烏丟丟的奇遇讀后感通用15篇
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的烏丟丟的奇遇讀后感，歡迎大家分享。
烏丟丟的奇遇讀后感1
今天下午，我津津有味地看了一本名叫《烏丟丟的奇遇》的書。
這是一本憂傷而又優(yōu)美的書。里面講了烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養(yǎng)生命，用愛去回報生命……是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和吟癡老詩人的友情變得更加神圣。
在每一章的題目下面，都會有許多精彩的詩。而且在每一章的內(nèi)容里面，也有一些很好的詩句，其中，最讓我印象深刻的詩句是：“我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳”。這句話給了我很大的啟發(fā)，讓我知道了：“我們要懂得用自己寬容的愛來回報給予你愛的人�！�
看完了這本書，我把書翻到了封底，看見金波爺爺(作者)寫了這樣的幾句話：
“人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。
我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：
有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！�
這句話深深地印在了我的腦海里，我相信，我一定不會忘記，因為，這將是我以后走向人生第一步的鑰匙。
烏丟丟的奇遇讀后感2
金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。 這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學(xué)會了人生哲理：在人生的道路上一定要學(xué)會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。 如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
烏丟丟的奇遇讀后感3
寒假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。這個故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫下我的感觸。
主人公烏丟丟本來是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開了珍兒，闖進了吟老先生家，當(dāng)吟老先生知道他的故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活�！币宦飞蠟鮼G丟結(jié)識了很多朋友，讓他從獨腳跳中獲得了快樂。
烏丟丟從蝴蝶身上看到對友誼的忠誠，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢想的力量……當(dāng)?shù)竭_布袋村時，得知布袋爺爺已經(jīng)去世，烏丟丟傷心哭泣，因為是布袋爺爺給了他生命。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒時，珍兒的學(xué)校卻發(fā)生了火災(zāi)，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當(dāng)他重返珍兒家時，發(fā)現(xiàn)珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來支撐這個家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完全書后，我明白了愛與被愛的意義。比如父母給了我們生命和愛，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛，我們要努力學(xué)習(xí)，尊重老師。這也是一種愛的回報方式。就像書中寫的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無論是‘獨腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗�！蔽覀兘邮苤鴦e人的愛，更要學(xué)會用自己的愛來回報！
烏丟丟的奇遇讀后感4
我看了一本書叫《烏丟丟的奇遇》。一個耍木偶的人叫布袋爺爺，他不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。一個殘疾女孩珍兒撿到了這只腳，給他縫了一個身子。以后烏丟丟跑到了吟老家里。吟老和烏丟丟歷盡了千難萬險找到了布袋爺爺，但是布袋爺爺去世了，他們又去找珍兒，然而珍兒的學(xué)校著火了，她被困在教室里，烏丟丟救出了珍兒，但烏丟丟被壓在了教室的廢墟里，當(dāng)他從廢墟里出來的時候，他的身體已經(jīng)被燒毀了——只剩下腳了。最后他變成了珍兒的腳，珍兒可以正常走路了。
雖然烏丟丟是一個半木偶半洋娃娃的人，但是他有一顆善良的心。他不顧危險，和吟老去找布袋爺爺，我覺得他的心很純真。他在路上結(jié)交了很多朋友，還有人把他登在了報紙上。在單腳跳大賽中他榮獲了第一名（因為他本來也只有一條腿）。他非常愛哭。像如有一次他和蝴蝶一起走，那只蝴蝶是去找她的恩人——薔薇報恩的，風(fēng)把她吹到水里淹死了。烏丟丟就哭了。但是我覺得他這種哭不是因為膽小怕事而哭，因為一個善良的動物死去了，哭也是應(yīng)該的，這是一種友誼。還有烏丟丟領(lǐng)著一群蘑菇人，但是一場冰雹后，蘑菇人被打碎了，他哭了，但他沒哭多久，因為又從草叢中蹦出一個個比剛才更壯實，更漂亮的蘑菇人，并且他們都有了一顆心，蘑菇人把心叫做“咚咚咚”，因為心是咚咚咚跳的。
最后烏丟丟變成了珍兒的腳，但他自己死去了，但他永遠活在珍兒的心中。
我非常喜歡烏丟丟這個獨腳大俠。
烏丟丟的奇遇讀后感5
“嗚嗚嗚……好感人哪…..”噢,別見怪。有一本書,無論我讀了幾遍,我都淚流滿面。這就是金波的烏丟丟的奇遇。
“人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你,有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命。”金波在書后寫道。這書里的故事講得是一個很美麗的童話。烏丟丟是一只木偶小腳丫，是給了它肉體和靈氣的布袋老爺爺耍木偶時丟的。它是“獨腳大俠很事派面烏丟丟”的唯一一只腳。只有一條腿的殘疾小女孩撿到了它，并和媽媽一起給烏丟丟制作了身體，讓它成了缺一只腳的丑娃娃。烏丟丟則誤打誤撞地來到了吟癡老詩人家里，在這里它擁有了一顆心，并和吟老尋找起了布袋老爺爺和珍兒。一路上，他們遇見了逆風(fēng)而飛只為和一朵薔薇相會的蝴蝶，種雞蛋的小姑娘，能快速爬行的蛇，希望擁有心而如愿以嘗的蘑菇人，追求完美的雕塑家……最后，他們發(fā)現(xiàn)布袋爺爺死了，珍兒更跛了，媽媽病了，烏丟丟也因救火又成了一條腿。趁珍兒睡覺時，烏丟丟為了幫助珍兒，融入了她的身體，成為了珍兒的另一條腿。
通過這本書，我懂得了愛的信念和生命的意義，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命，也懂得了要用愛去回報愛。我非常喜歡看這本書。
烏丟丟的奇遇讀后感6
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個題目，我覺得這本書很有趣。里面的內(nèi)容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓(xùn)練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪只腳，因為珍兒的一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過珍兒家門口的大卡車的故事。
最打動我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護它。
烏丟丟的奇遇讀后感7
讀《烏丟丟奇遇記》有感我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書，因為我讀了第一篇文章后，感覺不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感作文。接下來我就一篇一篇地讀，仿佛自己也進入了書本中，所以，這本《烏丟丟的奇遇記》我十分喜歡。下面就請聽一聽這本書是多么的有趣吧！有一天，一個活潑可愛、純真善良的女孩子，丟失了一只腳，日后有許多人都在嘲笑她。
忽然，她意想不到的事情發(fā)生了，她竟然遇到了自己缺少的腳，她非常非常的開心，她大聲地呼喊著：“小腳你快回來呀：”可它不聽，就跳來跳去，最終離小女孩越來越遠了，小女孩再一次地哭了，到了晚上，小腳跳到了一條小巷里，那里黑烏烏的，小腳沒有一個地方可以休息的，它只好跳呀跳呀，它突然發(fā)現(xiàn)還有一家人沒有關(guān)燈，它就從窗戶跳了進去，跳到了書架上，不一會兒就睡著了，到了早上，它身旁書本將它叫醒了，它們都說了個自的故事，和自己主人的故事，它們的聊天領(lǐng)它們成為了好朋友，小腳與它們共同相處了幾日，書本們一致認為小腳應(yīng)該回到它小主人的身上，讓小主人不再被別人嘲笑。小腳聽了認為十分有道理，它連夜趕回了屬于它自己的家。
小女孩終于沒有再被別人嘲笑了。我讀了這個故事，我學(xué)到了，不能為了自己的一點點利益而傷害到無辜的人，只要自己放棄一點點利益去成全別人，這樣才會有個完美的結(jié)局。
烏丟丟的奇遇讀后感8
有一個老爺爺，他是演木偶的。因為他的木偶都是“布袋木偶”所以大家都叫他“布袋爺爺”孩子們最愛看他的“獨腳大俠平妖記”他嘴里的口哨能吹出“烏丟丟，烏丟丟”的聲音，所以大家都把“獨腳大俠”稱為“烏丟丟”。有一天，一個叫“珍兒”的小女孩撿到了“獨腳大俠”的一只腳。于是珍兒把它帶回了家。并把他安在媽媽送給她的生日禮物——丑娃身上。但他很想念布袋爺爺，就從珍兒家里溜出來，來到了吟癡老人的家里。在這里，他認識了許多有靈氣的東西：詩簍子、可可七姐妹、泥公雞、泥泥狗、小瓷豬……但吟癡老人卻說烏丟丟不應(yīng)該偷偷地跑出來，于是，烏丟丟和吟癡老人踏上了回家的路程。
我發(fā)現(xiàn)的閃光詞句：他認定他的生命和一朵薔薇花密不可分。但她一直不退縮，無論風(fēng)多么猛，他都在逆風(fēng)前進。不辭而別。
我的感受：烏丟丟因為能給家?guī)砜鞓范@得了生命，他珍惜生命的可貴。并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。愛讓烏丟丟的生命更鮮活。愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
烏丟丟的奇遇讀后感9
同學(xué)們，每當(dāng)提起《烏丟丟的奇遇》這本書，相信大家一定不陌生。對，因為這本書讓我們感受到了愛的真諦，無私與偉大。
有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書——《烏丟丟的奇遇》，那感人的一幕又一次出現(xiàn)在我的腦海里。這本書講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是一個珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。
無意中，烏丟丟闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他碰到逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對自己所愛的人，應(yīng)該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻，最終他來到了口袋村。但是布袋爺爺已經(jīng)病死了，珍兒被團團大火包圍在了學(xué)校，烏丟丟義無反顧的沖進大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。
愛可以滋潤我們的心靈，愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界更美好!我要向烏丟丟學(xué)習(xí)做個知恩圖報的好孩子。
烏丟丟的奇遇讀后感10
寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內(nèi)容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐的小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺。
回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的.家里，吟老知道了它的來歷問：“你不覺得你做得不對嗎？”于是他們開始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……。烏丟丟不知道人生的財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養(yǎng)生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報生命。
愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣�？赐赀@本書使我變得和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。
烏丟丟的奇遇讀后感11
《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書，書的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。
一個名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見了吟老這個以寫作為樂的老人，吟老很想見烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。
在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時候，天開始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準時和薔薇花見面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進他的帽子，蝴蝶飛了進去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見面，雖然結(jié)果是個悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。
還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹林里碰見了蘑菇人，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會兒太陽太熱，他們就去小樹林里避一避，沒想到，下了大暴雨，小動物都躲進蘑菇人下面避雨。暴雨過了，蘑菇人成了碎片，但一會兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個樹林，立刻歡騰起來了。幫助別人，別人快樂，自己也快樂，多好啊!
我想用書中最后的話作結(jié)尾：人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
烏丟丟的奇遇讀后感12
對我們家長來說，這本書可以讓我們成人更多地關(guān)注兒童的內(nèi)心世界，因為他們的想法是單純而浪漫的，這是非常可貴的品質(zhì)，這就要求我們成年人做好本職，樹好榜樣，為他們提供合適的成長環(huán)境。
比如，在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生通過敘寫吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，通過敘寫吟老對種雞蛋的女孩蕓兒的鼓勵與贊許，表現(xiàn)了對兒童生命的重視，對童心的呵護，對我們成人的啟示就是要站在與所有生命平等的立場上，來和孩子們對話，教育孩子們因勢利導(dǎo)，同時又要叫他們意識到現(xiàn)實世界中存在的不完美和危險，比如在書中，烏丟丟是在烈火中救出了那只狗和珍兒，卻被大火燒著了身體，這對孩子的心靈來說又是一種震撼，對于年紀較小的孩子來說或許是一種傷害，但它的積極意義還是要教給孩子要勇敢、堅強、當(dāng)機立斷、不怕困難，同時還應(yīng)多想辦法，大事化小，不能蠻干。
對于孩子來說，主要會對他們產(chǎn)生如下幾個教育作用：對家人、對長輩的愛（如書中吟老多次夢想母親，還有烏丟丟對布袋爺爺?shù)母星椋瑢ι�、對世界、對社會的愛（如蝴蝶頂風(fēng)尋找薔薇花就是一種作家對生活的熱愛的象征），就是說，有了愛，就等于有了世界上大的力量。
烏丟丟的奇遇讀后感13
讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個優(yōu)美而憂傷的童話故事，我深深地被感動了。
主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命。
烏丟丟原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時，烏丟丟偷偷地溜進了詩人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆�，一路上他們�?jīng)歷了一連串的故事。
剛開始時我并不喜歡烏丟丟，我覺得他有點自私，不照顧別人的感受。特別是對珍兒，珍兒把它照顧的無微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛好，跟珍兒連招呼都沒打，就獨自上路尋找夢想。但是當(dāng)我讀到最后的時候，我對烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時學(xué)�；鸸鉀_天，到處都充滿了危險，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻出了自己弱小的生命。
這一刻，我被烏丟丟的愛深深的感動了。烏丟丟是一個只有左腳的木頭人，但他卻用愛創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。
而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應(yīng)該用熱忱、真誠去愛別人，愛集體，平時不要因為一些小事就和同學(xué)掙得面紅耳赤，也不要遇到一點點困難就退縮，我們要用所有的愛去滋潤生命，這樣生命才會變得更加豐富多彩。
烏丟丟的奇遇讀后感14
人生的財富是什么？生命的意義又是什么？帶著這兩個問題，我翻開了這本《烏丟丟奇遇記》。
這本書的作者是金波，金波老師是一位熱愛的自然、熱愛生命的人。在他的筆下每一片、樹葉每一棵樹都充滿了鮮活的生命。有一些樹葉干枯了也不乏美感，因為它屬于大自然。
這是一個優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個可愛的木偶展開了故事，它又會又怎樣的奇遇呢？跟我讀一讀吧！烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，它十分珍惜生命。是愛讓烏丟丟充滿活力。
《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是：《小腳丫從哪里來》。一個小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿，不顧深夜追賣戲老人，但還是沒找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來還給他。
讀了這部作品我明白人生的財富是愛、生命的意義也是愛。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻出一點愛會讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻出一點愛吧！在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對我的愛，愛讓人感到溫暖，愛個人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻出一點愛吧。
烏丟丟的奇遇讀后感15
這本童話書中貫穿著追求：藝術(shù)的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟的奇遇》。
這本書是著名詩人金波寫的，故事引人入勝：烏丟丟是一個缺了一只腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個缺了腳的腿，要想成為一個完整的人，便有了人的弱點。他在一間屋里發(fā)現(xiàn)了詩人吟癡先生，并與他共同努力找到另一只腳丫。在這些探險中，烏丟丟他們經(jīng)歷了千辛萬苦，讓烏丟丟知道了成長的苦難，有些不可思議的事情卻蘊含情理，最后烏丟丟在一場火災(zāi)中被燒毀身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終于獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們?nèi)ケM情地感受和幻想，讓我們?nèi)プ穼じ髯阅羌儩嵉男撵`，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。
我最敬佩的是書中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著他的故事后，不禁眼熱鼻酸。我們曾經(jīng)擁有的美好時光，那是儲存的古詩，那就是我們吟老先生的“詩簍子”，把我們的歲月都裝進這個奇妙的布袋里。這時，我就覺得他是一個“沒有年齡國度”的詩人。
我讀了這本書后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們?nèi)松呢敻皇菒�，生命的意義也是愛。揭示了有愛的滋養(yǎng)，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我覺得烏丟丟因為能給予我們許多快樂和收獲，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂，珍惜快樂。生命在于愛的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！
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