《明天》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《明天》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《明天》讀后感1
一直以來(lái)，對(duì)于地球，我們都只懂得索取而忽視了保護(hù)，甚至沒(méi)有保護(hù)，只有破壞�，F(xiàn)在的地球，已經(jīng)遍體鱗傷了。
這篇課文講述的是小作者對(duì)地球污染情況的詳細(xì)調(diào)查，從而提醒人們要保護(hù)地球，和對(duì)干凈地球的渴望。是啊，原本無(wú)比美麗干凈的地球已經(jīng)被我們破壞得丑陋不堪，由于資源需要，世界上的樹(shù)木漸漸被伐木工人砍伐；水資源也漸漸被污染。但是，有一次，我在新聞上看見(jiàn)了一個(gè)小孩子和他的母親在草坪上做著一件事——那天是重陽(yáng)節(jié)，大家都前往圭峰山參與爬山運(yùn)動(dòng)，許多人在登山后都在草坪上吃起自帶的食物來(lái)了，垃圾也被他們隨便地扔在了草坪上，繼續(xù)若無(wú)其事地用餐，他們就當(dāng)什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣走掉了。但是一位孩子和一位母親卻拿著一個(gè)大大的塑料袋在仔細(xì)地、認(rèn)真地?fù)熘萜荷媳蝗恕斑z棄”的垃圾，起初，我還以為他們是撿垃圾的，經(jīng)過(guò)記者訪問(wèn)才知道他們不是，小孩子頑皮地笑了笑，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，地球是我們大家共同的母親，地球的每一處地方就像我們的臉一樣，換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果把垃圾扔到自己的.臉上，我們肯定也是不會(huì)愿意的
啊！”
這僅僅是一個(gè)八歲的孩子�。【褂腥绱藦�(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，難道我們就連小孩子都不如嗎？不，當(dāng)然不是。所以，讓我們一起共同攜手創(chuàng)造地球美好的明天吧！
《明天》讀后感2
看完這本書(shū)后，我深深地被這本書(shū)的主角薩默吸引了。薩默被病魔纏身，生活中又接二連三的遇到挫折，可是又還是那么樂(lè)觀、積極的面對(duì)每一天。
薩默12歲那年家里遇到了前所未有的壞運(yùn)氣。他們從日本到了美國(guó)，可留在日本的親戚卻病了，爸爸和媽媽要回去照顧他們；弟弟交不到一個(gè)朋友；而她因?yàn)榧膊∷览锾由�；而年邁的外公和外婆又要重新開(kāi)始工作。
在我們平時(shí)的生活中會(huì)遇到各種壞運(yùn)氣，比如平時(shí)考試明明已經(jīng)經(jīng)了全力可是卻沒(méi)有得到理想的成績(jī)，會(huì)讓人感到非常失落。但薩摩不會(huì)，她在收割麥田那段異常辛苦的旅途中，把一切困難轉(zhuǎn)化成了力量。明天會(huì)有好運(yùn)氣，這是一種多么樂(lè)觀的態(tài)度��！
我很喜歡書(shū)里前言中的一句話：誰(shuí)都不能躲開(kāi)迎面飛來(lái)的壞運(yùn)氣，誰(shuí)都不能拒絕前方困難的.出現(xiàn)，但是這些經(jīng)歷最終都會(huì)變成積淀。積淀多一點(diǎn)，面對(duì)明天的勇氣和從容就會(huì)多一點(diǎn)。壓力不會(huì)停止向你飛來(lái)，內(nèi)心的思考和掙扎也不會(huì)停止，同樣象征希望的好運(yùn)氣也不會(huì)避開(kāi)你�；钤诋�(dāng)下，相信明天一定會(huì)有好運(yùn)氣！
《明天》讀后感3
寒假里，我讀完了《千萬(wàn)個(gè)明天》，它是殷健靈20xx年最新奉獻(xiàn)的小說(shuō)佳作。
這本書(shū)主要講了：暑假的時(shí)候，主人公海瑟薇滿懷喜悅的和父母一起來(lái)到了美到極致的海灘"泰國(guó)攀牙海灣"度假，可就是在那里，她卻遭遇了人生最大的打擊——父親不見(jiàn)了。父親不見(jiàn)的日子里，她們幾乎一度不能接受。但在她們迷茫的時(shí)候，她們認(rèn)識(shí)了一對(duì)母子，那對(duì)母子的遭遇使她們慢慢默認(rèn)事實(shí)。而那次旅行中的柯芮也突然出現(xiàn)，也是因?yàn)樗Ｉ蹦概畯挠锌嗤从斜瘋腵深淵里跳出來(lái)。海瑟薇和母親終于堅(jiān)強(qiáng)地走出了陰霾。
小說(shuō)以不同尋常的開(kāi)頭展開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、豐富而感性的成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事發(fā)生在短短一年間，卻向讀者展示了非常豐富的寓意和內(nèi)涵：無(wú)常人生中的錯(cuò)失與堅(jiān)守、無(wú)望與希望、無(wú)奈與承受、愛(ài)與痛、逃避與擔(dān)當(dāng)、拯救與自我拯救。
正如書(shū)中所寫的一句話：“如果眼前的坎兒過(guò)不去，問(wèn)誰(shuí)去要千萬(wàn)個(gè)明天呢？”不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是他們要經(jīng)歷的明天，逃避不了。崔明亮的明天，海瑟薇的明天，媽媽們的明天。不得不迎接的明天，可愛(ài)又可恨的明天。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，隨心所欲，讓我們過(guò)好今天，一起去迎接嶄新的明天！充滿希望的明天！
《明天》讀后感4
人人都想有好運(yùn)氣，包括薩默一家。但在薩默12歲那一年，他們遇到了前所未有的壞運(yùn)氣:日本的親戚得了重病，需要薩默的父母前去照顧，使得薩默的父母唯一的一份工作也丟了、薩默的弟弟杰斯因?yàn)橛邢忍煨猿砷L(zhǎng)障礙，加上有一個(gè)臭脾氣，所以至今都沒(méi)有交的`一個(gè)好朋友、薩默的外婆、外公——?dú)W巴醬和吉醬早已年逾古稀，身體十分虛弱、而主人公薩默，因被一只帶有病毒的蚊子叮了一口，導(dǎo)致她感染上了瘧疾。
在一次幫收之旅中，沒(méi)有薩默父母的幫助，她的外公外婆不得不獨(dú)自完成從早上直到凌晨1點(diǎn)的工作，加上雨天即將來(lái)臨，收割隊(duì)只能兵分兩路，可就在這時(shí)吉醬突然患上了重病，可又因?yàn)槭崭畹娜蝿?wù)緊，所以只好帶病工作�？蛇^(guò)了幾天，吉醬的病依然沒(méi)有好，返而越來(lái)越重，無(wú)奈之下，吉醬只好縮短工作時(shí)間，但薩默為了讓吉醬按時(shí)收完麥子，在別人睡著后，偷偷爬起來(lái)，駕駛著聯(lián)合收割機(jī)把吉醬沒(méi)有收割完的麥子全部收完，雖然中途有些波折，但她還是既成功又完美的完成了任務(wù)。
這個(gè)故事告訴我要做些力所能及的事，幫助大人的道理。
《明天》讀后感5
今天我看了一部電影是《為了孩子的明天》，對(duì)我的感受頗深，也讓我重新認(rèn)識(shí)了母親的`苦心，講述的事：一個(gè)孩子的父親意外去世，他經(jīng)常去網(wǎng)吧、歌舞廳，在學(xué)校里有幾個(gè)不求上進(jìn)的哥們兒，成天不學(xué)無(wú)術(shù)，他的母親為了讓他受到好的教育，搬到了一個(gè)大城市，果然，那個(gè)孩子學(xué)習(xí)比以前好了很多。
因?yàn)閯偘岬揭粋�(gè)大城市，媽媽四處找工作都找不到，孩子中午來(lái)到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“我考了第一名�！眿寢尭吲d極了，下午也找到了工作，每天幫工人做飯洗碗，供孩子上學(xué)，媽媽還主動(dòng)要求加班，工人擔(dān)心的問(wèn)：“你身體行嗎？”“行”母親說(shuō)道，她每天都抬木頭，有一天終于抬著抬著忽然昏倒了，到了醫(yī)院一檢查才知道，媽媽的病已經(jīng)到了晚期，那個(gè)孩子四處借錢，終于把錢湊齊了，可醫(yī)生卻說(shuō)：“你們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳治療期，沒(méi)希望了�！彼�(tīng)了哭倒在媽媽床邊。
我覺(jué)得電影里的母親很偉大，另外那孩子明白了媽媽的苦心，知錯(cuò)就改，我要向那個(gè)孩子學(xué)習(xí)。我要向全世界的母親說(shuō)一聲：您辛苦了。
《明天》讀后感6
假期里，我讀完了一本書(shū)——《明天要出大事》，這本書(shū)里的主人公是一位初中生，他叫歐陽(yáng)東，他的所作所為非常令我感動(dòng)。
這本書(shū)主要寫了初中生歐陽(yáng)東從網(wǎng)上定了份《今日網(wǎng)絡(luò)新聞》。他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)新聞中報(bào)道的都是明天將要發(fā)生的事情。當(dāng)他在受到一條“隕石降落會(huì)砸到蘑菇屋澆花的小姑娘”的新聞后，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦踏上小船去營(yíng)救小女孩。雖然在營(yíng)救小女孩的過(guò)程中不太順利，但還是把小女孩救了出來(lái)。可隕石只有蠶豆般大小。CC公主去化驗(yàn)，真的'是天空中掉下來(lái)的隕石。
雖然歐陽(yáng)東話特別多，愛(ài)耍小聰明，但他還是有優(yōu)點(diǎn)的，他有正義感。如果是我在《今日網(wǎng)絡(luò)新聞》中收到隕石降落的消息，我肯定會(huì)該干嘛干嘛，當(dāng)作什么事都沒(méi)發(fā)生一樣上自己的學(xué)，不會(huì)像歐陽(yáng)東那樣勇敢，自己去營(yíng)救小女孩。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)報(bào)紙上在稱贊那些助人為樂(lè)者說(shuō)他們不圖回報(bào)。是的，他們可能沒(méi)有得到物質(zhì)上的回報(bào)，可他們得到被幫助者的感謝，得到了別人的尊重，難道這些不比物質(zhì)上的回報(bào)更珍貴嗎？我想幫人就是幫己，世界上任何一份付出都會(huì)有不同形式的回報(bào)，只不過(guò)有的來(lái)得早，有的來(lái)得晚。
勇敢，就是有正義感的人送給世界的禮物啊！我把勇敢掛在心上，就會(huì)給世界帶來(lái)一份美好。
《明天》讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的樣子，心里就會(huì)涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場(chǎng)景：可能老師會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間讓我們道別；可能我們會(huì)買《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫上聯(lián)系地址；可能我們會(huì)互相擁抱，道一聲：“再見(jiàn)！”；可能……那時(shí)，可能會(huì)有人落淚，可能會(huì)緊緊地抱著自己的`好朋友，可能會(huì)問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì)強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會(huì)落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
《明天》讀后感8
明天代表著新生，代表著希望。談到明天，我們往往是暢想美好的心愿。然而貧苦無(wú)助的單四嫂子盼望明天病兒的情況能出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但“明天”帶給她的卻是絕望，是喪子的更大不幸。
《明天》寫的是一個(gè)孩子死去、母親失去希望的故事。故事的時(shí)間簡(jiǎn)單而集中：三個(gè)晚上兩個(gè)白天。第一個(gè)晚上寫守寡的單四嫂子守護(hù)生病的兒子寶兒，期盼天明寶兒的.病會(huì)好一些；第二天單四嫂子帶寶兒去看病，結(jié)果下半天寶兒便病死了，到晚上單四嫂子守著寶兒的尸首痛哭直到天明；第三天下午寶兒出葬，到晚上單四嫂子一個(gè)人在“太靜”“太大”“太空”的屋子里思念自己的寶兒，想做一個(gè)見(jiàn)到兒子的夢(mèng)……但即使做了這樣的夢(mèng)，又怎樣呢？寶兒已死，守寡的單四嫂子，在一般人看來(lái)，甚至在她自己看來(lái)，還有什么希望呢？
小說(shuō)的開(kāi)頭，說(shuō)魯鎮(zhèn)有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門睡覺(jué)了，夜半三更沒(méi)睡的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應(yīng)燈火通明。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來(lái)維生，日出而作，日落而續(xù)。所以，只有她家的燈光是突兀的，其它的門都關(guān)上了，唯她例外。
這當(dāng)然不能用中國(guó)婦女傳統(tǒng)的勤勞來(lái)詮釋，這恰恰是特定社會(huì)環(huán)境下的凄慘的景象。這燈光不僅閃耀著一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著鄰里人之間的冷漠與麻木、對(duì)貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱，導(dǎo)致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)上了家門，盡管未必真的睡覺(jué)。
《明天》讀后感9
陰雨連綿，荷花盛開(kāi)。我坐在窗前，正想著怎么把作文寫好呢。突然，“孩子，別想了。你把這本書(shū)讀完，寫篇讀后感不就是了�！睜敔斦f(shuō)道，“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢�！�
這本書(shū)就是《你要去相信，沒(méi)有到不了的明天》。作者盧思浩是一位青年作家，這本書(shū)講述了我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活的人生態(tài)度和方法。
通過(guò)這本書(shū)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。面對(duì)著桌前的.一本本練習(xí)題和一沓沓試卷，有同學(xué)會(huì)說(shuō)這只有學(xué)霸才會(huì)愿意寫吧！可是，我們都不想做，學(xué)霸就想做嗎？難首她(他)們就不想去玩嗎？我們常常羨慕別人不僅學(xué)習(xí)好，而且深受老師喜愛(ài)，卻沒(méi)有看到別人背后的默默付出。當(dāng)我們?cè)谕鏁r(shí)，她(他)們卻在寫作業(yè)，用功學(xué)習(xí)。為什么她(他)會(huì)這么努力呢？因?yàn)檫@是她(他)們的夢(mèng)想源泉。
說(shuō)到夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人會(huì)不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)它，而有些人只會(huì)慢慢地在記憶中抹去，退化懶惰。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人不管之前付出了多少努力和心血汗水，都會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻比任何時(shí)候都無(wú)比快樂(lè)，幸福不已。早就把夢(mèng)想忘記的人則只能默默地看著她們。
我堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)它而付出一切。因?yàn)橛袎?mèng)想是這世界上最珍貴最幸福的東西。只要你愿意實(shí)現(xiàn)它，就會(huì)有“映日荷花別樣紅”的那一天。
這本書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀一輩子的書(shū)。
《明天》讀后感10
暑假已經(jīng)過(guò)去二十幾天了，期間我在少年宮讀到了一本《走向明天》的書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，對(duì)我有很大的啟發(fā)。書(shū)里面的一些“十佳少年”之所以成為“十佳”，并不是他們一生下便具有成為“十佳少年”的天賦，而是在一定的'成長(zhǎng)環(huán)境中，培養(yǎng)了高尚的思想情操，良好的意志品質(zhì)，以及自強(qiáng)自立、自學(xué)自理的好習(xí)慣．
我們學(xué)習(xí)他們，不單是看有著他們的突出成績(jī)，而是從中找出切合自身情況的學(xué)習(xí)最佳途徑，特別是一位同學(xué)寫的《我想當(dāng)一名科學(xué)家》這篇作文，給我留下了非常深刻的印象。他在文章中寫了他小時(shí)候的愛(ài)好和興趣，比如：讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)、打電腦、養(yǎng)動(dòng)物、種花草等等。他的愛(ài)好真是廣泛呀！這為他以后成為科學(xué)家打下了良好的基礎(chǔ)．
我也要像這些“十佳少年”一樣嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，幫助大家減輕疾病所帶來(lái)的痛苦，為人民做出最大的貢獻(xiàn)。不管我們的生命有多么短暫，也要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
《明天》讀后感11
在《明天我們畢業(yè)》中有這樣一段說(shuō)的好：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。對(duì)！您就像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，向海洋一樣為我們指明航行的方向。
母校對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是我們成長(zhǎng)的地方，雖然有一天我們遲早要離開(kāi)，但是，這個(gè)讓我們成長(zhǎng)的地方，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋煼謩e的時(shí)候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我們就應(yīng)該要做出行動(dòng)，來(lái)證明我們對(duì)老師和母校的.眷戀之情！
當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，再來(lái)打開(kāi)我們以前的“相冊(cè)”，那時(shí)，你就會(huì)看到校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語(yǔ)；在操場(chǎng)上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐，在班隊(duì)課上依然有著我們精彩的游戲的過(guò)程……
我們每個(gè)人都好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛(ài)的老師和同學(xué)；看看這和我生活與學(xué)習(xí)多年的母校。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們總有一天會(huì)告別我們的母校和我們最敬愛(ài)的老師，但是我們告別的時(shí)候是帶著老師的希望告別的，并不是普普通通的告別。如果我們過(guò)了數(shù)年后，再相聚在一起的時(shí)候，那么我們就完成了老師對(duì)我們的叮囑，這個(gè)時(shí)候，老師才是最開(kāi)心，最高興的。
老師！母校！我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住你們的！
《明天》讀后感12
文章的主要內(nèi)容是：作者首先教育我們要好好地把握明天。之后便舉例說(shuō)有一些人經(jīng)常采用“猴子等明天”的方法來(lái)生活，到最后只落了個(gè)一事無(wú)成。我明白了：我們不能把今天可以做完的事推到明天。還有的人是以“當(dāng)一天和尚撞一天的鐘”的生活，這樣時(shí)間便會(huì)從自己的身邊流逝，俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果我們連今天都把握不住，更別說(shuō)明天要干什么了。所以我們要牢牢地抓住每一個(gè)今天，勤奮好學(xué)，以苦為樂(lè)，就可以成功。
文題即是本文的中心論點(diǎn)。小作者用“好好把握今天，用自己的雙手去創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天”開(kāi)篇，接著從正反兩方面分析了幾種人生態(tài)度和表現(xiàn)，再?gòu)摹艾F(xiàn)今的世界”到“充滿了競(jìng)爭(zhēng)”的角度，指出“我們每個(gè)在二十一世紀(jì)長(zhǎng)大的青少年，更應(yīng)該苦用功地讀書(shū)和實(shí)踐”，“未來(lái)才是光輝燦爛的.”，從而自然地得出結(jié)論：任何人要成才，都離不開(kāi)今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
這篇文章中最讓我印象深刻的是：歸根到底，任何人要想成才，都離不開(kāi)今天的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我明白了：假如我們要想成為人才，從小就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)。
《明天》讀后感13
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)《明天會(huì)有好運(yùn)氣》，這是美國(guó)的辛西婭·角畑寫的一本書(shū)。
薩默一家一直以來(lái)都是壞運(yùn)氣。十二歲的薩默剛從一場(chǎng)致命的疾病中活了過(guò)來(lái)，弟弟杰斯交不到一個(gè)好朋友，收割季之前，爸爸媽媽要飛回日本照顧病重的曾祖父母，年近七十的外公外婆為了一家人的吃住要重新開(kāi)始工作。他們必須去幫農(nóng)場(chǎng)主收割，生活的壓力讓薩默開(kāi)始思索生命和責(zé)任，因?yàn)樗麍?jiān)信明天會(huì)有好運(yùn)氣。
這本書(shū)告訴了我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄，因?yàn)樗械拇煺鄱紩?huì)被戰(zhàn)勝。就好比我媽媽。上個(gè)星期五，我奶奶打電話給我爸爸說(shuō)我爺爺吐血了，媽媽馬上幫爸爸訂機(jī)票，收拾行李。等爸爸回去后，醫(yī)生說(shuō)是血管爆裂，手術(shù)過(guò)后沒(méi)什么大礙，但要住院觀察幾天。媽媽本以為沒(méi)事了，可以松口氣了�？蛇^(guò)了一天，工廠里工人的.手被機(jī)器壓了，媽媽當(dāng)時(shí)在醫(yī)院嚇得腿都軟了，可依然很堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著，相信結(jié)果不會(huì)太糟糕。經(jīng)過(guò)檢查才知道骨頭什么的都沒(méi)事，只是肉爛了，只要等肉新長(zhǎng)出來(lái)就沒(méi)事了。這下媽媽終于可以松口氣了。
相信明天一定會(huì)有好運(yùn)氣，我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何困難面前都一定要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，就像薩默這樣的。因?yàn)樯罱K究是美好的，明天會(huì)更好！
《明天》讀后感14
今天我在朋友家的一本書(shū)中，看到了《堅(jiān)強(qiáng)的走向明天》這篇故事覺(jué)得非常的好。
故事的主人公李忠友是長(zhǎng)江師范學(xué)院的一名大學(xué)生，幾年前，為了能讓他在城里上學(xué)，父母也來(lái)到了縣城買烤紅薯供他上學(xué)，雖然一家人收入不高，但父母卻充滿希望：兒子只要能考上大學(xué)，他們哪怕再苦再累也要把他供上去。
但好景不長(zhǎng)，幾天后李忠友的媽媽覺(jué)得身體不舒服，去了醫(yī)院檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是膽囊癌及其它癥狀，那一刻，李忠友的.天塌了，他覺(jué)得無(wú)論如何都要讓媽媽動(dòng)手術(shù)，于是李忠友對(duì)父親說(shuō)：“我決定不上學(xué)了，出去打工，為媽媽籌集手術(shù)費(fèi)�！钡臎Q定遭到了父母的反對(duì)。后來(lái)李忠友的父親東拼西湊交了萬(wàn)多元的費(fèi)用，給他的母親做了手術(shù)。
這年6月李忠友參加了高考，并順利的被長(zhǎng)江師范大學(xué)錄取了，一家人聽(tīng)到這個(gè)消息難得的高興，可在這后不久，李忠友的母親病情惡化，走到了生命的盡頭，盡管他知道，母親會(huì)有這么一天，但他還是悲痛欲絕，埋葬了母親后李忠友提醒自己要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要變得堅(jiān)強(qiáng)，不能讓悲痛壓倒，他暗暗發(fā)誓：“我一定要走出悲傷，好好學(xué)習(xí)，以安慰母親的在天之靈……”就這樣他走進(jìn)了大學(xué)的天堂。
讀了這個(gè)故事后，我知道了：我們每個(gè)人不只是為自己活著。傷心絕望的時(shí)候，想想那些愛(ài)你的人，也許就能為自己重新鼓起勇氣，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
《明天》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：
我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的樣子，心里就會(huì)涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場(chǎng)景：可能老師會(huì)利用一節(jié)課的.時(shí)間讓我們道別；可能我們會(huì)買《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫上聯(lián)系地址；可能我們會(huì)互相擁抱，道一聲：“再見(jiàn)！”；可能……
那時(shí)，可能會(huì)有人落淚，可能會(huì)緊緊地抱著自己的好朋友，可能會(huì)問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì)強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會(huì)落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
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