去年的樹讀書心得

時間：2024-05-16 17:47:30 曉鳳心得體會我要投稿

去年的樹讀書心得（通用15篇）

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的去年的樹讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

去年的樹讀書心得（通用15篇）

　　去年的樹讀書心得 1

　　今天，我讀了《去年的樹》這篇課文，心中有許多的感想。

　　課文開頭寫了小鳥和樹是好朋友，說明小鳥和樹和睦相處。小鳥天天給樹唱歌，樹天天聽小鳥唱歌，日子過得非常開心快樂。冬天到了，小鳥必須到南方去過冬。小鳥依依不舍地離開了樹，并且約定明年還唱歌給它聽�？墒牵刃▲B歷經(jīng)千辛萬苦飛回來的時候，樹兒卻不在原來的地方了，只留下了樹根。小鳥焦急地四處尋找，還是沒有找到，但小鳥始終不放棄，最后在用火柴點燃的煤油燈旁唱完了最后一首歌，傷心的飛走了。我想它還會去找新的`好朋友。

　　讀到這里心里雖然很傷感，但是我非常欣賞樹。它犧牲了自己，卻給人們帶來了光明。我也非常敬佩小鳥，它遵守約定飛回來。同時我也要提醒伐木的人，不要亂砍樹，要有計劃。也要記得植樹造林，因為樹能給我們帶來更多的新鮮空氣，我們的后輩們也就不會因為沒有樹作正當?shù)挠猛玖�，在現(xiàn)實生活中同學們也要節(jié)約，比如一次性的筷子要少用，盡量不用。寫字的木鉛筆要保護好，不要浪費、亂扔……我們要從小事做起，從我做起。

　　同學們讓我們一起努力保護美麗的大自然吧﹗

　　去年的樹讀書心得 2

　　今天我學習了《去年的樹》這篇課文，這是一篇飽含深情的童話，讀后讓我感動萬分。

　　一只鳥和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹和鳥兒都很幸福。但是，冬天到了，鳥兒要到南方去了，它們約好第二年春天還要在一起享受快樂�？墒堑诙甏禾�，鳥兒再回來的時候，樹卻不見了，鳥兒非常焦急。原來，伐木人把他砍倒，做成火柴，賣掉了。小女孩告訴它，火柴被用光了，可是火柴點燃的火，還亮著。鳥兒飽含深情地對燈火唱起了去年唱過的歌，唱完以后，它又凝視了燈火一會兒，仿佛在說：“我唱的歌，你聽見了嗎?再見了，我的朋友。”然后帶著內(nèi)心的`眷戀飛走了。

　　我終于明白了什么叫做友誼。是什么讓鳥兒那么執(zhí)著地去找樹?是什么讓鳥兒不知疲倦地要搞清樹的下落?那不就是鳥兒對樹的一片真情嗎?

　　知音難覓，我為鳥兒與大樹的生死離別而傷感，也為鳥兒對大樹那真摯的友情而欣慰。這種超越生死的友情，讓我對情感有了更深一層的理解，也讓我深深地感受到了友誼的可貴。

　　去年的樹讀書心得 3

　　這篇令人感動的童話是日本作家——新美南吉的作品。這篇童話主要講了：一棵和一只鳥兒是好朋友，冬天來了小鳥要去南方了，小鳥答應明年春天一定回來給樹唱歌�？傻刃▲B回來時樹已經(jīng)不見了。鳥兒問了樹根，問了大門，最后問了小女孩，但它最后知道的卻是：樹被做成火柴點燃了。

　　我想對鳥兒說：“鳥兒，你是個信守諾言，珍惜友情的小鳥。你去年答應過樹，今年回來給它唱，雖然樹不見了，但你千辛萬苦地去找它，你最后催染知道樹的生命不長了，但你還是把去年唱過的`歌唱給了燈火聽。

　　從這篇童話中我知道了：我們要做一個信守諾言、珍惜友情的人，如果你答應了你的朋友一件事，你就要做到。

　　去年的樹讀書心得 4

　　最近我學過一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在，而放棄過去的約定，在它心里始終有一股堅定地信念，一定要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果知道小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最后的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學習。

　　記得有一次，我和我的朋友約定，一起去學跳繩，結(jié)果因為某種原因我沒能去，而且還沒及時告訴朋友，最后雖然朋友諒解了我，但當時還是產(chǎn)生了不必要的誤會�，F(xiàn)在想起來感覺很慚愧，我應該學習小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的'精神，就像子路說的：“言必信，行必果”，說到一定要做到!

　　去年的樹讀書心得 5

　　友情是用什么也換不來的，遵守諾言十分重要。

　　《去年的樹》里讓我深切感受到了友情與諾言的可貴。我讀完之后，感同身受，感覺人間有真情，人間有真愛啊!如果我是小鳥，我會對大樹說：“親愛的大樹，這是我最喜歡的歌，好聽嗎?祝你幸福!我還會唱給你聽的，再見了!”我十分同情小鳥，那種失去朋友的.傷心。小鳥最令我感動的地方是它那顆為了尋找朋友不放棄的心!它找遍了綠水青山，打聽了許多的地方，一直在努力尋找它的好朋友。它不管朋友在還是不在，那棵茂盛的大樹永遠活在小鳥心里。

　　友情是無價的，仿佛在小鳥的心中又出現(xiàn)了大樹笑盈盈的樣子!

　　去年的樹讀書心得 6

　　今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一個神奇的童話故事，名字是《去年的樹》。

　　這篇文章主要講了是一棵大樹和一只小鳥的故事。

　　從前，有一棵樹和一只鳥是好朋友，小鳥每天站在樹枝上給樹唱歌，樹就只好聽著。

　　到了冬天，小鳥要去南方過冬。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!請你明年春天回來，還給我唱歌聽。”小鳥說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌聽。”

　　春天又來了。小鳥又飛回來去找它的朋友�？墒菢錄]了，只留下樹根在這里，小鳥對樹根說：“立在這的樹哪兒去了呀?”樹根說：“他被拉到山谷的'工廠里去了�！毙▲B就向山谷飛去。

　　小鳥又問門先生說：“門先生，您知道我的樹朋友在那么?”門先生說：“它被鋸成火柴運到那個村子里去了�！毙▲B又向那個村子里飛去。

　　小鳥又問小姑娘說：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎?”小姑娘說：“火柴都用光了，只剩下火苗�！�

　　小鳥對著火苗唱了去年對樹唱的歌，就飛走了。

　　讀了這一篇故事，知道了做人要說到做到，當時小鳥它完全可以離開樹自己飛翔，可是它沒有，我們要向它學習這種精神，要說到做到，要做一個誠實守信的人。

　　去年的樹讀書心得 7

　　友誼是人世間最美好的東西，珍惜身邊的每一份友誼，不要等到失去了才知道珍惜。一次偶然的機會，讓我看到了這個這個感人的故事——《去年的樹》。它講的是一只小鳥和一棵樹的真摯情誼。

　　這個故事是這樣的：有一只小鳥和一棵樹是好朋友。小鳥天天都站在樹枝上唱歌，大樹就靜靜地聽著。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來臨了，小鳥必須離開樹，去遙遠的北方過冬。鳥兒和樹約定，第二年的春天再來唱歌給樹聽。第二年的`春天來臨時，小鳥又飛回來了，它急切地尋找著它的好朋友樹，可是卻只看到一個樹樁，樹不見了。小鳥向樹樁詢問樹到什么地方去了，樹樁告訴小鳥：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”小鳥向山谷飛去。山谷里有一個大工廠，它聽到了鋸木頭的聲音“沙，沙——”。小鳥落在工廠的大門上，向門先生打聽樹的下落。門先生告訴小鳥，樹在工廠里被切成細條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。小鳥向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。小鳥問女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里嗎?”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，可是，點燃的火，還在這盞燈里亮著�！兵B兒睜大眼睛盯著燈火看了一會兒，接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

　　這個故事真是催人淚下呀!我被小鳥和樹這段真摯的情誼深深感動了。友情真可貴呀!我要好好珍惜友情!不要到已經(jīng)失去時才后悔。

　　朋友，是一個在你孤獨時陪伴你的人;朋友，是一個在你難過時安慰你的人;朋友，是一個在你遇到難題時和你一起解決的人;朋友，是一個在你有困難時幫助你的人;朋友是一個在你犯錯誤時為你糾正的人;朋友，是一個在你饑餓時給你送面包的人;朋友，是當我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷、受到挫折時的伙伴、知己，朋友是一盞燈，為我們照亮前方的路。真誠的友誼來之不易，我們應該用心去珍惜、去體會。

　　去年的樹讀書心得 8

　　今天，我們學了《去年的樹》，這篇文章主要講了一只小鳥為了實現(xiàn)自己對樹的諾言，千方百計的尋找自己的好朋友———樹，最后面對著用樹做成的火柴點燃的燈火時，唱起了去年曾經(jīng)唱過的一首歌給燈火聽的故事，贊揚了小鳥誠實、守信、不違背諾言的精神。

　　這篇文章使我想起了童年的一件往事。在我5歲時，我拿了一根白色的'蠟筆在紙上畫，我畫來畫去，怎么看不見所畫的圖案呢？于是我想，在深色的東西上應該可以畫上。我想也沒來得及細想，順手就在棕紅色的衣裳柜上畫了起來，過了一會兒，我才意識到，這是媽媽心愛的衣柜啊，已畫滿了我的“杰作”，我連忙把蠟筆收了起來，當媽媽發(fā)現(xiàn)后，大叫：“子涵，你給我過來�！蔽仪宄笆澜缒┤铡奔磳砼R，果然媽媽大發(fā)雷霆，讓我想辦法把這“杰作”擦干凈，我苦思冥想，不知不覺就睡著了。當我醒來時，早把這事忘的一干二凈，媽媽只有自己清理。

　　當我學了這篇文章，我才知道，答應過的事一定要做到，我連文中小鳥都不如�。洳辉诹�，鳥兒也要追尋著去實現(xiàn)諾言，而媽媽再三要求我，我也沒有實現(xiàn)諾言，你說我能與小鳥相比嗎？

　　《去年的樹》告訴了我們一個道理：不管有多么困難，只要是你約定的事，就必須實現(xiàn)。

　　去年的樹讀書心得 9

　　9月27日，環(huán)翠區(qū)小學語文四年級上冊新教材培訓會在長征小學舉行。我們有幸聆聽了區(qū)教研中心領(lǐng)導精辟的教材分析，觀摩了四位優(yōu)秀教師精彩紛呈的課堂教學，受益匪淺。語文課時而水平如鏡，時而波瀾皺起，時而水光瀲滟，時而洶涌澎湃。其中，《去年的樹》一課從教師的語言風格、教學細節(jié)到課文的教學設(shè)計上別具一格，特別精彩。

　　一、教學氣氛和諧融洽

　　這堂課給我印象最深的是谷老師的音色。她的聲音悅耳動聽，語言精練干脆，環(huán)節(jié)過渡自然。她和藹的表情，激勵的語言，贊賞的眼神，兒童化的表述都給人留下親切自然的感覺，營造了和諧的師生對話環(huán)境，激發(fā)了孩子內(nèi)在的生命熱情和潛能。這樣的交流，沒有年齡的溝壑，沒有身份的阻隔，沒有師生的痕跡。正因如此，學生與老師的交流對話，無拘無束，智慧不斷。與其說學生的發(fā)揮好，不如說教師創(chuàng)設(shè)的`好。在這樣愉悅的氛圍中，我們真切地感受到師生間的民主和平等。而在整個教學過程中，教師呈現(xiàn)的是一個充滿精彩細節(jié)的教學現(xiàn)場，這個現(xiàn)場堪稱是巧妙運用教學細節(jié)營造良好教學氛圍，不斷運用個性化的教學細節(jié)激活教學過程，于教學細節(jié)中蘊含人文關(guān)懷的典范。

　　教師的評價性語言能夠?qū)W生的表現(xiàn)及時點評、肯定和激勵，能夠增強學生的學習興趣和自信心，如點評學生的朗讀時，教師用了“你的心痛和焦急藏在心里，誰能把它讀出來？”這句話，既評價了前一個學生的朗讀，還照顧了學生的情緒，同時，也很好地起到激勵啟發(fā)下一位同學的作用，表達了老師對學生的關(guān)愛，一舉數(shù)得，教學的機智展現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的小細節(jié)舉不勝舉。

　　有句話叫“細節(jié)決定成敗”，細節(jié)不大，它往往就是那么一句話、一個眼神、一次動作、一個表情，而表現(xiàn)的卻是教學過程的變化、靈動和創(chuàng)造，它不一定是預設(shè)的，卻更能體現(xiàn)出精彩，它透視著教師對理念的實踐把握。

　　二、教材處理獨辟蹊徑

　　《去年的樹》是一篇文質(zhì)兼美的散文，需要讀者靜下來心來，用心靈去感受。新課程倡導學生“要與文本對話”，那么首先教師就應該靜下心來，細細品讀，感受作者的思想。課文的語言雖然簡單，但是呈現(xiàn)出來的卻是一段纏綿悱惻的故事。整篇文章讀來令人氤氳在淡淡的哀愁之中。這是一篇充盈著濃郁的人文主義情懷的文章。因而，教學這樣的文章，必定要盡力體現(xiàn)語文課程的人文性。谷老師始終圍繞著文本所呈現(xiàn)的那種情感基調(diào)進行。

　　教師在深入鉆研教材，充分考慮學生實際的基礎(chǔ)上，撇開了繁文縟節(jié)的分析，直接抓住了幾個重要句子，統(tǒng)領(lǐng)全文。

　　在教學中，教師非常注重引導學生有感情的朗讀，渲染情感，通過朗讀體會作者思想，表達自己的感悟。本課中，教師多次組織學生讀書，有自由讀，輕聲讀，邊讀邊劃句子，分角色讀，齊讀等。書聲瑯瑯的語文課是美麗的，沒有朗讀的語文課必定是不成功的語文課。

　　教師首先組織同學找出描寫樹和小鳥是好朋友的句子，通過有感情的朗讀，和學生一起體會鳥與樹的情深義重，再圍繞鳥找樹的對話，引導學生讀讀、劃劃，品品、議議，充分聯(lián)系生活體驗，感受小鳥為了尋找朋友不辭勞苦，有情有義，讓學生進入角色，加強朗讀指導。這樣，情景交融，有理性的思考，也有感性的認識，有統(tǒng)攬全局的大氣，也有精雕細刻的細膩。在朗讀中引導學生一次次地和文本、和老師、和同學展開對話。在此基礎(chǔ)上，教師抓住了本文最耐人尋味，最體現(xiàn)作者思想，最有深意的地方——鳥兒的“對著燈火看了一會兒”。

　　歌德曾經(jīng)說過：“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。”換句話說，就是教師要教會學生用兩條視線讀書：一條是生理視線，即眼睛看到的文字；一條是心理視線，即心靈對文本的感悟體驗�！澳阌眯娜テ纷x，假如你是那只小鳥，一年之后，你滿懷期待回來尋找自己的朋友，然而曾經(jīng)的大樹，如今卻只是一縷輕煙了，你的心情會怎樣呢？你想對誰說些什么？”此處的留白真的太精彩了，不禁要感嘆作家的偉大，真正是“此處無聲勝有聲”。每讀到這里，總會有一種酸楚涌上心頭。然而年幼的學生能體會到小鳥復雜的心情嗎？這就需要教師的引導。小鳥的那一雙“瞪大的眼睛”中，真的蘊涵著太多的話語。教師抓住這一亮點，既是對文本的補充，也是學生情感的一次提升。教師精心地設(shè)計情境，巧妙地把握話題進行多元交流：你還有什么話要說的嗎？想對誰說？（大樹、伐木人等）逐層深入，使學生的心靈發(fā)出了強烈的回響，突破了教學重難點，人文合一，引發(fā)了一個教學高潮。

　　老師在與學生對話時，不把自己的意見強加于學生，而是引導學生充分與文本對話，讓學生在深入文本的基礎(chǔ)上感悟體驗，填補課文空白，自由地發(fā)表自己的意見。由此，我們很幸運地聽到了很多個性化的聲音。

　　最后，教師出示了一封大樹給小鳥的信，通過教師的配樂朗讀，更加渲染了氣氛，調(diào)動了學生的感情，打開了學生的思路，打動了我們在場的每一個人的心，從而將課堂教學再一次推向高潮。

　　總之，這節(jié)課是一節(jié)經(jīng)過精心設(shè)計，精彩迭起的課，給我們的朗讀課教學起到了很好的示范作用。

　　去年的樹讀書心得 10

　　今天上午，我讀了一篇童話故事《去年的樹》。我的心被故事里深厚的友誼感動了，久久不能平靜。

　　我很慚愧，因為有一次，我和朋友吵架了，明明是件小事情，我卻硬逼著朋友道歉，最后不歡而散……事后，我想了想，朋友之間不是應該互相寬容、互相包容的嗎？我為什么不能敞開心扉，寬以待人呢？如果我們不能真誠以待、珍惜友情的話，又怎么能收獲溫暖與感動呢？像鳥兒，雖然樹的原身已經(jīng)不在了，但是樹的默默無語、甘于奉獻，他在生命的最后一刻還為小女孩送去了光明的偉大情操，深深地感動著鳥兒，讓她深情地唱起了他們彼此之間最熟悉的歌兒。這是一首友誼之歌、誠信之歌。就像周華健所唱的“朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒”……

　　在此，我向同學們推薦童話故事《去年的.樹》。因為，信任是友誼的橋梁，寬容是友誼的靈魂，讓我們一起信守諾言，珍惜友情吧！

　　去年的樹讀書心得 11

　　今天，我看了一篇文章《去年的樹》。講了一只小鳥和一棵樹是好朋友。寒冷的冬天快來到了，小鳥和樹約定春天給樹唱歌。

　　春天到了，小鳥來找樹來了，找了很久還是沒有找到。鳥兒飛到山谷里來了，她問了門先生，就飛到村子里來了，她又問了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點燃的燈火還沒有滅。小鳥看著變成了燈火的樹，就唱起了去年唱過的歌給燈火聽，唱完了，就飛走了。

　　這篇文章讓我知道了伐木人把樹砍掉了，做出了很多的東西。這樣讓鳥兒沒有了家，人類聽不到了鳥兒的歌聲了。樹一棵又一棵地被砍掉了，那人類呼吸不到新鮮的空氣了。我真想大聲對那些砍伐樹木的'人說：‘‘請不要再砍伐那些無辜的樹了！如果你們還是不停地砍伐那些樹，被害的只是你們自己——人類！不再砍伐那些樹，鳥兒們又會成群結(jié)隊地飛到茂密的樹林里，不停地唱起動聽的歌，好像在不停地說著：謝謝你們給了我們一個新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧！’’

　　去年的樹讀書心得 12

　　課文講述了一只小鳥和它好朋友樹的故事。

　　鳥和樹是好朋友，鳥每天都給樹唱歌，冬天快要來了鳥要離開樹了。樹對鳥說：“明年春天請你回來再給我唱歌好嗎?”鳥說：“好的，我回來吧!”春天來了，鳥又回來啦，可是樹卻不見了。它問了樹根、大門、女孩，終于找到了樹。可是樹卻隨著那明亮的燈火消失了。

　　讀了這篇課文，我明白了樹是鳥的最好朋友，也是鳥最好的'家園，所以我們要保護樹林，給小鳥創(chuàng)造更好的家園。

　　去年的樹讀書心得 13

　　這個星期，我們學習了一篇課文——去年的樹。

　　這篇文章主要講了一棵樹和一只鳥是好朋友，鳥天天給樹唱歌。冬天就要來了，鳥答應樹明年一定回來給他唱歌。春天，鳥兒發(fā)現(xiàn)樹不見了，于是歷經(jīng)千辛萬苦找到樹，樹已經(jīng)變成火柴燃燒掉了。最后，鳥兒把歌唱給燈火聽。

　　小鳥不管自己飛多遠，也要把歌唱給樹聽，要把自己的諾言兌現(xiàn)，小鳥可真守信呀！

　　宋慶齡和文中的小鳥一樣，也是一個說到做到的.人。有一次，她邀請小珍到她家來疊手功。那天，宋慶齡準備和爸爸媽媽一起出去，突然起小珍要到她家來。爸爸媽媽都勸她不要等小珍了，但是她還是留了下來。正因為宋慶齡有這種可貴的精神，所以受到了人們的愛戴和尊敬。

　　守信用是很重要的，如果你總是失信，可能會受到懲罰。

　　大家都知道《狼來了》這個故事吧！一個孩子兩次騙村民們狼來了。第三次，狼真的來了，村民們以為他又在撒謊，就沒有去救他，而這個孩子也為自己撒謊失信而付出了代價。

　　這些故事告訴我們，做人要守信用，說到就要做到，做一個誠實守信的人。

　　我還想提醒那些伐木人，你們砍樹即使小鳥沒有了朋友和家，還破壞了大自然的環(huán)境。如果大家都不保護環(huán)境，一定會受到地球的懲罰。

　　去年的樹讀書心得 14

　　誠信是金，友誼是寶。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重。誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界完美！

　　最近，我懷著激動的心境讀了《去年的樹》這篇文章，感悟很深，這個故事讓我明白了誠信和友誼這四個字的'沉重分量。

　　《去年的樹》主要講了一只鳥兒和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒歌唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在而放棄過去的約定，在它心里始終有一股堅定的信念，必須要找到樹。鳥兒不辭辛勞，向樹根、大門、小姑娘打聽，結(jié)果得知小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最終的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽，久久不肯離去……

　　讀了這個故事，讓我懂得了什么是友誼和誠信，鳥兒這種珍惜友情、信守諾言的精神值得我們學習。只要你講誠信，便會收獲友誼，在我們生活中就有很多這種事例。

　　記得有一次，我和我的好朋友約好了周末要一齊去達志中學打籃球。到了周末，我早早地帶著籃球來到了達志中學。可是左等右等始終都沒有等到他，對于他的不守信用我很生氣，于是我火冒三丈地回了家。星期一來到學校，他主動找我要解釋，可是我理也不理他。直到之后我才從同學們口中得知原先那天他是因為家里有急事才沒赴約的。我這才明白是自我誤會了他，于是我主動去找他，兩人敞開心扉聊天，他為他沒能遵守承諾而道歉，我也為自我沒能及時聽他解釋而道歉，從此之后，我們的友誼更加深厚了。

　　誠信是金，友誼是寶。期望我和朋友的友誼如樹一樣牢固，像花一樣美麗。

　　去年的樹讀書心得 15

　　今天，老師給我們推薦了《去年的樹》這本書，講的是樹和小鳥的故事。

　　春天，小鳥給樹從早到晚的.唱優(yōu)美的歌曲，并在樹那里安了家，到了冬天，小鳥去南方過冬了，在這漫長的冬日里，樹被砍了，到了春天，小鳥回來了，只看見樹根，就問道樹哪去了？樹根回答被砍了，到工廠去了。小鳥飛到了工廠，問大門，樹在哪里，大門回答，它被做成火柴燒了，但是，一個小女孩的煤油燈里還有。小鳥飛到小女孩那里，看到烈火還燃燒著，就對著煤油燈唱歌，唱完以后，又看了一會兒煤油燈，就走了。

　　我明白了我們做一件事不要放棄，如果放棄了，就永遠也不會成功的！我們的家，無論我們?nèi)ツ睦铮瑹o論我們?nèi)ザ嗑�，我們的家一直都在等著我們，但是，小鳥到南方過冬回來，它的家就被毀了，所以，有自己的家特別幸福，我特別愛我的家和家人。

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