大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì)（精選27篇）
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇1
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的兼職家教生活，我接觸到了很多學(xué)生、家長(zhǎng)和許多有關(guān)教學(xué)方面的事情，這些都是學(xué)校和書本里學(xué)不到的，我真的是受益匪淺。
我所在的實(shí)踐單位名叫啟明星家教，這是一家正在蓬勃發(fā)展的家教，它所面對(duì)的群體主要是希望成績(jī)有所提高的小學(xué)生。它雖然是私人辦的，但是它有著責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的在校任職教師。跟著這些老師們，我學(xué)到了不少。比如學(xué)會(huì)如何鼓勵(lì)學(xué)生，必要的時(shí)候也要批評(píng)學(xué)生，但這些都必須要掌握好火候，不能太軟了，也不能傷到學(xué)生。我還粗略地學(xué)會(huì)了怎樣上好一堂課，怎樣安排教學(xué)進(jìn)程。還有，要想教好每個(gè)學(xué)生，最重要的是要努力掌握好每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)薄弱處，這樣才能有所針對(duì)地提高學(xué)生成績(jī)。最主要的是我從這些教師身上學(xué)到了人民教師最炫的閃光點(diǎn)就是不辭辛苦、任勞任怨!他們對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管家庭背景貧窮還是富有，只要學(xué)生自己擁有一顆好學(xué)、向上的心，老師都是恨不得傾盡其所有知識(shí)地教給學(xué)生。
我在家教所負(fù)責(zé)的教學(xué)主要是英語(yǔ)方面的。我們整個(gè)縣似乎都對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方面不夠重視，有的學(xué)生說(shuō)他們的英語(yǔ)課有時(shí)都被別的課給取代掉，甚至有的學(xué)校根本都沒(méi)有開英語(yǔ)這門課。這是多么悲哀的一件事啊!象上海那些大城市，小學(xué)生從一年紀(jì)就開始接觸英語(yǔ)了，這之間的差距是何其大呀!也許正是因?yàn)檫@方面的原因，我的學(xué)生們基本個(gè)個(gè)都對(duì)英語(yǔ)充滿了濃厚的興趣和好奇心，也剛好發(fā)揮了我英語(yǔ)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。因此我都會(huì)事先盡心備好課，努力做到把課上到最好，不能辜負(fù)我對(duì)自己的希望和學(xué)生對(duì)我的期待。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)他們幾乎是空白，所以我就從最基礎(chǔ)的26個(gè)字母著手，接著就是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小對(duì)話和音標(biāo)。看著學(xué)生如饑似渴的求知欲和熱情高漲的學(xué)習(xí)勁頭，越發(fā)激起了教學(xué)激情。有幾個(gè)異常好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好象都到了“走火入魔”的境界，連吃飯、玩耍的時(shí)候都不忘了要跟我飆一下上課所學(xué)內(nèi)容。每當(dāng)這時(shí)，我的虛榮心就會(huì)得到小小的滿足，心里都是甜蜜蜜的。還有，當(dāng)我教會(huì)了那些基礎(chǔ)稍差點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，我也不免要自我滿足一下。
另外，跟我的學(xué)生呆在一起，我發(fā)現(xiàn)他們是那樣的可愛。不管學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，他們每個(gè)人身上都有各自獨(dú)特的閃光點(diǎn)。他們更是天真無(wú)邪的。他們，我可愛的學(xué)生們，真的讓我感覺到了祖國(guó)的未來(lái)。難怪有人把學(xué)生比做祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在在我看來(lái)，這個(gè)比喻是最恰當(dāng)不過(guò)了，他們正如鮮花朝著太陽(yáng)熱情地綻放，盡情裝扮我們的祖國(guó)。他們，似乎讓時(shí)光倒流了，把我也帶回到了小學(xué)，分享著他們的快樂(lè)，使我發(fā)現(xiàn)我也還有一顆未泯的童心。
以前，別人都說(shuō)教師是很讓人敬重的職業(yè)，我都沒(méi)怎么覺得，可是當(dāng)聽到學(xué)生叫我許老師或者M(jìn)issXu時(shí)，那種自豪感不言而喻�？赡芤�?yàn)槲乙策�是學(xué)生的緣故，跟學(xué)生之間的代溝較小，我能自豪地說(shuō)他們也還是蠻喜歡我的。我們上課的氣氛很融洽，下課的時(shí)候我有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變成學(xué)生，跟他們打成一片，但是他們的態(tài)度轉(zhuǎn)化得也挺正確的，該聽我的時(shí)候還是很聽話的，這也是我所驕傲的。放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生，他們也會(huì)叫我老師，象對(duì)待正規(guī)教師一樣和我交流學(xué)生的情況。這也使我學(xué)會(huì)了更好地跟人交流。
暑假的時(shí)候，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髁看�，我晚上都還需要挑燈夜戰(zhàn)，這讓我浮現(xiàn)出我以前老師燈下辛勤工作的畫面，耳畔縈繞著他們對(duì)我的孜孜教誨，勾起我對(duì)他們的回憶和敬意。
我媽對(duì)我的期望就是成為一名教師，之前我一直很默然，因?yàn)槲也惶矚g這樣的定位。但是，這個(gè)暑假的實(shí)踐完全改變了我的態(tài)度。我愛這份職業(yè)!這次暑期實(shí)踐讓我確定了我的前進(jìn)目標(biāo)。是的，我要成為一名光輝的人民教師!加油!
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇2
我在大學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)。專業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)習(xí)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯校驗(yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對(duì)于掃描，打印，傳真有了一定的了解。通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fob shanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi))，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng)，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷單，外銷合同)去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷售合同。出口收匯核銷單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。form a 和form f的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫，比如pac, bl, co, lc, cic, thc, fob, cif, cfr, cbm, qty, pcs, ctns, cuft, meas, cad, cod, dp, da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper, consignee, notify party。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，讓我成長(zhǎng)不少。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇3
教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣�！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步�！睉袧h最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。 當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)�？墒且灿胁挥�(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇4
近年來(lái)高校發(fā)展迅速。為了適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展需要，高效最近幾年大幅度引進(jìn)高層次人才，出現(xiàn)了新進(jìn)年輕老師較多的情況。這些年輕老師普遍存在學(xué)歷高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的情況，因此，在授課過(guò)程中，多少在授課能力上會(huì)存在缺陷。針對(duì)這種情況，我院教務(wù)處組織了最近幾年引進(jìn)的老師進(jìn)行為期半年的教學(xué)技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)了多位專家進(jìn)行教學(xué)方面的講座，圍繞的主題是“如何做一名合格的高校老師”。此次教學(xué)技能培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)年輕老師的三個(gè)方面的基本素質(zhì)，主要包括：教學(xué)能力、師德以及與學(xué)生的溝通能力。以下分別從這幾個(gè)方面談?wù)劚救藚⒓哟髮W(xué)老師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、教學(xué)能力
大學(xué)是提供給年輕人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的地方，老師的職責(zé)是給學(xué)生開啟知識(shí)的大門，而不是把知識(shí)灌輸給他們，并讓他們把學(xué)者們的觀點(diǎn)倒背如流。如何給學(xué)生開啟知識(shí)的大門呢?這就是高校教學(xué)的特點(diǎn)對(duì)高校老師的教學(xué)能力提出的一個(gè)考驗(yàn)。教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上，這就要求各位年輕老師盡快進(jìn)入老師角色。上課前，應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教案，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準(zhǔn)確把握，課堂上要有組織和實(shí)施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能力。教學(xué)效能方面，表達(dá)教育教學(xué)觀點(diǎn)要明確，采用教學(xué)策略要恰當(dāng)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)能夠很好把握。教學(xué)監(jiān)控能力方面，要對(duì)教學(xué)狀況準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，正確合理地評(píng)價(jià)學(xué)生，擅長(zhǎng)營(yíng)造合適的教學(xué)情景并進(jìn)行教學(xué)效果的反思。教學(xué)行為方面，課堂規(guī)則要明確，教學(xué)時(shí)間管理能力要加強(qiáng)，能夠洞察學(xué)生的真正意圖，并且對(duì)意料外的學(xué)生反應(yīng)能夠有效地調(diào)控自己的情緒，從而使教學(xué)行為順暢。在平時(shí)，青年老師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)博采眾家之長(zhǎng)，盡快地提高自己的教學(xué)能力。我認(rèn)為，聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課在一定程度上彌補(bǔ)了崗前培訓(xùn)以理論性為主，實(shí)踐性、針對(duì)性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，能夠給予年輕老師一個(gè)面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它有助于年輕老師在較短時(shí)間內(nèi)掌握大學(xué)教育規(guī)律，解決年輕老師在剛走上講臺(tái)時(shí)可能出現(xiàn)的一些實(shí)際問(wèn)題。但是，聽課的過(guò)程中，年輕老師要做多種準(zhǔn)備。要事先設(shè)想一下，假如讓我來(lái)講授這部分內(nèi)容，準(zhǔn)備如何進(jìn)行，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。在課堂上不僅要聽，還要看，仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。要仔細(xì)揣摩教者對(duì)教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。還要觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒。聽課后要馬上進(jìn)行總結(jié)與思考，準(zhǔn)確客觀地評(píng)價(jià)其他老師教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。只有每次聽課之后，進(jìn)行反復(fù)琢磨，逐漸完善自己的教學(xué)，才能起到聽課的效果。
另外，青年老師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理念，學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)制度。要利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自己的實(shí)踐能力;要具備一定的開展教學(xué)改革和研究的能力，在教學(xué)過(guò)程中不斷銳化自己的思想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真感悟每一個(gè)環(huán)節(jié)，用于探索，推陳出新，因材施教，提高自身的終生職業(yè)能力。另外，學(xué)校組織老師每年進(jìn)行一定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，涉及各個(gè)行業(yè)，除了有效地豐富了老師們的知識(shí)，老師們還通過(guò)不斷的自我職能開發(fā)，逐步掌握高超的教書育人技藝。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生眼里的老師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識(shí)的人。一位優(yōu)秀的老師，與他們有著豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)是分不開的。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，高校老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，不能一成不變地照本宣科，而要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合目前科研的發(fā)展進(jìn)行講授。
在這期教學(xué)技能培訓(xùn)過(guò)程中，年輕老師們通過(guò)對(duì)多位教學(xué)名師的教學(xué)觀摩，親身體驗(yàn)了各位教學(xué)專家們是如何上好一堂課，深感受益頗多。
二、師德的培養(yǎng)
老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。作為青年老師，要樹立正確的職業(yè)觀，立志成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。要樹立為人師表、教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感;既要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。因此，青年老師尤其要牢記加強(qiáng)師德建設(shè)，教書不忘育人。
在教育中，師德培養(yǎng)的前提是要具有高尚的人格。在學(xué)生的心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。人民教育家陶行知先生留美歸國(guó)后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，他赤著腳，穿草鞋，與學(xué)生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上，甚至把文稿的收入也用來(lái)教育孩子。他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚人格，在學(xué)生的心中樹立了一座晶瑩的師德豐碑。我們年輕老師也要能夠安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生。要以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生，寬容地對(duì)待學(xué)生。舉止要溫文爾雅，努力促成自己人格的完美。
三、學(xué)生的溝通能力
溝通，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)也是很重要的環(huán)節(jié)，如果老師和學(xué)生溝通無(wú)障礙，那么老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)將是一件非常愉快的事;如果不與學(xué)生進(jìn)行溝通的話，將很難取得良好的教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的師生交流，往往是單向的，老師一廂情愿地滔滔不絕地說(shuō)教，學(xué)生被動(dòng)地?zé)o可奈何地接受。這樣的交流，老師雖然煞費(fèi)苦心，但多數(shù)情況下并不能打動(dòng)學(xué)生的心靈，因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面實(shí)施教學(xué)改革的今天，要建立新型平等民主的師生關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，老師必須由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者，積極引導(dǎo)者。
那么，應(yīng)該如何與學(xué)生溝通交流呢?對(duì)學(xué)生的尊重和理解是關(guān)鍵，而理解別人的有效方法是換位思考。因此，老師要習(xí)慣從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。要想與學(xué)生順利溝通，老師首先要學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：如果我是學(xué)生，會(huì)希望老師怎么講授課程?學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，也問(wèn)問(wèn)自己：如果我是這個(gè)學(xué)生，會(huì)發(fā)生這種問(wèn)題嗎?我做學(xué)生遇到了這種問(wèn)題會(huì)怎么辦?也就是說(shuō)，要以學(xué)生的思維來(lái)判斷事情的是非，只有這樣，老師才能理解學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，要端正對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，老師在內(nèi)心要真正做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，盡量少用指責(zé)性、勸誡性的語(yǔ)言和口氣，更不能對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)斥甚至挖苦諷刺等;要學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽學(xué)生的陳述，善于抓住學(xué)生的思維動(dòng)向，多用商討的口氣，建議性的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的見解，在此基礎(chǔ)上，深入淺出地將學(xué)生引入分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的更高境界，這樣才容易使學(xué)生感受到信任和尊重。
四、總結(jié)
成為一名合格的大學(xué)老師，必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們要牢記以下幾點(diǎn)：
1、正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真準(zhǔn)備好授課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、授課的同時(shí)，不能放松自己對(duì)科研活動(dòng)的要求，只有不斷地進(jìn)行科研活動(dòng)，才能夠了解與把握相關(guān)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)及成果。
3、將學(xué)生放在平等的關(guān)系上，不要生硬地指導(dǎo)、指揮學(xué)生，對(duì)學(xué)生的想法要注意傾聽，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
只要我們永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位，為了學(xué)生付出一切，即使再多的困難與挑戰(zhàn)，我們也能夠戰(zhàn)勝。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇5
當(dāng)看到被分配到這個(gè)地方時(shí)，我的第一感受是激動(dòng)和期待。我幻想著那里會(huì)是一個(gè)什么樣的地方，住宿、交通、飲食等各方面條件會(huì)不會(huì)很差。2月28日，我來(lái)到了這所學(xué)校，還好這里的一切都沒(méi)有讓我失望，恰到好處是我喜歡的樣子。
初來(lái)乍到，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。感動(dòng)的是，校領(lǐng)導(dǎo)在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍，只有我們?nèi)齻�(gè)人住。雖然晚上有點(diǎn)冷，但跟小伙伴們?cè)谝黄穑幪幎际菧剀啊?/p>
來(lái)到這兒的第二天，便進(jìn)行了試講。通過(guò)試講，我被分配到初一一、二班進(jìn)行教學(xué)。其中，二班是普通班中的“實(shí)驗(yàn)班”。面對(duì)這樣的情況，一開始帶給我更多的是壓力�！霸趺崔k?這個(gè)班的成績(jī)這么優(yōu)秀，我還要備考好多考試，真的很害怕把他們的成績(jī)給帶差…”
在第一次級(jí)部會(huì)議中，級(jí)部主任張春梅老師對(duì)我的實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。張老師的這份鼓勵(lì)讓我覺得我更應(yīng)該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更應(yīng)該盡心盡力精準(zhǔn)從教。
兩周多點(diǎn)的教學(xué)生活過(guò)去了，我也迅速適應(yīng)了這里的教學(xué)生活。在這里，我虛心求教老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟隨老師一起備課;在這里，我跟學(xué)生們一起探究問(wèn)題、促膝談心;在這里，我很幸運(yùn)地遇到了濱州學(xué)院06級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師姐，更巧地是，師姐的二外也是俄語(yǔ)，這增加了我們兩個(gè)人之間的共同語(yǔ)言，也更增進(jìn)了我們兩人之間的感情，我也很感謝師姐對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的幫助與指正、對(duì)我二外俄語(yǔ)的指導(dǎo)。
總地來(lái)說(shuō)，來(lái)到這里，我覺得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來(lái)到這里，我收獲的第一份禮物是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷;其次，感謝老師對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì);再者，感謝學(xué)生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后，感謝幸運(yùn)，讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西，我認(rèn)為我更應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，鍛煉一下自己，精準(zhǔn)從教，且行且珍惜。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇6
為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會(huì)學(xué)習(xí)這們課程開闊思維的樂(lè)趣。這每一步每一時(shí)期在現(xiàn)在回憶起來(lái)都是學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的寶貴歷程。構(gòu)成研究是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中充滿樂(lè)趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做，才能夠體會(huì)到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見的
構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計(jì)離不開構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點(diǎn)、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進(jìn)行排列、組合，產(chǎn)生出無(wú)窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實(shí)際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計(jì)。
抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點(diǎn)、線、面等，運(yùn)用點(diǎn)的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色彩的對(duì)比，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過(guò)組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計(jì)、表達(dá)，使設(shè)計(jì)內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。
立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，按視覺效果，進(jìn)行設(shè)想來(lái)構(gòu)成理想的形態(tài)。
學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型能力，同時(shí)掌握形態(tài)的分解、對(duì)形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認(rèn)識(shí)是由淺到深，從自然形、變形、夸張到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復(fù)雜過(guò)程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(diǎn)(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無(wú)不具備特有的物象形態(tài)而無(wú)所不在。
立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的，都是有點(diǎn)線面這些基本要素入手。多個(gè)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)弱對(duì)比程度高的點(diǎn)將成為視覺中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個(gè)好的作品就是要有他的視覺中心，雜而不亂，亂而不失中心。
立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會(huì)被老師點(diǎn)評(píng)為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅(jiān)硬，令麼，還是親和的感覺，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。
立體設(shè)計(jì)離不開材料的因素。有些想法，用紙做出來(lái)的和用鐵絲做出來(lái)的東西，不僅感覺不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果�？梢赃\(yùn)用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。
立體構(gòu)成可以說(shuō)是對(duì)平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性，這就要求從理論上加強(qiáng)對(duì)造型觀念的認(rèn)知，從諸多方面進(jìn)行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓(xùn)練，從而加強(qiáng)對(duì)形態(tài)的全面理解和意識(shí)升華。作為形態(tài)這個(gè)研究的主體，我們除了對(duì)造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動(dòng)上重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
通過(guò)老師展示優(yōu)秀的構(gòu)成作品，以及構(gòu)成設(shè)計(jì)演示，讓我們從直觀上對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)中的美感產(chǎn)生吸引力，從而在思維上產(chǎn)生一種對(duì)它的興趣性，使我們更會(huì)有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。老師對(duì)我們積極開拓對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性，已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計(jì)在日常生活中諸如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等都是構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用，從而進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性
但這只是個(gè)開始，想要更好的學(xué)習(xí)這門課還必須投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇7
時(shí)間過(guò)得很快，在這次實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。在最近的實(shí)習(xí)生活中我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”�！皩�(dǎo)師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
我的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，很難坐穩(wěn)，體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我在一旁講課時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。后來(lái)我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：
1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)，并希望自己的表現(xiàn)能得到別人特別是老師的認(rèn)可。
2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，指定一個(gè)小組長(zhǎng)，有他全權(quán)負(fù)責(zé)管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)也發(fā)揮了他們重要的作用。
三、 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
在當(dāng)今時(shí)代，家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減，我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽學(xué)生的真切心聲，所以，我更加堅(jiān)定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足�？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇8
“古代那些取得巨大成就的人不僅有非凡的才能，而且有毅力和毅力�！苯鹎飼r(shí)節(jié)，來(lái)自世界各地的大一新生紛紛離家，齊聚田徑賽場(chǎng)，迎接大學(xué)生活的第一個(gè)挑戰(zhàn)，——軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是“造大事”的第一步。
如果要用味道來(lái)形容這次軍訓(xùn)，那么我覺得應(yīng)該是滿滿的酸、甜、苦、咸五味。軍訓(xùn)的第一天，我們?cè)缭缙鸫蚕词伌�。我們沒(méi)有過(guò)去的拖沓，而是風(fēng)風(fēng)火火趕到田徑場(chǎng)迎接教官和“苦盡甘來(lái)”軍訓(xùn)的到來(lái)，心中百感交集。軍訓(xùn)期間，我們?cè)诹胰障氯淌苤眢w的疲勞，希望能盡快結(jié)束考試。這時(shí)的軍訓(xùn)是“酸”和“苦”的。
但經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，我們也感受到了“甜蜜”。在短暫的休息中，我們與同一個(gè)公司的導(dǎo)師和同學(xué)的關(guān)系被進(jìn)一步拉近。通過(guò)唱歌和各種才藝表演，我們不僅舒緩了身體，還享受了心情，并從中獲得了更多的真理。只有經(jīng)歷了苦難，我們才能嘗到甜頭。軍訓(xùn)雖然苦，但也苦也甜。我們通過(guò)整理房子學(xué)會(huì)了一些生活技能。站在軍人的姿態(tài)，我們學(xué)會(huì)了守紀(jì)律。在整個(gè)隊(duì)列中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)的日子雖然苦，但我們能嘗到像咖啡一樣濃烈的味道。
我們短暫的軍事訓(xùn)練即將結(jié)束。然而，真正的軍事訓(xùn)練是年復(fù)一年地進(jìn)行的。不難想象，每一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的軍人，能為祖國(guó)的發(fā)展保駕護(hù)航，需要多大的精力和毅力。作為新時(shí)代的年輕人，我們要堅(jiān)持軍人作風(fēng)，端正態(tài)度，在未來(lái)的生活中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀作風(fēng)，做有技能、有理想、有責(zé)任的年輕人。好好邁出軍訓(xùn)的第一步，相信我們離成為“偉人”還能更進(jìn)一步。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇9
時(shí)光飛逝，日月如梭。我們的軍事生活就像一眨眼的功夫，不知不覺就要結(jié)束了。
我以為最后一天教官會(huì)帶我們?nèi)ゴ蟪骋患�，但是我們教官抱著“見面就好”的想法，先帶我們練�?xí)了一遍，好像還算滿意，就讓我們坐下了。
我覺得這是一個(gè)好的開始，因?yàn)樽雌渌庞?xùn)練有一種說(shuō)不出的快樂(lè)感。誰(shuí)知道，我們只是硬生生地坐著，直接被教官拋棄了。拋開無(wú)聊不談，關(guān)鍵是我們只是坐在外面，感覺比站著累。該吃飯了，終于可以起來(lái)做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了。當(dāng)我試圖站起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很難獨(dú)自支撐起我的整個(gè)身體。站久了會(huì)累，坐久了會(huì)麻木。
下午，因?yàn)檐娪?xùn)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們又在全排進(jìn)行了一次演練。有了之前的經(jīng)歷和對(duì)自己和大家的信心，我不再緊張。最終的結(jié)果沒(méi)有讓我們失望。
通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，我曬黑了一點(diǎn)，但也收獲了不少。我想我應(yīng)該感謝我的導(dǎo)師。他第一次訓(xùn)練我們的時(shí)候，我們的表現(xiàn)并不比其他排好，但是他一次又一次地叫我們精英，我們的休息時(shí)間絕對(duì)比其他排多。我們似乎也受到了鼓舞，開始努力比其他排更好。從這里我們可以看到贊美和團(tuán)隊(duì)的力量。
教官為我們傷透了心，嗓子開始沙啞。起初，我們嘲笑他的“語(yǔ)氣變化”�，F(xiàn)在想起來(lái)，只有滿滿的歉意和心痛。
這幾天也收獲了新的友誼，高中的第一個(gè)新朋友，雖然有點(diǎn)二愣子，卻被認(rèn)為是“笨笨好說(shuō)話”，和我的興趣相當(dāng)相似。我相信我們的友誼可以一直延續(xù)下去。
明天是最后一天，以后可能很難見到教官了。
為了給教官們留下一個(gè)好印象，也為了給自己留下一個(gè)軍訓(xùn)的快樂(lè)記憶，我決定全力以赴，爭(zhēng)取贏得明天的演練！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇10
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在了初二的門檻前。過(guò)去的一切都失去了實(shí)際價(jià)值。多說(shuō)無(wú)益。相比之下，更重要的是控制現(xiàn)在，預(yù)設(shè)未來(lái)。我知道該努力了，但我為什么要原地踏步？高一，高二，高三，看似簡(jiǎn)單的詞，其實(shí)意義不同。
雖然高二不是開始，也不是最后的沖刺，但毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)形中決定成敗的一年。高二的辛苦就是推開高三的美麗之門，該打了！
我期待大二，我想要什么，我不想失去什么，我應(yīng)該做什么。更重要的是，我該如何調(diào)整自己的人生軌跡，以更成熟的心態(tài)走向未來(lái)？
每次開學(xué)前，我總是對(duì)新學(xué)期充滿幻想，幻想自己成了高考戰(zhàn)場(chǎng)上的一匹黑馬，于是為自己制定了這樣那樣的計(jì)劃，確實(shí)可以實(shí)施，但好幾次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。再高遠(yuǎn)的口號(hào)，再完善的計(jì)劃，再缺乏決心和毅力，都只是一紙空文。有時(shí)候真的很討厭自己。為什么我這么頹廢沒(méi)有骨氣？往往我的想法之間有著巨大的反差，甚至讓我懷疑自己的未來(lái)會(huì)不會(huì)一片黑暗。現(xiàn)在，宏偉的計(jì)劃也擺在我面前。我能堅(jiān)持下去嗎？為了生活，為了未來(lái)，我覺得我應(yīng)該堅(jiān)持下去。
高二，一切都是新的。因?yàn)檫x擇了文科，所以在文科班。想到未來(lái)女性比男性多的比例，我既興奮又有點(diǎn)擔(dān)心。我會(huì)遇到什么樣的班主任？什么樣的老師？什么樣的同學(xué)？和我在一起誰(shuí)會(huì)開心或難過(guò)？誰(shuí)會(huì)和我一起沖擊理想？我期待著，祈禱著。
高二，學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法，需要新的戰(zhàn)術(shù)。
高二需要新的態(tài)度，新的目標(biāo)。
高二，一切都是新的，我們也需要新的自己。加油，努力達(dá)到目標(biāo)！
篝火已經(jīng)點(diǎn)燃，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。帶上我們的武器，向著新學(xué)期前進(jìn)！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇11
在我看來(lái)，高中生活是一部交響樂(lè)。它在生活的琴弦上彈奏音符，使生活的旋律豐富多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的言行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表現(xiàn)著世間的每一種真情實(shí)感。
高二的生活多姿多彩，像五顏六色的花一樣點(diǎn)綴著美麗的春天。它悄悄地打開了我塵封思緒的大門。那些哭泣的話語(yǔ)會(huì)教會(huì)你各種美麗的飛翔方式，讓我們不再熱衷于于朦朧的朦朧詩(shī)和如云的夢(mèng)。隨著歲月的流逝，人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，但往往在臨界點(diǎn)只有幾步之遙。好與壞都會(huì)深深影響你的生活。高二，就是這個(gè)“關(guān)鍵的地方”！換句話說(shuō)，這是你青春綻放的機(jī)會(huì)，至少也是你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文就像喜歡生活一樣。進(jìn)入高中，我才知道自己的視野是多么的狹隘，而知識(shí)的海洋卻是如此的寬廣。我很羨慕老師們張口就來(lái)上課的名言，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)言脆弱的警鐘�？茖W(xué)的高峰等著我們?nèi)ヅ实�，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是把自己的精神完全包裹起來(lái)。從這一刻起，我對(duì)高中生活充滿了無(wú)限的熱情和激情。
就是從這一刻開始，我走向自信，走向自覺，走向主動(dòng)。我會(huì)重新開始我更成熟的生活。在一次又一次的精彩活動(dòng)和自我挑戰(zhàn)中，我會(huì)不斷地改造自己：我會(huì)逐漸明白創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；懂得努力會(huì)通向新世界；了解競(jìng)爭(zhēng)需要智慧和能力.不斷的探索，努力，競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)不斷的進(jìn)步，進(jìn)步，成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，也可以有不后悔的過(guò)去。我相信，當(dāng)我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回憶今生依然是最甜蜜的回憶。
它讓我明白了成功的真諦：我們必須是有意志的朋友，有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師，謹(jǐn)慎的兄弟，有希望的守護(hù)者。如果生活中沒(méi)有這樣的事，那將是人一生中最大的遺憾�！奥�、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練，大大提高了大家的素質(zhì)。每一個(gè)過(guò)程都讓我們感受到努力的快樂(lè)，每一個(gè)過(guò)程都讓我們感受到生活的美好。
可以說(shuō)，我大二的生活，像燦爛的太陽(yáng)一樣明媚，像翱翔天際的小鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包容。它將使我們一生受益，并使我們充滿活力、信心和創(chuàng)造力！讓我們的生活美麗多彩！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇12
今天是軍訓(xùn)的第三天，也是倒數(shù)第二天。我們會(huì)復(fù)習(xí)前幾天練習(xí)的動(dòng)作，明天再表演。將只選擇四行。
早上，我們一如既往地練習(xí)�？上覀兊募毙熊姾团懿蕉疾皇呛苷R，所以一直在反復(fù)練習(xí)，每次都有人走得太快或者太慢。我們又一次重復(fù)了表演的過(guò)程，先是稍息立正，然后是清點(diǎn)人數(shù)，然后是敬禮，最后是急行軍和奔跑，這是我們最不擅長(zhǎng)的。
下午，我們?nèi)缙趤?lái)到操場(chǎng)。首先，男孩們聯(lián)合表演。他們中的一些人發(fā)出很大的噪音，而另一些人發(fā)出很小的噪音。最后，輪到我們排隊(duì)了。我們的步伐整齊有力，配合著教官的口令，我們的聲音非常響亮。美中不足的是，第一排的一個(gè)女生在右轉(zhuǎn)的過(guò)程中滑倒了。
我們假裝平靜地離開，同時(shí)得到了其他排的掌聲。
所有表演結(jié)束后，宣布明天的表演有四排，即一排、六排、十一排和十二排。我們排也成功入選。
之后，主任給我們講了明天的表演流程和注意事項(xiàng)，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，很多高二高三的同學(xué)也觀看了我們的軍訓(xùn)。該吃飯了，當(dāng)然他們每天飯前一定要唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，大家都在認(rèn)真唱歌。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇13
又到了金秋送爽、播種希望的九月，一個(gè)收獲喜悅的季節(jié)，一個(gè)萌生夢(mèng)想的季節(jié)。
伴著徐徐的秋風(fēng)，9月9日，在這個(gè)特殊的日子里，我們欣喜地迎來(lái)了一批意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的新同學(xué)。
早晨七點(diǎn)時(shí)分，清晨的朝陽(yáng)，給校園添了份光鮮，添了份亮麗，也拉長(zhǎng)了服務(wù)隊(duì)員們忙碌的身影。在整個(gè)迎新生工作過(guò)程中，志愿者們熱心地向?qū)W弟學(xué)妹們介紹學(xué)校情況和大學(xué)生活，尤其是新生入學(xué)時(shí)應(yīng)注意的防盜、防騙的事項(xiàng)；耐心地解答新同學(xué)和家長(zhǎng)們的疑惑；主動(dòng)地替需要幫助的新生搬運(yùn)物品。熱心的幫助，無(wú)微不至的關(guān)懷以及熱情周到的服務(wù)，在迎新工作中給新同學(xué)和廣大家長(zhǎng)留下了深刻印象，在確保迎新工作圓滿完成的同時(shí)，為學(xué)院贏得了良好的贊譽(yù)
早上一下課，來(lái)到我們經(jīng)管學(xué)院的新生接待點(diǎn)，已有一些新生前來(lái)報(bào)到，當(dāng)我看到11級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，腦海中不禁浮現(xiàn)出去年我自己來(lái)報(bào)到時(shí)的畫面，一轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了，這一切仿佛還在昨天。第一次接新生，滿懷新奇期待；第一次被人叫學(xué)姐，心中有喜有悲，喜得是經(jīng)過(guò)一年大學(xué)生活的鍛煉，我變得成熟懂事，悲得是我們老了，青春少了一年。隨后，我接待了一個(gè)羅定來(lái)的學(xué)妹，得知學(xué)妹第一次來(lái)肇慶，我熱情地向她們大概地介紹了肇慶這個(gè)城市，同時(shí)也向她們介紹了校園的一些建筑和大學(xué)生活一些情況。
幫學(xué)妹打點(diǎn)好一切，送她到新宿舍后，我又匆匆回來(lái)迎接下一個(gè)新生，秋風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子讓我感到絲絲涼意，可我的內(nèi)心卻是火熱的，我們的熱情也是不可阻擋的�？粗５郎蟻�(lái)來(lái)往往的學(xué)弟學(xué)妹，我仿佛看到了一年前的自己。我想當(dāng)初我也像他們一下對(duì)未知的大學(xué)生活滿懷憧憬，過(guò)去的時(shí)光不再回來(lái)，唯有用心走好下面的旅程，四年的大學(xué)時(shí)光才不會(huì)白白浪費(fèi)，衷心地祝愿學(xué)弟學(xué)妹們能夠快樂(lè)地開始他們的大學(xué)之旅，青春在手，用心把握！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇14
剛開學(xué)的時(shí)候覺得和我在一起一年的同學(xué)還是一些陌生人。兩個(gè)月的暑假不算太長(zhǎng)，但也足夠讓人在不經(jīng)意間忘記。于是帶著云里霧里的迷茫，我站在初二的起跑線上。高二的課時(shí)明顯比高一緊湊，對(duì)老師陌生的面孔多多少少有些不習(xí)慣。但是，這是一個(gè)全新的開始，我要做的就是振作精神，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)身邊的變化。我突然意識(shí)到我也需要改變，做一些成長(zhǎng)上的改變，學(xué)會(huì)懂事長(zhǎng)大。
開學(xué)第三周，我經(jīng)歷了近一周的農(nóng)學(xué)家生活。這無(wú)疑是學(xué)生之間的一種新的認(rèn)識(shí)，告別了對(duì)家庭的依賴，沒(méi)有友誼的支持和陪伴，他們將無(wú)法在短短七天內(nèi)搬家。七天的時(shí)間，我開始體會(huì)到同舟共濟(jì)的意義，集體的概念在我的腦海里越來(lái)越清晰。在學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多人生的真諦。生活是一門藝術(shù)，我們必須善于動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，才能看到生活的光明面。人生的真正意義并沒(méi)有記錄在教科書的某一章，所以你不能用公式來(lái)計(jì)算，也不能用理論來(lái)解釋。只有通過(guò)實(shí)踐親自驗(yàn)證，你才會(huì)對(duì)生活有所了解，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種微妙的成長(zhǎng)過(guò)程。
學(xué)校學(xué)習(xí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中游泳，不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣就能讓人變得睿智，卻不知道跳出這片汪洋就是更廣闊的地平線，而我當(dāng)初的驕傲能力簡(jiǎn)直就是恥辱。我們可以辨認(rèn)花市里的玫瑰和郁金香，卻分不清農(nóng)田里的綠芽是冬瓜還是南瓜；我們可以用筆寫一些臟文章，但不能拿著鋤頭和耙子去耕田；我們對(duì)西方的圣誕節(jié)和愚人節(jié)充滿激情，卻無(wú)法計(jì)算中國(guó)古代的節(jié)氣；我們稱自己為新世紀(jì)的主人，但一旦脫離父母的生活，我們就開始變得雜亂無(wú)章，完全無(wú)法照顧自己.
在這么大的世界里，我們學(xué)到的東西真的很少。短短七天，我似乎對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。站在高二的跑道上，我仿佛找到了前進(jìn)的方向。如果說(shuō)人生的缺點(diǎn)是一種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從而填補(bǔ)自我存在的漏洞，把缺點(diǎn)減到最小。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇15
開學(xué)的日子越來(lái)越近，心情越來(lái)越差，對(duì)開學(xué)的恐懼越來(lái)越強(qiáng)烈。31號(hào)，我的心情很糟糕。誰(shuí)讓我做什么事，我都會(huì)怒氣沖沖地吼他：“什么？”我媽問(wèn)我：“你今天怎么心情這么差？”我不知道。反正我就是不爽。冷靜下來(lái)后，我意識(shí)到我明天要去上學(xué)了。難怪我感覺這么不好。我明天要去上學(xué)。不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏。我明天要去上學(xué)。不知道這學(xué)期的教材難不難。明天就要上學(xué)了，馬上就要升六年級(jí)了。學(xué)習(xí)壓力大…
那天晚上，我坐在電視機(jī)前看新聞。新聞報(bào)道最近泉州可能有三個(gè)臺(tái)風(fēng)登陸。聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)得立刻站在電話旁邊，希望能等臺(tái)風(fēng)的消息，多請(qǐng)幾天假。在等電話的時(shí)候，我想：多放幾天假就可以再睡懶覺，多放幾天假就可以看電視玩電腦，多放幾天假就不用寫作業(yè)了……有臺(tái)風(fēng)放假多好��！
呵呵，臺(tái)風(fēng)沒(méi)消息。我直到很晚才匆忙收拾書包，檢查有沒(méi)有留下什么。此時(shí)此刻，我不禁想起了給我們上課的老師。想必，他們也期待著多請(qǐng)幾天假。不然他們上課要批改很多作業(yè)，上課要口干舌燥講課，還要早早到校當(dāng)護(hù)士。多難��！我忐忑不安地爬上床，焦慮煩躁地睡著了。
“同學(xué)們，起來(lái)！”一大早，我媽就把我叫醒，恍恍惚惚的去上學(xué)了。學(xué)生們見了面后，不高興地對(duì)視一笑：“喂，開學(xué)啦！”他反而嘆了口氣說(shuō)：“唉，學(xué)校又開學(xué)了。”這時(shí)，廣播里響起了校長(zhǎng)的聲音：“同學(xué)們，我們迎來(lái)了新學(xué)期……”“新學(xué)期只有校長(zhǎng)最開心。”不知道誰(shuí)囁嚅道，“新學(xué)期校長(zhǎng)可以收學(xué)費(fèi)�！薄笆堑模堑��！贝髮W(xué)同意。
但是，既然開學(xué)了，就要愉快地迎接新學(xué)期，爭(zhēng)取新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇16
一次真正意義上的高中軍訓(xùn)是我們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一門課程，相信也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。
也許大家在初中高中階段，對(duì)高中軍訓(xùn)有過(guò)或多或少，或深或淺的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。
在如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)，我們很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)，兵戈相交，甚至來(lái)不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們，有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國(guó)關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無(wú)人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠(chéng)膜拜！
當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示c出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì)；一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺效果！原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊！
簡(jiǎn)單的見面儀式讓我們相識(shí)，而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我們過(guò)著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，我們學(xué)會(huì)了在談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對(duì)。凜冽的寒風(fēng)裹挾著雨滴而來(lái)，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的的軍衣，為我們示范表演，每個(gè)軍訓(xùn)歸來(lái)的傍晚，他們總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評(píng)完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無(wú)蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，道一句：天氣涼了，注意保暖。有些羞澀，卻不表露，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠(chéng)懇的感激！
時(shí)光荏苒，彈指即逝，高中軍訓(xùn)的時(shí)限即將來(lái)到，我們能夠真正作為半個(gè)軍人站立在這片土地上的時(shí)間不多了，也許我們?nèi)松虝簲?shù)十載，沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷血火夢(mèng)魘，瀚海黃沙的軍旅的生涯，但是，教官們身正心純，勇者無(wú)畏的教導(dǎo)必將永遠(yuǎn)銘記于心！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇17
秋天是收獲的季節(jié)。辛勤耕耘，小麥長(zhǎng)得金黃；小樹在努力中茁壯成長(zhǎng)；農(nóng)民通過(guò)努力獲得了充分的希望；我們知道如何通過(guò)艱苦的工作來(lái)成長(zhǎng)
盡管軍事訓(xùn)練既辛苦又疲憊，但它鍛煉了我們的身體，增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高了我們的教學(xué)素養(yǎng)，提高了我們的獨(dú)立能力。因此，這次軍事訓(xùn)練，我敢說(shuō)，我們的苦難不是徒勞的，我們的汗水也不是徒勞的。俗話說(shuō)：身體是革命的資本。我們剛剛進(jìn)入大學(xué)大門，正準(zhǔn)備滿懷信心和精力投入大學(xué)的學(xué)習(xí)。大學(xué)不同于高中和初中。它講的是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的結(jié)合。試想，如果我們沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，我們?cè)趺茨茉诖髮W(xué)里完成這些課程呢。因此，軍事訓(xùn)練培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習(xí)慣。有一首歌唱得很好：“團(tuán)結(jié)就是力量”。是的，在軍事訓(xùn)練的日子里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作；清潔和攜帶水在一起。休息時(shí)，我們的笑聲在訓(xùn)練場(chǎng)上到處都是
與此同時(shí)，軍隊(duì)也為我們安排了國(guó)防教育課程。因?yàn)槲覀儗?duì)世界和中國(guó)的國(guó)情有了更深入的了解。這大大增強(qiáng)了我們作為中國(guó)人的使命感。它為我們?cè)O(shè)定了正確的目標(biāo)和方向
生活在蜜罐中，我們就像家里的小公主一樣，缺乏獨(dú)立能力。在一周的軍事訓(xùn)練中，它教會(huì)了我們獨(dú)立處理事情的能力。擺脫國(guó)內(nèi)形成的微妙氛圍，增加一點(diǎn)軍事毅力。在訓(xùn)練場(chǎng)上，從一開始怕臟、累到能在塵土中行走而不皺眉頭；從在家挑食到訓(xùn)練后進(jìn)食。這些都說(shuō)明了軍事訓(xùn)練的巨大作用。它不僅影響我們一周的軍訓(xùn)生活，還影響我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活，甚至影響我們的余生
感謝軍訓(xùn)，這給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兲峁┝税l(fā)展的條件。感謝老師對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇18
晴朗的夜空中無(wú)數(shù)的星星眨著眼睛，同學(xué)們坐在地上唱著歌曲，哼著小調(diào)……這是軍訓(xùn)中的一幕。烈日當(dāng)頭，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，卻還舉著雙臂，挺著雙腿，在繩前苦練正步的姿勢(shì)……這也是軍訓(xùn)中的一幕，軍訓(xùn)中有苦有甜，有玩笑也有沖突，我們班的軍訓(xùn)生活就在12天的訓(xùn)練和玩笑中結(jié)束了。
軍訓(xùn)告一段落，這12天讓我們戀戀不舍，舍不得集體的生活，舍不得三位嚴(yán)厲而又和藹的教官，還有那湖邊內(nèi)看不到的美麗星空……令人念念不忘的東西實(shí)在是太多了，數(shù)都數(shù)不清，所有我們經(jīng)歷過(guò)的都讓人回味無(wú)窮。
在這里不得不提三位教官，他們訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，態(tài)度一絲不茍，不容我們犯重復(fù)的錯(cuò)誤�？善綍r(shí)休息的時(shí)候，他們又成了我們的伙伴，我們的知心朋友。在生活上，三位教官和管老師就像我們的父母，對(duì)我們既關(guān)心又體貼，記得每天晚上管老師和教官輪流查房，督促我們準(zhǔn)時(shí)熄燈，關(guān)心我們的冷暖。還記得最后一天，一排教官在寢室之間來(lái)回奔波，為的是幫我們疊好不規(guī)范的被子。還有在星光燦爛的夜晚，大家圍坐成一圈，看教官跳著柔美的蒙古舞，還有的……我們也都記在心里，教官的一句話使我們深深地震撼，“我沒(méi)有名字，我的名字叫武警�！彼屛覀冎懒艘晃卉娙松嵝〖覟榇蠹业臒o(wú)私精神，了解到作為軍人的一種自豪。那種神情，那種精神是讓我們所深深折服的。最后離開的時(shí)候教官替我們提著行李送大家上車，那時(shí)心里的感動(dòng)不是可以用語(yǔ)言所能夠表達(dá)的。也許這次與教官的分別將成為永別，但他們的精神將會(huì)在我們心底扎根，生長(zhǎng)，成為我們上進(jìn)的動(dòng)力，這大概就是教官給予我們最為寶貴的東西吧！
軍訓(xùn)的12天中，我們一次次地曬著太陽(yáng)，一把把地流著汗，一遍遍地在寢室里喊著腰酸背痛，可在訓(xùn)練場(chǎng)上，沒(méi)有抱怨，只有堅(jiān)持。大家都被互相感動(dòng)著，這種感動(dòng)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，激勵(lì)著我們堅(jiān)持到最后。雖然最后的名次不怎么理想，但我們已經(jīng)盡力了，沒(méi)有留下遺憾，有這樣的經(jīng)歷就足夠了。
在xxx，我們天天嘮叨著：還有三天，還有兩天，還有一天，可當(dāng)我們將要離開的時(shí)候，卻又有一股不想離開的念頭，我們期盼那最后的幾個(gè)小時(shí)過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。也許這正應(yīng)證了“擁有時(shí)不懂得珍惜，失去時(shí)才后悔莫及。”這句話。人生就是如此，由一次次短促的經(jīng)歷拼湊而成，親身體會(huì)時(shí)覺得如此漫長(zhǎng)，回味起來(lái)卻覺得那么短促。
有多少淚水，可以偷偷抹去，有多少相處，可以刻骨銘心；有多少感動(dòng)，可以重回心頭，有多少歡笑，可以永駐人間；有多少痛苦，能不留下傷痕，有多少故事，可以重頭講起；有多少知心話，可以從頭敘來(lái)，有多少的人，可以痛快地去愛；有多少的愛，可以盡情地分享，有多少期待，值得日思夜想；有多少甜蜜的夢(mèng)，不會(huì)被號(hào)聲驚醒，有多少美麗的臉龐，能夠抵擋烈日的洗禮；有多少飄零的心，期盼著回歸故里……這就是軍訓(xùn)，帶給我們一絲苦澀，一份甘甜，還有一次成長(zhǎng)。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇19
今天是高中的第一天。我很興奮，也很渴望見到新老師，期待他們講講高中知識(shí)。
早讀是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師給我的第一印象是年輕漂亮嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。自古以來(lái)我就不懂英語(yǔ)。我希望我能在我美麗的老師的指導(dǎo)下走上一段樓梯。加油！
沒(méi)想到第一節(jié)課是我最喜歡的物理課。物理老師是男老師，動(dòng)作矯健，板書工整。希望我的物理成績(jī)能在迷人的男老師指導(dǎo)下取得新的成功！第二節(jié)化學(xué)。我看見門被輕輕推開了。哇！學(xué)生們被化學(xué)老師的美麗所震驚。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論她走到哪里，我們的眼睛都會(huì)跟著她。第三節(jié)語(yǔ)文課。我特別喜歡語(yǔ)文。語(yǔ)文老師在黑板上寫了四個(gè)字：“高一語(yǔ)文”，高字特別大。轉(zhuǎn)身介紹自己。我的名字叫高。突然，雷鳴般的掌聲響起。好有創(chuàng)意的自我介紹！第四節(jié)地理。老師講宇宙的構(gòu)成。我很好奇，也很感興趣，就成了地理的代表。第五節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。我最佩服的是，我再跟我們打招呼的時(shí)候，90度鞠躬！她教我們?nèi)绾涡袆?dòng).
說(shuō)到底，我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多。我相信在老師的帶領(lǐng)下，我會(huì)走向成功的彼岸！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇20
頂著熱氣，我大口大口地吃著面包，穿著迷彩服在飯?zhí)镁o張地吃著早餐。軍訓(xùn)第一天，相信大家都很小心，怕遲到找不到同伴。的確，在一大批穿著五顏六色迷彩服的學(xué)生中，他們其實(shí)是“臉盲”。幸運(yùn)的是，早餐后，我在垃圾場(chǎng)遇到了易慧修女，然后我跟隨她的腳步找到了我們班的位置。
何世杰體育館門口的樹依舊蕭瑟，像我們一樣瑟瑟發(fā)抖，似乎想要擺脫寒冷。在基層軍事訓(xùn)練動(dòng)員大會(huì)上，李艷冰的講話充滿了激動(dòng)和興奮。只屬于冬季軍訓(xùn)的記憶開始慢慢填滿。
冬季軍訓(xùn)，其實(shí)冷得想都不敢想。但出于本能，我還是不愿意把這個(gè)偉大的青春浪費(fèi)在枯燥和機(jī)械的訓(xùn)練上，所以在訓(xùn)練中，除了思考如何邁步和走路之外，我還會(huì)思考寒假期間的安排。畢竟軍訓(xùn)總是要費(fèi)一番功夫的。其實(shí)也沒(méi)那么苦。我很幸運(yùn)遇到了一個(gè)好教官，所以覺得軍訓(xùn)沒(méi)那么苦。
"如果你想文明你的精神，你必須首先野蠻你的身體。"是的，軍訓(xùn)帶給我們的.，其實(shí)除了那些好習(xí)慣，更多的其實(shí)是好身體和學(xué)習(xí)如何鍛煉。"如果一個(gè)工人想擅長(zhǎng)他的工作，他必須先磨他的工具。"身體是我們未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的資本。如果你想將來(lái)有一個(gè)健康的身體，早期避免被疾病困擾，專心做研究，早年過(guò)上自律的生活，適當(dāng)強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。
以上就是今天軍訓(xùn)第一天的感受。希望以后的每一天都有美好的過(guò)去可以回首！珍惜軍訓(xùn)的每一天！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇21
進(jìn)入大學(xué)以后，我們首先要面對(duì)的是軍訓(xùn)這一考驗(yàn)，在這個(gè)考驗(yàn)中我們這個(gè)新成立的班集體將牢牢地團(tuán)結(jié)在一起，同時(shí)也會(huì)鍛煉我們的意志力以及體魄，讓我們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的壓力。但是雖說(shuō)有著這么多的好處，可軍訓(xùn)依然是一個(gè)不可忽視的大敵，畢竟軍訓(xùn)的辛苦以及艱難是有目共睹的，經(jīng)歷了高中軍訓(xùn)的我們也很清楚我們之后要面對(duì)什么，但我們什么也不怕。
我們的教官是一個(gè)高個(gè)子的大哥，看上去比我們大一些但是有限，皮膚黑黑的，但是眼睛格外的銳利有神，讓人望而生畏。在對(duì)我們進(jìn)行了基本的教育之后就迅速的展開了軍訓(xùn)課程，讓我們開始了熟悉又陌生的站姿訓(xùn)練。
說(shuō)熟悉，是因?yàn)槲覀兏咧卸冀?jīng)歷過(guò)，說(shuō)陌生卻是因?yàn)槿曛�，我們已�?jīng)淡忘了曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和感覺。再一次的經(jīng)歷軍訓(xùn)給我們帶來(lái)的不只是懷念，還有那令人難以忍受的辛苦和磨難。畢竟在太陽(yáng)底下一動(dòng)不動(dòng)的站上這么久可不容易，需要我們充分的發(fā)揮出意志力和忍耐力，再加上一點(diǎn)不錯(cuò)的體力才能夠勉力支撐。
因此，我們連隊(duì)在訓(xùn)練初期就有好些人因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)而倒下，接著被教官送到一邊去休息，在樹蔭底下看著我們這些還能夠堅(jiān)持的人苦苦煎熬。所以在這樣的訓(xùn)練中我們最喜歡聽到的兩個(gè)字就是“解散”，只有這兩個(gè)字能夠讓被太陽(yáng)曬得懨懨的我們瞬間恢復(fù)精神。
當(dāng)然，縱然我們?nèi)绱似谕菹�，但我們�(cè)谟?xùn)練的時(shí)候也從不馬虎，凡是教官要求的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度，我們哪怕抱怨連篇也會(huì)一絲不茍的將其完成。訓(xùn)練中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我們興奮不已，這種團(tuán)體進(jìn)步和共同奮斗的氛圍深深的影響了我們，讓我們這些剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)們關(guān)系越來(lái)越親密，集體榮譽(yù)感也是越來(lái)越強(qiáng)。
在訓(xùn)練中我們也不是沒(méi)有遇到困難和麻煩，每個(gè)訓(xùn)練都有著一定的難度和難點(diǎn)，但是我們最終都能夠一點(diǎn)一點(diǎn)的跨越這些困難，一點(diǎn)一點(diǎn)的追上那些領(lǐng)先我們的連隊(duì)，用我們整齊的隊(duì)列和步伐來(lái)獲取他人的認(rèn)可。
每當(dāng)我們邁著整齊的步伐喊著口號(hào)路過(guò)別的連隊(duì)時(shí)，我都能夠看到他們略帶羨慕的目光，這些目光的注視讓我們胸膛更加挺，步伐更加有力，也讓我心中的自信更加強(qiáng)烈。
我們可是連這樣辛苦的軍訓(xùn)都挺過(guò)來(lái)了，甚至還超越了其他的班級(jí)和同學(xué)，既然我們能夠在訓(xùn)練上超過(guò)別的班級(jí)和同學(xué)，那么就一定能在之后的學(xué)習(xí)生活上再一次的超越他們。我們必定能夠靠著團(tuán)結(jié)的班集體，在我們xx大學(xué)這個(gè)新的環(huán)境和天地里取得遠(yuǎn)超中學(xué)時(shí)期的成就，擁有許許多多的有趣經(jīng)歷！xx班必勝！
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇22
今天是軍訓(xùn)的第五天。在這一天的所有經(jīng)歷中，我終于承認(rèn)并退縮：這個(gè)世界總是悲慘的，我無(wú)法否認(rèn)。我只能是一個(gè)可恥的懦夫。最重要的是，我永遠(yuǎn)無(wú)法克服這些現(xiàn)實(shí)。
我們的軍訓(xùn)教官?gòu)膩?lái)都不是來(lái)訓(xùn)練我們的，只是去訓(xùn)練女生，加入其中的樂(lè)趣。最后，我們沒(méi)有接受太多的訓(xùn)練。除了少數(shù)被選入國(guó)旗班外，其余都被視為分散的“學(xué)者”。穩(wěn)住這些“將軍”。好像我們的存在毫無(wú)意義�？次摇敖�(jīng)歷”的人會(huì)覺得我太有偏見，從他嘴里透露出“爛隊(duì)”之類的話，可見他看不上我們班。你從頭到尾幾乎沒(méi)有教過(guò)，只是一味的“先站三分鐘”，然后就走開了，不管我們和其他排是不是一樣。
既然是軍訓(xùn)，此時(shí)是軍人，軍人不能受辱，這讓我們顏面掃地。最后，“爛隊(duì)”這個(gè)詞干凈利落地把責(zé)任推給了我們。
世界總是悲慘的。雖然我們只會(huì)失敗，但我們只能面對(duì)。不管我們有多不舒服，我們永遠(yuǎn)不會(huì)透露。也許這就是成長(zhǎng)。
我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，我也不能成為這樣一個(gè)幫助和教唆他人的浪費(fèi)的恥辱。
我承認(rèn)，教堂里的鴿子不會(huì)親吻田野里的烏鴉。可能像我這樣出身不好，身體素質(zhì)一般，老是笑的人都是下等人。如果
我不出生，也許就不會(huì)承受這些痛楚。
我也總算徹底理解了太宰治那句令人悲痛萬(wàn)分的話;生而為人，我很抱歉。雖然時(shí)代改變了，不會(huì)再像從前那樣，但悲劇卻在我們這些人身上一遍再一遍、無(wú)限循環(huán)地重復(fù)著。我們兒時(shí)的夢(mèng)想：拯救世界也是完全沒(méi)有可能，在我還活著的這段時(shí)間內(nèi)，也許再也不會(huì)看到我理想中的世界的模樣了。
這篇心得的字跡必較潦草，是我的態(tài)度不好，感謝完完整整看完我這篇心得的人。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇23
軍訓(xùn)終于在我的期盼中拉開序幕。帶著幾分期盼，幾分喜悅，幾分擔(dān)憂，我迎來(lái)了新生軍訓(xùn)的第一天。
太陽(yáng)公公像個(gè)巨大的火球，光線灼人，學(xué)校的主席臺(tái)被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。根據(jù)總教官的安排，把李教官分配到我們班。我們排著隊(duì)伍到訓(xùn)練場(chǎng)地，首先李教官讓我們向右看齊，這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但要做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范卻很難。站軍姿也要站得筆挺，雙腳分開約60度，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。沒(méi)錯(cuò)，軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也體現(xiàn)了一種淡定從容的美，堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅。
我們頭頂烈日，只堅(jiān)持了幾分鐘就覺得時(shí)間好像過(guò)去了幾小時(shí)，汗水順著我們的臉頰流了下來(lái)，浸透了衣服。我想伸手去擦，但對(duì)視李教官那嚴(yán)厲的眼神，我怔住了。我在心里默默為自己打氣：“黃思藝，你連最基本的軍姿都站不好，還軍什么訓(xùn)?堅(jiān)持就是勝利，你不許擦。”時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都堅(jiān)持了下來(lái)，我也暗暗地為自己鼓掌。
中途休息時(shí)間，教官是大家討論最多的人。相對(duì)來(lái)講，我們?nèi)隣I(yíng)一班的教官是挺嚴(yán)的，許多人心里明白他用心良苦。他教得很認(rèn)真，帶我們訓(xùn)練時(shí)仿佛忘了頭頂上那輪火辣辣的太陽(yáng)。其實(shí)他大可以應(yīng)付了事，大不了最后說(shuō)我們太笨了不開竅。可是，他沒(méi)有，仍然很認(rèn)真教導(dǎo)著。不過(guò)，他很體諒我們，很顧忌我們的感受，讓我們?cè)缱鲈缧菹�。即使我們做錯(cuò)了，他也沒(méi)有大聲斥責(zé)我們，而是用平常語(yǔ)調(diào)指出我們的不足，在烈日下一遍又一遍地為我們示范動(dòng)作，不厭其煩。有的動(dòng)作太快了，他像電影慢放一樣慢慢地做，為的是讓我們明白。
軍訓(xùn)僅僅第一天，教官給我印象最深的是那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的執(zhí)著!
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇24
軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑�?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪。
這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)；大家要用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。
軍訓(xùn)不僅僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅(jiān)持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標(biāo)；然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標(biāo)前進(jìn)；之后，遇到困難時(shí)絕對(duì)不能夠向挫折低頭，更不能夠半途而廢，否則之前做的都會(huì)白費(fèi)心機(jī)。
只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。我深深體會(huì)到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時(shí)候還亂動(dòng)，但是我依然咬牙堅(jiān)持著完成會(huì)操。我最后明白，軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕構(gòu)成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對(duì)是對(duì)我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。
這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的完美回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝。
教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么？其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，而是在磨練我們一種意識(shí)；一種吃苦的意識(shí)；一種堅(jiān)持的意識(shí)；一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)；一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。
軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的好處，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
軍訓(xùn)給我最完美的記憶，是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往��！的內(nèi)心深處，引領(lǐng)著入學(xué)心得體會(huì)二
荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)?lái)了一種新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗。看成敗，人生豪邁�，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來(lái)！要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔�，我�?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后，應(yīng)確立在大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法這是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的前提。在學(xué)習(xí)上，要樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的實(shí)際情況，研究學(xué)習(xí)規(guī)律，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要害。不斷增強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。
正如華羅庚所說(shuō)：對(duì)一個(gè)人來(lái)講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。錢三強(qiáng)說(shuō)，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法。只有通過(guò)自學(xué)，不斷積累和更新知識(shí)，才能具備廣博的知識(shí)和提高自身的綜合能力，即實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、英語(yǔ)口述能力、操作能力、應(yīng)變能力、交際能力、文字功底能力等。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習(xí)有關(guān)行為、道德、情操方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)大一新生學(xué)習(xí)面向太陽(yáng)就會(huì)是希望，勇敢成長(zhǎng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想是我們的信仰，擁有夢(mèng)想的人會(huì)一直向前而不彷徨。擁有夢(mèng)想就有可能，行動(dòng)激蕩無(wú)限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對(duì)大學(xué)生活美麗的夢(mèng)想，一同見證我們?nèi)绾问怯煤顾窨涛覀兊膲?mèng)想。大學(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀，他可以常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無(wú)法將其摧敗。夏末秋至，無(wú)限清涼。我們踏上了這生疏的大門。有些興奮又有一絲無(wú)奈。興奮的是自己開始了新的生活，即將迎來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇；無(wú)奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無(wú)親，所有事情無(wú)論大小，都要自己親身經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識(shí)了更多的朋友，也許這是我們一生的財(cái)富。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識(shí)，為腳下之路進(jìn)行鋪墊。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識(shí)淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說(shuō)人生是一本展開的書卷，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章；若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來(lái)事，未賞朝花總夕拾。
假如有一天我離開這美麗的校園，那美好的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心間；母校的風(fēng)景，總會(huì)時(shí)時(shí)在眼前閃現(xiàn)。在這里，有執(zhí)著，期待；也有叛逆，沖動(dòng)。母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實(shí)的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂(lè)，幸福，浪漫，也有憂愁，悲痛，無(wú)奈。母校終會(huì)將他化作一股向上的力量，推動(dòng)著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。今天，我們來(lái)了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個(gè)懵懂，調(diào)皮的孩子，而是一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)突出，人品高尚，精神飽滿的棟梁。求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素勤奮踏實(shí)，勇于創(chuàng)新依然應(yīng)在我們心里。對(duì)新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，將面臨一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的改變無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理壓力，從而會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。新生剛進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，許多新生很難適應(yīng)由角色轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的心理落差，如不及時(shí)調(diào)整將會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問(wèn)題。面對(duì)這些心理問(wèn)題，新生要正視事實(shí)，要正確地評(píng)價(jià)自己。只有對(duì)自己有一個(gè)全面、正確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適應(yīng)新環(huán)境，重拾自信。正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)！
我在大學(xué)的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇25
“土豪只土了顏色，軍訓(xùn)點(diǎn)亮了青春”。望著訓(xùn)練場(chǎng)上的這句標(biāo)語(yǔ)，我們迎來(lái)了2019級(jí)新生軍訓(xùn)的開始。燦爛明媚的陽(yáng)光照在我們身上，我們淋淋的汗水揮灑在訓(xùn)練場(chǎng)上。晶瑩的汗珠在陽(yáng)光的照射下顯現(xiàn)出七色彩虹，這正是我們軍訓(xùn)的意義——所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。
軍訓(xùn)，在大家心目中就是充滿了教官的訓(xùn)斥。在我心里也不例外。心目中的軍訓(xùn)時(shí)緊張而又艱苦的生活，心目中的軍訓(xùn)更是那無(wú)常響起的哨聲。雖然現(xiàn)實(shí)與想象差異不大，但經(jīng)過(guò)了第一天的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，我想我應(yīng)該充滿信心，勇敢的去面對(duì)我未來(lái)的軍訓(xùn)生活。
正如軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上xx營(yíng)長(zhǎng)所說(shuō)的，軍訓(xùn)會(huì)全方位的鍛煉自己，提升自己。勇敢面對(duì)挫折，訓(xùn)練出吃苦耐勞的精神和苦中作樂(lè)的樂(lè)觀態(tài)度。我們不是溫室里的花朵，而是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的國(guó)之棟梁，這小小的磨難不能難到我們，否則在未來(lái)的日子里，我們又怎么克服工作中未知的難題，建設(shè)我們的國(guó)家?軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神，使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展;軍訓(xùn)能磨煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，使我們有強(qiáng)大的精神力量面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。一分耕耘，一分收獲。相信我在未來(lái)的訓(xùn)練中，認(rèn)真對(duì)待，全力以赴，不辜負(fù)學(xué)校給予的厚望。
同時(shí)，我也明白了，真正的快樂(lè)是苦中作樂(lè)。軍訓(xùn)雖然使我們的身體疲憊不堪，但我們絕對(duì)充實(shí)了我們的精神世界。我與排里的同學(xué)聊天說(shuō)事，彼此都親近了很多。在宿舍里，與舍友一起打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，也團(tuán)結(jié)了彼此之間的感情�？嘀凶鳂�(lè)，只有嘗過(guò)了苦有多“苦”，才知道甜有多“甜”。真正的快樂(lè)并不是一種物質(zhì)滿足，也不是簡(jiǎn)單的樂(lè)觀主義，而是在經(jīng)歷了痛苦之后的心靈凈化與人格升華。
軍訓(xùn)時(shí)，雖然我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，真正地體會(huì)到了苦與累，但我們不需抱怨它的苦難。它的辛苦和勞累，是在磨煉我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志。它帶給我們軍人的尊嚴(yán)，軍人的力量，這是一種不向任何人或權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。就如俗語(yǔ)所說(shuō)“沒(méi)有一份寒徹骨，哪有梅花香撲鼻”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是軍訓(xùn)第一天早上教官跟我們說(shuō)過(guò)的話。我相信，我們認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，終將能帶給我們以繽紛的碩果!
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇26
在，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校組織我們四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生去遠(yuǎn)山青年活動(dòng)基地參加為期三天的軍訓(xùn)。我們喊著：“沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)！接受磨練，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！”走出心愛的校園。
坐公交車到達(dá)目的地后，我們都換上了迷彩服，看起來(lái)都像小戰(zhàn)士。教官又給我們安排了宿舍。我被分配到xx房間，成了宿舍長(zhǎng)。有xx個(gè)人在睡覺。
中午，我們親自做飯，切菜，生火.大家都很忙。但是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，炒的很慢。更可笑的是，我的一個(gè)同學(xué)倒了一整瓶油（連同瓶子）。大約十五分鐘后，蔬菜被油炸，有西紅柿和炒雞蛋，吃著自己油炸的蔬菜，大家心里甜滋滋的。
在下午的訓(xùn)練中，教官教了我們一些隊(duì)列訓(xùn)練，稍息、立正、跨立、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。在訓(xùn)練中，我們大聲吶喊，喊得口干唇烈，個(gè)個(gè)都想喝口水，但我們還是忍了下來(lái)。教官說(shuō)：“只要你們表現(xiàn)好，我可以讓你們?cè)琰c(diǎn)休息，要是表現(xiàn)不好，就一直訓(xùn)練，再表現(xiàn)不好，全部給我趴下去！”我們一聽，嚇壞了！我們馬上老老實(shí)實(shí)地站好了，因?yàn)槲覀儧](méi)人愿挨教官手上的虎尾皮帶，更不愿意去品嘗那幾百個(gè)俯臥撐的滋味。
一直練到下午x點(diǎn)多，我們舉行了“閃電報(bào)數(shù)”的活動(dòng)，不過(guò)因?yàn)楸荣悤r(shí)太緊張，以至于名落孫山。
現(xiàn)在我來(lái)講講這么多項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)為最有意義的活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的活動(dòng)。首先由教官選出兩名“領(lǐng)導(dǎo)”，臺(tái)上的長(zhǎng)官喊口令下面的人做動(dòng)作，只要有一人做錯(cuò)一個(gè)，首領(lǐng)（剛剛選的“領(lǐng)導(dǎo)”）就得繞大隊(duì)伍外圍跑一圈，一圈足有xx米，第一次就有好幾個(gè)人錯(cuò)了，他們錯(cuò)了只說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了”六個(gè)字，而首領(lǐng)則要為大家的錯(cuò)誤而跑一圈，前后就有x多個(gè)同學(xué)做錯(cuò)，首領(lǐng)得跑xx多圈，我心里暗暗地?cái)?shù)了一下，xx米！我看著看著，眼睛一不爭(zhēng)氣，淚竟如瀑布般流下，沒(méi)想到我這“鐵石心腸”，看了再多感人電影、事例都不會(huì)哭的竟哭了……
軍訓(xùn)，總有苦。生活，總有挫折。但風(fēng)雨過(guò)后必定是彩虹。
大學(xué)新生導(dǎo)論課心得體會(huì) 篇27
明天，我們就要脫掉這身軍服，回到可愛的學(xué)校。明天，我們就要離開我們敬愛的教官，回到父母的懷抱。明天，我們就要把我們五天訓(xùn)練的成果一一展現(xiàn)，賽場(chǎng)會(huì)留下我們颯爽的英姿。
在那里有我們太多的回憶，在那里我們哭過(guò)歇斯底里的哭過(guò)。在那里我們笑過(guò)，那時(shí)我們不是什么教官和同學(xué)，只是朋友。
更重要的是在那里的一切一切都是我們一起走過(guò)，在那里我們組成了一個(gè)全新的1班。團(tuán)結(jié)、積極向上是我們的宗旨，而超越、奮斗則是我們每個(gè)人的職責(zé)。
我記得第一天我們還是一幫什么都不會(huì)的小孩子，不明白怎樣整理內(nèi)務(wù)，不明白怎樣站軍姿，甚至不明白怎樣進(jìn)餐廳吃飯。經(jīng)過(guò)教官的一遍遍教導(dǎo)，雖然不那么精準(zhǔn)，可也學(xué)會(huì)了;雖然我們被批評(píng)過(guò)，但不可否認(rèn)我們進(jìn)步了。
回想昨日，感受這天，我們進(jìn)步了太多太多。我相信我們?cè)诿魈毂仨殨?huì)表現(xiàn)出色，這也算給教官、給老師、給家長(zhǎng)的一個(gè)最大的禮物。
短暫而又緊張的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短三天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自我不僅僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自我堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。
在這三天軍訓(xùn)時(shí)，嚴(yán)格按照要求，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，用心的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。透過(guò)實(shí)際軍事訓(xùn)練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
只要我們持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就必須能戰(zhàn)勝自我。以前，我們一齊歡笑、流淚。這天，我們一齊經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。
明天，我們一齊迎接中行絢麗的彩虹。
炎熱的太陽(yáng)在磨練我們的意志，滾燙的大地在考驗(yàn)我們的忍耐力。
軍訓(xùn)，單調(diào)煩躁，軍訓(xùn)，艱苦難忍。可是只給我們留下的不是這樣的情景。我在軍訓(xùn)中的炎熱.疲憊，痛苦……看到了同學(xué)們的忍耐，堅(jiān)持，頑強(qiáng)，還有最美的微笑。說(shuō)句實(shí)話，有時(shí)，真的受不了，但是很努力。
因?yàn)槎噱憻挘瑢?duì)身體有好處，站不住的時(shí)候，想想一些開心的事，給自己一個(gè)最大的安慰，也就挺過(guò)去了。我堅(jiān)信只要大家團(tuán)結(jié)一致，我們就會(huì)得到想要的成績(jī)。軍訓(xùn)中，有歷練的痛苦也有甘甜的回報(bào)。
讓我們一起在最后的日子里，用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用歌聲震撼內(nèi)心吧!
相信自己，每天笑一笑，時(shí)間很快會(huì)過(guò)去的，用最美的心情來(lái)挑戰(zhàn)最精彩的鍛煉，收獲一定會(huì)更多，一種完美的動(dòng)作，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，既有力度感，又有整體感，很酷啊!繼續(xù)體驗(yàn)吧!
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