的那些故事就像“吉普賽人的磁鐵”一樣深深地吸引住了我，讓我無(wú)法專心聽(tīng)課，恨不得馬上躲到一旁一口氣閱讀完畢。有些小說(shuō)看了開(kāi)頭就沒(méi)有閱讀的欲望，有些小說(shuō)看了開(kāi)頭就讓人欲罷不能。這部小說(shuō)是屬于后者。一個(gè)作家寫小說(shuō)達(dá)到此境界，此生足矣。書中的光怪陸離的情節(jié)、巧妙的構(gòu)思讓人嘆為觀止。特別是一個(gè)名字重復(fù)于家族百年，讓人感覺(jué)。偶爾想想，把它放置到更大的歷史視野，整個(gè)人類不也是如此嗎？

　　莫言的創(chuàng)作或多或少也受到馬爾克斯的影響。根據(jù)莫言回憶，他1984年第一次讀到《百年孤獨(dú)》時(shí)興奮不已，從此也成為了馬爾克斯的粉絲之一。他坦言自己的創(chuàng)作深受其魔幻現(xiàn)實(shí)主義啟發(fā)�；蛟S馬爾克斯沒(méi)有想到自己的書可以哺育著未來(lái)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主�！暗弁跻淮�帝王，圣賢百代帝王”，軟性的影響力有些時(shí)候遠(yuǎn)勝于權(quán)力、財(cái)富。馬爾克斯已經(jīng)贏得了世界性的榮譽(yù)，被世人呼之為“最偉大的哥倫比亞人”。但是這些對(duì)于性格乖戾的馬爾克斯而言或皆為過(guò)眼云煙，是我們看重了。

　　《百年孤獨(dú)》讀書心得體會(huì) 3

　　該用什么樣的眼光來(lái)看百年孤獨(dú)這本書呢？我不記得自己在看這本書的時(shí)候有特別興奮或者特別悲痛的心情，我覺(jué)得文字象水一樣在我眼前流過(guò)，即便是難以理解的家族譜，時(shí)而現(xiàn)實(shí)時(shí)而魔幻的寫作手法，完全不熟悉的地方和歷史……這些那些打亂我讀書節(jié)奏的方方面面似乎理所當(dāng)然地被我所接受，我仍然以幾乎不動(dòng)的姿勢(shì)一頁(yè)頁(yè)地看下去，看的時(shí)候在想什么我并不清楚，就好像小時(shí)候放暑假剛剛睡醒的午后，我躺在地上看著墻上時(shí)鐘一分一秒走過(guò)。我沒(méi)有起床，也沒(méi)有在等待什么，我在干嗎呢？我自己也不清楚。但是，很不可思議的，在讀這本應(yīng)該不算是喜劇的故事時(shí)，我竟然涌起一種類似于平靜恬然的快樂(lè)。就好像我知道人終究會(huì)衰老死亡，但在照耀到陽(yáng)光的瞬間，仍然忍不住微笑。

　　這是本沒(méi)有愛(ài)情卻非常浪漫的書。每個(gè)人都在用自己獨(dú)特的辦法抵抗孤獨(dú)，參加革命也好，反復(fù)地做手工活也好，沉迷于情欲也好，讀書翻譯也好……這里面包括了人類一切可以抵抗孤獨(dú)的`辦法，如果有充滿愛(ài)心的無(wú)聊人士，完全將這本書變成工具書，把名字起成《抵抗孤獨(dú)的一百種有效辦法》，換上藍(lán)色白色的書皮，寫好書腰，用大號(hào)字體和一點(diǎn)五倍行間距印刷，放在當(dāng)當(dāng)或者卓越的首頁(yè)進(jìn)行熱賣推薦。

　　想來(lái)應(yīng)該賣的比《百年孤獨(dú)》好許多才多。

　　矯情一點(diǎn)的文章里經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)，在這個(gè)城市里，寂寞泛濫。其實(shí)吧，生命從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)孤獨(dú)而獨(dú)立存在。無(wú)論是我們出生、我們成長(zhǎng)、我們相愛(ài)還是我們成功失敗，直到最后的最后，孤獨(dú)猶如影子一樣存在于生命一隅，時(shí)不時(shí)地出來(lái)提醒你一下它的存在。它說(shuō)上一句笑話，你就不知道如何是好。

　　有陽(yáng)光也有雨水，有愛(ài)情也有孤獨(dú)。其實(shí)這沒(méi)什么大不了的。何必花那么大的心思去抵抗它呢？寫一本書，做一次愛(ài)，去一個(gè)好地方，愛(ài)一個(gè)好姑娘，賺一百萬(wàn)以后再賺一千萬(wàn)……這些都不錯(cuò)，但不要把這些變成抵抗孤獨(dú)的武器。不不不，各種各樣的體驗(yàn)都不過(guò)是生命的一部分，但不應(yīng)該是作為戰(zhàn)斗的籌碼白白被犧牲掉。孤獨(dú)無(wú)法抵抗，孤獨(dú)無(wú)法遺忘，孤獨(dú)不會(huì)隨著時(shí)間的過(guò)去而變老衰弱，孤獨(dú)不會(huì)因?yàn)閻?ài)人增多而變淺薄蒼白，孤獨(dú)它在這里，不動(dòng)不逃，偶爾出來(lái)說(shuō)幾句冷笑話。

　　孤獨(dú)隨時(shí)出現(xiàn)，我們能夠怎么辦？那就附和它笑幾聲羅。仔細(xì)想來(lái)，它并不是什么殘酷的敵人，它在我們很小的`時(shí)候就陪伴著我們，而且將不離不棄陪伴到死神來(lái)到。它提醒我們珍惜眼前，它督促我們體驗(yàn)人生，它使我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候可以清醒，在失敗的時(shí)候淡然一笑。它讓我覺(jué)得許多東西值得試試看去爭(zhēng)取，也讓我覺(jué)得許多玩意沒(méi)什么大不了的。有些東西，從出生到死亡，別人無(wú)法體會(huì)，無(wú)法替代，無(wú)法奪走——孤獨(dú)就是其中之一，它流動(dòng)在我的血銘刻進(jìn)我的骨，它時(shí)而讓我活的熱烈，時(shí)而讓我安靜無(wú)奈——但我很高興我比想像中容易地接受了它，它讓我在一個(gè)人的時(shí)候，知道自己是誰(shuí)。

　　浪漫是接受并享受無(wú)法改變的結(jié)果，浪漫是敢去玩一場(chǎng)必輸無(wú)疑的美好的仗，浪漫是情有所用，心有所屬，但同時(shí)不會(huì)遺忘自己是誰(shuí)：請(qǐng)容許我介紹一直在教我如何浪漫的朋友，它的名字叫做孤獨(dú)。

　　《百年孤獨(dú)》讀書心得體會(huì) 4

　　“多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊時(shí)那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午�！薄�—題記

　　我始終記得這個(gè)句子，即使它短小，可我記憶深刻。這本書開(kāi)篇就將我?guī)�入了一個(gè)魔幻現(xiàn)實(shí)主義、世界未來(lái)和過(guò)去之中。這三個(gè)畫面，龐然紛擾，眼花繚亂。

　　馬爾克斯以小說(shuō)作品的形式創(chuàng)作了一個(gè)自己的世界，一個(gè)濃縮的宇宙。其中喧囂紛亂卻又生動(dòng)可現(xiàn)的生活，映射了一片大陸及人民的富足與貧困。這是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給《百年孤獨(dú)》的頒獎(jiǎng)詞�！栋倌旯陋�(dú)》是哥倫比亞作家馬爾克斯的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲的歷史社會(huì)圖景”的宏篇著作。

　　《百年孤獨(dú)》通過(guò)革命家總部一家七代人的.經(jīng)歷，描述了整個(gè)家族百年來(lái)的辛酸、榮辱、愛(ài)憎、禍福以及文化的人性中根深蒂固的孤獨(dú)。當(dāng)?shù)谄叽�的繼承人被螞蟻吃掉的那一刻，他的父親終于破釋了梅爾基亞德斯的羊皮卷手稿。手稿內(nèi)容是：家族中第一人被綁在樹上，最后的人會(huì)被螞蟻吃掉。這手稿記載的是布恩地亞的家族歷史。在他譯完最后一章時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)將村莊刮走了，從此無(wú)影無(wú)蹤。

　　像第七代人循環(huán)反復(fù)的名字一樣，循環(huán)出現(xiàn)了情節(jié)與敘述，整個(gè)馬孔都被包裹成了一個(gè)環(huán)形廢墟，然而每個(gè)人的內(nèi)心都是孤獨(dú)的，沒(méi)有一刻感受到家的溫暖——說(shuō)明這個(gè)家庭是分散的。夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間……沒(méi)有了情感溝通，缺乏信任和了解。參與革命以及反復(fù)做手工活、深迷情欲、讀書翻譯，卻始終無(wú)法將這些力量集中到一塊兒。逃不過(guò)家庭分崩離析的命運(yùn)，仿佛房子只是一個(gè)家，一個(gè)載體，從不是一個(gè)給予人心靈安慰的.溫暖的港灣。當(dāng)然，除去貫穿靈魂的烏拉蘇拉，所有人都不值得愛(ài)或者被愛(ài)。他們所做的不過(guò)是掩埋自己的私欲和空虛，以致自己活在執(zhí)拗和孤獨(dú)之中。

　　這個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的奇跡和純粹的現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活，就是哥倫比亞乃至拉丁美洲歷史的演變。其中，被隔離在現(xiàn)代與文明世界進(jìn)程之外的憤怒與恨意，又是拉丁美洲的獨(dú)特生命力對(duì)生命的渴望。這不僅僅是在敘述一個(gè)家族，更是一個(gè)民族的自我反省。

　　作者是在用一顆悲愴的心靈去拉丁美洲尋找那迷失的溫暖和精神家園。如同我們現(xiàn)在，高樓林立，思想多元，但卻迷失了方向，成了百年孤獨(dú)，越來(lái)越感到我們那一顆心靈的脆弱。然而真正孤獨(dú)的不是無(wú)助的寂寞，而是停留在人性中的冷淡與漠然。

　　生命不曾離開(kāi)，真正意義上的孤獨(dú)使我們成長(zhǎng)道路的失敗，最后如你的影子一樣，時(shí)不時(shí)出來(lái)提醒一下你我她的存在。孤獨(dú)的存在或許是為了告訴我們珍惜眼前，體驗(yàn)人生，督促我們：成功要清醒，失敗要努力。

　　抬頭仰望天空吧，審視自己，認(rèn)知社會(huì)；擁抱他人，向陽(yáng)而生！

　　返回目錄>>>

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 1

　　對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是平凡的；對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，其他人也是平凡的。套用小時(shí)代中的一句話：“對(duì)于浩瀚的宇宙來(lái)說(shuō)，我們都是小小的星辰�！�

　　在這本書中作者沒(méi)有用華麗的辭藻來(lái)描述，沒(méi)有用驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)來(lái)觸動(dòng)人心，沒(méi)有用驚天動(dòng)地的場(chǎng)面來(lái)吸引讀者的目光，激發(fā)讀者的興趣，而這本書中有的只是平凡的人，平凡的事，平凡的生活，平凡的感情。就如同書名一樣，一切都是平凡的故事。

　　未看這本書前，在我的世界觀中，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，都是世界上平凡的事�？墒窃诳赐赀@本書后，我的想法改變了。雖然這些事對(duì)于世界來(lái)說(shuō)是平凡，但對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，這些都不平凡。

　　這本書讓我對(duì)農(nóng)民重新定義了，原來(lái)農(nóng)民并不是只面朝土地背朝天，埋著頭一聲不響地干活的。原來(lái)他們也是有自己的追求的，這本書中，給我印象最深的人應(yīng)該是孫少平。他雖然只是一介農(nóng)民，但他不甘于平凡，敢于向命運(yùn)發(fā)出一次又一次的挑戰(zhàn)，其實(shí)孫少平是一個(gè)悲催的人，他的愛(ài)情路不如意，明明與地主家庭出身的郝紅梅產(chǎn)生情愫，在被同班同學(xué)侯玉英發(fā)現(xiàn)并當(dāng)眾說(shuō)破后，與郝紅梅關(guān)系漸變惡劣，。明明最后日子都過(guò)得好一些了，妻子秀蓮卻生了肺癌。而他的事業(yè)線也十分曲折，雖然前面一段由建筑工人轉(zhuǎn)換成煤礦工人，轉(zhuǎn)換的十分順利，但是之后由于技師根本不懂技術(shù)，磚窯蒙受很大損失，不過(guò)好在最后少平在朋友和縣長(zhǎng)的幫助下使磚窯再度奮起，成為了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義建設(shè)的領(lǐng)頭人。

　　雖然孫少平的命運(yùn)十分坎坷曲折，但他身上那股子不服輸?shù)木�神深深地震撼了我，他是一個(gè)純粹的人，他覺(jué)得人活著不能光是為了錢，還要有更高的精神追求，要為了自己的.理想去奮斗，少平骨子里與哥哥少安不同，他是一個(gè)高尚浪漫的人。

　　其實(shí)作為一個(gè)讀者，你可以把這本書當(dāng)做許多不同方面的書籍去解讀。比如，你僅僅把他當(dāng)做一本長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)欣賞，因?yàn)樗�里面的情�?jié)內(nèi)容豐富，人物形象塑造的飽滿；再如，你可以把它當(dāng)做一篇學(xué)術(shù)材料來(lái)研究，因?yàn)樗�里面的人物，風(fēng)俗都是有原型，有依據(jù)的；或者，你還可以把它當(dāng)做一本激勵(lì)書籍，因?yàn)檫@里面的人物都是樂(lè)觀向上，開(kāi)朗大方，遇到困難不退縮，不屈服的。

　　延安大學(xué)文學(xué)研究所所長(zhǎng)梁向陽(yáng)曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)：“部小說(shuō)所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，正是對(duì)中華民族千百年來(lái)“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺(jué)繼承。這樣的小說(shuō)對(duì)底層奮斗者而言，無(wú)疑具有“燈塔效應(yīng)”。這樣，我們就不難理解路遙的《平凡的世界》能產(chǎn)生如此廣泛而深刻的社會(huì)影響的原因�！笔前。�這部小說(shuō)寫了中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活，體現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)民百姓的堅(jiān)強(qiáng)。它通過(guò)復(fù)雜的感情糾葛，刻畫出社會(huì)各階層中眾人的形象。讓讀者意識(shí)到了普通人的人生自尊，自強(qiáng)與自信。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 2

　　平凡，才是生活最普遍的寫照，才是這個(gè)世界上大多數(shù)人最真實(shí)的樣貌。我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)廣闊的世界來(lái)說(shuō)，都是一粒粒不起眼的沙子，卑微、脆弱、渺小、微不足道。但同樣，這個(gè)世界也是平凡的，人們的生與死、悲與歡、聚與散、貧窮與富有，世事的不斷變遷，當(dāng)把它們放在歷史的長(zhǎng)河中時(shí)，同樣也是平凡的事情。我曾以為，每個(gè)人的平凡是與生俱來(lái)的，每個(gè)人也將注定平凡下去，平凡地度過(guò)自己的一生，直到，我讀到了一本書——《平凡的世界》。

　　作品中描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)平凡的村落，只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)村落中的一座。作品描述的也是一個(gè)個(gè)面朝黃土背朝天的勞苦大眾的平凡的故事，路遙刻畫出一個(gè)個(gè)人物平凡而又充滿苦難的一生，襯托出了這個(gè)日新月異的時(shí)代的變化無(wú)常，引人遐想，引人深思。

　　孫少平這個(gè)人物可以說(shuō)是全書的主線人物，他一個(gè)窮困的農(nóng)村青年，然而他又是有知識(shí)的農(nóng)村青年，無(wú)論是喝著菜湯、吃的高粱面饃的高中生活，還是下地務(wù)農(nóng)的農(nóng)民生活，亦或是外出打工的務(wù)工生活，盡管他過(guò)著貧瘠的物質(zhì)生活，但是他的身上卻是始終閃耀著高傲精神的光芒，你能從他的身上感受到一種由內(nèi)而外的精神力量，物質(zhì)的貧乏并沒(méi)有打倒他，反而是成就了他精神上的充盈。面對(duì)歧視他忍辱負(fù)重，看到不平他拔刀相助，關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)前嫌等等，自身的物質(zhì)窮困根本沒(méi)有成為他道德修養(yǎng)的束縛，反倒映襯出他人格的完善。

　　孫少平的哥哥孫少安可以說(shuō)是另一個(gè)典型的代表人物，與少平不同，他的性格中少了一份張揚(yáng)，多了一絲沉穩(wěn)、成熟與內(nèi)斂，當(dāng)然這也是家里的長(zhǎng)子這個(gè)身份賦予他的性格，家庭的責(zé)任與重?fù)?dān)全部壓在他一個(gè)人身上，這個(gè)身份同時(shí)也將他永久的束縛在了土地與家庭之中。

　　一個(gè)個(gè)人物，一件件事情，勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，讓人深刻的體會(huì)到了生活的'種種艱辛與無(wú)奈，感受到了書中人物的掙扎、煎熬，以及心靈上所受的巨大創(chuàng)傷。但這同時(shí)，路遙還傳達(dá)出了面對(duì)苦難時(shí)，人們所能迸發(fā)出的那種巨大的力量。他們自強(qiáng)不息，依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)�，追求自己的道德完善。而他們身上所傳達(dá)出來(lái)的這種精神，正是對(duì)中華民族千百年來(lái)“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的最好詮釋。盡管他們的生活是那樣的平凡，但是他們的人格和精神卻是偉大的。

　　這些人的故事，讓我明白了，一個(gè)人究竟應(yīng)該怎樣去生活，是應(yīng)該被一次次苦難磨平了棱角，最終變得麻木不仁，宛如行尸走肉？還是應(yīng)該咬牙堅(jiān)持，自強(qiáng)不息，對(duì)抗命運(yùn)，追求自己人格的完善，追求自己精神世界的充實(shí)與富足？答案想必是顯而易見(jiàn)的。

　　人的一生不總會(huì)是一帆風(fēng)順的，苦難充斥著生活的角角落落，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。不應(yīng)讓痛苦與磨難成為自己自暴自棄的理由，一個(gè)人可以活得平凡，但一個(gè)人絕對(duì)不可以甘于現(xiàn)狀，甘于平庸。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 3

　　平凡的世界，故事從一九七五年開(kāi)始，路遙先生帶領(lǐng)大家把視角轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村，小山村里的那一些人身上。我的感觸一向雜亂無(wú)章，我也不想將它理好，那樣會(huì)讓我的情緒太過(guò)明了，若是這樣，我想我會(huì)很累，會(huì)背負(fù)太多的精神負(fù)擔(dān)。

　　小說(shuō)從少平開(kāi)始，又從少平結(jié)束，這個(gè)故事留給我太多的壓抑。我曾為他們生活的艱辛而流過(guò)淚，我知道世上永遠(yuǎn)有那么幾個(gè)地方，人們總是在為自己的生計(jì)而勞苦。我們無(wú)法避免這樣的情況，我不知道我是否有資格說(shuō)，把一切都看開(kāi)就好。我是一個(gè)期待圓滿結(jié)局的人，我也希望人們可以從一而終。所以當(dāng)我看到少安和潤(rùn)葉彼此喜歡時(shí)，我在祈禱，他們最終可以在一起。我也希望，曉霞不曾逝去，少平不曾受傷，他們兩個(gè)也會(huì)幸福的走下去。

　　少平的一生，就如同現(xiàn)在的打工仔一般，一生都在奔波。他的一生受盡磨難，可以說(shuō)最終也沒(méi)有苦盡甘來(lái)。他選擇了離開(kāi)，拒絕了金秀，也許是在為金秀著想，只是這樣的結(jié)局對(duì)金秀來(lái)說(shuō)未必如意，也許他的后半生會(huì)一直呆在大亞灣，不過(guò)我想他不會(huì)孤單，他還有礦工的那些朋友。該怎樣評(píng)價(jià)他的一生呢？或許就是努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)、嘗試過(guò)，只是結(jié)果并不理想罷了！我祝愿他的未來(lái)會(huì)有一個(gè)體貼的女人陪在他身旁，給他溫暖！

　　另一個(gè)主要人物就是少安了，恐怕他就是這個(gè)故事里唯一幸福的人物了，用一個(gè)詞來(lái)形容他就是苦盡甘來(lái)。他的少年時(shí)代也并不順利，幸運(yùn)的是他有一個(gè)美滿的家庭，他用努力和拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，雖然在成功的道路上遭遇了許多挫折，他最終還是成功了。

　　聯(lián)想到自己，我的抗打擊力實(shí)在不敢恭維，當(dāng)人生路上出現(xiàn)風(fēng)浪的'時(shí)候，我總覺(jué)得很揪心，那是一種怎樣的感覺(jué)呢？有時(shí)候會(huì)埋怨作者，為什么不能讓他們順利一些呢？后來(lái)我明白了，那樣就不是真正的人生了，像我們常說(shuō)的那般，人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，太過(guò)順利的人很難成大事。故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝�說(shuō)。

　　路遙曾說(shuō)：只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品。對(duì)此，我的理解是，人的一生，不要失去自己最寶貴的東西，那是一些類似純真樸實(shí)而又努力向上的品質(zhì)。

　　平凡的世界，講述的是幾個(gè)平凡人的一生，也許這會(huì)是我們某些人未來(lái)生活的真實(shí)寫照。只是當(dāng)我們?cè)谧约旱娜松�路上漂泊時(shí)，請(qǐng)不要忘了，在對(duì)自己狠一點(diǎn)的同時(shí)也要對(duì)自己好一點(diǎn)。生活真的很不容易，只有對(duì)自己狠一點(diǎn)，不給自己留后路，才能不留余地地努力，去獲取成功。要對(duì)自己好一點(diǎn)，生活是用來(lái)享受的，不要對(duì)自己太苛刻。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 4

　　讀完《平凡的世界》，感覺(jué)自己就像是在一個(gè)看不見(jiàn)陽(yáng)光的黑屋子里踱步，然后突然看到了一絲亮光，發(fā)現(xiàn)一扇門。跑了出去，看見(jiàn)了滿世界的光明。

　　書中所講述的故事，是一個(gè)發(fā)生在遠(yuǎn)離我們這一代的難以想象的日子里的一群人的青春，大概是可以這么說(shuō)的。從幾個(gè)年輕人的愛(ài)情故事來(lái)講述那個(gè)時(shí)候的社會(huì)情況，還有各個(gè)人的奮斗故事，他們都在朝著自己的美好生活努力，盡管最后大家都沒(méi)有完全的得到自己以前所希冀的生活，但正如書名所說(shuō)。這只是一個(gè)平凡的世界，不會(huì)有超人，不會(huì)有太多的奇跡，有的只是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)平凡的生活，和平凡的我們。或許我們要做的就像結(jié)尾少平那樣，在哪種平凡的不能太平凡的時(shí)候，望著自己生活的地方，看著那些和自己生活的人們，留下感動(dòng)的淚水吧。

　　少安和潤(rùn)葉，少平和曉霞。前者是因?yàn)榍嗝分耨R，從小就相互喜歡。然而大人們的阻攔，還有少安的不主動(dòng)，潤(rùn)葉的堅(jiān)持，釀就了潤(rùn)葉和李向前的悲劇。而少安后來(lái)和自己連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的媳婦秀蓮因?yàn)槎嗄甑南嗵幒蛣趧?dòng)而導(dǎo)致的團(tuán)結(jié)已經(jīng)漸漸不能離開(kāi)對(duì)方了。而潤(rùn)葉后來(lái)也感覺(jué)對(duì)不起李向前，一直照顧了生活不能自理的他。這或許就是那個(gè)年代愛(ài)情最現(xiàn)實(shí)的寫照，屈服或者是說(shuō)習(xí)慣于這個(gè)平凡的世界�；蛟S多年后少安想到潤(rùn)葉，也不會(huì)有什么太多的留戀。而后者，愛(ài)情由自由戀愛(ài)而產(chǎn)生，相互愛(ài)戀。但是現(xiàn)實(shí)的殘酷卻鑄就了他們之間的悲劇。我不知道作者為什么要這么寫，但是這種悲劇卻更加讓我明白了：這只是一個(gè)平凡的世界。

　　少安和少平兩兄弟的奮斗史也是值得研究，一個(gè)是在農(nóng)村老家?guī)ь^發(fā)家致富，一個(gè)是想看更大的'世界，外出務(wù)工來(lái)增長(zhǎng)人生閱歷。前者抓住機(jī)遇，在自己家鄉(xiāng)第一個(gè)辦起了窯廠，經(jīng)歷了許多起伏，但是在自己的努力下，最后擺脫了貧窮，過(guò)上了自己心滿意足的日子，見(jiàn)證那個(gè)年代改革帶來(lái)的變化。而少平，很長(zhǎng)時(shí)間可以說(shuō)是一種流浪的生活，在很多地方干過(guò)了很多事，最后選擇去挖煤，而在失去了曉霞，自己的工地上打大哥以后，似乎發(fā)現(xiàn)了自己的責(zé)任，在自己經(jīng)歷了一次事故以后，也選擇安頓下來(lái)。照顧大哥的孩子和嫂子，選擇過(guò)那平凡的生活。

　　書中或許開(kāi)始大家的生活不是那么的普通，有起有浮。但是最后大家的生活都?xì)w于平凡，潤(rùn)葉，少安，少平。在經(jīng)過(guò)了自己看來(lái)是人生的重大變動(dòng)后，都過(guò)上了平凡的生活。而我想，作者要告訴我們的，或許是像書中每個(gè)人一樣，在經(jīng)歷了人生的挫折、失意。任然始終保持進(jìn)取心，朝自己的目標(biāo)出發(fā)，在這個(gè)平凡的世界里，做一個(gè)不平凡的自己。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 5

　　《平凡的世界》這部小說(shuō)所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，正是中華民族千百年來(lái)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神傳承。

　　文章中用十年的跨度塑造的人物群體，立體豐滿，給人美好與向上的力量。尤其是孫少平與孫少安兄弟，一個(gè)是守住黃土，敢闖敢干成為企業(yè)家的農(nóng)民代表，一個(gè)是走出高原，吃苦耐勞開(kāi)辟一片新天地的工人代表。他們?cè)谀婢持械膱?jiān)韌和奮爭(zhēng)，令人感佩。田家的兩個(gè)姑娘，都是脫離世俗愛(ài)情觀的有著強(qiáng)烈自主意識(shí)的新青年。

　　在愛(ài)情面前，兩個(gè)姑娘都拋開(kāi)了門庭和環(huán)境的羈絆，為愛(ài)執(zhí)著堅(jiān)守。不同的只是，田潤(rùn)葉最終接受了現(xiàn)實(shí)，卻付出了愛(ài)人成為殘疾的代價(jià)。田曉霞一切都那么隨心所愿，當(dāng)生活的美好緊緊擁抱她的時(shí)候，她卻犧牲在了抗災(zāi)的前線，將最愛(ài)的'人——煤礦工人孫少平一人拋棄在了人世間。兩個(gè)姑娘的愛(ài)，都是純潔而偉大的，它超越了世俗，帶給我們美好與感動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我漸漸熟悉了書中每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。而在所有角色中，我印象最深的也最佩服的人就是孫少平。我認(rèn)為他是全篇的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷展現(xiàn)出一個(gè)平凡普通的人物形象。他從不好高騖遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地走好自己人生的每一步。他家境貧窮，可是在逆境中，他依然樂(lè)觀，和他哥哥孫少安一樣，勇于戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難、擺脫束縛、重塑信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，這種精神令我敬畏。他讓我們看到人們對(duì)美好生活的向往，生活中人的親情、友情、愛(ài)情以及和動(dòng)物之間的感情。

　　這也警示我們要學(xué)會(huì)生活，珍惜感情。在生活中，人最大的缺點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)不到自己的平凡，而孫少平能真正認(rèn)識(shí)到平凡，也選擇了平凡。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 6

　　在《平凡的世界》里，孫少平是一個(gè)極富正義感的青年。在和包工頭胡永州的斗爭(zhēng)過(guò)程中，他表現(xiàn)的時(shí)一種正義，不畏邪惡的正義，他幫助了小翠，可是小翠已經(jīng)墮落了，因?yàn)樗�的家里，也因�(yàn)樗�的自身原因，她已�?jīng)深陷而不能自拔。即使孫少平一兩次可以幫助她，可是如果一個(gè)人不能自救，那么別人給予他的再大幫助也是徒然。作者路遙對(duì)于小翠真的是哀其不幸怒其不爭(zhēng)。任何人都要樹立一個(gè)自尊自強(qiáng)的信念，再任何情況下，都不要失掉人的最寶貴的品格。即使是出淤泥也要不染。心中一定要有一個(gè)聲音，不斷提醒自己，要自強(qiáng)，不要破罐破摔。

　　再人與人之間關(guān)系的處理上，孫少平不愧是一個(gè)有情有義的好男兒。在親情上，他深知家中的疾苦，從不因?yàn)樽约憾�給家中添加負(fù)擔(dān)。出去工作了以后，總是想著往家里寄錢。再到了銅城大牙灣煤礦，拿到了第一筆錢，他舅給家里寄錢了，他想象著父親拿到匯款單到郵局取錢的幸福畫面，真的是一種榮譽(yù)感。友情方面，少平有一個(gè)最好的朋友——金波。他們兩人之間盡量為對(duì)方著想，他們深深地了解對(duì)方。記得在孫少平去黃原攬工的時(shí)候，又一次去金波的住處，金波一見(jiàn)少平，就去食堂打了半臉盆白面片，他知道少平的飯量，而且回來(lái)的時(shí)候，換了一身很樸素的衣裳，頭發(fā)也弄亂了，為的是和少平一樣，不讓他感到差距。他們之間互相的理解和信任才是真正可貴的。后來(lái)吃完飯，金波知道了少平的處境，邀請(qǐng)少平到郵局扛包，可是少平太了解金波了，于是說(shuō)，好朋友各闖天下，不要在一起，看對(duì)方的難過(guò)。少平何嘗不是替金波著想呢。好朋友的友誼真的是人生最美好的財(cái)富和回憶啊。關(guān)于孫少平與郝紅梅的短暫交往以及最終他因自己貧窮而自卑的日子，是他日后有所成就的奠基。他經(jīng)歷了貧窮、饑餓和孤獨(dú)的折磨；經(jīng)歷了初戀的煎熬和失戀后的痛苦——當(dāng)這幕小小的青春悲劇結(jié)束以后，他內(nèi)心中感情的河流反而趨向于平靜，而思想和理智的成分卻增多了。

　　孫少平和田曉霞的愛(ài)情看成是一段美好而經(jīng)典的愛(ài)情，相信感動(dòng)了閱讀的每一個(gè)人。他們相互之間有太多的共同點(diǎn)，從相識(shí)到相知到相愛(ài)，充滿了知識(shí)分子心心相吸的感覺(jué)。他們是思想領(lǐng)域的好伴侶，現(xiàn)實(shí)生活中也相互體貼。田曉霞欣賞孫少平的上進(jìn)與好學(xué)，還有思想上的獨(dú)具想法，不盲從，有自己的原則和信念，執(zhí)著的精神，不屈的意志。而那個(gè)年代，一顆溫暖的.心溫暖了另外一顆心。田曉霞對(duì)于孫少平的幫助很大，借給了少平很多的書，可以說(shuō)，在思想的世界里，他們都是彼此的支柱。田曉霞從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)孫少平的攬工身份，相反他們的感情在一天天加深。后來(lái)到了煤礦，田曉霞看望少平一段，將他們的愛(ài)情寫得很細(xì)致。再麻雀山上，那個(gè)夕陽(yáng)的傍晚，一切的回憶仿佛都在提醒讀者，這是一段最美的回憶。后來(lái)田曉霞因公殉職，少平陷入了人生的最低谷。這段感情的結(jié)局是所有人不愿看到的，那就讓我們將它深深地留在心底吧。每個(gè)人都想到自己的“田曉霞”，只是很多時(shí)候，我們都擦身而過(guò)，把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 7

　　生活像一個(gè)巨輪，碾壓在每個(gè)人人生的道路上。生活又像一位嚴(yán)厲的考官，不斷給我們這些可憐的人兒出難題。

　　也許每個(gè)人的生活中，都有一本書，或是激勵(lì)，或是安慰的影響著自己，而《平凡的世界》正是我生活中的這本書。讀了路遙的《平凡的世界》，讓我感覺(jué)到平凡的世界中，存在著那樣一群不平凡的人，他們?yōu)樽约旱睦硐肷�活披荊斬棘，即使失去了一些東西，卻始終沒(méi)有停止追尋幸福的腳步，這樣的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻警醒著我。

　　《平凡的.世界》是一部全景式地表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者路遙用樸素的手法描寫了1975到1985年發(fā)生在陜北的故事，小說(shuō)以孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，刻畫了社會(huì)各階層普通人民的形象，以全新的角度講述了勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖擊的矛盾，用不一樣的手法描寫普通人民的生活和向讀者展示人們?cè)跉v史進(jìn)程中走過(guò)的艱難曲折道路。描寫苦難的新時(shí)期作家不乏其人，但真正把苦難轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力的作家卻并不多，路遙當(dāng)屬其中之一。

　　作品中的主人翁孫少平、孫少安是掙扎在貧困線上的兄弟，但他們自強(qiáng)不息，困苦的生活沒(méi)有把他們打倒，反而依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)�，追求自我的道德完善。其中，孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運(yùn)的奮斗者，他與田潤(rùn)葉青梅竹馬，卻遭到村支書田福堂的反對(duì)，頑強(qiáng)的孫少安并沒(méi)有被這些挫折打敗，而是轉(zhuǎn)型開(kāi)辦了燒磚窯，走上了致富路；而孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識(shí)、渴望融入城市的“出走者”，他與相互愛(ài)戀的郝紅梅愛(ài)而不得，后拒絕了田曉霞、侯玉英的追求，遠(yuǎn)離故土，漂泊攬工。兄弟倆在愛(ài)情里有著不盡人意的相似，可在追求新生活上有著同樣的頑強(qiáng)與倔強(qiáng)。

　　一部偉大的作品，是能夠幫助人類擺脫精神困境的精神滋養(yǎng)�！镀椒驳氖澜纭穫鬟_(dá)出一種溫暖的情懷，一是作者對(duì)作品中的人物寄與了同情心，對(duì)百姓的生活方式做到了極大的尊重和認(rèn)同。作者在描寫由鄉(xiāng)而城的青年在追求的過(guò)程中的各種矛盾心態(tài)，也描寫了人物生活中溫暖的細(xì)節(jié)，讓人在感嘆人物堅(jiān)強(qiáng)意志的同時(shí)，也感受到平凡世界的精神慰藉。孫少平、孫少安兄弟倆的生活雖然苦澀，命運(yùn)對(duì)他們不公，但他們不甘于屈服命運(yùn)，在沉重的生活中發(fā)掘自己的價(jià)值，路遙善于用轉(zhuǎn)折的角度觀照人物，不僅給他們苦難的環(huán)境，還極力書寫了他們克服困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。讓他們表現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神，讓人們所欽佩。

　　路遙曾說(shuō)：“作家最大的才智應(yīng)是能夠在日常細(xì)碎的生活中演繹出讓人心靈震撼的巨大內(nèi)容�！痹谖铱磥�(lái)，路遙真正意義上做到了這點(diǎn)，他從普通人物的奮斗過(guò)程不斷向我們傳送著正能量，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中享受擁有乘風(fēng)破浪的力量，這樣的小說(shuō)往往能夠引起人們沉思。

　　“人生就是永不休止的奮斗！只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神才會(huì)永遠(yuǎn)年輕�！睍�中的點(diǎn)睛之筆讓我記憶深刻，只有在煎熬中挺過(guò)來(lái)，生命力才會(huì)變得強(qiáng)大。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 8

　　《平凡的世界》是中國(guó)著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著。這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書共三部。作者在中國(guó)70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

　　《平凡的世界》時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變 遷；以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個(gè)社會(huì)的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。

　　而書中最引人感動(dòng)的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。

　　把生活的苦難、殘酷和卑微描寫出來(lái)，是路遙的`特色，許多作家都能這樣做。而能夠把年輕人的貧窮和窘迫寫得如此無(wú)辜、純潔甚至可愛(ài)，這才是路遙的不同凡響之處。只有明白了作家對(duì)貧窮的這種詩(shī)意的態(tài)度，才理解路遙的作品。而路遙難能可貴的是，當(dāng)他成名以后，他并沒(méi)有忘記過(guò)去的苦難，而是更加猛烈地要把過(guò)去思考的東西噴發(fā)出來(lái)，所以才有了《人生》到《平凡的世界》這樣的跳躍。他特別想超越活著的本身，特別想超越這種卑微和辛酸去挖掘人生的詩(shī)意。那么這種詩(shī)意過(guò)去頑強(qiáng)支撐他生存，也是他創(chuàng)作的通靈寶玉。

　　路遙先生在頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言時(shí)說(shuō)：“我們的責(zé)任不是為自己或少數(shù)人寫作，而是應(yīng)該全心全意全力滿足廣大人民群眾的精神需要。我國(guó)各民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的歷史壯麗的生活，也用她的乳汁哺育了作家藝術(shù)家。人民是我們的母親，生活是藝術(shù)的源泉。人民生活的大樹萬(wàn)古長(zhǎng)青，我們棲息于它的枝頭就會(huì)情不自禁地為此而歌唱。只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品�！�

　　這些是路遙先生說(shuō)過(guò)的話，他做到了。一直以來(lái)，他的作品都是深深的打動(dòng)人心，并且贏得了各個(gè)階層，不同年齡，不同文化程度的讀者的稱贊與敬佩。在貧困中成長(zhǎng)起來(lái)的路遙，他最終表現(xiàn)出的知識(shí)面，思考能力和創(chuàng)作成就，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 9

　　在很久以前我就很想讀《平凡的世界》這本書了，終于在最近有了些閑暇時(shí)間來(lái)拜讀此書。從來(lái)沒(méi)有哪一本書讓我如此癡迷。讀它，感想好多，可真要寫讀后感，卻又真的不知道怎樣去落筆，很害怕自己的拙劣的文字表達(dá)不出真實(shí)情感。

　　在這部著作中，苦難和奮斗、平凡和偉大是主題詞，而貫穿其中的是親情、愛(ài)情。講述了一些平凡人的奮斗歷程。孫少平是我最佩服的角色。

　　“我雖平凡，但絕不平庸”。這是孫少平的吶喊。聽(tīng)到這樣擲地有聲的吶喊，我不禁為自己的人生設(shè)想感到慚愧，同樣是熱血青年，想法卻有如此大的差距！我的設(shè)想是平庸的，是毫無(wú)志氣可言的！其實(shí)內(nèi)心是不甘平庸的，但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我不得不低頭認(rèn)輸，這與孫少平面對(duì)現(xiàn)實(shí)的坦然與豁達(dá)相比，真是無(wú)地自容。

　　面對(duì)困境，孫少平能很有氣魄地說(shuō)：“事情出來(lái)了就按出來(lái)了的！”因?yàn)樗�深知“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的事都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)”，而我面對(duì)困境，要么退縮，要么抱怨，卻不懂換個(gè)角度思考，讓自己擺脫煩惱。“大自然不管人世間的喜怒哀樂(lè)，總是按它自己的規(guī)律循序漸進(jìn)地變換著一年四季”，這是無(wú)法改變的，既然無(wú)法改變，就要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)忍受。

　　最深刻的是他對(duì)苦難的理解和對(duì)工作的態(tài)度。對(duì)苦難他這樣理解：不要害怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。命運(yùn)總是不如愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來(lái)，雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來(lái)的并不都是快樂(lè)。

　　幸福，或者說(shuō)生存的價(jià)值，并不在我們從事什么樣的工作，在無(wú)數(shù)艱難困苦中又何嘗不包含人生的幸福。對(duì)勞動(dòng)，他這樣看待：只有努力工作，才能叫人尊重；只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造的勞動(dòng)者。多么深邃的.理解�。∵@些話語(yǔ)對(duì)我的人生觀，價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　孫少平的為人極大地鼓舞著我，讓我懂得：只要不怕困難，有頑強(qiáng)的毅力，任何困難都不會(huì)把我們難倒。我非常敬佩他，在今后的生活和學(xué)習(xí)中要時(shí)刻以他為榜樣。

　　此書更讓我明白，在這平凡的世界中，平凡人的一生，要有正視苦難的勇氣，有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自身中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)，這樣的人生將不會(huì)平凡�，F(xiàn)在我不再抱怨自己平凡，因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)識(shí)到平凡的生活是偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)，提醒自己保持一顆平凡的心！

　　《平凡的世界》讀書心得體會(huì) 10

　　讀完了《平凡的世界》，我的心久久無(wú)法平靜，也許我所讀的并不是一本書，而是人生。這本書最大的特點(diǎn)在于以“農(nóng)二代”的視角打開(kāi)了發(fā)生在黃土地上的社會(huì)畫卷，在這一代人的更替中見(jiàn)證了社會(huì)的變遷以及思想的轉(zhuǎn)型。放下這本書，我還是放不下少平少安兩兄弟的奮斗拼搏人生。

　　少平是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、不向艱難和窮困低頭的人，我從他身上嗅到了一種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的味道。他一頓只吃一個(gè)黑饃饃，加上生活家庭重?fù)?dān)的壓迫，導(dǎo)致他嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良。而正是這樣一個(gè)瘦弱的身體，卻有著一顆不甘于為農(nóng)民的執(zhí)著的心。在學(xué)校，學(xué)生們上課的時(shí)候非常少，即使上也就是上一些政治課，少平便利用這段時(shí)間看一些中外名著，這打開(kāi)了他的視野，也讓他有了一顆向往另一個(gè)“世界”的心。而小霞的出現(xiàn)，引領(lǐng)了他按自己的心走下去。《參考消息》在那時(shí)是一本政治信徒所必備的，小霞則為少平提供了這重要的新聞報(bào)紙。兩個(gè)人也在對(duì)國(guó)家大事思想的交流中產(chǎn)生了友誼，并漸漸互生情愫墜入愛(ài)河，雖然結(jié)局是可悲的，但過(guò)程是值得人細(xì)細(xì)回味的。隨著社會(huì)的動(dòng)蕩與穩(wěn)定，少平也確定了自立的人生，完成了從一名高中畢業(yè)生到煤礦工人的轉(zhuǎn)化，讓自己的心靈在平凡的世界中升華開(kāi)花。

　　少安也許比少平活得更為艱苦，在家庭的重?fù)?dān)、村大隊(duì)的勾心斗角中前行并有聲有色地活著，在當(dāng)時(shí)充滿矛盾與瘋狂的時(shí)代是極其不易的。他有著商人的頭腦和不甘于貧窮的內(nèi)心，在觀察到燒磚有賺錢的`前景時(shí)，作為一個(gè)農(nóng)民他果斷地開(kāi)始了生意經(jīng)。但因?yàn)榧夹g(shù)人員的失誤，辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)起來(lái)的磚窯毀于一旦，一時(shí)失敗的打擊、同村人的白眼都落到了這個(gè)不到三十歲的青年身上。然而，少安并沒(méi)有放棄，又重新來(lái)過(guò)，這次付出終歸得到了回報(bào)，日子紅火起來(lái)的他成了鄉(xiāng)親們羨慕的“冒尖戶”。心胸寬廣的少安并沒(méi)有計(jì)較村民們的白眼和背叛，他收留了村民并捐款建造了學(xué)校，貢獻(xiàn)于社會(huì)，也報(bào)效了祖國(guó)。在一切都和和美美時(shí)，命運(yùn)之神似乎有意玩弄這個(gè)善良積極的小伙，他的老婆秀蓮患上了肺癌，這之后的人生也在平凡的世界中不斷地默默書寫著。

　　這對(duì)兄弟是這本書的靈魂人物，他們對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)生命的拼搏、以及對(duì)人生不甘的訴說(shuō)都深深地感染著我，給我精神的寄托。我想，即使時(shí)代在改變，從少平少安身上彰顯出來(lái)的精神也是值得我們學(xué)習(xí)，并從靈魂深處敬仰的。

　　返回目錄>>>

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 1

　　暑假里，我被《海底兩萬(wàn)里》深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇。

　　看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！每當(dāng)我合上《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，都回味無(wú)窮。尤其是船長(zhǎng)一行人的驚險(xiǎn)旅程，以及海底那些讓人目不暇接的`美景。阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險(xiǎn)中，認(rèn)識(shí)到了尼莫船長(zhǎng)。并和他們一同經(jīng)歷險(xiǎn)境。尼莫船長(zhǎng)遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著不做，從來(lái)不細(xì)心鉆研，總想著可以回避，沒(méi)有他們那種堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神。我印象最深的是他們?cè)诖┻^(guò)北極的時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅(jiān)硬的冰，潛艇無(wú)法上浮，情況越來(lái)越危急，尼莫船長(zhǎng)穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領(lǐng)著船員們一起輪流作業(yè)。經(jīng)過(guò)了大伙艱難的努力終于得救了。說(shuō)到此我回想起有一次去科技館。我買了一輛小車，因?yàn)槲覠o(wú)法打開(kāi)包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。

　　讀完這本書聯(lián)想到自己，心里久久不能平靜。我要學(xué)習(xí)尼莫船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時(shí)候?yàn)辄c(diǎn)小事情，就和小朋友吵架，甚至還動(dòng)手打人。讀完這本書，我體會(huì)到做事情要堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)用巧妙的方法解決問(wèn)題。向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短做個(gè)好孩子。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 2

　　我在休息的時(shí)間里看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書。

　　陽(yáng)光明媚的早晨，幾只活潑的小鳥站在樹枝上嘰嘰地啼叫著，幾多珍珠似的白云掛在太陽(yáng)邊，看著如此晴朗的一天，我第一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書，我還以為作者下到海底兩萬(wàn)里講講感受和經(jīng)歷就闊以了，沒(méi)想到這本書開(kāi)始是這樣的.....

　　這本書開(kāi)始講述了，整個(gè)美國(guó)本來(lái)都安然無(wú)恙，結(jié)果都因一只“巨型海怪”而轟動(dòng)，這只“海怪”還撞傷了許多只游輪，可見(jiàn)這只“海怪”力大如牛，這引起了美國(guó)所有人民的警惕，而且還想不惜一切也要鏟出這只海怪，人們也邀請(qǐng)作者去參加，之后會(huì)發(fā)生些什么呢?看完這一段落，我反扣書本，呆呆地望著外面，發(fā)現(xiàn)幾只黃澄澄的小鳥望著我，站在翠綠的大樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“你繼續(xù)看，答案會(huì)在后面等著你的!”我心想：看來(lái)開(kāi)始雖然并沒(méi)有到海底兩萬(wàn)里，但是我相信這只還怪可能會(huì)把作者撞到海底兩萬(wàn)里!還有這只海怪雖然很厲害，但我想美國(guó)肯定可以捉到它并干掉它!

　　結(jié)果為了抓住這只海怪，人們決定連夜開(kāi)“林肯號(hào)”美國(guó)軍艦去搜索海怪，這艘軍艦的奇特之處是它的前甲板上有一個(gè)厲害的魚叉手，眼睛像一副高倍望遠(yuǎn)鏡，非常銳利，一般的魚是很難躲過(guò)他的魚叉。在軍艦的前甲板上還裝有一門后膛炮，炮彈重達(dá)4千克，射程長(zhǎng)達(dá)16海里，大概這炮彈一旦打在身上就不得了，但這樣可以保證安全，免得會(huì)被“海怪”撞傷。離開(kāi)近海后，進(jìn)入太平洋，所有人都認(rèn)真地搜索船身附近的海域，都搶著上甲板巡邏附近海域有無(wú)異常，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣仔細(xì)地搜索著，每天甲板上都鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。有一天這位敏捷的魚叉手發(fā)現(xiàn)了“海怪”，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周圍寂靜無(wú)聲，就連貓頭鷹也不叫了，這黑夜靜的可怕，一些膽小的船員幾乎鉆進(jìn)吊床，可是絕大多數(shù)都精神可佳，隨時(shí)都可以行動(dòng)一樣地偵察著水面。結(jié)果這位魚叉手發(fā)現(xiàn)它停在海面上不動(dòng)，法古拉船長(zhǎng)決定用他的炮彈來(lái)轟這只海怪，可是發(fā)出的炮彈卻順著它光滑又堅(jiān)固的上半部滑下海底，大家嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，呆在船上不知所措地盯著“怪物”。最終魚叉手投出了他可怕的.利叉，接著，一聲尖銳的“咔嚓”聲在“海怪”身上響起，它很憤怒，一口氣將軍艦撞毀了，接著船上的所有船員連同作者都被拋到海里了�？赐赀@段，我發(fā)現(xiàn)那幾只鳥依然原封不動(dòng)地站在那兒搖頭晃腦地看著我，便心想：嘿嘿，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，肯定這海怪用力過(guò)大，把作者和海員拋進(jìn)海底兩萬(wàn)里偵察去了。

　　結(jié)果作者醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)魚叉手和仆人都在身邊，起來(lái)后發(fā)現(xiàn)是在這只海怪上半部，剛好可以觀察一下，有放大鏡仔細(xì)觀察，原來(lái)，這個(gè)東西是用鋼板做的!難怪如此刀槍不入。觀察了沒(méi)多久，這“怪物”開(kāi)始下沉了，突然，上來(lái)七個(gè)蒙面大漢，作者連同他的仆人和魚叉手一起被粗暴地駕進(jìn)了這只潛水艇，開(kāi)始度過(guò)他們艱苦又有趣的海底兩萬(wàn)里的旅程......

　　看完這本書，我不禁回想著什么，心里想：我也好想進(jìn)這只潛水艇，探索海底世界，要是能隨便的出出進(jìn)進(jìn)就好了，頗像“海底樂(lè)園”，就像老曾一樣，教我們各式各樣的寫作方法，打開(kāi)知識(shí)的天空，讓我們一個(gè)個(gè)都自由翱翔�？墒沁@樣的禁閉，我也難以忍受，就像“海底地獄”一樣，非常不自在。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 3

　　剛剛看《海底兩萬(wàn)里》的我還意猶未盡，回想起一星期前常常手里拿著的那本書，我的腦海里就好像在回放電影似的。

　　《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請(qǐng)并參加發(fā)生在1866年接受了捕捉一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物行動(dòng)，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只當(dāng)代人所謂獨(dú)角鯨的'大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉原核細(xì)胞中卻不幸與其仆人（康塞爾）魚槍手尼德鉆進(jìn)水中，卻意外游到了這只怪物的脊背僅僅上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)鯨一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇異的潛水船（鸚鵡螺號(hào)）。擁有這艘潛水船（鸚鵡螺號(hào)）是一位叫尼摩船長(zhǎng)，他討厭陸地人。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們搬離。邀請(qǐng)阿龍納斯和助手康塞爾、魚槍手尼德憂愁海底旅行。

　　于是他們便開(kāi)始了奇妙的海底之旅他們從太平洋冰山出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸，經(jīng)過(guò)十個(gè)月之后這三個(gè)人在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，險(xiǎn)些喪命，不過(guò)最后他們還是生存下來(lái)了，還把他所有知道的海底秘密公之于世。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神秘感的人，他擁有一顆非常聰明的聰明小聰明，他利用他那顆頭腦制作出與鸚鵡號(hào)。他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書房，由此以來(lái)可以看出他十分喜愛(ài)讀書，更可以看出是書使他看得出變的聰明。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。

　　他把在海中海中千奇百怪的發(fā)現(xiàn)和探索到的東西仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之執(zhí)。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類型，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是有位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的并命，非常勇敢。他標(biāo)兵也是一名非常出名的捕魚能手。我看著這本書看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象還有海底洞穴、暗道和遺址等等。更讓我驚嘆的是小說(shuō)發(fā)表25年后，老百姓制造出的真實(shí)出更的潛水艇，與小說(shuō)描寫的差不多，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)并力，這是怎樣的想象力？所以說(shuō)這本書都是冒險(xiǎn)為以科學(xué)為依據(jù)。在這本書中許多科學(xué)幻想在甚至今天都得以實(shí)現(xiàn)。

　　更關(guān)鍵性的是這本書中的幻想奇特大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來(lái)趣味盎然。作者還善于將各種知識(shí)串連在一起，如海底有一段他們海底散步的一段字詞，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的專業(yè)知識(shí)折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，還有軟體動(dòng)物和海帶海帶等植物的常識(shí)生物學(xué)知識(shí)。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 4

　　看到《海底兩萬(wàn)里》這本書的書名，就有一種認(rèn)為這本書不是很有意思的感覺(jué)，海底有什么值得我們?nèi)ヌ剿鞯哪�？讀過(guò)之后，才明白到自己的孤陋寡聞，并不是只有一望無(wú)際的沙漠，高聳入云的山峰，物種繁多的熱帶雨林才值得我們?nèi)ヌ綄さ�。那廣袤無(wú)垠的海洋更是一個(gè)物種多得數(shù)不勝數(shù)的大寶庫(kù)。

　　這本書主要講述了：1866年，人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂“獨(dú)角鯨”的大怪物，使歐洲人心惶惶、法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯收到邀請(qǐng)參加了捕捉“獨(dú)角鯨”的行動(dòng)。但在與“獨(dú)角鯨”的戰(zhàn)斗過(guò)程中，“林肯號(hào)”受到了“獨(dú)角鯨”的攻擊。阿龍納斯、尼德蘭和康塞爾不慎落入了海中，但幸運(yùn)的是被驚動(dòng)一時(shí)的“獨(dú)角鯨”所救。原來(lái)，那只刀槍不入的“獨(dú)角鯨”是一艘造型奇特的潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”。然后，他們與潛水艇的船長(zhǎng)尼摩開(kāi)始了奇妙的海底之旅，但是三人并沒(méi)有真的留下來(lái)，而是時(shí)刻想著逃出去，回到法國(guó)。終于在一次大漩渦之中，三人逃了出來(lái)，回到了法國(guó)，講事實(shí)的真相公布于眾。而那艘潛艇則不知所終了。

　　書中的故事情節(jié)曲折，引人入勝，畫面多姿多彩、氣象萬(wàn)千。他們?nèi)�人跟著尼摩船長(zhǎng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，還穿過(guò)了南極點(diǎn)，看見(jiàn)了許許多多我們平常所不曾見(jiàn)到的海生動(dòng)植物和水中那奇異的景象，還經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻，同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊、救援抹香鯨等許多險(xiǎn)情，這些畫面都栩栩如生，猶如現(xiàn)代的高科技——3D電影一般，讓我不禁想到3D電影《阿凡達(dá)》中駕鳥乘風(fēng)飛翔的場(chǎng)景一樣驚險(xiǎn)、刺激，讓人有一種身臨其境之感。大章魚的觸手扭曲著向你伸來(lái)；鯊魚張著血盆大口向你撲來(lái)……

　　其中我印象最深的一章是——“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯等人去收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位印度采珠者受到了黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的了解，用魚叉刺中鯊魚的心臟，完結(jié)了它的.生命。從尼摩船長(zhǎng)挺身而出，不顧及自己的安危可以看出，尼摩船長(zhǎng)雖然平時(shí)對(duì)人十分冷淡，但是這個(gè)奇怪的人的善良之心并沒(méi)有完全泯滅，在挺身而出和視而不見(jiàn)中，選擇了挺身而出救那個(gè)印度采珠者。

　　看完這一本書，我對(duì)作者的寫作能力十分佩服。他的寫作水平已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，而且儒勒·凡爾納擁有超凡的想象力，他在他那個(gè)連電燈都還沒(méi)有的年代，想到了現(xiàn)代才有的高科技設(shè)備——潛艇，不得不讓我對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩之情。當(dāng)然，我認(rèn)為他的能力并不是與生俱來(lái)的，可能是讀了大量書籍得到的。我也要多閱讀，多練筆，使自己的作文水平在提升一個(gè)境界！

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 5

　　《海底兩萬(wàn)里》主要講述“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋的中大量的鹽中的氯化鈉發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

　　在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅非常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋資源來(lái)提供能源。他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。潛艇艇長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自己的'秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。

　　在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林�人的攻擊，尼摩船長(zhǎng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進(jìn)入鸚鵡螺號(hào);在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海;在大西洋鸚鵡螺號(hào)被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號(hào)的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書中有名字的人物寥寥無(wú)幾，僅有尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾，但卻被作者寫的如此精彩;內(nèi)景只是一艘潛水艇。但就是這么幾個(gè)人，這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 6

　　《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。

　　在我讀過(guò)許多科幻小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性�！逗５變扇f(wàn)里》整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

　　凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒(méi)的陸地（大西洋洲），在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來(lái)趣味盎然；情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有永恒的魅力。

　　《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開(kāi)鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚進(jìn)行肉搏的英勇無(wú)畏的精神；在印度洋與鯊魚展開(kāi)殊死搏斗的知難而上的精神……

　　其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念！現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人；而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。

　　這使我想到吳斌，他是一名普普通通的大客車司機(jī)，然而在面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，淡定的做出一系列職業(yè)規(guī)范的'動(dòng)作，不放棄、堅(jiān)守崗位、舍己為人，用自己的職業(yè)操手保護(hù)住了全車乘客的生命安全。這看似平凡的舉動(dòng)但在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，也許他的一生都是平平凡凡、默默無(wú)聞的，但在生命的最后一刻他留給我們的精神財(cái)富卻是永存的，那就是永不放棄的精神。

　　“不服輸、永不言棄�！边@幾個(gè)字簡(jiǎn)單，說(shuō)來(lái)容易卻做來(lái)難。許多人都對(duì)鄧亞萍在賽場(chǎng)上“鷹隼一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新，對(duì)她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰(shuí)知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧！但她刻苦訓(xùn)練，將不可能的事變?yōu)榭赡�。正如薩馬蘭奇贊揚(yáng)她說(shuō)：“鄧亞萍所表現(xiàn)的永不服輸?shù)膭蓬^代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的精神風(fēng)貌”。在平時(shí)的訓(xùn)練中，只要輸了就拉住對(duì)手不放，非要和人家再打一場(chǎng)不可。正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神，所以她意志力很強(qiáng)，當(dāng)時(shí)很多運(yùn)動(dòng)員都怕她。這對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作也很有啟迪，只要我們不放棄、不服輸，困難就會(huì)怕我們，就能取得好的成績(jī)。

　　這又令我想到徒步走遍全中國(guó)的探險(xiǎn)家余純順。在進(jìn)行了近10年艱苦卓絕、九死一生的漫長(zhǎng)旅程后，就只剩下生命禁區(qū)、殺人洼地、全世界至今尚無(wú)一人征服的羅布泊了。在生存幾率幾乎等于零的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，余純順沒(méi)有退卻，沒(méi)有放棄。臨行前，他對(duì)隨行采訪他的記者說(shuō)：“我也許真的會(huì)失敗，但我不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，就是失敗，我也要當(dāng)失敗的英雄！”

　　吳斌、鄧亞萍、余純順等等那些擁有無(wú)所畏懼、永不放棄的堅(jiān)定信念，不正給我們樹立了新時(shí)代不倒的豐碑嗎？

　　《海底兩萬(wàn)里》讀書心得體會(huì) 7

　　你可知曉，海有多深？又有多廣？一切皆未知曉，又怎能不感嘆海的奇妙。你我，皆可閱讀本《海底兩萬(wàn)里》，沉浸在那廣闊的海洋之中。

　　我們不能知道海能有多深，尼摩艇長(zhǎng)的神秘更無(wú)法揭曉。只得在每個(gè)人不同的理解。

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名的科幻作家儒勒·凡爾納。這本書的許多內(nèi)容，都是作者想出來(lái)的，可是卻非常真實(shí)，這真的可以說(shuō)是了不起。一個(gè)人僅僅憑借自己的知識(shí)就可以想象出如此逼真的情節(jié)，把它形象地描繪出來(lái)，可謂令人震撼無(wú)比。而這本書的創(chuàng)作背景，更是無(wú)比震憾。波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導(dǎo)火索，他在小說(shuō)中塑造了尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。生動(dòng)的故事后隱藏著殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　談完了作者，再談一下內(nèi)容。故事是以阿羅納克斯教授的'視角來(lái)講述的。從開(kāi)始的捕捉怪物，到與“鸚鵡螺”號(hào)的主人在這艘潛水艇上見(jiàn)證了許多不可思議，游覽了許多海洋美景，經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)。在這十個(gè)月的航程中，途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北冰洋，最終消失在挪威西海岸的大海流中，把教授一行人拋棄到陸地，不見(jiàn)蹤影。這是對(duì)他們的失望，還是本就計(jì)劃如此？我們不知道，目前也無(wú)法知道。

　　尼摩艇長(zhǎng)沉著冷靜，知識(shí)淵博，是他設(shè)計(jì)并建造了“鸚鵡螺”號(hào)。他在大海下生活著，對(duì)陸地不抱有一絲幻想，絕不登上陸地。他為何不登上陸地，也禁止其他人登上陸地呢？在這本書中，無(wú)從知曉。也許是被陸地上的人傷透了心吧，也許是陸地上沒(méi)有什么值得留戀的吧，也許是被大海所吸引吧。有時(shí)，他也是一個(gè)重情重義的人。對(duì)于同伴的死亡，這個(gè)不怎么流淚的人，竟然因此而悲痛的流下眼淚�？傊�，他究竟是一個(gè)什么樣的人，這是一個(gè)謎團(tuán)等待著我們?nèi)ヌ剿鳌��?/p>

　　我們也不妨想一想，一行人在未知的世界里究竟會(huì)發(fā)生什么？假設(shè)這個(gè)未知的世界就是海，一個(gè)神秘的地方，可能會(huì)被過(guò)鯊魚群包圍，可能會(huì)撞到冰山，也可能會(huì)被長(zhǎng)長(zhǎng)的海藻纏住，更可能會(huì)遭遇海底火山咬芒，…饒是一般人，在面對(duì)這些事的時(shí)刻，都會(huì)放棄抵抗，無(wú)力等死吧？他們已回天乏術(shù)�？墒沁@一行人，他們經(jīng)歷了許多困難，有幾次險(xiǎn)些命喪黃泉，可是他們卻并沒(méi)有放棄，尤其是尼摩艇長(zhǎng)，反而非常的自信，好像這些還奈何不了他一樣。而其他人也是努力的想辦法，勇敢的去面對(duì)，無(wú)所畏懼。他們好像不知道何為死。一切皆未注定，你我仍可改變這一切。這樣的人我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)那種勇敢無(wú)畏的精神，即使只是些虛擬的小說(shuō)人物。我們不能知道海有多深，尼摩艇長(zhǎng)的神秘更無(wú)法揭曉。只得在每個(gè)人不同的理解得到不同的答案。

　　返回目錄>>>

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 1

　　巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是塊磨刀石。我們每一個(gè)人都需要在上面歷練，但只有用你自身的力量去戰(zhàn)勝一切，才能夠走出挫折的黑暗，迎接光明，為人類，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！弊x完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我才真正理解到挫折的重要，也深深地被主人公保爾的精神所感染。合上書本，我仿佛也回到了保爾所處的那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，體會(huì)到了他艱苦的成長(zhǎng)歷程，一點(diǎn)點(diǎn)被保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了20世紀(jì)初期蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕斗爭(zhēng)生活。保爾正是在這個(gè)革命的熔爐中，經(jīng)歷了重重挫折與磨難，從一個(gè)工人子弟成長(zhǎng)為了一個(gè)英雄的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

　　保爾所經(jīng)歷的苦難讓我?guī)缀鯚o(wú)法想象，他從小出生在社會(huì)底層的貧苦人家，飽受折磨與侮辱，逐漸走上革命道路后，他又歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)上的激烈搏殺使他屢受重傷，工地上辛苦的工作也幾次將他累垮，還有感情上的'一波三折，但保爾不但沒(méi)有被這些挫折擊敗，反而在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　每次傷病后，不管身體狀況多么糟，保爾總是堅(jiān)持參加戰(zhàn)斗，無(wú)論多艱苦的環(huán)境都從沒(méi)有退縮過(guò)。即使在傷痛使他癱瘓?jiān)诖�，雙目失明的情況下，保爾也沒(méi)有向命運(yùn)曲屈服，而是毅然拿起筆，克服種種困難，用寫作的方式繼續(xù)參與戰(zhàn)斗。他也曾想到過(guò)放棄，想到要自殺，但最終還是選擇了活著，選擇了繼續(xù)為革命奉獻(xiàn)，犧牲。

　　小說(shuō)中最使我震撼的是保爾在工地修筑鐵路的情節(jié)。他們吃的是黑面包，睡的是水泥地，寒冬還穿著十分單薄的衣服，甚至連鞋底都掉了，保爾發(fā)著高燒，忍著寒冷，卻仍堅(jiān)持工作，直到昏倒在了工地上。他這是多么崇高的精神呀，保爾鋼鐵般的意志，勇于獻(xiàn)身的精神與頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，樂(lè)觀豁達(dá)的性格，都令我萬(wàn)分敬佩，也因此感到無(wú)比慚愧。我們現(xiàn)在生活在那么舒適的環(huán)境中，吃飽穿暖，基本上受不到一點(diǎn)委屈，比保爾要幸福百倍，而付出的，卻遠(yuǎn)比保爾要少得多。我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的這種優(yōu)秀品質(zhì)嗎？

　　鋼是在烈火與驟冷中煉造成的，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家保爾經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)，信念更加堅(jiān)定，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，成為了有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。光陰荏苒，雖然，保爾所處的那個(gè)烽火年代已久遠(yuǎn)，但保爾精神仍被一代代地傳承；雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以在保爾精神的激勵(lì)下，努力培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，樹立起人生的目標(biāo)，以百折不撓的精神面對(duì)挫折、困難。在人生的道路上努力前進(jìn)。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 2

　　“天將降大任于斯人也，必先餓其體膚，勞其筋骨，苦其心志，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能！”這句話是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》的最深感受！《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主要講一名叫保爾·柯察金的童年，過(guò)的是底層的苦難生活，年輕的保爾，在監(jiān)獄中堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)。做任何事情、工作，都表現(xiàn)了他堅(jiān)持真理，不怕艱險(xiǎn)的高尚品質(zhì)。后來(lái)，保爾不僅雙目失明，而且全身癱瘓。但他還是以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功！

　　我最喜歡書中的主人公――保爾·柯察金了！他從小就飽受社會(huì)的折磨和侮辱，在朱赫來(lái)的影響下，保爾·柯察金走上了革命道路，其后他經(jīng)歷了人生一系列的'挑戰(zhàn)，使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在病魔掠奪他的健康時(shí)，令保爾·柯察金臥床不起時(shí)他依然不認(rèn)命，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另外一種方式實(shí)踐自己的“生命誓言”。表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志、為理想而獻(xiàn)身和頑強(qiáng)奮斗的高尚品質(zhì)。保爾·柯察金在書中說(shuō)過(guò)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)！”當(dāng)然書是一片無(wú)窮無(wú)盡的海洋，不僅有保爾這位英雄，還有朱赫來(lái)和麗達(dá)他們也令我十分喜歡！

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)時(shí)需要像保爾·柯察金那樣堅(jiān)貞不屈、有著鋼鐵般意志的人。那一年我才七歲。

　　有一天晚上，北風(fēng)“呼――呼”的吹著。外邊電閃雷鳴，烏云密布，漆黑一片。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人，我害怕極了！我把家里所有的燈都打開(kāi)，窗和門都關(guān)著，我一個(gè)人坐在寬敞的客廳的沙發(fā)上，用被子把全身都包裹起來(lái)。窗外的雷聲“轟��！轟隆！”雨婆婆很快就來(lái)了，她先是滴下了淚珠。

　　接著就一個(gè)不小心，更傷心了！淚珠立馬變成了瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”哪！坐在空無(wú)一人的客廳里，我怕極了。用手捂住耳朵，可是雷聲還是傳入耳里，閃電一來(lái)，就用手捂住眼睛�？上н�是無(wú)濟(jì)于事。我心里想：再怕也阻止不了電閃雷鳴，索性不看它，就專心看電視。漸漸的，雨停了。雷聲沒(méi)了，閃電也沒(méi)了。

　　知道為什么我堅(jiān)持下來(lái)了嗎？因?yàn)槲覉?jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹！只有經(jīng)歷過(guò)那些大災(zāi)大難，才能夠破繭而出。每一次難忘的經(jīng)歷，都是突破自己，做回全新的自己的一次考驗(yàn)。人們都說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾·柯察金的一生令我著實(shí)感動(dòng)！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)保爾·柯察金那樣的堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)讓人生充滿亮光與希望，活的才會(huì)更加精彩！

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 3

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這個(gè)書名大家一定很熟悉吧。書中的主人公保爾·柯察金是一名熱血青年，他不但勇敢、勤勞、善良，而且慷慨大方，樂(lè)于助人，胸懷大志，熱愛(ài)祖國(guó)。保爾由一個(gè)頑童歷盡磨難，成長(zhǎng)為一位信念堅(jiān)定、品格高尚的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的故事激勵(lì)了很多人。

　　保爾的家庭不富裕，12歲就失學(xué)做工，因?yàn)樗�小的時(shí)候很淘氣，愛(ài)搞一些惡作劇，還愛(ài)打架，所以很多有錢人總是欺負(fù)他，嘲笑他。保爾恨透了橫行霸道，胡作非為的有錢人。保爾年齡越來(lái)越大了，但是他愛(ài)打架的毛病總是改不了。一次，在河邊釣魚的保爾認(rèn)識(shí)了一位既有文化又年青漂亮的有錢小姐，這位小姐叫冬妮婭。

　　剛開(kāi)始，保爾既不討厭她，也不喜歡她，但時(shí)間久了，冬妮婭對(duì)保爾的關(guān)心，使保爾和冬妮婭成了最知心的'朋友。可是好景不長(zhǎng)，維克托要?dú)⒑Ρ�爾，保爾也只能逃跑，從此，就離開(kāi)了冬妮婭。此后，保爾忙于工作，幾次上戰(zhàn)場(chǎng)都受了傷，在治療中以他頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。在軍隊(duì)里，保爾認(rèn)識(shí)了一名女戰(zhàn)士—麗達(dá)，但是麗達(dá)因?yàn)橐淮握`會(huì)，離開(kāi)了保爾。從這以后，保爾的身體越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再工作了，這對(duì)保爾來(lái)說(shuō)是多么可怕的事情呀！但保爾想方設(shè)法做一些不用體力的工作，為別人分擔(dān)一點(diǎn)，可是一工作就生病。

　　最后，保爾不得不強(qiáng)迫自己休息下來(lái)。這時(shí)，保爾的身體更加不理想了，眼睛幾乎看不見(jiàn)了，腿不能走路，盡管這樣，保爾仍然很頑強(qiáng)。他還要寫一部中篇小說(shuō)，描寫科托夫斯基英勇的騎兵師，書名是《暴風(fēng)雨的兒女》。保爾把木頭板上刻上格，以便寫字時(shí)不串行。保爾沒(méi)日沒(méi)夜地拼命寫，寫得眼睛一點(diǎn)也看不見(jiàn)了，但保爾一思考起來(lái)，那對(duì)清澈無(wú)暇的眼睛就會(huì)富有生氣。

　　這么辛苦寫出來(lái)的文章卻在一次郵寄時(shí)丟失了，六個(gè)多月心血付之東流，保爾雖然非常的氣憤，但在幫助保爾一起寫小說(shuō)加莉亞的勸說(shuō)下，保爾的心情平靜了下來(lái)，他又重新開(kāi)始。小說(shuō)又寫好了，而且成功出版，保爾成功了！

　　“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為解放全人類而奮斗’�！边@是保爾的“生命格言”已經(jīng)在人們中間廣泛流傳，耳熟能詳。細(xì)細(xì)品來(lái)，還真對(duì)，人的生命只有一次，要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。而且，在人生的旅程中，不可能是一帆風(fēng)順，時(shí)時(shí)都有鮮花和掌聲，也會(huì)有驚濤駭浪、急流險(xiǎn)灘，要學(xué)會(huì)克服這些困難，作樂(lè)觀向上、性格開(kāi)朗的人，像保爾一樣，不怕困難，勇往直前！這就是我讀這本書最大的收獲！

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 4

　　是的，人的一生是短暫的，但人的一生可能燃燒，也可能腐朽，只有真正懂得生命意義的人才能夠燃燒起來(lái)，才能夠讓自己擁有一個(gè)永恒的生命。

　　讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主人公保爾·柯察金便憑借他那永恒的“保爾精神”和永恒的“生命意義”徹底地征服了我，成為了我人生的精神坐標(biāo)。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)使保爾成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心目中光輝的楷模，他那充滿生命價(jià)值的名言便成了無(wú)數(shù)青少年視為人生路標(biāo)的座右銘——人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的.時(shí)候，她不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”保爾這樣的人生，便稱得上是永恒的人生。

　　擁有永恒的人生的人，也必定擁有永恒的保爾精神。

　　世界高低杠冠軍馬燕紅，在體操運(yùn)動(dòng)中不斷拼搏，走過(guò)了一條艱難的歷程。為了增強(qiáng)腿部力量，她把床當(dāng)墊子，天天睡覺(jué)前練習(xí)仰臥起坐。在訓(xùn)練中她經(jīng)常受傷，可舊傷未愈，她就偷偷加班練習(xí)，又磕出新的血口子，但她毫不退卻。

　　冰凍三尺，非一日之寒，一個(gè)人要取得成功，不經(jīng)過(guò)平日艱苦的磨練是不行的。正如一句話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得寒梅吐清香。”這便是永恒的刻苦精神。

　　德國(guó)著名作曲家貝多芬，由于受到了父親的影響，自幼和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣，正當(dāng)他步入音樂(lè)圣殿的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，28歲的貝多芬，由于感冒黃熱病得相繼發(fā)作，聽(tīng)力開(kāi)始逐漸衰退。這對(duì)于一個(gè)搞音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。

　　在這災(zāi)難面前，貝多芬沒(méi)有屈服，他勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他忍受著在失聰過(guò)程中雙耳雷鳴般的轟響，堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，有時(shí)甚至同時(shí)寫三、四、件作品，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它不能使我屈服……創(chuàng)作時(shí)，他用牙咬住一根木棒的頂端，把另一端抵在鋼琴的共鳴箱上借以聽(tīng)音，就這樣，他創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品。他的故事告訴我們，成功需要頑強(qiáng)的力量和跨越缺陷和阻礙的動(dòng)力。

　　保爾的一生都是在逆境中度過(guò)的，而逆境能激發(fā)強(qiáng)烈的生存欲，書立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，通過(guò)將逆境轉(zhuǎn)化為順境的人，是真正的強(qiáng)者。如八次落榜的明朝人歸有光，仍含辛茹苦，發(fā)奮攻讀，終于寫下了《震川文集》四十卷；如三次落榜的著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍下決心從醫(yī)，一生精心研究，走遍了長(zhǎng)江，黃河流域，經(jīng)過(guò)27年的精心勞動(dòng)，寫出了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》；四次落榜的清代文學(xué)家蒲松齡，深入民間進(jìn)行采訪，寫出著名文學(xué)作品《聊齋志異》……

　　朋友，你愿意燃燒，還是甘愿腐朽？你愿意當(dāng)一個(gè)保爾般的人，還是一個(gè)碌碌無(wú)為的人？你愿意擁有短暫的人生，還是永恒的人生？時(shí)不待我，燃燒吧！永恒的生命！

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》——一個(gè)感動(dòng)了幾代人的故事；保爾·柯察金——一個(gè)激勵(lì)了幾代人的英雄；“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗�！薄�—一句震撼了幾代人的誓言。今天爸爸和我一起又重讀了這本他已看過(guò)很多遍的小說(shuō)。我們又一起聊起了人生的價(jià)值，聊起了我們?cè)撊绾稳ネ瓿勺约旱娜松�目�?biāo)。

　　作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在主人公保爾·柯察金身上映出了自己的影子。本書介紹了一位出生貧窮的少年保爾因報(bào)復(fù)兇惡神甫的虐待被學(xué)校開(kāi)除了，他只好在車站的食堂做童工。一九一七年沙皇被推翻了，紅軍來(lái)到了保爾的家鄉(xiāng)，他們的稱號(hào)是：布爾什維克。在老布爾什維克朱赫來(lái)的引導(dǎo)下保爾參加了紅軍，成了一名優(yōu)秀的偵察兵，后又騎兵部隊(duì)里作戰(zhàn)，但負(fù)了傷。在西伯利亞修鐵路時(shí)，他舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去。出院后保爾的左臂、雙腿殘廢，但他還是在不斷學(xué)習(xí)，后來(lái)保爾雙目也失明了，便用收音機(jī)來(lái)彌補(bǔ)視力的缺陷，還是不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。保爾始終頑強(qiáng)地與病魔作著斗爭(zhēng)，并用筆寫下了自己光輝的人生。

　　保爾的一生是平凡的一生，沒(méi)有轟轟烈烈的'壯舉，也沒(méi)有世人矚目的偉業(yè)。但他的一生又是光輝的一生，他以一個(gè)布爾什維克對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，走完了自己坎坷的一生。

　　“錘煉”——一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，一個(gè)機(jī)械的過(guò)程，鋼鐵在這個(gè)過(guò)程中變得堅(jiān)韌。人生也并不是時(shí)刻都是精彩的，我們也是在簡(jiǎn)單的生活中，在不斷的遇到困難——克服困難中堅(jiān)定自己的意志和信念。在學(xué)習(xí)中遇到難題了，如何查找資料，請(qǐng)教老師，攻克難題；學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，如何分析原因，刻苦努力，迎頭趕上；在父母不在身邊的時(shí)候，如何照顧自己，學(xué)習(xí)自立。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻都需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷地去面對(duì)去完成。

　　今天，坐在明亮的教室里，伴著朗朗書聲我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)；擁在軟軟的沙發(fā)上，看著《新聞聯(lián)播》我們不斷感受著時(shí)代日新月異的發(fā)展。我們這一代青少年已無(wú)法想象沙皇時(shí)代的保爾為了每月十個(gè)盧布的工資，起早貪黑，用他幼小的心靈和身軀承受著不堪的重壓。當(dāng)然，我們今天已不需要擔(dān)心再回到沙皇時(shí)代去經(jīng)受少年保爾同樣的磨難，但是無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，時(shí)代如何進(jìn)步，在人生的成長(zhǎng)道路上是不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣那樣的困難，遇到挫折，遇到坎坷。我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？是放棄目標(biāo)還是不懈努力，保爾已經(jīng)給我們上了很好的一課。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，回首往事，我們能象保爾一樣不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥�羞愧嗎？我相信我能！我可以�?/p>

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 6

　　相信大家，都曾被老師或家長(zhǎng)要求，有空去讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，但更顯然我們的家長(zhǎng)或老師也都期望我們能成為保爾·柯察金式的人，或能從他的身上獲取無(wú)限的能量，為今后的生活、以后的人生得以保駕護(hù)航。

　　讀過(guò)此書的人，或許讀完此書會(huì)激情高昂，不怕困難，堅(jiān)持心中的理想而不懈奮斗。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，難道僅只是需要精神食糧來(lái)不停的慰藉我們的思想嗎？換言之，如果我們只是一味的空喊一種口號(hào)，一貫的臆想一種行為，而不誠(chéng)摯的付諸于實(shí)際的行動(dòng)，那這種精神只是被膚淺化、表面化，所以，我們讀書不能只死讀書，而不去活學(xué)活用，只停留在表面。

　　在我們周圍，應(yīng)該有很多這樣的例子。比如，我們的小學(xué)老師會(huì)讓學(xué)生背一定量詞語(yǔ)的釋義，但小學(xué)生是真的能否理解這個(gè)詞語(yǔ)嗎？我們買衣服總聽(tīng)銷售員說(shuō)這衣服是怎樣怎樣的好，但我們是的確能了解這衣服的質(zhì)量“好”嗎？又或許“道貌岸然”道聽(tīng)途說(shuō)，我們也總能從其中悉數(shù)獲得一些所謂大家眼中的常識(shí)，一些所謂“好”的標(biāo)準(zhǔn)，但如果不加深入的分析、判斷、領(lǐng)悟，只停留在表面，很顯然，我們也只能從其間獲得些許皮毛，“以詐傳詐、以訛傳訛”，就像這本書，這本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果不把這種精神去真正的運(yùn)用到我們的工作生活中，那同樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讀后收益近歸于零。既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了精力。那我們要怎樣做才能滲透這本書的內(nèi)涵呢？

　　我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)具體的考慮思量這個(gè)問(wèn)題，而不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去盲從。如，生活中，我們是否花錢總大手大腳，有今日沒(méi)明日，從不考慮后果，或只簡(jiǎn)單的靠自己的節(jié)省來(lái)過(guò)日子，而不拿出實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)自己思想的這種行為，那么在讀完本書后，是否應(yīng)該想一下，自己的這種行為或此種狀況是怎樣造成的，又難道不應(yīng)該試著去真正的學(xué)著戰(zhàn)勝自己呢？

　　一種健康的思想、一種正確的精神只有讓她真正的滲入到我們的骨髓里，才能主動(dòng)地支配我們的行為，漸而改善我們的生活，并不斷的讓我們的生命煥發(fā)異樣的'神采。生活遇到拮據(jù)時(shí)，我們可以想一想它，使自己堅(jiān)信生活的理念，從而去確實(shí)開(kāi)展行動(dòng)，規(guī)勸自己為生存而不懈努力；學(xué)習(xí)中遲滯不前時(shí)，我們可以想一想它，通過(guò)自己的領(lǐng)悟，使自己回歸初心，砥礪前行，從而更加堅(jiān)定自己的思想，達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的，獲得人生的成功。

　　有人說(shuō)，人生應(yīng)是豐富多彩的，但“從一而終”的人生誰(shuí)又能說(shuō)是個(gè)錯(cuò)誤？因而，與其把大把的光陰放在許多事情上，不如去真正的植入一種精神、一種思想滲入到我們的骨髓中，漸而全面去改善我們的生活，煥發(fā)人生的精彩。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 7

　　在這一段時(shí)間里，我和爸爸讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀了后我和爸爸非常感動(dòng)，有許多說(shuō)不盡的話。

　　我說(shuō)：“保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過(guò)自身斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、工作的種種困難中磨練，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志和剛強(qiáng)的性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時(shí)受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時(shí)，仍然是那樣的頑強(qiáng)不屈，把筆作為武器，開(kāi)始新的生活。

　　我說(shuō)：“《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的'生存并非無(wú)益�！笔堑�，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！”

　　爸爸說(shuō)：“人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙捅�爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？一個(gè)人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。

　　從國(guó)際社會(huì)來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前！21世紀(jì)的鐘聲即將敲響，我們站在新世紀(jì)的門檻上，尋找往日的英雄情結(jié)，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè)觀地?fù)肀�我們的未�?lái)吧！”

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了遇到困難，受到挫折，遭遇不幸時(shí)該勇往直前。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得體會(huì) 8

　　大家想必對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很熟悉，這本書講了一個(gè)堪比鋼鐵的斗士，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，又有毅力的人——保爾·柯察金。

　　讀了這本書后，我才體會(huì)到一個(gè)人的毅力對(duì)人有那么深遠(yuǎn)的影響，毅力可以給人無(wú)窮的力量。一生命運(yùn)叵測(cè)的保爾，被病魔纏繞，身體癱瘓，雙目失明，垂死痛苦中憑借自己鍥而不舍的毅力支撐，在病床上歷時(shí)三載書寫下《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的著作。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，仿佛是一塊投入水中的石頭，在我心中泛起波瀾，讓我揮之不去。保爾身上的.閃光點(diǎn)那么耀眼，他勇敢，他正直，他堅(jiān)強(qiáng)！而我呢？真羞愧！我是個(gè)男孩子，可我卻既不勇敢也不堅(jiān)強(qiáng)。我怕天黑，每天晚上我總有一大堆理由要想和媽媽睡，實(shí)在萬(wàn)般無(wú)奈自己一個(gè)人睡，我就會(huì)輾轉(zhuǎn)難眠好久，還要開(kāi)著燈。

　　我不敢獨(dú)自在家，我是媽媽的小尾巴，處處粘著她。有一次媽媽下樓去買早點(diǎn)，我一連打了五個(gè)電話，氣得媽媽罰我不讓吃早餐。我還缺少恒心和毅力，有段時(shí)間爸爸媽媽讓我天天去晨跑，鍛煉體能。開(kāi)始我很興奮，覺(jué)得很好玩，可是幾天跑下來(lái)，累得沒(méi)有了興致，爸爸媽媽好言好語(yǔ)加利誘我都沒(méi)能再堅(jiān)持。

　　是鋼注定要千錘百煉，保爾生命的歷程就是錘煉的鋼鐵。看了《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我重新審視自己，我沒(méi)辦法平視偉人，那讓我仰視他，學(xué)習(xí)他。今年暑期我參加了寧波晚報(bào)舉辦的“獻(xiàn)愛(ài)心·送營(yíng)養(yǎng)”一元慈善家活動(dòng)。為了給云南貧困孩子籌集善款，我走上街頭義賣晚報(bào)，恰逢酷暑媽媽很擔(dān)心，覺(jué)得天太熱怕我中暑，又擔(dān)心我膽小完不成任務(wù)，就讓我把報(bào)紙賣給她吧。我那時(shí)剛看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，心中正充滿了自信，信誓旦旦地要完成任務(wù)，可當(dāng)我面對(duì)第一個(gè)顧客時(shí)，我有些膽怯了，但想想保爾堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，想想云南小朋友貧困的生活，我又鼓起了勇氣，結(jié)果這次歷練很成功！

　　我順利地賣出了50份報(bào)紙，有個(gè)叔叔還以此鼓勵(lì)我，買走了一份180元的晚報(bào)。后來(lái)我和19位小朋友代表寧波市的一元慈善家一起遠(yuǎn)赴云南尋甸為那里的孩子獻(xiàn)愛(ài)心，那晚獨(dú)自一個(gè)人睡在結(jié)對(duì)小伙伴家里，望著漆黑的夜，還有四面透風(fēng)的墻壁，我害怕極了，哭著給媽媽打電話，接到電話媽媽很著急，不停地安慰我，混沌中爸爸在電話里大聲說(shuō)“孩子，想想保爾，想想他遇到困難時(shí)的不屈”。頓時(shí)，像是一束黑夜曙光，書中保爾的事跡一一浮現(xiàn)，有他做我榜樣，現(xiàn)在這些困難還算問(wèn)題嗎？我鎮(zhèn)靜下心，擦干眼淚，乖乖地躺上硬梆梆的小床，雖然這一夜睡得不怎么踏實(shí)，但我依然熬過(guò)來(lái)了，那是保爾給了我力量。

　　返回目錄>>>

　　讀書心得體會(huì) 1

　　放暑假了，我看了《中華上下五千年》這本書。它讓我知道了歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明燦爛，從盤古開(kāi)天辟地到三皇五帝，再到中華民國(guó)，世事滄桑，歷盡數(shù)不盡的悲涼與歡喜。我閱讀，我與歷史人物共席對(duì)話。我閱讀，我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。從盤古到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追求真理，“吾將上下而求索”的屈原，“直掛云帆”的李白“精忠報(bào)國(guó)”的'岳飛等。這本書里有許多小故事深深的吸引了我，比如：《鴻門智斗》”、《四面楚歌》，《鴻門智斗》講的是：項(xiàng)羽請(qǐng)劉邦來(lái)赴宴，范增叫項(xiàng)羽在宴上下手，但是項(xiàng)羽卻下不了手，于是范增又叫項(xiàng)莊舞劍，伺機(jī)下手，沛公幫手項(xiàng)伯要與項(xiàng)莊對(duì)舞，卻暗中保護(hù)了劉邦，最終，項(xiàng)羽沒(méi)有得手。《四面楚歌》講的是：項(xiàng)羽被劉邦包圍忽然傳出一陣歌聲，項(xiàng)羽一愣，他知這是楚歌，歌聲從四面八方涌過(guò)來(lái)，所有的士兵都想回家，個(gè)個(gè)逃走了，項(xiàng)羽兵力沒(méi)了，只好一人殺出去，到了烏江，自殺了。在《上下五千年》里還有許許多多這樣的動(dòng)人故事，真值得一看。

　　我非常喜歡看《中華上下五千年》，因?yàn)檫@本書記錄了每一位君王，記錄了每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，記錄了歷史的驕傲，也記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及人民的恥辱。從三皇五帝古代，到中華人民共和國(guó)成立，歷史都詳細(xì)的記載著，讓我們明白中華民族這五千年是如何走過(guò)來(lái)的。

　　讀書心得體會(huì) 2

　　《史記》這本書里面有一個(gè)小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。

　　這本書主要講了有個(gè)名叫馮諼的.齊國(guó)人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說(shuō)他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請(qǐng)求。馮諼來(lái)后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，出無(wú)車”孟嘗君給馮諼配了馬車�？捎诌^(guò)了幾天，馮諼又嘗到：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬(wàn)歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因?yàn)轳T諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護(hù)。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務(wù)，三教九流，各有所有。

　　讀完這本書我明白了，要會(huì)收買人心，招納賢士，利用別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)救自己的不足。

　　讀書心得體會(huì) 3

　　人的一生中，老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)是離不開(kāi)的，但是，最少不了的是——書。

　　書是我最好的伙伴，我最喜歡跟它在一起。我看書一般是看四遍，甚至更多。第一遍是讀會(huì)了，第二遍是讀熟了，第三遍是讀懂了，第四遍讀是把它的知識(shí)記到腦子里去。下面我細(xì)講一下。第一遍是讀一本書的開(kāi)始，是重要的一環(huán)要一字不漏的讀下來(lái)，并能大概的講下來(lái)書里的事，第二遍是加深記憶，將書讀的滾瓜亂熟，有助于理解，第三遍是重中之重，要細(xì)細(xì)的讀，慢慢的品，將這本書讀的透透的，第四遍是將學(xué)到的，讀到的'通通的記到腦袋瓜子里，隨時(shí)能拿出來(lái)用，只有這樣這本書你才能真正讀懂。

　　讀書能陶冶我的情操，給我知識(shí)的洗禮。作文書能提高我的寫作水平；科技書能讓我知道世界各地科學(xué)家的最新發(fā)明；童話書能帶我走進(jìn)美麗的童話世界，想象的樂(lè)園；小人書能使我休息一下腦袋，愉悅一下心情……讀書總是一件很愉快的事情！

　　這就是我的讀書體會(huì)。

　　讀書心得體會(huì) 4

　　仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，帶給你笑，帶給你淚，帶給你成長(zhǎng)，帶給你收獲，帶給你一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。像是乘載著期望，夢(mèng)想的小船，在人生的大海上，引領(lǐng)你前進(jìn)，渡過(guò)任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀，飛往心中最美的地方。這就是——書。

　　莎士比亞以往說(shuō)過(guò):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書籍，就像鳥兒折斷了翅膀�！睍�，為我們開(kāi)啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書為伴，與書為友，因?yàn)闀�能夠帶給我很多。書籍讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了自然界的神奇奧妙，明白了生活中的道理，更重要的是，為心靈找到了蔚籍，指引了前進(jìn)的方向。我們從書籍中獲得的太多了，給予勇氣，給予信心，給予力量。不僅僅如此，好讀書更讓我的寫作水平有了明顯的提高。我從一本本書中，積累了好詞好句，學(xué)習(xí)了寫作手法，寫起好作文來(lái)更加得心應(yīng)手。并且對(duì)于想象力的增長(zhǎng)也是可見(jiàn)一斑的，在寫作上更加簡(jiǎn)便自如。

　　如果說(shuō)生活中的不安、煩躁的負(fù)面情緒是一扇門，那么有益身心的書就是打開(kāi)這扇門的鑰匙。一本好書猶如一位知心的朋友，能夠?yàn)槟闼腿グ参�，突破陰霾。書不僅僅能教我們知識(shí)，教我們成長(zhǎng)，還能夠教我們學(xué)會(huì)生活，從書中所學(xué)到的會(huì)成為人生前進(jìn)路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉.布魯克，當(dāng)她應(yīng)對(duì)自己從眾星拱月的.千金小姐變成被人呼來(lái)喚去的小女傭，應(yīng)對(duì)身份的大逆轉(zhuǎn)和最愛(ài)的父親過(guò)世，她依然沒(méi)有喪失生活的信心，鼓起勇氣應(yīng)對(duì)困難，以致最終她的生活變得歡樂(lè)。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次，我們正在做數(shù)學(xué)試卷，我遇到了一道難題。我反反復(fù)復(fù)一向思量，可是就是不明白究竟該怎樣做，看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是絞盡腦汁。距離交卷時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近了，有些同學(xué)隨便就填了個(gè)答案進(jìn)去，“怎樣辦啊要不我也隨便寫一個(gè)答案吧，反正一題分也不多�！闭�要下筆的時(shí)候，我又猶豫了，想到了薩拉�！翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒(méi)有退縮，勇敢應(yīng)對(duì)，我僅僅只是一點(diǎn)難題而已，為什么不能自己應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持到底呢”這樣想著，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，仔仔細(xì)細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，半響，最終寫完了，我頓時(shí)松了口氣，滿意地交了試卷。我心中些許得意，也慶幸在應(yīng)對(duì)困難之時(shí)，薩拉給予了我應(yīng)對(duì)的勇氣，所以，比起隨意寫個(gè)答案的同學(xué)們，我更是收獲眾多。感激書帶給我的，凈化了我的內(nèi)心，擁有應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

　　明白世界上最有魔力的地方在哪里嗎那個(gè)地方不用搭宇宙飛船，不用搭火車，不用搭汽車，甚至不用兩只腳行走。那個(gè)地方，只要輕輕打開(kāi)，就能瞬間到達(dá)任何地方。我想答案很明顯了吧那就是書，書，具有震撼人心，感動(dòng)人心的魔力，把我的心帶到任何一個(gè)地方……

　　讀書心得體會(huì) 5

　　《小鹿斑比》這本書描述了斑比從天真無(wú)邪的小鹿變成了鹿族首領(lǐng)“鹿王”的故事。在這個(gè)過(guò)程里，他經(jīng)歷了和媽媽分離，獲得了朋友的幫助、老鹿王的引導(dǎo)，也親眼見(jiàn)證了同伴的.死亡。

　　看完這本書后我明白了很多道理。在我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要勇敢地克服它，勇敢也不是簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)，而是需要通過(guò)我們自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)的。另外，從他和媽媽分開(kāi)生活的這個(gè)場(chǎng)景中，我理解了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不能只依靠爸爸媽媽了，要學(xué)會(huì)自理，慢慢適應(yīng)獨(dú)立生活。

　　我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要向斑比學(xué)習(xí)不斷克服困難的精神，努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人。

　　讀書心得體會(huì) 6

　　讀書，讓我擁有一份絕美的心境。

　　每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……

　　讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……

　　漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。

　　劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑。

　　李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的`云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。

　　當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。

　　當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。

　　讀書心得體會(huì) 7

　　寒假期間，利用閑暇時(shí)間好好讀了一本書——《好教師是這樣煉成的》，讀完后，深有感想。作為老年教師，我認(rèn)為除了多讀書之外，還要多結(jié)合優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)，打磨自我。于此，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　點(diǎn)亮教育信仰之燈。文章采用了幾個(gè)名人故事，告訴我們?cè)趺磳?duì)待自己從事的教育事業(yè)，“熱愛(ài)是最好的教師”，“做自己想做的事”，“責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡”等等名句很是激勵(lì)人心。怎樣點(diǎn)亮教師心中的那盞事業(yè)的明燈，一，用心執(zhí)教，做個(gè)有事業(yè)心的教師。怎樣才是有事業(yè)心？要具有四神，恪盡職守的敬業(yè)精神，勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神，不甘平庸的進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。二，改變心態(tài)，做有樂(lè)業(yè)情的教師。三，志高存遠(yuǎn)，做有理想夢(mèng)的教師。我們知道，教育的理想和教師這個(gè)行業(yè)不會(huì)讓我們一日暴富或者一夜成名，但是在長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持中不斷的積累，我們的精神會(huì)得到深華，我們的`人生價(jià)值會(huì)得到提升。所以，我們要從心底摒棄各種雜念，一心一意的做一個(gè)好老師，做到熱情而不張狂，隨和而不遷就，深厚而不高慢，自尊而不孤傲。四，堅(jiān)守承諾，做有信仰心的教師。一個(gè)有著清晰的堅(jiān)定的教育信仰的教師，他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境偏遠(yuǎn)，條件落后，待遇低下或

　　人生的起起伏伏，得得失失而冷卻對(duì)教育的熱情與熱愛(ài)；也絕不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的學(xué)習(xí)差，表現(xiàn)差，家庭差等放棄對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。

　　我知道，教師也是生活在現(xiàn)實(shí)生活中的，但是在現(xiàn)實(shí)中，我們的絕大部分教師確實(shí)做到了以校為家，以生為子的境界。這些都是我們社會(huì)需要倡導(dǎo)的，也是值得我們其他廣大老師學(xué)習(xí)的地方。

　　燈，是航海中的領(lǐng)航點(diǎn)，燈，也是我們教師心中的火種與信念。

　　掌牢教育信念之舵。做學(xué)生的仁愛(ài)上帝，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我也深深的認(rèn)同，從教幾十年，我也能深切的體會(huì)這句話的真實(shí)性。如果我們老師能真心的關(guān)愛(ài)每一位孩子，孩子真的會(huì)像花一樣綻放，他（她）也能健康成長(zhǎng)。所以說(shuō)，有愛(ài)的地方，就會(huì)有花的開(kāi)放。正如一首詩(shī)寫到：不管路有多遠(yuǎn)，心中有愛(ài)，就能走到云端。

　　也許，有老師會(huì)說(shuō)，“哎，現(xiàn)在的孩子難教”，可能會(huì)心生放棄之意，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，有的孩子因?yàn)槟承┰�因確實(shí)是習(xí)慣差了點(diǎn)，但是，在我們老師眼里，孩子只是百分之一，可是，在父母眼里，孩子卻是百分之百。想想我們自己的孩子，我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)，怎樣去教育呢？所以，每一個(gè)孩子都不能少，每個(gè)孩子的自身個(gè)性發(fā)展都是塊寶，只是看我們教師怎么去引導(dǎo)，去挖掘。那么，就多帶點(diǎn)

　　寬容的心吧。在寬容中培養(yǎng)個(gè)性，在個(gè)性中孕育創(chuàng)新。這樣，教育才會(huì)走向一個(gè)創(chuàng)新之路。

　　教師要有自己的教育信仰，用信仰點(diǎn)亮我們心中的燈，用愛(ài)心做燃料，用教育信念做舵，才會(huì)使得教育這艘大船駛到理想的彼岸。

　　讀書心得體會(huì) 8

　　最初的讀書記憶，是從小人書開(kāi)始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過(guò)了少年時(shí)代，它也值得我珍藏一生。

　　小時(shí)生活在農(nóng)村，生活很單調(diào)。除了用收音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)評(píng)書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對(duì)于小孩子來(lái)講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。

　　那時(shí)只有過(guò)年，長(zhǎng)輩才會(huì)給我一點(diǎn)壓歲錢�？墒蔷瓦@點(diǎn)錢，我從來(lái)也不舍得亂花，都要留下來(lái)去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時(shí)，特別希望售貨員能讓自己看個(gè)夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺(tái)里把書拿出來(lái)，只允許翻一下，想逐頁(yè)的讀門都沒(méi)有。我手里有十余本小人書之后，就開(kāi)始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆�，我借你幾本，約定好交還的時(shí)間，很快的讀完。

　　說(shuō)起《童年》這本小人書，來(lái)之不易。那是某一年的過(guò)年前夕，當(dāng)時(shí)我大概不到十歲，學(xué)著刻“掛錢”，就是過(guò)年時(shí)，家家的.門上或窗上掛著圖個(gè)喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動(dòng)下，我買來(lái)彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當(dāng)時(shí)我喊“掛錢，掛錢，誰(shuí)買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點(diǎn)錢。

　　快散集的時(shí)候，我去小人書專柜。看著玻璃柜里那些異彩紛呈的小人書，其中一本叫《童年》的小人書吸引了我。書很厚，封皮上一個(gè)黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁(yè)的文字是：幸福的家庭有很多�？墒�，我的家庭卻充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價(jià)格是0.34元。這對(duì)于我來(lái)講，相當(dāng)于一筆巨款了。但此時(shí)放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來(lái)的猶豫之后，我還是說(shuō)服了自己，把它買了下來(lái)。我有一種如獲至寶的感覺(jué)。

　　這是一本根據(jù)高爾基的同名小說(shuō)改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會(huì)讓我淚流滿面。而主人公自強(qiáng)不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時(shí)間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個(gè)大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當(dāng)時(shí)還動(dòng)筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習(xí)為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。

　　從《童年》這本書中，我獲益很多。記得有一次在初中時(shí)，我寫了一篇考試作文《我和我的父親》，我借用了小人書的第一段話，內(nèi)容寫得也很煽情，大意是我父親對(duì)我如何的刻薄。老師把它作為范文挨班去讀，還引得我堂妹的同學(xué)問(wèn)她，你大爺對(duì)他真那樣嗎？我堂妹說(shuō)，哪有啊？我當(dāng)時(shí)想，豈止這些。我非常珍視《童年》這本書。可很不幸，在我上了高中之后，我所有珍藏的小人書都被媽媽送人了，也包括這一本，我當(dāng)時(shí)傷心的不得了。但沒(méi)有辦法，媽媽以為我上了高中，就不看小人書了。媽媽又怎能理解我的小人書情節(jié)呢？她又如何能理解我對(duì)這本書的感情呢？

　　小人書，使我愛(ài)上了文學(xué)。而我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。上班之后，有一次逛舊書市場(chǎng)有賣小人書的，我費(fèi)了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，賣書人要了我?guī)资�元，我一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫。這本書，讓我愛(ài)不釋手，這里有我少年時(shí)的夢(mèng)��！

　　《童年》教會(huì)我要自強(qiáng)自立，也教會(huì)我要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會(huì)給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——讀書。

　　讀書心得體會(huì) 9

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“讀書使人心明眼亮”，告訴我們讀書的重要性。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余，關(guān)閉了電腦，放下了手中的手機(jī)，有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書香，領(lǐng)略了書海的魅力，收獲頗多。陪伴之余，我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書、悅讀書”。

　　一、培養(yǎng)興趣，重在引導(dǎo)。

　　興趣是孩子最好的老師，是讀書“內(nèi)因”，也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”，所以如何培養(yǎng)興趣，是讀書的前提。孩子雖小，但每個(gè)孩子都有自己的習(xí)性和喜好，孩子脾氣、耐心、興趣，最了解的莫過(guò)于天下父母。所以閱讀的入門還在于“因材施教”，不妨先從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。

　　二、塑造環(huán)境，營(yíng)造氛圍。

　　環(huán)境是讀書的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。良好的讀書環(huán)境直接影響著孩子讀書的耐心、心境和閱讀質(zhì)量，作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”，那就先從“環(huán)境外因”入手，選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，給孩子置辦一張自己的書桌、一個(gè)擺放自選書籍的書架、一盞讓人靜謐的臺(tái)燈，給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書 “小世界”，促使孩子歸心寧?kù)o、沉下心來(lái)、樂(lè)于閱讀，讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展。

　　三、探討心得，互動(dòng)分享。

　　孩子尚小，剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字不多，且對(duì)許多言語(yǔ)存在疑惑、不解，會(huì)很容易失去耐心失去興趣，我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求，盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀，用生動(dòng)活潑的言語(yǔ)幫他們解惑答疑，促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流，讓孩子告訴我們書中的含義和道理，了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，告訴我們大人自己的見(jiàn)解。孩子的天性“愛(ài)聽(tīng)好壞”，不管孩子表達(dá)的好壞，我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽(tīng)言語(yǔ)，用“高帽子”來(lái)不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們，增強(qiáng)他們的`信心和樂(lè)趣。

　　四、歸納分類，精讀好書。

　　生活中書目繁多，包羅萬(wàn)象。有些屬于啟蒙教育、有些重在智力開(kāi)發(fā)、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣，幫助孩子學(xué)會(huì)選書，并做好分類歸納，告訴孩子哪些精讀，哪些泛讀。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本，這樣也有助于開(kāi)發(fā)和提高孩子的“意讀”和“意譯” 能力。讀書是門科學(xué)也有“門道”，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗�記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書體會(huì)等方式，著重陪孩子精讀好“一本好書”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用，在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書的好技巧、好方法。

　　五、周有所讀，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　書是人類最好的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，亦是孩子前進(jìn)的基石，通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書本的同時(shí)，還應(yīng)該幫助孩子做好讀書規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣，爭(zhēng)取每年讀幾本“好書”，雖不要求“學(xué)富五車”、博覽群書，但也要貴在堅(jiān)持，這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也定將有助于今后孩子開(kāi)拓視野、寫文作章、為人處世。

　　這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì)，以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書館”學(xué)習(xí)，讓鱗次櫛比和星羅棋布的書籍，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，“悅讀閱美”在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　讀書心得體會(huì) 10

　　《穆斯林的葬禮》是我所讀的書中，印像最為深刻。我相信，許多讀者都有我這樣的感觸：剛天始，當(dāng)“穆斯林的葬禮”映入眼簾時(shí)，便想：怎么膾有一本寫葬禮的書，真奇怪!可是，一旦翻開(kāi)這一本書后，你就全心全意地被它所迷，跟著它的酸甜苦辣，仿佛你就是書中的主人公的.朋友，他遇到傷心事，你哭;他開(kāi)心了，你便笑了。

　　這本書所講述的是：一個(gè)穆斯林的家庭，六十年間的興衰，三代人的命運(yùn)沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代，有著不同形態(tài)卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇。

　　它通過(guò)一人玉器店的興衰，講述了一段曲折，坎坷而又沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情故事。我不能不在書中流下眼淚，我想：讓這晶瑩的淚水伴隨著這玉的長(zhǎng)河，流去。這是人生的長(zhǎng)河，命運(yùn)的長(zhǎng)河，愛(ài)情悲劇的長(zhǎng)河。我沿著這條長(zhǎng)河一直走，還沒(méi)至盡頭，便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這條河并沒(méi)有真正意義上的盡頭。故事雖終結(jié)，但它卻在每個(gè)讀者的心中留下了一段回憶，一段美而悲的回憶，從不曾逝去。

　　我本書中，作者塑造了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物鮮明的人物形象。無(wú)疑，在我心中，我更為喜歡梁新月。她是純潔的、幽靜的、美麗的，仿佛就像那皎潔的月光，純潔得你不忍心去玷污它。新月之死，我曾在那一刻，感到喉嚨哽咽住了，仿佛只要稍稍一動(dòng)，淚水便會(huì)不停地涌出來(lái)。這本書一直籠罩著一種悲劇美，三對(duì)有情人終不能成眷屬，令人扼腕嘆惜。而新月的死更是一種美的毀滅，令人痛心不已。

　　或許，我讀書，只是追求情節(jié)，但這本書，它的語(yǔ)言確實(shí)非常優(yōu)美、抒懷。使人有種身臨其境之感，一種不同于其它書的意境。

　　《穆斯林的葬禮》，邀我參加了一次非同尋常的葬禮。為這場(chǎng)葬禮所感動(dòng)、流淚……

　　這是一個(gè)令人終生難忘的葬禮。

　　讀書心得體會(huì) 11

　　李校長(zhǎng)給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讀一本教育教學(xué)理論書，即蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。剛開(kāi)始我并沒(méi)有當(dāng)做一回事，閑暇時(shí)當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)站，真正閱讀了才感覺(jué)到這確實(shí)是一本好書，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題，這中間很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，在樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念，蘇霍姆林斯基用他富有藝術(shù)的語(yǔ)言向我們娓娓道來(lái)，能讓每個(gè)讀過(guò)此書的`人感觸頗深，啟發(fā)非淺。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：請(qǐng)記�。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。蘇霍姆林斯基的教育理念就是：一切是為了孩子。多么實(shí)實(shí)在在的思想。他要求教師要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，講課力求生動(dòng)、形象、有趣、反對(duì)”滿堂灌“，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，”真正的學(xué)校是一個(gè)積極思考的王國(guó)“，并用分?jǐn)?shù)去鼓勵(lì)他們，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)取得成績(jī)的快樂(lè)，并時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己永遠(yuǎn)是最棒的。

　　蘇霍姆林斯基的建議：那就是——讀書，不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，他鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來(lái)逐漸地，一步步的積累精神財(cái)富、智力財(cái)富。他教育我們要學(xué)習(xí)同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，這將有助于我們看到：在自己的實(shí)際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。

　　讀書心得體會(huì) 12

　　不知道什么時(shí)候，我迷上了讀書，現(xiàn)在我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書本了。

　　一提到書，我就興致勃勃，郁悶的心情一下子開(kāi)心起來(lái)。因?yàn)闀�給了我快樂(lè)，讓我的頭腦清醒起來(lái)，使我提高了寫作水平，還讓我開(kāi)拓了視野。

　　讀書的時(shí)候，我一直全神貫注，把自己融入書中，把自己想象成書中的人物，與書中的主人公快樂(lè)的嬉戲。每當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)和我的“朋友”愉快地“玩耍”，和我的“朋友”快樂(lè)的“交流”。

　　有時(shí)，我像一匹餓狼，貪婪的汲取書的營(yíng)養(yǎng);我又如同一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

　　每次寫完作業(yè)，我都會(huì)陶醉在書中，我懂得了許多。我們雖然羨慕明星，但明星輝煌的背后有多少淚水和汗水;如果想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你就要沖著自己的目標(biāo)前進(jìn);父母每天為我們操勞，是否應(yīng)該為勞累了一天的父母端來(lái)一盆水，為父母洗腳呢?如果成功了，請(qǐng)不要驕傲，下次再接再厲，爭(zhēng)取比現(xiàn)在更好，如果失敗了，請(qǐng)不要灰心，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成功，因?yàn)椤俺晒Ρ赜蟹椒�，失敗定有原因”…�?/p>

　　讀書多了，對(duì)我的.寫作也有幫助。我以前十分討厭寫作，因?yàn)橐惶峁P就不知道該怎么寫了。好幾次考試都是因?yàn)樽魑穆湎铝朔�。為此，我十分苦惱。不過(guò)現(xiàn)在，我讀書多了，我的寫作水平有了明顯的提高。好幾次征文比賽老師都讓我參加。

　　多讀書，能在書中學(xué)到好多知識(shí);好讀書，能十分快樂(lè)的與書“交流”;讀好書，能從書中得到啟發(fā);讀書好，書可以讓你清醒無(wú)比……

　　我喜歡書的芬芳清香;我喜歡書中有趣的人物;我喜歡感悟書中的道理……總之，現(xiàn)在書已經(jīng)是我親密無(wú)間的朋友了。

　　讀書心得體會(huì) 13

　　今天讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心情很復(fù)雜，說(shuō)不出是被保爾的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)，還是為保爾的悲慘遭遇所難過(guò)。這本書為我們敘述了保爾·柯察金一生命運(yùn)坎坷，參加過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，負(fù)過(guò)許多次傷，但一次次地又頑強(qiáng)的站起來(lái)了，他仍希望為自己的國(guó)家做些什么，但傷痛使他一次又一次的倒下，最終他用筆寫出了震撼世界的名著《鋼鐵是怎樣煉成的.》的堅(jiān)強(qiáng)故事。它使我明白在困難中不要退服而是要樂(lè)觀的去面對(duì)生活，要有鋼鐵一般的意志使困難不攻自退。

　　保爾在病床上雖不能打戰(zhàn)，但他以筆為槍，與敵人作著殊死拼搏。他還說(shuō)：“還不如左眼瞎了呢，我怎么打槍啊。”由此可看出，保爾是多么渴望能英勇的站在疆場(chǎng)上，保衛(wèi)祖國(guó)，雖然病了，仍不忘保衛(wèi)祖國(guó)，也可看出保爾十分的樂(lè)觀，負(fù)了傷應(yīng)該是悲傷絕望的，可他卻用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)了這番話，他不僅是在安慰自己同時(shí)也希望家人不要為他傷心了，他真是個(gè)愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和有著鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男人。在保爾出生的那個(gè)年代戰(zhàn)火連連，他卻不顧自己的生命和父兄一起馳騁疆場(chǎng)，英勇殺敵，他為了戰(zhàn)爭(zhēng)不僅犧牲了健康，甚至犧牲了愛(ài)情。他是個(gè)英雄更是個(gè)強(qiáng)者，它帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是他那不屈服的頑強(qiáng)意志。讓我們用心去感受書中那無(wú)限的高尚與不屈的精神。

　　讀完了這本書，使我深受啟發(fā)：人世間既有失去的，也有收獲的，你可能會(huì)為了學(xué)習(xí)放棄了玩的時(shí)間，但你收獲的是知識(shí)是贊美是自豪。同學(xué)們，既然保爾都能那樣為了祖國(guó)英勇獻(xiàn)身，為什么我們連一點(diǎn)小小的困難都承受不了呢?

　　讀書心得體會(huì) 14

　　捧起這本厚厚的書，感覺(jué)沉甸甸的，有點(diǎn)畏懼，擔(dān)心自己是否有能力、有耐心將它讀完，但看到封面上蘇霍姆林斯基的那雙眼睛，我似乎看到了他那深邃的思想，這使我下定決心，即使強(qiáng)迫自己，也要把這本書讀完。

　　打開(kāi)帶有淡淡墨香的書頁(yè)，首先查看了一下目錄，看看蘇霍姆林斯基究竟給了我們哪些建議。剛看了幾個(gè)，我的注意力便被吸引了過(guò)來(lái)，《教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)》、《談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作》、《教給學(xué)生觀察》、《怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)》……這些不都是我們?cè)谄綍r(shí)的工作生活中遇到的問(wèn)題嗎？我們不常常為了解決這些問(wèn)題而煩惱嗎？看到這些目錄，激起了我看這本書的興趣，于是我迫不及待的開(kāi)始了閱讀。

　　令我感到意外的是，這本書并沒(méi)有高深難懂的教育理論，也沒(méi)有令人乏味的大道理，只有精辟的理論分析，只有真實(shí)生動(dòng)的教育教學(xué)事例，很多都是蘇霍姆林斯基和他身邊老師的教育教學(xué)中的實(shí)例。他通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自教學(xué)第一線的實(shí)際事例來(lái)剖析問(wèn)題，找出癥結(jié)，提出自己的`見(jiàn)解和解決的方法，文字深入淺出，通俗易懂。很快，我便融入了書中。

　　不到半個(gè)月，我便讀完了這本書，收獲很多，感觸頗深。我不得不佩服這位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他的思想，就像一盞明燈，照亮了我們迷茫的心；他的教育理念就像海中的航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　翻看著厚厚的學(xué)習(xí)筆記，回味著書中的話語(yǔ)，思考著以后如何改進(jìn)自己的工作，我覺(jué)得有兩方面需要注意，一是對(duì)學(xué)生，二是對(duì)教師。對(duì)學(xué)生而言，閱讀和學(xué)習(xí)興趣是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在；而對(duì)于教師，讀書和敬業(yè)精神是影響工作質(zhì)量的前提條件。

　　返回目錄>>>

【讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章：

讀書的心得體會(huì)12-21

多讀書的心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)03-30

親子讀書的心得體會(huì)04-04

關(guān)于讀書的心得體會(huì)02-04

我的讀書的心得體會(huì)04-20

讀書好處的心得體會(huì)03-10

《憶讀書》的心得體會(huì)03-20

教育讀書的心得體會(huì)03-24

讀書閱讀心得體會(huì)05-15

莊子讀書的心得體會(huì)12-27