陪孩子上網(wǎng)課家長心得（精選23篇）
心中有不少心得體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的陪孩子上網(wǎng)課家長心得，希望能夠幫助到大家。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇1
哎！說起上網(wǎng)課真是有趣��！當老師通知不能開學(xué)，要在家上網(wǎng)課時，我的家長都蒙了，臉都綠了！因為我這只小怪獸又要在家陪伴他們了，嘻嘻……
記得第一天上網(wǎng)課的時候，我是既興奮又緊張。興奮是，能看到親切的老師，聽到她溫柔的聲音。緊張的是，我怕聽不懂，跟不上老師講課的節(jié)奏。還好，沒有我想的那么糟糕，雖然不能像在課堂上那樣積極舉手回答問題，但是我也會對著電腦大聲說出我的想法。每天我都準備好文具，坐在電腦前等待著，去學(xué)習我不會的知識。在這半個月里，我學(xué)會子很多知識：比如平均分、除法、新的生字，還學(xué)習了描寫春天的文章，我真的期待春天能快快到來！
網(wǎng)課是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺�，但是我還是想回到校園，回到教室，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起進步！
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇2
今天是個特別的日子，因為疫情不能返校，課堂已“搬”到網(wǎng)上，即將開始網(wǎng)課學(xué)習。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機前，等待網(wǎng)課的開播。
轉(zhuǎn)眼間上課時間已到，不料電視機的屏幕上黑乎乎一片，什么也沒有。難道電視機壞了，我開始著急地鼓搗起電視機來。咦，怎么卡住了？我雙手交叉，又急又惱，便大發(fā)牢騷，氣不過就離開了一會兒。過了一會兒我又滿懷喜悅地回到電視機旁，結(jié)果還是黑屏，我不覺皺起了眉頭，心里很是不爽。以往從來不會卡，為什么偏偏今天這個節(jié)骨眼上卡住了呢？時間一分一秒飛速流逝，我急得象熱窩上的螞蟻，直跺腳。過一會兒去看一次，再過一會兒再去看一次，每次去，無一例外，每一次都是黑屏，沒有聲音。最后好不容易有了畫面，還是沒有聲音，不會是爺爺昨晚看電視按了靜音吧？我已經(jīng)搗鼓得開始不耐煩了，對了一下課表上的時間，不禁大吃一驚，數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了，我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上，真想大哭一場�？晌胰圆凰佬�，又以最快的速度回到電視前把聲音開到最大，卻仍鴉雀無聲。我感覺有點絕望了，家里就只有我一個人，該怎么辦呢？于是我又是重新開啟電視機，又是刷新，終于能聽到聲音了，但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來人家聽完課已退出，所以我才進去的呢。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇3
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什么經(jīng)驗，孩子表現(xiàn)有不足，也有進步，和大家說說吧。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網(wǎng)課的一個優(yōu)點，但是開學(xué)了，孩子怎么辦？我還在思考中。
不過還要說一下孩子進步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認真，我呢？在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀？”“因為老師表揚我了呀！”“為什么表揚你？”“我作業(yè)寫得好”“對，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關(guān)鍵是你最開心，對嗎？”孩子點點頭：“對！”
至此，孩子寫作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎？”就成了我激勵孩子的話語，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。
另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好；美術(shù)課會和孩子一起動手，分工合作；體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點與不足，盡力揚長避短，陪著孩子一起進步！
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇4
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進行正常的復(fù)習生活。作為一名高三學(xué)生的家長，我更多的是對孩子學(xué)習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復(fù)習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時間的浪費，不能讓因為極少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數(shù)個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個新的學(xué)習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽說xx二中高三學(xué)生將在2月9日實施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進行學(xué)習與復(fù)習，我非常感動!復(fù)習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學(xué)生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習進程嗎，學(xué)習生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了，也就不影響正常的學(xué)習計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應(yīng)在這個關(guān)鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習，及時詢問復(fù)習的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同度過這個困難時期。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇5
c 由于此前對于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習等在線教學(xué)活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學(xué)時間和教學(xué)計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學(xué)習，老師亦將在線上對學(xué)生進行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇6
這是一個特別的春節(jié)!一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié)，一個讓我們反省的春節(jié)，一個此生難忘的春節(jié)……
往常每個假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進入學(xué)習狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準時的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習情況，花自己的時間和精力去準備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習，并且完全進入學(xué)習狀態(tài)。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇7
由于此前對于“不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習等在線教學(xué)活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加負擔的行為。例如，一刀切地要求備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有的學(xué)生上課，要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對時間和教學(xué)計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)；其他年級開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學(xué)習，老師亦將在線上對學(xué)生進行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇8
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。
總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽課。
因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習。網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習
我們做家長的也都有自己工作，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初二學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長們更難，老師們呢？
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負重前行！這時，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇9
與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學(xué)習專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的無私奉獻。
說句實話，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的'有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關(guān)，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了!
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇10
第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)，拓展了學(xué)生的視野，尤其對于學(xué)科而言，網(wǎng)絡(luò)授課可以及時的給學(xué)生傳遞最新的時事新聞，充分展現(xiàn)了學(xué)科特點；
第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)，例如愛學(xué)上測試題，可以及時的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。
第三，網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長可以有效學(xué)生的學(xué)習情況，及時向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題，一開始的時候?qū)W習登錄不上去，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效率和心態(tài)，直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進行不下去等技術(shù)問題，但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中，部分自律性好的同學(xué)嚴格按照要求學(xué)習完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多，如何做到對這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認真，講解的非常仔細，詳解每一個知識重點，時不時的讓孩子連麥，回答問題，查看孩子們的學(xué)習情況，課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距，同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和習慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習知識點，在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點，可以倒放多次，進行學(xué)習鞏固，也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認真，講解的非常仔細，諒解每一個知識重點，時不時的讓孩子們連麥，隨時提問問題，看孩子們的學(xué)習情況。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇11
網(wǎng)課，做為現(xiàn)代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談?wù)摰膯栴}就是關(guān)于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學(xué)校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學(xué)模式，在家上課，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛，同時也不讓功課落下，是一個兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學(xué)校里的事故。有一些學(xué)生，會在校園里實施不好的形為，比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了，畢竟那些喜歡欺負人的學(xué)生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學(xué)生負擔。有些學(xué)生書包重，去學(xué)校再回到家，要背得很重；有些學(xué)生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書來，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補覺。
但是，有些家長學(xué)生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網(wǎng)絡(luò)甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進，全力以赴讓學(xué)生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯，那么上網(wǎng)課就會不利于學(xué)生的學(xué)習和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇12
由于疫情的影響，各個學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒法監(jiān)督每個學(xué)生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學(xué)習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入；
2、知識階段；
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學(xué)們應(yīng)當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程，學(xué)習也變得輕松有效了。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇13
我是付佳銘的媽媽，在家里上網(wǎng)課的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點，主動上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機的時間，有愛心，主動幫我分擔家務(wù)活，休息時間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時候，她會幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長一段時間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個聰明的孩子，好多事情總是有自己獨特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認為她做什么都是和我對著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好，成績也越來越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對，需要學(xué)習。經(jīng)過一段時間的學(xué)習我知道了，原生態(tài)家庭的教育會對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。我放下了家長的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標：大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機，家長需要幫孩子管控手機，手機管理好了就是學(xué)習工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛玩手機，為了讓他戒掉手機癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機，還和付佳銘商量好，玩手機的時間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法�，F(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習中老師說過一句話對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長的腳步，我要堅持一直學(xué)習下去，和孩子一起成長。我相信家長好好學(xué)習孩子一定會天天向上。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇14
2020年的新開始，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國不少地方封城、封小區(qū)，所有人留在家中，嚴格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué)，從空中獲取知識。
我們每個同學(xué)認真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式，這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量：各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT；家長們時刻在微信群里觀察老師的“動向”打印出來，督促自己的孩子學(xué)習；學(xué)生們每天盯著電腦認真做著筆記，即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習。
網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息有規(guī)律，但壞處也不少：其一，同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，突擊檢查；家長不能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現(xiàn)不良好的體驗。
在這個特殊時期，即使我們與老師不能相見，但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c點前進，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個地名，每一個數(shù)字，都牽動著我們的心。作為學(xué)生的我們此時更應(yīng)該努力學(xué)習，成為國家的棟梁。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇15
突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團圓時的寧靜。似乎一夜之間進入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴峻性，開學(xué)的日子也越來越近。我們接到了學(xué)校的通知——開設(shè)網(wǎng)課。
從開始至今一周的時間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗，操作過程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全�？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個又一個的知識點，精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。
作為家長在陪讀的這段時間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)�？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應(yīng)，有些手忙腳亂，上課時找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個群里，各科老師負責各自的班級，這樣學(xué)生能快速的知曉當天作業(yè)，也不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長也不需要挨個群里爬樓找了。這只是我的一個小建議。
最后作為一個初三學(xué)生的家長，我感覺在這個特殊時段里，除了學(xué)習，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下。
平時在學(xué)校的時候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個人，而且面臨中考，時間緊任務(wù)重 再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長應(yīng)該理解。
有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會到老師的苦口婆心，會更加珍惜身邊的人。也會帶著一顆感恩的心去學(xué)習生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學(xué)生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，現(xiàn)征集家長或者學(xué)生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇16
由于新型冠狀病毒的原因，使得原本可以在學(xué)校健康快樂地接受教育的孩子們被迫暫時不能返回校園接受教育。
幸好能通過網(wǎng)絡(luò)上課的方式讓孩子們能實現(xiàn)停課不停學(xué)。
首先，通過線上學(xué)習，無論是直播還是錄播都能讓孩子從中受益匪淺，對于有些學(xué)習上比較吃力的孩子，能看回放從不懂學(xué)到懂，這讓老師和家長省了不少心，另外，直播可以很好的調(diào)動孩子們互動的積極性。課程上的安排科學(xué)合理：語數(shù)英科與其它體育、美術(shù)、音樂、道德法治、綜合實踐、科技信息類的科目合理搭配讓學(xué)生每天學(xué)習生活豐富多彩！
其次，學(xué)校建立了年級師生群，讓師生們能更便捷的交流。家長可以更直觀的了解到孩子的學(xué)習情況，能及時看到孩子在學(xué)習過程中存在的優(yōu)缺點。讓原本在學(xué)校里不善于表達自己的同學(xué)，通過網(wǎng)課的連麥回答問題，口語交際活動與同學(xué)組織互動讓他們樹立自信，對學(xué)習更熱愛，為學(xué)生們建立起更多志同道合的伙伴。
通過這段時間的學(xué)習，讓我看到我家孩子的改變，同時也非常感謝學(xué)校有這樣的機會，讓同學(xué)們更加的懂得自律，更加知道時間的重要性。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇17
20xx年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時，我的內(nèi)心是著急的，擔心的，焦慮的！擔心自己沒有經(jīng)驗，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的時候，孩子還比較自覺，學(xué)習的興趣也很濃，每天按時起床運動，學(xué)習。也能按時完成老師布置的各種作業(yè)�？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習時注意力也不太集中了。我的內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊的。加上我在家待時間長了，經(jīng)濟壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過。可是效果都不理想。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習，可以學(xué)的踏實，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習。在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習方法，所以學(xué)習起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進行學(xué)習。
為了讓孩子的課余時間更加充實，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習，還學(xué)習的不錯呦！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習還在繼續(xù)，作為家長我一定會陪伴好孩子進行有效的學(xué)習，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學(xué)習力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進步的階梯！”
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇18
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢，第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)，拓展了學(xué)生的視野，尤其對于學(xué)科而言，網(wǎng)絡(luò)授課可以及時的給學(xué)生傳遞最新的時事新聞，充分展現(xiàn)了學(xué)科特點；第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)，例如愛學(xué)上測試題，可以及時的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。第三，網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長可以有效學(xué)生的學(xué)習情況，及時向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題，一開始的時候?qū)W習登錄不上去，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效率和心態(tài)，直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進行不下去等技術(shù)問題，但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中，部分自律性好的同學(xué)嚴格按照要求學(xué)習完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多，如何做到對這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認真，講解的非常仔細，詳解每一個知識重點，時不時的讓孩子連麥，回答問題，查看孩子們的學(xué)習情況，課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距，同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和習慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習知識點，在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點，可以倒放多次，進行學(xué)習鞏固，也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認真，講解的非常仔細，諒解每一個知識重點，時不時的讓孩子們連麥，隨時提問問題，看孩子們的學(xué)習情況。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇19
網(wǎng)課其實沒有什么實質(zhì)性的好處，因為它跟真實課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學(xué)生的實際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎？其實孩子在學(xué)校上課，肯定比在家網(wǎng)課強多了。
我是一名初三學(xué)生的家長，雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動，也深深體會了新事物的萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學(xué)生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學(xué)生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴格，對于教師的準備和學(xué)生的準備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準備的時間，但是又不太利于師生間的互動。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利大于弊，各方應(yīng)該大力支持，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，同學(xué)們共同進步提高。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇20
可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長與進步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴格的作息時間，有詳細的計劃和安排，本以為很簡單的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時間長了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅持下去，實在不簡單，這樣一項活動，拉近了家長和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實屬驚喜。
老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長雖是門外漢，對各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、PPT課件精美、普通話標準，講解，顯然花了不少心思和功夫。在當下，門一再延遲開學(xué)時間，孩子的學(xué)習狀態(tài)和注意力會有所下滑，”停課不停學(xué)”的理念合我們家長的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學(xué)校和門，這是第二大驚喜。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇21
網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習模式幫忙了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學(xué)習的巨大魅力。
20xx年的寒假過得十分不一樣尋常，一場可惡的、新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)當熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習的地點從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手，手忙腳亂，到此刻兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感，從前上學(xué)需要早起，此刻不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學(xué)習�？墒蔷W(wǎng)課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為教師不能立馬看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇22
因為我們班有出xx的同學(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和教師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了教師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到教師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過了最終一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。
陪孩子上網(wǎng)課家長心得 篇23
僅有勤奮學(xué)習才是通向成功的唯一捷徑。在理解線上教學(xué)的這段時間以來，我每一天都早早的起床，打開電腦，登錄各個學(xué)習軟件，在規(guī)定的時間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進行互動。
線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們能夠在不一樣的地點共同學(xué)習。許多學(xué)習軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。與教師的實時互動，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。
高永祚說過：“學(xué)習從來無捷徑，循序漸進登高峰。”網(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習的有力工具。其實，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習的一種形式而已，堅持不變的，應(yīng)當是我們那一顆篤學(xué)之心！
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