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六年級讀書心得

時(shí)間:2022-12-22 15:34:57 心得體會 我要投稿

六年級讀書心得(精選31篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編精心整理的六年級讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

六年級讀書心得(精選31篇)

  六年級讀書心得 篇1

  最近幾天,在教師的帶領(lǐng)下,我們班共讀了英國作家斯蒂文森的著名作品《金銀島》,讀完之后我思緒萬千,有許多話要說。

  這本書反映了十八世紀(jì)歐洲人們對金錢狂熱的追逐。主要描述了,一個(gè)叫吉姆的孩子,從一個(gè)海盜那里,偶然得到一張埋藏著巨額財(cái)富的荒島地形圖,這件事引起當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳的興趣。為了找到這筆財(cái)富。他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜,他們在希爾弗的帶領(lǐng)下,妄圖奪下三桅船,獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息,于是他們同海盜船們展開了一場激烈的斗爭,最終最終戰(zhàn)勝了海盜,并找到了寶藏。

  《金銀島》這本書中刻畫了許多栩栩如生的人物,比如,像機(jī)智勇敢、知難而上的吉姆;兩面三刀、變化多端的希爾弗……他們讓我深切地感受到人不能一味追求金錢,金錢不是最寶貴的,而最寶貴的則是人性的愛與正義感。

  讀完這本書,我被吉姆身上那可貴的精神所感染。我想,我們雖然不會像吉姆那樣去航海尋寶,可是我們要學(xué)習(xí)吉姆身上知難而上﹑敢于和壞人作斗爭的精神。在危險(xiǎn)面前要理智,取得勝利不能驕傲,要繼續(xù)向前努力。我們學(xué)習(xí)也是這樣,不能滿足于現(xiàn)狀,固步自封,否則后面的人就會追上你,甚至超過你。

  人,就要奮力拼搏,勇往直前,才能在這個(gè)充滿競爭的社會里占有一席之地。能抓住每一個(gè)機(jī)會想上進(jìn)取的人,才能一路笑到最終,成為最終真正的大贏家!

  六年級讀書心得 篇2

  我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄,一串連一串,串串都有酸甜的滋味,讓我隨手摘一串,讓你品嘗品嘗吧!有一次,我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角,我看見了商店,可我目的地可不是商店,而是一家緊鄰它的圖書館。

  我邊走邊想:“昨天哪本書放在哪里了?哦,我想起來了,放在左邊的第二層了。”我走到昨天的地方一看沒有,我的眼睛快速的又找了一遍,還是沒有找到。然后,一個(gè)老板看見了,我以為他想說:“你看了這么久都不購買!睕]想到老板溫柔地說:“小朋友,你找哪一本書呀?”我說出書名的,老板到別的地方找了一下,找到了,我太高興了。我拿到書,一頁、二頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。

  我邊走邊想像作者為什么有寫這個(gè)故事,我為什么喜歡它們,做完這些,我還會從背包里拿出一支筆和一本本子,把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來,然后列一個(gè)單子,最后,想一下作者是怎樣的,有怎樣的生活經(jīng)歷,這真是與另一個(gè)人同船而行。我的腿麻木了,我有用另一條腿支撐著,我看見圖書館沒人了,就走出去了,進(jìn)另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識,我愛讀書!

  六年級讀書心得 篇3

  在沒有光明和聲音的日子里,明天永遠(yuǎn)是恐怖的,痛苦伴著人生,人生的太陽在哪?海倫的世界,就是這樣的。這個(gè)跌入夢魘的天使,卻迎著明天的太陽,勇敢地飛翔!

  我在讀她寫的《假如給我三天光明》,心中全是敬佩。一個(gè)在無光、無聲的世界里度過八十八個(gè)春秋的弱女子,卻創(chuàng)造了奇跡,從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽!

  海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識,還去了柏金斯盲人學(xué)校,交了許多朋友。后來,海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會了說話,還去了華盛頓旅行,自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋,她不斷努力,自然收獲了很多。

  海倫給予我極大的震撼——她的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、求知若渴、堅(jiān)韌不拔。她看不到美好的太陽、聽不到可愛的鳥鳴,只在莎莉文老師的幫助下堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識,我們可以嗎?

  那段時(shí)間,我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下,媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會掌握平衡,我操之過急,總是掌握不了,老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具,不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了,媽媽一再對我說:“別灰心,再來試一次,這一次會成功!”媽媽的話給我一線希望,我也對自己說:“下一次肯定可以,不要讓機(jī)會白白溜走!”我松開緊握媽媽的手,好容易站穩(wěn)了腳跟,又按照媽媽說的,先兩腳靠攏,再慢慢向斜前方滑去,我顫抖著完成了這一切,卻沒滑倒!我驚喜萬分,又重復(fù)了一遍,這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前,我大叫著,朝媽媽揮舞手臂,我的心里有一種奇妙的感覺——太陽!

  在浩瀚的學(xué)海中,要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神,只有這種精神才能不畏困難,激發(fā)更強(qiáng)的斗志,更上一層樓。

  六年級讀書心得 篇4

  自從我閱讀了《你在為誰讀書》后對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己,讓我更加努力學(xué)習(xí)。

  《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長并考上重點(diǎn)高中的全過程。這也讓我真正明白了學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)習(xí),是在為自己以后的路打基礎(chǔ)。是在為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)讀書就是在讀機(jī)會,讀命運(yùn)。你這時(shí)用功你以后就輕松了,你這時(shí)不用功,到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。不要到那時(shí)再想起讀書,不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現(xiàn)在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習(xí)。

  我們現(xiàn)在一定要嚴(yán)格要求自己,對自己做的每一件事負(fù)責(zé),為自己的人生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗,我也要在我小學(xué)階段快結(jié)束時(shí)考上一個(gè)好中學(xué),為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號,讓我的人生更加精彩,讓我的生活更加的充實(shí)。

  六年級讀書心得 篇5

  她勤勞、善良、樸實(shí)、頑強(qiáng),但在舊社會她不單不克不及爭得一個(gè)做人的最少權(quán)利,反而成為一個(gè)被踩踏、遭迫害、受鄙夷而終以至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。

  封建社會婦女地位低下,所謂的”餓死事小,失節(jié)事大“,”嫁雞隨雞,嫁狗隨狗“的貞節(jié)觀、婚戀觀像箍一樣束縛著婦女的命運(yùn)。封建社會女子,夫在隨夫,夫亡隨子,可憐的祥林嫂最初竟然落的沒有了立錐之地。能夠說是這個(gè)社會制度把她推向生命的絕路。

  祥林嫂最初還是認(rèn)命了,她與后夫成婚時(shí)向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動(dòng),掙來的錢仍不敷還,反而越滾越多,財(cái)主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天,祥林嫂得到了一切,兒子被狼吃掉了,本來已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了,祥林嫂一貧如洗。

  一個(gè)是封建思想的影響,第二方面就是當(dāng)時(shí)社會上大大都人的冷漠與無情。這些才是形成祥林嫂悲劇的根本緣由。魯四老爺?shù)膬礆堃约盁o情無義是形成祥林嫂悲劇的主要緣由。再有,封建思想是形成祥林嫂死亡的很嚴(yán)重緣由。對于封建禮教橫加給她的種種迫害與摧殘,她進(jìn)行過不間斷的掙扎與抗?fàn)?在被虐待、被迫再嫁時(shí),她掙扎她抗?fàn)帯?/p>

  使祥林嫂走上絕路的不是某一個(gè)人,而是阿誰社會制度。祥林嫂的悲劇不只僅是個(gè)人的悲劇,也應(yīng)是封建制度的悲劇、社會的悲劇。魯迅通過祥林嫂這個(gè)典型抽象的塑造,對封建社會發(fā)出了血淚的控訴。

  因丈夫去世,她在家里可能忍耐不了婆婆的欺凌,或者不想像畜生一樣被婆婆賣掉,本人也不想逆來順受,于是她千方百計(jì)地逃了出來了。倘若他沒有勇于與封建封建禮教抗?fàn)幍挠職猓芴映鰜韱?倘若他沒有本人的獨(dú)立思想,她大概會和那些陳腐的女人一樣為丈夫而殉情或者守寡。在魯鎮(zhèn)她靠著本人的勤快的雙手得到了雇主的表揚(yáng),可是好景不長,她就被婆婆抓回去背賣給了賀老六當(dāng)媳婦了,她有掙扎過,有尋死過,但是最初還是被賀老六用強(qiáng)力成婚了!霸倩椤睂ξ覀儊碚f沒什么,但是在當(dāng)時(shí)社會這是一件非常恥辱的事情,“餓死是小,失節(jié)是大”。也許有人會問為什么祥林嫂最初從命呢?我覺得祥林嫂并不是從命,只是他找到了本人的幸福,有丈夫和兒子一家圓完美滿,和樂融融的日子正是她這輩子最大的心愿。這也恰巧說明她被賣時(shí)的抗?fàn)幉⒎莾H僅為了死守節(jié)烈,而是為了反抗任人擺布的命運(yùn)。老天似乎很喜歡和她看打趣,兩年后,她的丈夫和兒子相繼去世,世界上最凄慘的是都被她遇上了,那里有壓迫那里就會有反抗,她并沒有由于這種種的痛苦而被壓垮,她選擇堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

  六年級讀書心得 篇6

  在我小的時(shí)候,總認(rèn)為:森林僅有春、夏、秋、冬、;我認(rèn)為:動(dòng)物是沒有靈性的?墒,我讀了《森林報(bào)》后,我的這一切看法,都隨著讀《森林報(bào)》這本書后,隨之而改變了。

  大家一讀題目,大家都可能認(rèn)為,《森林報(bào)》是森林里的報(bào)紙,可是我也是這樣想的。可是,你的想法是錯(cuò)。你仔細(xì)的讀過《森林報(bào)》后,會發(fā)現(xiàn),這和報(bào)紙大不相同。

  其實(shí),《森林報(bào)》是一本分成春、夏、秋、冬十二個(gè)月森林里各種事的書,它里面記載著許多森林里得大事小事。這本書能夠讓你跟加深入地了解森林,探索、發(fā)現(xiàn)森林的奧秘。

  從這本書中,我發(fā)現(xiàn),原先森林得春、夏、秋、冬能夠分成冬眠蘇醒月、候鳥返鄉(xiāng)月、歡歌樂舞月和辛勤筑巢月等等。這些月份,都蘊(yùn)含著許許多多的小故事,這些小故事讀完后,都能夠讓你回味無窮。

  在《森林報(bào)》中,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物原先都是有靈性的。每個(gè)小動(dòng)物都有著他們自我獨(dú)特的思想,能夠向我們一樣思考問題,他們還有自我說話的方式。

  其中,我最難忘的是“林中大戰(zhàn)”這個(gè)章節(jié)。那里以著生動(dòng)、活潑、趣味的語言,來描述了一段別開生面的森林大戰(zhàn)。云杉、白楊、白樺都依靠頑強(qiáng)的生命力來占領(lǐng)一片片砍伐地,來獲取勝利?墒窃趧倮澈,都有著一個(gè)個(gè)刺痛人心的小故事。

  《森林報(bào)》是一本十分趣味的書,它里面的一個(gè)個(gè)小故事,都是生動(dòng)而趣味的。相信你,仔細(xì)地讀完《森林報(bào)》后,也必須會像我一樣,對《森林報(bào)》愛不釋手的。

  六年級讀書心得 篇7

  讀書,能夠更新我們的理念;讀書,能夠改變我們的現(xiàn)狀;讀書,能夠提升我們的精神;讀書,能夠陶冶我們的品性;讀書,能夠激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書,更能夠支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財(cái)富來豐富自我!碑(dāng)然,我們也不能為讀書而讀書,必須要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來,用讀書指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐指導(dǎo)讀書,這樣的讀書才是最有用的讀書,這樣的讀書才是有生命的讀書。

  在必須好處上說,一個(gè)人的精神成長史,就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之,一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng),無不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉,也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師,都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求,并不斷為之實(shí)踐,那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機(jī),并展現(xiàn)出無限的生命力。

  六年級讀書心得 篇8

  書,大家都見過,書里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書中,我可以和動(dòng)物們談話,與古人見面,到南極去參觀。我讀過魯迅的小說,安徒生的童話,李白的詩,蘇軾的詞。我及早地結(jié)識了那么多文學(xué)大師,也認(rèn)識了王安石等小有名氣的詩人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂。

  我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng),為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng),為花木蘭立功而樂,花木蘭太勇敢了!多讀書,讀好書,讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。

  書,給我打開了知識的窗戶,開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個(gè)美麗神奇的大花園,開滿了五彩繽紛的鮮花,每當(dāng)寫作文的時(shí)候,那些美麗的花朵都會悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番……有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長知識,這就是讀書的樂趣。

  六年級讀書心得 篇9

  金銀島》這本書由于精彩曲折的故事情節(jié)深深地把我吸引了,讓我愛不釋手,一口氣讀完。正義勇敢的主人公少年吉姆,熱情的鄉(xiāng)紳特里羅尼,風(fēng)度翩翩的理性醫(yī)生利弗西,包括那個(gè)善變的,兇殘的反面人物西爾弗都給我留下了深刻的印象。

  書中以一張藏寶圖為線索,充分展現(xiàn)小主人公吉姆的機(jī)智和勇敢,多次化險(xiǎn)為夷。還有他那強(qiáng)烈的正義感和不對惡勢力低頭的好品質(zhì)都值的我去學(xué)習(xí)。雖然我此刻不能遇到主人公一樣的經(jīng)歷,可是勇敢不只是應(yīng)對危險(xiǎn)的泰然自若,敢于應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)也是一種勇敢的表現(xiàn)。努力去完成自我那些看似很難,幾乎不可能的事。我要爭取做一個(gè)這樣的人。

  從書中我還感知了團(tuán)結(jié)的力量。在勢力懸殊的情景下,由于吉姆,船長和醫(yī)生等人的團(tuán)結(jié)合作;不放棄,不背叛。在他們堅(jiān)持不懈的努力下,最終取得了最終的勝利。團(tuán)體的力量是強(qiáng)大無比的,僅有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神才能收獲更多的成果。

  結(jié)尾利弗西醫(yī)生對惡棍西爾弗的救助讓我懂得了真正的善良,那是一種以德報(bào)怨的博愛。無論對方以往是個(gè)多么可惡的人,在他需要幫忙的時(shí)候我們都要給予幫忙。還幫我樹立了正確的價(jià)值觀,讓我對金錢有了更充分的認(rèn)識,財(cái)富的價(jià)值永遠(yuǎn)要置于生命的價(jià)值。

  我愛讀書,我更愛讀這樣的有益的經(jīng)典名著。

  六年級讀書心得 篇10

  古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句諺語流傳千古,它不斷地激勵(lì)我博覽群書,使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天,當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書時(shí),我便愛不釋手地捧起它,津津有味地看起來。其中《誠信》這篇文章給我留下深刻印象。誠信到底是什么呢?是生命的支柱,是美麗的金子,是一種高尚的品格……總而言之,誠信就是誠實(shí)、誠懇、言出必行、言而有信。

  讀了這篇文章,我思緒萬千!罢\信”雖然只是一個(gè)簡單的詞語,但是它可以使一個(gè)人贏得真摯的友情,可以使一個(gè)國家贏得榮譽(yù),特別是在WTO時(shí)代,誠信會使商家贏得市場,贏得發(fā)展……

  對于這個(gè)意味深長的哲理,我深有體會。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳,餐廳的門牌上注明著:“凡是外買快餐,30分鐘之內(nèi)必定送貨上門,如果送不到,顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購的食物。”一天中午,天陰沉沉的,好象要崩塌下來似的,隨之狂風(fēng)大作,雷電交加,接著滂沱大雨傾盆而下,暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒。家里沒什么菜,我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去,訂購了三份快餐。我心想:“外邊雨那么大,一定不能準(zhǔn)時(shí)送到,這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了!庇谑俏冶隳闷饡r(shí)鐘開始計(jì)時(shí),時(shí)間滴滴噠噠地走過,很快就過了29分鐘,這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著:60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候,“叮咚”,門鈴的響聲打斷了我的思緒,我迷惑不解地打開門,站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔,他手里捧著三盒快餐,興奮地說:“時(shí)間剛好。”說完就把暖烘烘的快餐遞給我,爸爸付給他錢,沒等我們關(guān)上門,他又飛快地跑去送快餐了。

  今天,當(dāng)我讀完《誠信》這篇文章才明白,這就是誠信,我們需要誠信。如果把生命比作一望無際的大海,那么誠信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長無盡的道路,那么誠信就是一個(gè)最好的開路幫手。如果沒有誠信,你將會一事無成,有了誠信,你就會受益終生,你就是一位真正的贏家!

  六年級讀書心得 篇11

  她的頭發(fā)已經(jīng)全變白了,像一叢毫無生氣的雜草,像一團(tuán)雜亂的魚線,罩在頭上。

  黃中帶青的臉上沾滿了污垢,還有時(shí)光和挫折留下的道道痕跡。清晰的,刺眼的。

  眼睛空洞,好象沒有瞳孔,第一眼看上去總有這樣的感覺。其實(shí)是有的,只是沒有光。沒有悲哀的氣息,因?yàn)楸г缫韵M了;沒有希望的聲響,因?yàn)橄M缫褋G失了。

  原來,是有悲哀的,只是就像是蠟燭,燃久了,油就耗盡了。祥林死了,改嫁的丈夫中風(fēng)了,阿毛又被狼叼走了,消盡了,最后一點(diǎn)的悲哀也沒有了。

  原來是有憤怒的,只是就像一塊有棱角的石頭,在湍急的溪流中,久而久之,棱角被磨平了。捐了門檻,也不讓參加“祝福”,最后一點(diǎn)的希望也失去了。

  還有什么呢?

  命運(yùn)啊,你讓她的眼睛里還有什么呢?

  是憤怒么?卑微的憤怒在你面前是多么的微不走道。

  是服從么?服從早在四嬸的那一聲“你放著吧,祥林嫂!”中被嚇走了。

  眼睛里是無際的,混濁的黑暗,是無言的,非人獸的話語。

  干凈的魯鎮(zhèn),有灰的燭臺,白蓬船,發(fā)亮的香案,阿毛的小籃,自己捐的門檻……

  這雙眼睛真的累了,閉上了,閉上吧。

  不要再看了,不要再受了。

  命運(yùn)啊,你還要讓她看什么呢?

  六年級讀書心得 篇12

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷,(有材料做依據(jù))這個(gè)問卷共分為9個(gè)模塊,分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法,策略,態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié),經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺收獲了許多,現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下:

  1、積累本的使用。

  這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,把平時(shí)讀書中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等)我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時(shí)多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當(dāng)想用時(shí),自然就會用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有材料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會;摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準(zhǔn)備材料;創(chuàng)作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。)

  2、小報(bào)的制作。

  讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質(zhì),怎樣提高讀書的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報(bào),如何將孩子們樂意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

 。1)文學(xué)常識內(nèi)容分為:知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。

  (2)優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào),目的就是為了讓他積累。

 。3)詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的積累。

  (4)讀書對聯(lián)積累。

 。5)讀書名言積累。

 。6)讀書故事積累。

  以上活動(dòng)通過我愛閱讀手抄報(bào)評比來檢測學(xué)生的積累情況。

  3、抓住契機(jī)利用好教材

 。1)第六單元,輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表(有材料做依據(jù))目的是讓學(xué)生多積累詩歌,并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué),這樣互相背誦積累量明顯提升。

 。2)詩配畫詩歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩歌的意境,請你選一首詩或詞,反復(fù)誦讀,并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫,畫中有詩的意境,孩子們樂意做而且積累了。

 。3)詩海拾貝分兩部分寫,一種是學(xué)過的詩積累,一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

  4、利用好作文課

  這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課,目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。

  5、上好讀書匯報(bào)課

  總之,所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí),他們才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀,才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  六年級讀書心得 篇13

  《愛的教育》一書一開始只是看看情節(jié)好寫讀書心得,后來我才發(fā)現(xiàn)這真是本好書。為什么說它是一本好書呢?一是本書刻畫出了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如:受人愛戴的卡羅納,令人佩服的德羅西,盛氣凌人的諾比斯,不知廉恥的弗朗蒂等等。他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性:比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人。他勇于承擔(dān)不屬于自己的錯(cuò)誤,并且讓老師饒恕那些犯了錯(cuò)誤的人。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看出科列帝是一個(gè)勤奮能干的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習(xí),還要照顧母親。文中的德羅西不僅學(xué)習(xí)好而且還是一位善良的人,從《7號犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能干、正直的人在文中有不少。

  六年級讀書心得 篇14

  暑假里的某一天中午,我看了一本名著——《森林報(bào)》,讓我記憶深刻。

  這本書的作者是蘇聯(lián)著名文學(xué)作家維·比安基!渡謭(bào)》是一部關(guān)于大自然四季變化的經(jīng)典科普讀物,里面有許多動(dòng)物的悲喜事。

  其中,“森林大事件”的小故事吸引了我。杜鵑鳥把蛋下在其它鳥的巢里;黑勾鷸找到了一個(gè)舊巢,在里面下蛋了;一只麻雀把房子蓋在房檐下,森林里出現(xiàn)了夜行殺手……

  夏季,在那里不僅僅是動(dòng)物的家園,還是植物的樂園。森林里出現(xiàn)會變戲法的花,漿果掛在灌木叢中,森林重重疊疊……

  。∥冶粫械拿枋鼋o完全迷住了。在作者的筆下,動(dòng)物們被賦予了情感和智慧,春夏秋冬,分分秒秒上演著各種各樣的新聞,從而向我們展現(xiàn)了一個(gè)四季更替的充滿樂趣的森林世界。

  這本書不僅僅向我們介紹了許多科普知識,還帶我們進(jìn)入了神秘的森林王國。

  合上書,我的心飛到了森林里,和鳥兒一齊在樹枝間穿梭,和昆蟲在地上開森林演唱會。

  六年級讀書心得 篇15

  我最喜歡看書了,因?yàn)闀纠镉胸S富的知識,讀書可以拓寬知識面。書到用時(shí)方恨少;讀書破萬卷,下筆如有神;知識就是力量;書是人類進(jìn)步的階梯……以上都是關(guān)于讀書的名言。我看過很多書,有《少兒知識金庫》、《實(shí)用文摘》、《中華上下五千年》……這些書讓我學(xué)到了一些課本中學(xué)不到的知識。

  只要有時(shí)間我都會看書。比如:媽媽和我去超市的時(shí)候,我會瞅準(zhǔn)機(jī)會跑到賣書的地方蹲在地上手捧著書如饑似渴地看著,把媽媽一個(gè)人“丟”在超市里。每天睡前半小時(shí),我都會拿起心愛的書津津有味地看起來,遇到書中有趣的事情,我都會放聲大笑,爸爸、媽媽都不知道其中的奧秘,都好奇地看著我。媽媽要我睡覺的時(shí)候,我好像沒有聽見一樣,仍然在看我的書,后來媽媽把燈關(guān)了,這時(shí)才依依不舍地關(guān)上書,去睡覺。

  我想,只要我每天堅(jiān)持不懈地看下去,一天天、一月月、一年年,我的作文水平會得到很大提高,我再不會為寫文章而感到犯愁了!說不定,長大后,我是一位著名的小作家呢!

  六年級讀書心得 篇16

  “我的靈魂跟你一樣,我的心跟你的完全一樣!……我現(xiàn)在跟你說話,并不是通過習(xí)俗,慣例……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹,是平等的——因(yàn)槲覀兪瞧降鹊?”

  這是主人公簡·愛憑借著自己敢于向惡勢力反抗,追求平等的精神,在文中說過的一句話。正是這句話,讓我看到了簡·愛在愛情上的感情是熾烈的,可她沒有忘記平等的要求,努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。

  當(dāng)她面對姨媽的嫌棄,表姐的蔑視。表哥的侮辱和毆打,她表現(xiàn)出了不屈不饒。雖然她害怕黑屋子,但她并不屈服于姨媽一家。后來她被送走了,和她年齡相仿的小伙伴生活在一起,她是快樂的。不幸的是,沒有多久她最親密的小伙伴死了,她沒有恐懼和失望,但她卻是傷心的與難過的。她長大了,離開少年生活的地方,到羅切斯特家當(dāng)家教,開始了新的生活。她沒有因?yàn)樯莸牡臀⒍暂p。她擁有純潔的心靈和與生活斗爭的勇氣。羅切斯特也因此愛上了她。在他們婚禮上,簡知道了羅切斯特的前妻還沒有死。她失望了,毅然離開了自己的愛人。她想忘記這一切,但命運(yùn)的安排,她又回到了城堡,并和殘疾的羅切斯特生活在一起了

  每當(dāng)我讀到小簡·愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐待和歧視時(shí),心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí),多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中,簡愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。

  她,簡·愛,一位有如彗星的閃亮和美麗的女人,她讓所有人都明白了什么是平等!

  六年級讀書心得 篇17

  我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。

  這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來溫暖,而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡簡單單的“愛”字,不需要令人厭煩的說教,就能讓你學(xué)會愛——愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角,向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富,每封信都透出家人那份真摯的愛,讓你感到家的溫馨。除此之外,老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中,讓我們和主人公一起,學(xué)會勇敢、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會熱愛自己的祖國。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng):是講一個(gè)“小抄寫員”,因?yàn)樗募揖澈茇毨,盡管父親多年來一直辛苦工作,也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫文件的活,每天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,并說自己可以代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是,每次等父親睡熟時(shí),他就悄悄地起床,幫父親抄寫文件。時(shí)間一長,父親就知道了,他沒說什么,只是摸了摸孩子的頭。是的,一切盡在不言中。

  讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。

  六年級讀書心得 篇18

  一個(gè)人的一生裝進(jìn)了一本僅僅幾百頁的書,沒有對人物心理濃墨重彩的渲染,只是簡單的敘述。講的人娓娓道來,平靜的敘述,聽的人心里卻波瀾起伏,久久不能平靜,這大概就是余華的高明之處吧!

  福貴,又富又貴,多好的名字啊,這也是他的父母對他的期望,光宗耀祖、又富又貴,可他的一生卻是潦倒窮困、厄運(yùn)相隨。年少輕狂,仗著家里吃喝嫖賭,等到輸光家產(chǎn),父母離世才幡然醒悟,但覺悟、改變并沒有阻止厄運(yùn)的腳步,在那個(gè)年代生活本就難以為繼,兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世,只剩下他孤零零的活著,他親手埋葬了自己所有的親人,與一頭老牛為伴,書中有一句話說的很好,活著不是為外在的事物而活著,而是為活著本身而活著,活著,對福貴而言只是一種生活狀態(tài),他的心經(jīng)歷太多苦難,已變得波瀾不驚,看透人生的磨難,才豁然開朗,才能夠平靜的敘述那些常人難以承受的苦難,才能日出而作日落而歸安靜的度過人生的黃昏。

  福貴的故事能夠打動(dòng)人不是因?yàn)槊\(yùn)給了他接二連三的打擊,而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗,親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇,但卻是異常痛苦的,當(dāng)親人相繼離開后,福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生,可他沒有,他選擇接受,好好的活著,種。種地、唱唱歌、和老牛說說話,他困苦的一生讓人感慨,但他平靜的講述才真的讓人心疼,真的打動(dòng)人!

  現(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣,而活著,縱容要承受眾多難以接受的痛苦,卻依然要堅(jiān)韌、頑強(qiáng),這大概就是生命的力量,活著的意義罷!

  六年級讀書心得 篇19

  讀書感悟書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道,書可以送給我們知識,還能讓我們眺望美麗的世界我也非常喜歡讀書,有作文書,童話書和知識書。不過我最愛讀的還是作文書,因?yàn)槲颐看螌懽魑,都寫不好,可是,自從我天天看作文書,我的作文水平大大提高了。更是因(yàn)椋x作文書,能讓我知道怎樣寫好作文的方法,以及怎樣寫的通順。當(dāng)然,其他方面的書也包括各方面的知識。比如,童話書里,有《皇帝的新衣》,主要講了皇帝天天想穿新衣服,然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服,于是就走了出去,其實(shí)自己什么都沒有穿,只是光著身子走了出去,最后,被老百姓取笑。

  這時(shí),皇帝才明白是自己的不對。還有很多童話故事都很感人,每當(dāng)我讀完一個(gè)故事,都能讓我明白一個(gè)道理。所以,我要讀“外貌并不重要,重要的是看內(nèi)心是否美麗純潔”。

  當(dāng)鴨媽媽生下了許多蛋時(shí),一個(gè)又一個(gè)小生命不就破殼而出了。其中有一只灰不溜秋的丑小鴨,樣子十分難看。它的顏色很特別,有黑有黃,鴨媽媽見了還以為是孽種,就把它丟了。最后,它長大了,變成了一只美麗的天鵝。美麗有兩種意思:第一種是為表美,第二種是心靈美。我認(rèn)為,不管外表美不美,只要你心靈美,別人都會喜歡你、認(rèn)同你的。如果你是外表美,但心靈不美,總想去傷害別人,不管你是多么美,別人也不會喜歡你的、認(rèn)同你的。有的人為了美卻傷害了自己。他們?yōu)榱耸棺约河幸粋(gè)美麗的面孔,不惜一切代價(jià)去做美容手術(shù),手術(shù)失敗后,臉上留下傷疤,非常后悔。這就是他們太注重外表美的后果。我希望,世界上的人都有一個(gè)美好的心靈!

  六年級讀書心得 篇20

  在暑假里,我看了很多本書,有《經(jīng)典雜文》、《中外神話故事》、《昆蟲記》……其中給我留下最深刻印象的是《昆蟲記》這本書。

  《昆蟲記》是一本非常有名的書,這一本書是著名的法布爾寫的,魯迅把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”。昆蟲記有很多篇,我覺得最好的是《蜜蜂》這一篇,現(xiàn)在就由我來為大家介紹一下吧。

  《蜜蜂》這一篇文章敘述了法布爾聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,他不相信,自己就試一試。有一天,他捉了二十只蜜蜂,叫小女兒愛格蘭等在屋檐下,然后法布爾把蜜蜂放在一個(gè)紙袋里,帶著它們走了兩里半路,最后打開紙袋,放它們飛出來,看有沒有蜜蜂會飛回來。為了區(qū)分飛到屋檐下的蜜蜂是法布爾放出的,于是他在蜜蜂背上做了白色的記號。

  放走蜜蜂的時(shí)候,吹起了微風(fēng),它們飛得很低,幾乎要觸到發(fā)面,這樣可以減少風(fēng)的阻力。在回家的路上,法布爾想象它們會面臨惡劣的環(huán)境,心里推測它們一定找不到回家的路。沒想到法布爾剛跨過家門,愛格蘭就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動(dòng)。原來法布爾的蜜蜂飛回來了。一共有十七只蜜蜂沒有迷失方向,它們準(zhǔn)確無誤地回到了家,盡管空中吹著逆向的微風(fēng),沿途是一些陌生景物,但它們還是飛回來了。讀了這個(gè)故事,我也像法布爾一樣喜歡上這些聰明的小蜜蜂。

  讀了這本《昆蟲記》,我明白了一定要認(rèn)真觀察,才能有所發(fā)現(xiàn)。法布爾能寫出這么好的書,正因?yàn)樗J(rèn)真觀察,勤于思考,樂于動(dòng)手做試驗(yàn)。我們都要向他學(xué)習(xí)。希望大家都來看看這本好書。

  六年級讀書心得 篇21

  最近,王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》吸引了我,雖然書中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園,然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天,我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?正像書中所言:光有良好的師德是不夠的,光激情燃燒是不行的,還要有科學(xué)的思維方式,真正的專業(yè)水平。

  要當(dāng)好教師,就要愛學(xué)生,如果有人問我:“你會喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎?”在沒有看書之前,我會不假思索的脫口而出:我會愛我每一個(gè)學(xué)生?墒敲鎸Π咐羞@個(gè)學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子,自己是否能向那位老師那樣幫助他培養(yǎng)興趣,提高學(xué)習(xí)成績呢?自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時(shí)我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時(shí)的心花怒放,和看到成績較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時(shí)的怒火攻心,反省一下,我是否真的做到自己所說的愛每一個(gè)學(xué)生,真正做到一視同仁呢?

  細(xì)細(xì)品位王老師的點(diǎn)評,不禁讓我感觸頗深,她說:“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”,書中說到:教師對學(xué)生的愛,應(yīng)該主要是職業(yè)的愛,而不是私人的愛。因?yàn)槿魏我粋(gè)人愛的付出,都是有選擇,有重點(diǎn)的,職業(yè)的愛是必須做到的,但私人的愛是無法強(qiáng)求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個(gè)孩子,在孩子有困難時(shí),在孩子做錯(cuò)事時(shí),在孩子得到進(jìn)步時(shí),作為教師才能一視同仁的對待,教師的愛就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中,貫穿在孩子成長的每一個(gè)階段。在平凡的工作中付出自己的愛,這就是我們教師必須做到的職業(yè)的愛。

  今天,我終于明白了,為良師者,必具一顆博愛心、平淡心、細(xì)心、耐心、恒心!

  六年級讀書心得 篇22

  一次無聊時(shí),隨手拿起《給教師的101條建議》隨便翻翻。看了一會以后,不禁后悔起來。后悔的是:一本這么好的書天天在我臉前擺著,我卻沒有去看。書中沒有華麗的詞藻,也沒有最新的教育改革理念,更沒有泛泛而談的教育理論。它通過實(shí)際的例子來闡述解決問題的技巧和建議。本書的101條建議體現(xiàn)出作者注重教學(xué)的實(shí)用性和人性化,注重在與學(xué)生的接觸中融入他們的情感世界,并強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)與創(chuàng)造性教學(xué)手段的結(jié)合的教學(xué)理念。書中的建議簡單易學(xué)、易于實(shí)踐。

  讀了“優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為”這一章,使我明白了,學(xué)生是活生生的人,他們有他們自己的思維和評價(jià),我們不能一味地按照自己個(gè)人的意愿去設(shè)計(jì)他們的未來,應(yīng)該重新審視自己的工作,每天都要圍繞著“究竟為了誰?”來反思自己?鬃痈嬲]我們一日要三省,從事教育工作的我們更應(yīng)該日日反思,做到自我批評。

  當(dāng)我讀到“永不消散的教師魅力”這一章時(shí),我恍然大悟,教師的時(shí)間應(yīng)該從讀書中來。蘇霍姆林斯基說,“只有每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河一般。”讀著讀著,頓覺眼前一亮,我突然明白了,為什么像應(yīng)彩云那些特級教師,課堂上總是那么得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,不管學(xué)生出現(xiàn)什么狀況,他們都能及時(shí)巧妙地做出引導(dǎo),讓課堂因生成而煥發(fā)精彩,給聽課教師一種藝術(shù)的魅力和樸素的享受。原來是“讀書”給他們的課堂注入了新鮮的血液,讓課堂展示出最本真的美麗。只有不斷從書中汲取教育教學(xué)養(yǎng)料,積淀自己的內(nèi)涵,才能在課堂上源源不斷地傳授給學(xué)生知識,課堂才會有效。

  《給教師的101條建議》就是這樣的一本好書,這本書為我提供了最好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。

  六年級讀書心得 篇23

  中國,這四大文明古國之一的國家,在其漫長而曲折的歷史中孕育了無數(shù)仁人志士、至圣先哲。他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家,有運(yùn)籌帷幄的軍事家,有受萬人敬仰的思想家,有才華橫溢的文學(xué)巨匠,有享有全球的'科學(xué)家……他們是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的關(guān)鍵人物。

  《名人故事》里面有許多中外名人,可令我念念不忘的是他。

  蔡倫,東漢造紙術(shù)發(fā)明家,他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過程,他發(fā)現(xiàn)把破亂的蠶絲曬干,可以用來糊窗戶,包東西,也可以寫字,心里便產(chǎn)生一個(gè)很大膽的想法:造紙,而且是造一種方便實(shí)用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請教如何造紙。他一開始用樹皮、麻皮、破布、廢魚網(wǎng)等常見的材料,搗成漿,曬在太陽底下,干了成紙。公元105年,蔡倫獻(xiàn)給皇上,皇上呈圣狀,把這種紙列為古代四大發(fā)明之一。

  蔡倫教會了我,平時(shí)要留心觀察身邊的事,有時(shí)不起眼的東西往往是最寶貴的,還要敢想、敢做。

  有個(gè)故事常常讓我想起那次無比光榮的時(shí)刻。

  那次上課,科學(xué)老師問我們一只螞蟻有幾條腿,我一聽,樂極了,但有些心痛,我還是舉起手說:“一只螞蟻有6條腿。”同學(xué)們半信半疑地問我:“你怎么知道?”我說:“昨天我解剖了一只螞蟻,我把它的腿一根一根地拔了,用鉗子拔的!蔽业穆曇舻统亮,又補(bǔ)了一句:“對不起,我太殘忍了!蓖瑢W(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我,我知道是怎么了。老師說:“觀察是對的,你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的,但精神可嘉!”

  從此我愛上了《名人故事》這本書,我要向故事中的名人學(xué)習(xí),多觀察,多思考,多實(shí)踐。

  六年級讀書心得 篇24

  《吶喊》是魯迅先生是正值五四革命精神高揚(yáng)時(shí)期所作,作品真實(shí)的描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會生活,揭示了種。種層次的社會矛盾,對封建制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析,和徹底的否定,表現(xiàn)出對民族生活的濃重的憂患意識和對社會變革的強(qiáng)烈愿望。

  其實(shí)在讀完《吶喊》的第一感覺,只能用兩個(gè)字來形容,自責(zé),我自我有點(diǎn)奇怪為什么會這樣經(jīng)過我的思考后,我發(fā)現(xiàn),以前人的觀念真的讓人不可理喻,我常常跟我身邊的人說,如果我生在那個(gè)年代,我必須象孫中山那樣,對人們的思想進(jìn)行徹底的教育。

  我對《吶喊》中的阿Q正傳,比較感興趣,尤其是阿Q,我覺得那樣的年代里像啊Q這樣的人是少之又少,在如今發(fā)達(dá)的21世紀(jì),也幾乎沒有象啊Q的人了,其實(shí)我還是挺佩服啊Q這個(gè)人物的,時(shí)代雖然拋棄了他,但他并沒有放棄了自我,而是不斷的努力活下來,,也許有人會說茍且活著還不如死,可是,生命是第一位啊,沒有生命許多都是空想。

  如今,像這樣發(fā)達(dá)的21世紀(jì),我想很少有人想到以往那么愚昧的國民了,可是,你們有沒有想過至今還有那些愚昧的國民的存在,也許有人會覺得不可思議,但這的確是真的。

  在那些偏遠(yuǎn)山村的人們,因?yàn)榻佑|不到先進(jìn)的文化教育,以至仍然保留著以前的各種封建習(xí)俗,這一點(diǎn)也不奇怪,社會有提高,而他們似乎生活沒有多大的改變,以后,我們要做的還有更多的,包括教育和傳統(tǒng),分辨?zhèn)鹘y(tǒng)和封建的區(qū)別,未來的日子里,我們除了自我要好好的活著之外,也要幫忙別人好好的活著,因?yàn)槲覀兊纳鐣谔岣摺?/p>

  六年級讀書心得 篇25

  這個(gè)寒假,我讀了許多名家的作品,有巴金的散文,朱自清的散文,還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫的文章都樸實(shí)而優(yōu)美,但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。

  朱自清先生寫的散文,具有樸實(shí)清新的特點(diǎn),我最喜歡看《背影》。我覺得這篇散文中的一些描寫父親的詞句感人肺腑,有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面,兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”,讀著這些細(xì)致的動(dòng)作描寫,眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。讀完這篇散文后,我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母,體諒父母,做一些力所能及的事,分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中,我最喜歡《海上的日出》,巴金筆下的海上的日出具有它獨(dú)特的魅力。一開始,出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光;到了最后,終于沖破了云霞,跳出了海面,顏色紅的非?蓯;忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛;太陽的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了,這不是很偉大的奇觀么?真是好美的海上的日出呀!魯迅先生的文章寓意深遠(yuǎn),剛開始我有點(diǎn)讀得無厘頭,后來媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章,讓我知道了百草園是小魯迅的樂園,三味書屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店,迎面走來了孔乙己、祥林嫂、阿Q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛家鄉(xiāng)的人,才是有根的人,有魂的人,與魯迅先生結(jié)緣,就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣,真實(shí)地生活,獨(dú)立地思考吧!

  品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典,讓我們打下自己人生的精神底色吧!

  六年級讀書心得 篇26

  《青鳥》是一本來自法國的書,它的作者名叫比莫里斯。梅特林克。這本書主要寫圣誕前夜,棣棣和咪棣家來了一位仙女。他請兄妹倆為他生病的女兒尋找青鳥,并送給棣棣一項(xiàng)能看到事物靈魂的神奇的帽子。兩個(gè)孩子在貓狗和各種寂寞的靈魂的伴侶下進(jìn)入另外一個(gè)世界,在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國,夜之宮,幸福花園。未來世界。墓地和森林里尋找青鳥,但始終未能找到。

  一年的期限到了,面包,水,火,貓狗第一次和孩子們告別,光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子一回到家,鄰居太太的女兒一直生病,很想要棣棣的小鳥,棣棣以前舍不得,當(dāng)天卻一口答應(yīng)送給他。這是小鳥變成了青鳥,原來青鳥一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。

  文中棣棣是一個(gè)勇敢,勤奮的男孩子。咪棣是一個(gè)溫柔漂亮可愛的女孩子。他們經(jīng)歷了種。種困難,卻還是沒找到青鳥,但他們懂得了給人以幸福,自己才更接近幸福;氐郊。他的鳥也自然成了幸福的化身青鳥,于是他們把鳥送給了柏林考脫太太的女兒。讀完這本書,我不禁想起了那天我在學(xué)校中,全班都正在寫一張比較難的數(shù)學(xué)試卷,致使同桌的筆沒油了,他向我發(fā)出求救信號,我原本不想給他的,但我想起光神所說的話,于是我借給了他,果然好人有好報(bào)。再后一次的考試?yán),我的筆也沒有了,他也好心地借給了我,從那天起,我和同桌變成了好哥們兒。正如梅特克林所說:“我們每一個(gè)人都尋求著自己的幸福,其實(shí)幸福并不是那么難得的,如果我們經(jīng)常懷著無私良好的意愿,那幸福就近在咫尺!

  快來讀這本書吧,希望你也能夠被其所啟迪,成為一個(gè)懂得給人以幸福的孩子!

  六年級讀書心得 篇27

  讀中國古典四大名著——《西游記》有感中國是一個(gè)泱泱大國,上下有著50年的歷史,是世界四大文明古國之一,因此,中國的歷史,是不能不了解的,如要更好地了解中國的歷史,中國古典四大名著是不能不讀的。

  中國古典四大名著包括:《西游記》,《紅樓夢》,《三國演義》和《水滸傳》這四部書,以生動(dòng)的語言描繪出了一幅幅歷史畫卷,其中以《西游記》是我的最愛!段饔斡洝肥且徊块L篇小說,它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快,幽默詼諧的語言,塑造出神通廣大,敢于反抗的孫悟空的形象,反映了人民群眾要求掙脫人身束縛,追求自由的愿望。

  在這一部書中,留給我印象最深的是沙和尚。他與世無爭,任勞任怨,雖然在故事中他的情節(jié)不多,但是如果沒有他的話,這個(gè)故事就無法進(jìn)行了,當(dāng)孫悟空,豬八戒外出打怪的時(shí)候,就需要他來保護(hù)師傅;當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候,就要他來出面調(diào)解。而且,像挑行李等活都是沙和尚來做,對于他的這種精神我很欽佩。然而,在我們的生活中,不也只缺少了這種精神嗎?

  當(dāng)今社會,像沙和尚一類的“老黃牛”實(shí)在太少了!誰誠實(shí),誰善良,誰就容易被欺騙!想一想改革開放的時(shí)代吧!那時(shí)候,中國就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會在改革開放的大路上邁開如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐!也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會在社會主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基!不僅僅是《西游記》那精彩的語言讓我們回味,那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!讓我們在深思之后依然踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件小事。

  只有這樣,中國人才會昂起自豪的頭顱!!!

  六年級讀書心得 篇28

  之前我就提過這本書圍繞愛來寫,愛到底是什么?我也從中找到了答案,愛是土壤,愛是陽光,愛是兒童的一切,得到愛的孩子,思維開闊,自信,記憶力好,在陌生的環(huán)境中容易建立安全感。

  愛不是給孩子吃飽、穿暖,好的物質(zhì)生活,愛也不是想給的時(shí)候就給,愛更不是幫孩子包辦代替做任何事情。兒童需要的是精神上的照顧和理解,也就是關(guān)心他的成長,這才是愛孩子的關(guān)鍵。你每天埋怨他,百分之七十的語言都是否定。當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥他,當(dāng)著孩子的面告訴客人,孩子的某些缺點(diǎn)這些都不是愛,如果你愛孩子,就要讓他們的精神愉快。

  幼兒教師被普遍認(rèn)為工資不高,帶孩子的,挺輕松的職業(yè)。在以工資高低,掙錢多少為導(dǎo)向的現(xiàn)在社會,打擊了很多人的積極性,甚至?xí)谷水a(chǎn)生一種自卑感。

  當(dāng)看到“國際上幼兒教師在最賺錢的職業(yè)排位上位居第三”時(shí),我很開心,最起碼我可以把這句話告訴他人也告訴自己,我們這個(gè)行業(yè)不是“操著賣白粉的心,拿著賣白菜的錢”,這個(gè)行業(yè)是很有前景的。

  周圍很多人會疑惑,為什么去當(dāng)幼師?那么點(diǎn)工資,責(zé)任又大;觳幌氯?

  “國外幼兒教師的地位是非常高的。有的人博士畢業(yè)直接就去帶孩子。人們把最優(yōu)秀的人放到了幼兒教育上,是因?yàn)榱愕搅鶜q決定人的一生!

  優(yōu)秀的人才能當(dāng)好這個(gè)幼師,不是混不下去或者沒有好的出路才當(dāng)幼師的。

  通過讀這本書,讀出了一個(gè)教育者對孩子科學(xué)、成熟、理性的愛。對孩子每一階段成長期、敏感期的關(guān)注。想讓孩子變得更好,我想這是一本值得收藏的書。

  六年級讀書心得 篇29

  “琴聲一開始雄渾激昂,如同英雄視死如歸,要上戰(zhàn)場;一會低回婉轉(zhuǎn),像是在訴說危機(jī)到來,戰(zhàn)爭即將爆發(fā)……”這邊是我最喜愛的文章——冬不拉。

  從小學(xué)一年級到此刻,我學(xué)過近兩百篇的課文。有些風(fēng)景的,寫人物的,寫故事的……各種各樣,五花八門?晌易钕矚g的文章,便是冬不拉。

  我是真的喜歡冬不拉,主要是冬不拉的精神吸引著我。

  第一次讀冬不拉,我便被王子舍己為人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。課文講的是:“有一只瞎熊,傷害人畜。王子不顧人們的勸阻,毅然決然的與瞎熊戰(zhàn)斗。不顧自我的生命,視死如歸。王子與瞎熊同歸于盡……”

  有人會說:“王子真傻,白白丟了自我的生命!笨晌也徽J(rèn)為。王子的精神是偉大的,為我們做出了英雄榜樣!真不愧是王子,太棒了!王子不顧危險(xiǎn),勇敢地與瞎熊搏斗使我內(nèi)疚萬分。我,一個(gè)男子漢,作出了榜樣了嗎連考試都怕,沒有一點(diǎn)自信心!與王子比起來,連個(gè)螞蟻都不是。子設(shè)計(jì)為人的精神被人們贊揚(yáng),他會永遠(yuǎn)的活在人們的心中。也會活在我的心中,激勵(lì)著我奮發(fā)向上,報(bào)效祖國,為祖國現(xiàn)代化建設(shè)出一份力。

  我喜歡王子,在于他的奉獻(xiàn)精神。也許冬不拉只是人們編造出來的,可是體現(xiàn)了人們思想的期盼。在我們身邊,不也是有這樣的人嗎在嚴(yán)寒酷暑下,清潔工頂著烈日。冒著嚴(yán)寒在清潔衛(wèi)生,打掃街道;郵遞員為各家送著報(bào)紙,也不舍得喝口水,又去送報(bào)了……這些人,不也是我們的“英雄”嗎?

  王子啊,你的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮發(fā)向上,你永遠(yuǎn)活在人們的心中。

  六年級讀書心得 篇30

  一提到《水滸傳》中的人物,我腦海里第一個(gè)冒出來的就是武松。他威風(fēng)凜凜、相貌堂堂,渾身上下有上百斤力氣,是108將中最令我佩服的一位英雄。

  在《水滸傳》中關(guān)于武松的故事有很多,其中《景陽岡》這個(gè)故事最能體現(xiàn)出武松是一位武藝超群、機(jī)智勇敢的大英雄!毒瓣枌分v的是武松走過景陽岡,他進(jìn)了一家店飲酒,不聽店家的勸告,執(zhí)意要過岡。武松上岡后,赤手空拳地與老虎博斗,最終打死了老虎的故事。

  這個(gè)故事中,最讓我敬佩的是武松天不怕地不怕的大無畏精神!袄匣⒑鹨宦,卻似半天里起了個(gè)霹靂,震得那山岡也在動(dòng)!备糁鴶(shù)百年的歷史,我仿佛也能聽見那震天動(dòng)地的虎嘯,要是平常人早就嚇得拔腿就跑了。武松不僅僅沒有逃跑,還掄起梢棒,使出平生的力氣向老虎劈下來。敢直面猛虎,這該需要多大的勇氣啊!“老虎卻用力一撲,躲開了!蔽渌傻陌糇优搅藰渖希褬涠寂_了。一棵樹都劈開了,這力氣該有多大的呀!老虎用力一掀,卻被武松狠狠揪住,按到了地上,老虎的嘴被按在坑里,怎樣也動(dòng)彈不了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)力大無窮的武松痛打猛虎的精彩場面。在斗志昂揚(yáng)的武松手下,這只吃人的猛虎儼然成了一只待宰的羔羊。讀到那里,我不禁拍案叫絕,為武松高超的武藝叫絕,為武松臨危不懼的勇敢叫絕,為作者精湛的文筆叫絕。

  在我的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會遇見各種各樣的“攔路虎”,我也要拿出武松這種迎難而上、無所畏懼的精神去應(yīng)對它,經(jīng)過平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí),練就超強(qiáng)“武功”,讓所有的“虎”化為馴服的羔羊,成為我學(xué)習(xí)路上最美的風(fēng)景。

  《景陽岡》這篇文章,把武松“明知山有虎,偏向虎山行”無所畏懼的品質(zhì)和武松打虎快準(zhǔn)狠的高超武藝展現(xiàn)得淋漓盡致,讓我深受啟發(fā)。

  六年級讀書心得 篇31

  “婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出來。”每一個(gè)讀過《圍城》的人都會對這句話印象深刻。主人公方鴻漸的感情線可謂是相當(dāng)豐富,鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙都代表著他的不同追求。最讓我印象深刻的,卻是他和孫柔嘉受現(xiàn)實(shí)驅(qū)使的婚姻。雖然不能算是珠聯(lián)璧合,但孫柔嘉確實(shí)是最適合方鴻漸的人。“城外的人”也對兩人的婚姻造成了干擾。方鴻漸和孫柔嘉的家人用自己迂腐的傳統(tǒng)規(guī)矩干擾兩人的婚姻:方鴻漸母親的性別歧視和父親的指手畫腳,以及孫柔嘉奶媽的表里不一等?梢哉f,若是沒有“圍城外的人”的指指點(diǎn)點(diǎn),也不至于讓兩人最終各奔東西。但小說中的圍城不過是他們的故步自封。只要自己心懷希望,圍住的,也可能是一座幸福的城。

  同時(shí),從這本書里也能看出:努力是一個(gè)人必不可缺的。只有有了真才實(shí)學(xué),才能把握住自己的人生。方鴻漸在出國留學(xué)期間花天酒地,甚至買了一個(gè)虛構(gòu)的博士學(xué)位證書,把自己的一手好牌打得稀爛。正是因?yàn)樗麤]有真才實(shí)學(xué),使得他整日提心吊膽,也造成了他從開頭到結(jié)尾的慘淡。這也印照了小說中的一句經(jīng)典語錄:“一張文憑,仿佛有亞當(dāng)夏娃身下那片樹葉的功用,可以遮羞包丑!睂τ诋(dāng)今的社會,這句話仍然有其獨(dú)特的意義。

  其實(shí),方鴻漸代表的正是我們大多數(shù)普通人。沒有顯赫的家世和過人的才學(xué),我們沒有太多可選擇的機(jī)會,只能在社會中隨波逐流。正是這樣一個(gè)有很多不足的人物,才會讓我們有很強(qiáng)的代入感,仿佛看到了自己。這也正是《圍城》這么多年來都沒被淘汰的原因。即使通過一個(gè)平凡的視角,講述一個(gè)平凡的故事,它也能讓現(xiàn)如今的我們感同身受。

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