夜鶯讀后感
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的夜鶯讀后感,希望對大家有所幫助。
夜鶯讀后感1
九月份,我讀了《安徒生童話》,這本書里面有《打火匣》《笨漢漢斯》《野天鵝》《豌豆里的五粒豆》等許多許多故事。
在這些故事中,我最喜歡《夜鶯》這個(gè)故事,我喜歡故事里的夜鶯,因?yàn)樗艹龊寐牭?歌,而且它天天都給農(nóng)民唱歌,讓農(nóng)民快快樂樂,沒有悲傷。
這個(gè)故事講了一個(gè)皇帝聽說森林里有一只夜鶯唱歌非常好聽,皇帝就讓大臣把夜鶯捉了回來,關(guān)在籠子里面,天天給他唱歌,夜鶯很不愉快。一天別的國家給皇帝送來了一只人造夜鶯,皇帝把真的夜鶯和人造夜鶯比較了一下,覺得人造夜鶯唱得更好就喜歡上人造夜鶯,這時(shí)真夜鶯已經(jīng)飛走了。過了幾年皇帝生病了,人造夜鶯也壞了,真夜鶯知道了,就飛到了皇帝的窗臺上,為皇帝唱起了歌,皇帝的病好了,他請求夜鶯留下來,可是夜鶯還要去為農(nóng)民唱歌,讓他們沒有悲傷。
讀完這個(gè)故事我有一個(gè)小問題,就是夜鶯為什么不愉快?我覺得因該是這樣回答:因?yàn)橐国L喜歡自由。我爸爸媽媽的想法:夜鶯希望他的歌聲能讓更多的人聽到,而不是皇帝一個(gè)人。
夜鶯讀后感2
今天,我學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》一文,主人公是一個(gè)會(huì)學(xué)夜鶯叫的小男孩兒。文中講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,這個(gè)小男孩兒幫助游擊隊(duì)員打敗德國軍的故事。
學(xué)習(xí)中我感到小夜鶯是個(gè)勇敢機(jī)靈、聰明鎮(zhèn)定的孩子,是個(gè)生活在戰(zhàn)爭中的可憐孩子,是個(gè)心靈手巧,能說會(huì)道的孩子,更是個(gè)心中有國家,憎恨戰(zhàn)爭的孩子。正因?yàn)樗邆溥@些素質(zhì),才幫助游擊隊(duì)打敗了一撥又一撥的德國兵。
生活在當(dāng)今社會(huì)的.我們,有時(shí)候真是身在福中不知福啊,總想著如何偷懶,都成了家里的公主,王子……和那些遭受戰(zhàn)爭之苦的孩子們?nèi)绾蜗啾。有時(shí)候我們還想:生活在貧困家庭和山區(qū)的孩子一定很幸福,他們沒有作業(yè),可能天天在山上玩耍?墒俏覀儾恢浪麄冇袝r(shí)候還要照顧生病的父母,還要去山上砍柴,還要跳水做飯,還要打哦地理干活。他們做夢都想上學(xué)呀,可家里的條件不允許呀!我們成立的孩子,哪一個(gè)不比他們強(qiáng)?
小夜鶯能幫助游擊隊(duì)打敗了敵人,難道我們就不能打敗學(xué)習(xí)上的敵人嗎?就是這么簡單,我們都來做個(gè)勇敢孩子,去打敗學(xué)習(xí)和生活上的敵人!
夜鶯讀后感3
從我出生到現(xiàn)在,安徒生的故事我看過不少,但是,有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),助人為樂的精神深深印我的心里。
內(nèi)容是這樣的:在宮廷深處,有一只夜鶯,它唱歌非常好聽,許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那里。皇帝叫人找夜鶯唱歌。但宮廷沒有人知道夜鶯在哪。然后,他們找到夜鶯,把它送到皇帝那唱歌,但它不要賞賜,因?yàn)榛实垡越?jīng)為它流下眼淚。后來,有了人造夜鶯,天天為皇帝唱歌,最后,人造夜鶯壞了,皇帝也快死了,這時(shí),夜鶯飛回來,為皇帝唱最后一首歌。
我覺得這個(gè)皇帝也太壞了,貪新厭舊,別人說什么,他也說什么,有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢,皇帝要賞賜它,它都不要。夜鶯的'樣子雖然不是很漂亮,但夜鶯仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去,而且還可以唱出美妙的歌聲,真是令人佩服。
我們做人也一樣,應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí)。不能貪小便宜,還應(yīng)該像夜鶯一樣,在別人傷心的時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗,就應(yīng)該要勇于面對事實(shí),并找出失敗的原因,而且要及時(shí)改正。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)成績才能提高。
啊!讀完了這個(gè)故事,我懂得了許多道理。
夜鶯讀后感4
在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后,我覺得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的`小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里,用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào),然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國的鬼子們,最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題,小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人,傳遞情報(bào),協(xié)助殲敵,繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢,聰明靈活,仇恨敵人,熱愛祖國的小男孩。我想到我自已,我覺得我十分地膽小。在一次春游,我以前的學(xué)校讓我們坐過山車,結(jié)果我zhaichao。net。cn一聽到要坐過山車,我的心怦怦跳,緊張極了,最后,我真的十分害怕,只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說我們不玩了,結(jié)果,同學(xué)們都說十分好玩,我真的很膽小。
小夜鶯既機(jī)智勇敢,又熱愛祖國真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
夜鶯讀后感5
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學(xué)鳥叫,為游擊隊(duì)員傳遞信息,協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。
了這個(gè)故事我想到,為了保衛(wèi)國家,本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里,他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代,我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng),為祖國的.繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量,讓強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話,我肯定遇到敵人就嚇跑了,不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定,也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩,只是會(huì)一直往前走。文中,第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方,有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗,又在堅(jiān)守崗位,察看敵情。
了這篇文章一遍又一遍,仍然覺得很有意思。我想對小夜鶯說:你真?zhèn)ゴ螅⌒∫国L的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
夜鶯讀后感6
我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文,主人公“小夜鶯”的機(jī)智勇敢給我留下了深刻的印象,他的愛國主義精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
文章主要講述的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,“小夜鶯”和游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號,傳遞情報(bào),把敵人引入埋伏圈,將其殲滅!靶∫国L”在面對敵人的'審問和誘惑時(shí),沉著冷靜,毫不畏懼,不僅沒有出賣國家,還巧妙地回答了問題,暗地里笑罵敵人,用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭,保衛(wèi)自己的家園。
讀完這篇課文,我想對“小夜鶯”說:“我十分敬佩你那熱愛祖國,與敵人斗智斗勇的精神,你能夠冒著生命的危險(xiǎn)對付著兇惡的敵人,而我別說是敵人了,就連毛毛蟲都害怕。在那樣的戰(zhàn)爭年代里,是忠于祖國的信念在支持著你吧!
作為同齡人的我,生活在和平年代,沒有戰(zhàn)爭,沒有流血,沒有犧牲。我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),用自己的聰明才智建設(shè)我們的祖國,維護(hù)世界和平。
夜鶯讀后感7
讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文,我不禁想到:
第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)火蔓延了全世界,到處都有戰(zhàn)火,在蘇聯(lián)這片廢墟上,印滿了德國兵的腳印,他們在蘇聯(lián)的`國土上橫行霸道,可是他們卻萬萬沒有想到
他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里!
小夜鶯在面對著強(qiáng)大的德國兵時(shí),克服自己心中的恐懼,來全面誘敵上鉤,巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈,將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。
我感覺到:小夜鶯不僅冷靜,而且非常愛國,當(dāng)他看到自己的祖國、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候,他會(huì)怎么想呢?他會(huì)想:我要為親人報(bào)仇;他會(huì)想:我要冷靜,不能魯莽;他還會(huì)想:……如果是你呢?
因此我決定也要學(xué)習(xí)小夜鶯這種精神,讓它在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用,為我國不再受到外國入侵而奮斗!
夜鶯讀后感8
這個(gè)小故事說了在冬天的一天,一位王子要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì),他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因?yàn)檫@是一個(gè)冬天,沒有盛開的玫瑰花,他很傷心,便坐在地上哭了起來,路邊所有的行人都說他傻,可是有一只夜鶯滿懷深情的體諒了他,決定去找到一朵紅玫瑰。
那只夜鶯找來找去都沒找到,就在它絕望的時(shí)候看到了一束玫瑰,于是問到:“你能給我一朵玫瑰嗎?”“可以,不過現(xiàn)在是冬天,你可以用你心臟里的血給我,還要大聲唱歌!毙∫国L一下子就答應(yīng)了。當(dāng)那朵花變紅了時(shí),那只夜鶯以死去。
王子來到這里,不覺為之一震,看到了那朵玫瑰花,他高興極了,連忙把它帶回去。就在王子送花時(shí),那個(gè)女孩卻把花打掉了,說:“花算什么,我喜歡珠寶,花隨處可見,但珠寶就不是了!边@時(shí)一輛馬車路過,花又從車底下壓過去了。
夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛情,不惜犧牲自己的.生命,忍受巨大的痛苦來幫助他,滿足他的須要,卻不知最終自己用生命換來的玫瑰花被人隨意的丟棄了。
夜鶯讀后感9
“‘小夜鶯’好樣的!”我輕輕地合上書本,不禁贊嘆道。
讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文,我不禁想到:
第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)火蔓延了全世界,到處都有戰(zhàn)火,在蘇聯(lián)這片廢墟上,印滿了德國兵的腳印,他們在蘇聯(lián)的國土上橫行霸道,可是他們卻萬萬沒有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里!
“小夜鶯”在面對著強(qiáng)大的德國兵時(shí),克服自己心中的恐懼,來全面誘敵上鉤,巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈,將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的`家園。
我感覺到:小夜鶯不僅冷靜,而且非常愛國,當(dāng)他看到自己的祖國、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候,他會(huì)怎么想呢?他會(huì)想:我要為親人報(bào)仇;他會(huì)想:我要冷靜,不能魯莽;他還會(huì)想:……如果是你呢?
因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神,讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用,為我國不再受到外國入侵而奮斗!
夜鶯讀后感10
讀了《夜鶯之歌》這篇課文后,我被“小夜鶯”的機(jī)智勇敢打動(dòng)了。
文章內(nèi)容是這樣的:一個(gè)外號叫“小夜鶯”的孩子,幫著給德國兵帶路,在路上一直給游擊隊(duì)員傳送信息。在白樺林時(shí),游擊隊(duì)員用哨聲告訴他逃跑,他立即飛快地跑了。然后游擊隊(duì)員將敵人全部消滅了。
我十分佩服“小夜鶯”有這么大的勇氣與智慧,要是換作我,我還不一定會(huì)成功地完成任務(wù),可能會(huì)把敵人帶到村里呢!
有一次,我被書上的'一道難題難住了。沒辦法,我只好去問媽媽:“媽媽,這道題我不會(huì)做,你可以教教我嗎?”“當(dāng)然可以!眿寢屨f著,一邊拿起書看?蓩寢尶戳死习胩,才吐出一句話“我也不會(huì)做,你明天問一下老師吧!薄鞍?”我一下跌坐在地上。真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!媽媽見我坐在地上,問:“怎么了?”我只好說:“不小心滑下去了。”到了第二天,我楞是沒有勇氣問老師。因此,那道題上也多了個(gè)醒目的疑問號。
要是我有“小夜鶯”的機(jī)智勇敢,那我便可以一個(gè)人面對老師。攻克學(xué)習(xí)上的難題,我以后一定要向“小夜鶯”學(xué)習(xí)。
夜鶯讀后感11
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥,皇帝的宮殿是世界上最華麗的,御花園很大,園丁都不知道盡頭在哪,在那里能看到世界上最珍奇的花,走到一個(gè)茂密的樹林,樹很高,夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來,欣賞這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時(shí)候,都贊不絕口,說這是皇城里最美的東西!
當(dāng)皇帝收到旅行家門寫出的書,贊美皇城和夜鶯時(shí),卻不知道他的`帝國里有這么一只遠(yuǎn)近馳名的鳥,大臣們也沒見過夜鶯,竟把牛叫聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲,荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認(rèn)識夜鶯,因?yàn)樗刻焐钜够丶衣愤^樹林,在那里休息一會(huì),就會(huì)聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了皇帝、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu),脫離實(shí)際和愚蠢無知。
夜鶯讀后感12
愛情是個(gè)神秘莫測之物,在夜鶯與人眼中,它的價(jià)值截然不同。
愛情的確是高貴純潔的。是的,“愛情真是一件了不起的東西。”在可愛無私的夜鶯心目中,它超過生命,比珠寶更寶貴,這才是真正面目的愛情,讓夜鶯為之付出生命。
然而,愛情到了人們手里又怎么樣了呢?對于大學(xué)神來說,可以用金錢來衡量,用珠寶買來,更不比生命了,只是可以用來玩玩所以把也夜鶯生命換來的紅薔薇扔掉,不屑一顧;對于少女,它就像一片浮云,一陣微風(fēng)就可以掃得一干二凈,沒有錢,就沒有愛情;對于現(xiàn)在的人們,“愛情”隨處可見,不值一談。這些可憐的人們啊,也應(yīng)所理解的才是真愛,是億金難求的,F(xiàn)在想想,文中的紅薔薇不正是真愛對人們的'血的哭訴嗎?
真正的愛情是這樣難得,真正的友誼、真正的尊敬……這些已成為人們的奢侈品,作為智慧生物,這何嘗不是自作自受的表現(xiàn)呢?
夜鶯讀后感13
《夜鶯的歌聲》是四年級第二學(xué)期的課文,學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩,他在許許多多的'地方可以看出,他在引誘敵人,分散他們的注意力:孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱,有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動(dòng)作上可以看出,他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子,在迷惑敵人。有時(shí)還借德國兵問他的問題去反罵他們,"這里怎么會(huì)只有我一個(gè),這里還有麻雀.烏鴉.貓頭鷹多著呢,夜鶯倒只有我一個(gè)。"小夜鶯用"野獸"去罵德國兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào),最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢,他對祖國的熱愛更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷,戰(zhàn)爭使無數(shù)人民失去生命,戰(zhàn)爭使人們不能安定地生活。所以,我們要齊心協(xié)力來維護(hù)和平,和戰(zhàn)爭說再見,這樣,世界將變得更加美好。!
夜鶯讀后感14
《夜鶯的歌聲》是我們四年級下冊語文書中的一篇課文,讀了它,我深受感動(dòng)。
《夜鶯的歌聲》講述了一個(gè)叫小夜鶯的男孩機(jī)智勇敢地對付德國兵,將信號傳遞給游擊隊(duì)員們的故事。有一次,德國兵在路過村莊里讓小夜鶯帶路,要到游擊隊(duì)員們埋伏的地方時(shí),小夜鶯用暗號——夜鶯的叫聲,告訴游擊隊(duì)員們有32個(gè)鬼子,兩挺機(jī)關(guān)槍,讓游擊隊(duì)員們做好準(zhǔn)備。德國兵被游擊隊(duì)員們消滅了,這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開始了他的.新工作。
讀完這篇文章,我想,小夜鶯真是一個(gè)機(jī)智勇敢,遇事不慌的孩子!我要向他學(xué)習(xí),遇到問題要機(jī)智、要勇敢,不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前,我都非常緊張,結(jié)果一慌,會(huì)做的題也做錯(cuò)了,多可惜呀。以后,我要向小夜鶯學(xué)習(xí),同小夜鶯所處的環(huán)境相比,一次小小的考試算什么,他面對的可是兇惡的德國兵!他面對德國兵都不慌張,我面對考試慌張什么呢?以后我一定沉著冷靜,認(rèn)真審題,細(xì)心做題,爭取取得更好的成績。
夜鶯讀后感15
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章,很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子,巧妙的同敵人周旋,用口哨伴鳥鳴,為游擊隊(duì)傳遞信息,打擊敵人的故事,從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略,又有智慧的愛國主義小英雄形象,敬佩之情油然而生。是的,我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想:假如我也出生在那個(gè)年代,我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。
然而,我們憎恨戰(zhàn)爭,我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣,今天,我們中國的孩子是在這朵和平之花下成長,可是,在國外還有許多的孩子生活在炮火之中,沒有吃的.食物、沒有住的房間,更沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平,我們需要和諧社會(huì),讓全世界的人們連起手來,共同保護(hù)和平之花吧!
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